Download Planeación 5to. bloque 2do. grado Artes Música

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE SECUNDARIA
ASIGNATURA DE ARTES
MÚSICA
PLANEACIÓN BIMESTRAL
ESCUELA ___________________________________________________________ PROFR(A).__________________________________________________
TURNO________________ ZONA ESCOLAR___________ REGIÓN_________ MUNICIPIO_________________________________________________
BLOQUE 5 ¿Para qué hacemos música? Usos y funciones de la música
GRADO
2° GRUPOS __________ CICLO ESCOLAR _______________
Propósitos del estudio de la Música.
Con el estudio de la Música en la educación secundaria se pretende que los alumnos:
♪ Utilicen los elementos básicos del lenguaje musical, reconociendo sus diferentes géneros y estilos, por medio de las herramientas propias
para reproducir, hacer y disfrutar de la música de manera individual y colectiva.
♪ Continúen desarrollando su sensibilidad, percepción y memoria auditiva para comprender los elementos del lenguaje musical en la
creación de composiciones e interpretaciones, para vivenciar el canto y desarrollar la musicalidad.
♪ Ejecuten música con diversos instrumentos –a partir de la lectura de partituras– que les permita adquirir la destreza técnica para
interpretar fragmentos, melodías, canciones o acompañamientos de manera individual y grupal.
♪ Valoren la importancia de la música en la vida de los seres humanos para emitir opiniones argumentadas respecto de lo que hacen o
escuchan, identificando el funcionamiento de los aparatos y soportes de audio, a lo largo de su historia y principios para reconocer el
efecto que han tenido y tienen en las sociedades.
♪ Amplíen sus conocimientos acerca de las profesiones relacionadas con la música y la tecnología, distinguiendo el campo de las
actividades sonoras y musicales, para opinar críticamente respecto a su uso en los medios electrónicos y de comunicación masiva.
COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL
Una construcción de habilidades perceptivas y
expresivas que dan apertura al conocimiento de los
lenguajes artísticos y al fortalecimiento de las
actitudes y los valores que favorecen el desarrollo
del pensamiento artístico mediante experiencias
estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la
comprensión y la conservación del patrimonio
cultural.
APRENDIZAJES ESPERADOS
PRODUCTOS A EVALUAR
Explica los usos y funciones de diferentes géneros
musicales en
la sociedad.
Interpreta vocal e instrumentalmente
nacional y de diversas partes del mundo.
música
***La competencia artística y cultural implica la utilización de conocimientos (saberes), habilidades (saber hacer), valores y actitudes (estimar los resultados de ese hacer) que le
otorgan al alumno diversas formas para considerar, comprender e interpretar críticamente las manifestaciones del arte y de la cultura en diferentes contextos, así como expresar ideas
y sentimientos potenciando su propia capacidad estética y creadora por medio de los códigos presentes en los lenguajes de artes visuales, expresión corporal y danza, música y
teatro.
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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE SECUNDARIA
ASIGNATURA DE ARTES
MÚSICA
PROYECTO: __________________________________
OBJETIVO: _________________________________________________________________________________________________________
INDICACIONES:________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
TIEMPO PARA PREPARAR PROYECTO: ____ SEMANAS
DESARROLLO
Reflexión de los
diferentes usos y
funciones que tiene la
música en la vida de
los seres humanos
Indagación acerca de los usos y las funciones que tiene la música
Audición o visualización de los diferentes usos y funciones que tiene la
música en la vida de los seres humanos: Música ritual y ceremonial.
Música de trabajo. Música festiva. Música para danza. Música
terapéutica. Música didáctica. Música ambiental. Música para cine,
radio y televisión. Otras.
Reflexión de los diferentes usos y funciones que tiene la música en la
vida de los seres humanos
CIERRE
Audición de diferentes
géneros musicales
para ubicar el uso o la
función que
desempeñan en la
sociedad.
ACTIVIDADES / TIEMPO
INICIO
CONTENIDOS
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PROCEDIMIENTOS
MATERIALES
DESARROLLO
Organización como
cierre del ciclo escolar
de un concierto
público que integre
todos los
conocimientos
musicales adquiridos
durante el ciclo
escolar.
Mediante lluvia de ideas ¿Conocen música mexicana?, ¿Cómo es?,
¿que ritmos predominan?, ¿quien las interpreta?, etc. ¿Conocen
música de otros países?, ¿Cómo es?, ¿Qué ritmos predominan?, etc.
Audición o visualización de música y prácticas musicales de diferentes
culturas del mundo América. Asia. África. Europa. Oceanía.
Recopilación y selección de música mexicana y del mundo para su
interpretación
Organización como cierre del ciclo escolar de un concierto público
Presentación ante un público
CIERRE
Interpretación de
piezas vocales e
instrumentales de
música mexicana
y del mundo,
aplicando sus
conocimientos
relacionados con
escritura musical,
clasificación de
instrumentos y formas
musicales.
INICIO
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ASIGNATURA DE ARTES
MÚSICA
Reflexión grupal sobre el trabajo y los aprendizajes logrados en el ciclo
escolar.
Recopilación de
piezas musicales de
origen nacional o
internacional para
integrar un repertorio.
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