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TEMAS 1, 2 Y 3
1. El cerebro es el órgano metabólicamente más activo
a. Verdadero
b. Falso (pág 25)
2. Las estructuras más importantes del sistema límbico son el hipocampo y la
amígdala
a. Verdadero (pág 32)
b. Falso
3. Las células altamente especializadas en en recibir y transmitir información son las
dendritas
a. Verdadero
b. Falso (pág 42)
4. El soma celular contiene el núcleo con el ADN
a. Verdadero (pág 45)
b. Falso
5. Las neuronas se comunican entre sí a través de neurotransmisión
a. Verdadero
b. Falso pág (46)
6. Cada aprendizaje es diferente de los demás
a. Verdadero
b. Falso (pág 50)
7. Los sucesos positivos activan los núcleos dopaminérgicos
a. Verdadero (pág 67)
b. Falso
8. El cortex frontal es la parte del cerebro cuya mielinización suele completarse más
allá de la adolescencia.
a. Verdadero (pág 74)
b. Falso
9. El sueño REM se caracteriza por ondas largas de corta duración
a. Verdadero
b. Falso (pág 76)
10. Los ácidos grasos de cadena larga insaturados llegan a constituir cerca del 30% de
la masa cerebral
a. Verdadero (pág 79)
b. Falso
11. En el cerebro y el hipocampo el proceso de neurogénesis es notable después del
nacimiento
a. Verdadero (pág 89)
b. Falso
12. Durante la infancia tiene lugar la mielinización de las áreas primarias
a. Verdadero
b. Falso (pág 90)
13. La gramática se adquiere después del sistema de sonido
a. Verdadero
b. Falso (pág 94)
14. La adolescencia es una etapa en la que tienen una especial incidencia
enfermedades mentales
a. Verdadero (pág 102)
b. Falso
15. La plasticidad cerebral dura toda la vida
a. Verdadero (pág 108)
b. Falso
16. El cerebro consume más del 20% de la energía total consumida por el cuerpo
entero.
a. Verdadero (pág. 25)
b. Falso
17. El cerebro posterior o rombencéfalo comprenden las siguientes estructuras
principales; bulbo raquídeo, formación reticular y cerebelo.
a. Verdadero.
b. Falso (pág.26)
18. Llamamos núcleo rojo a una pequeña formación neuronal implicada en el sistema
motor, que lleva información desde el cerebro hasta la médula espinal.
a. Verdadero. (pág. 31)
b. Falso.
19. El soma celular, suele medir unos 50 centímetros de diámetro, contiene el núcleo
con el ADN y también es el lugar donde se produce la síntesis de proteínas.
a. Verdadero. (pág. 45)
b. Falso.
20. El nivel de comunicación o de activación interneuronal es el fenómeno responsable
de la formación de nuevas sinapsis, del fortalecimiento o el debilitamiento de otras
ya existentes, y de la eliminación de aquellas no utilizadas.
a. Verdadero. (pág.48)
b. Falso
21. El cerebro construye el aprendizaje en interacción con el medio ambiente, y esto
sucede después del nacimiento.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 59
22. Durante el proceso de neurogénesis prenatal llegan a producirse muchas más
neuronas de las presentes en el momento del nacimiento, pero sólo sobreviven
aquellas que han llegado a establecer conexiones con otras neuronas.
a. Verdadero. (pág. 60)
b. Falso.
23. El sistema limbico, forma parte del cerebro anterior o pros encéfalo y está integrado
por diversas estructuras, las más importantes son el hipocampo y la amígdala.
a. Verdadero pág. 64
b. Falso.
24. Las neuronas espejos o neuronas especulares se activan sólo en relación con la
producción de una respuesta.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 70
25. El sueño de ondas lentas se caracteriza por la presencia de ondas cortas y
espaciadas sincronizadas en el electroencefalograma, tono muscular moderado,
movimientos de ojos lentos o nulos, ausencia de onda PGO y sueño estático.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 76
26. El conjunto de conexiones o aprendizajes establecidos en la etapa prenatal
constituye la base sobre la que irán incorporando los nuevos aprendizajes tras el
nacimiento.
a. Verdadero. pág. 91
b. Falso.
27. Los periodos sensibles son momentos en el desarrollo del cerebro en los que se da
una elevada plasticididad en determinadas zonas cerebrales, que permiten que las
experiencias interactivas con el ambiente produzcan, entre las neuronas
implicadas, conexiones permanentes y a gran escala con gran facilidad.
a. Verdadero pág. 92
b. Falso.
28. La glándula
pineal resulta imprescindible para el desarrollo del lenguaje,
especialmente en todo lo tocante a la producción del habla.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 100
29. Los cambios cerebrales que van teniendo lugar en el transcurso de la adultez se
manifiesta también, en las estrategias de funcionamiento neuronal que van siendo
utilizadas preferentemente en las interacciones con el medio.
a. Verdadero. pág.107
b. Falso.
30. La proliferación sináptica característica de la pubertad conlleva una mayor
eficiencia en los procesos cerebrales que se traduce en un peor rendimiento
cognitivo durante esos años.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 102
31. Una persona tenderá a la planificación o excelencia en la medida en que alcance
un mayor éxito adaptativo en todas aquellas áreas en que convengamos parcelar la
actividad del individuo.
a. Verdadero. (pág. 22)
b. Falso.
32. El rombencéfalo esta compuesto por, el bulbo raquídeo, la protuberancia o puente
y el cerebro posterior.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág. 26).
33. El Colículos superior esta involucrado en el sistema auditivo.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág. 31).
34. El lóbulo temporal esta relacionado con la compresión del lenguaje.
a. Verdadero. (pág. 37).
b. Falso.
35. El cerebro de un recién nacido tiene menos número de neuronas que un adulto.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág.40):
36. La neuronas son de dos tipos, excitadoras, inhibidoras.
a. Verdadero. (pág. 42)
b. Falso.
37. En el núcleo del axón contiene el A.D.N.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág. 45).
38. La neuronas se comunican entre si a través de las sinapsis.
c. Verdadero. (pág. 46)
d. Falso.
39. Los circuitos de reentrada permiten la sincronización y coordinación general de la
actividad de distintos grupos de neuronas.
a. Verdadero. (pág. 48).
b. Falso.
40. La sinaptogénesis es el fenómeno de la comunicación o de activación
interneuronal.
a. Verdadero. (pág. 48).
b. Falso.
41. El cerebro requiere de un entrono enriquecido a lo largo de toda la vida.
a. Verdadero. (pág. 61).
b. Falso
42. El nivel general de vigilancia o de alerta esta íntimamente ligado a la cantidad de
neurogénesis.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág. 63).
43. En la producción del estado mental en el que consiste la emoción juega un papel
destacado el sistema cognitivo.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág. 64).
44. Las sustancias químicas denominadas neuromoduladores son la dopamina, la
serotonina y la noradrenalina.
a. Verdadero. (pág. 65).
b. Falso.
45. Los sucesos positivos activan los núcleos noradrenalina.
a. Verdadero
b. Falso. (pág. 67).
46. La instrucción es una vía de aprendizaje emocional.
a. Verdadero. (pág. 70).
b. Falso
47. La autorregulación emocional influye de manera importante en el aprendizaje
efectivo.
a. Verdadero. (pág. 72).
b. Falso
48. La motivación es la fuerza resultante de la emoción.
a. Verdadero. (pág. 74).
b. Falso.
49. La motivación extrínseca esta relacionada con la práctica del deporte, la creación
artística y a la investigación científica.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág. 75)
50. Entre las funciones atribuidas al sueño se encuentra la consolidación de los
aprendizajes producido durante el estado de vigilia.
a. Verdadero. (pág. 77)
b. Falso.
51. El crecimiento sináptico y la mielinización ocurren al mismo tiempo en todas las
partes del cerebro.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág. 90)
52. El proceso de mielinización depende de la experiencia.
a. Verdadero. (pág. 92).
b. Falso.
53. A medida que avanza la edad el aprendizaje gramatical requiere menos esfuerzo
cerebral.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág. 94).
54. El cerebelo es una de las estructuras cerebrales que tiene un crecimiento más
significativo durante la adolescencia.
a. Verdadero. (pág. 99).
b. Falso.
55. El autismo y la esquizofrenia son actualmente explicado, en parte, en término de
difusiones cerebelares.
a. Verdadero: (pág. 100)
b. Falso.
56. El córtex prefrontal es el área responsable de las denominadas funciones
ejecutivas y procesos cognitivos.
a. Verdadero. (pág. 101).
b. Falso
57. La mitad de la década de los treinta el cerebro adquiere la máxima velocidad de
procesamiento de la información.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág. 106).
58. Con el paso de los años el aprendizaje se vuelve cadáver más lento como
consecuencia de la disminución de la velocidad de procesamiento de la
información.
a. Verdadero. (pág. 109).
b. Falso.
59. En la fase de la adultez el mantenimiento de la eficacia neuronal debería ser uno
de los objetivos prioritarios.
a. Verdadero.
b. Falso. (pág. 110).
60. El aprendizaje se ha de potenciar con ayuda de problemas pacticos.
a. Verdadero. (pág. 112).
b. Falso.
61. La conducción del desarrollo personal, provoca una mayor comprensión de las
bases de aprendizaje.
a. Verdadero
b. Falso
62. El cerebro de un recién nacido, tiene menos cantidad de neuronas que el de un
adulto.
a. Verdadero
b. Falso
63. Las interacciones personales son la fuente más importante de modificaciones (en
términos de aprender) en los individuos.
a. Verdadero
b. Falso
64. La mielinización es el aislamiento de las dendritas mediante la mielina, que en el
recién nacido, están en su mayoría desnudos.
a. Verdadero
b. Falso
65. Cada neurona se activa solamente cuando recibe un input o estimulación de
entrada muy definido.
a. Verdadero
b. Falso
66. El aumento del rendimiento cognitivo ligado al estrés, tiene que ver
fundamentalmente con la elevación de la atención selectiva.
a. Verdadero
b. Falso
67. El nivel de activación neuronal es homogéneo por todo el cerebro.
a. Verdadero
b. Falso
68. Una buena parte de nuestro aprendizaje emocional, ocurre mediante instrucción.
a. Verdadero
b. Falso
69. La piedra angular de la inteligencia emocional es la empatía.
a. Verdadero
b. Falso
70. La capacidad de rendimiento aumenta conforme lo hace la activación, hasta llegar
un punto máximo, sobrepasado el cual desciende,
a. Verdadero
b. Falso
71. Durante los primeros meses tras el nacimiento, los bebes son capaces de distinguir
los sonidos de cualquier idioma.
a. Verdadero
b. Falso
72. El bilingüismo puro sí existe.
a. Verdadero
b. Falso
73. La gramática se adquiere conjuntamente con el sistema de sonidos.
a. Verdadero
b. Falso
74. El principio de economía tiene que ver con las áreas cerebrales implicadas en
cualquier tarea cognitiva, tienden a ser menores, conforme se avanza en edad.
a. Verdadero
b. Falso
75. Está confirmado la reasigación de funciones a otras áreas cerebrales cuando el
área responsable de una función deja de actuar correctamente.
a. Verdadero
b. Falso
76. La OCDE, a través del Centre for Educational Research and Innovation (CERI),
viene desarrollando desde 2003 el Learning sciences and brain reseach,……….
a. Verdadero
b. Falso (Pág. 24)
77. La protuberancia o puente, es un abultamiento del cráneo encefálico que se
encuentra inmediatamente por debajo del bulbo raquídeo y está conectado al
cerebelo.
a. Verdadero
b. Falso (Pág. 26)
78. Los “lóbulos occipitales”, que se localizan en la parte posterior del cerebro, por
encima del cerebelo, son esenciales para la visión.
a. Verdadero (Pág. 37)
b. Falso
79. Desde el punto de vista de los efectos que su comunicación causa en las neuronas
de destino, las neuronas se pueden dividir en tres tipos: Neuronas aferentes o
sensoriales, neuronas eferentes e interneuronas.
a. Verdadero
b. Falso (Pág. 42)
80. Neurogénesis es la gran activación experimentada por las neuronas de
determinada área cerebral favoreciendo el nacimiento de nuevas neuronas.
a. Verdadero (Pág. 49)
b. Falso
81. La emoción es un estado mental placentero o displacentero asociado a un
determinado acontecimiento o suceso cerebral (Spitzer, 2002 b)
a. Verdadero
b. Falso (Pág. 64)
82. El condicionamiento instrumental es el consistente en ligar la ocurrencia de un
suceso cerebral con la experimentación de una emoción.
a. Verdadero (Pág. 69)
b. Falso
83. La empatía se refiere al autocontrol emocional necesario para cultivar el hábito de
demorar las gratificaciones en pro de logros o metas superiores.
a. Verdadero
b. Falso (Pág. 72)
84. El sueño REM, se caracteriza por la presencia de ondas largas y espaciadas
sincronizadas en el electroencefalograma (EEG)
a. Verdadero
b. Falso (Pág. 76)
85. Los ácidos grasos Omega-3 y Omega-6 son los componentes básicos de las
membranas celulares, por lo que llega a constituir cerca del 30% de la masa
cerebral.
a. Verdadero (Pág. 79)
b. Falso
86. Durante la infancia, tiene lugar la mielinización de las áreas secundarias situadas
en los lóbulos occipitales, temporales y parietales de la corteza.
a. Verdadero (Pág. 90)
b. Falso
87. 2.- Hasta los tres años de edad es un período especialmente sensible para
aprender la gramática con gran facilidad, y en esto están implicadas,
fundamentalmente, regiones frontales del hemisferio derecho.
a. Verdadero
b. Falso (Pág. 94)
88. La glándula pineal es una de las estructuras cerebrales que tienen un crecimiento
más significativo durante la adolescencia.
a. Verdadero
b. Falso (Pág. 99)
89. La reducción de materia gris se debe a una disminución en el número de neuronas.
a. Verdadero
b. Falso (Pág. 106-107)
90. La enfermedad de Alzheimer está causada por la formación de placas en el
cerebro, particularmente en el hipocampo, una parte del sistema límbico…..
a. Verdadero (Pág. 111)
b. Falso
91. El mesencéfalo está situado por encima de la protuberancia o puente.
a. Verdadero (pg.26)
b. Falso
92. La especialización de cada hemisferio está relacionada con el grado en que se
dedican a cada una de las funciones.
a. Verdadero (pg.39)
b. Falso
93. Las neuronas pueden ser en función del remitente o del destinatario de la
información excitadoras e inhibidoras.
a. Verdadero
b. Falso (pg.42)
94. Tanto la mielinización como la neurogénesis tienen gran importancia para la
actividad cerebral al posibilitar a los axones una velocidad de transmisión hasta
100 veces superior a los axones no aislados.
a. Verdadero
b. Falso (pg. 45)
95. La plasticidad neuronal o neuroplasticidad es la base del aprendizaje.
a. Verdadero (pg. 49)
b. Falso
96. La diferencia de peso entre el cerebro de un recién nacido y un adulto se debe al
número de neuronas.
a. Verdadero
b. Falso (pg.60)
97. Se conoce como atención en sentido estricto o atención selectiva al grado de
activación diferencial mostrado, en un momento dado, por las distintas áreas o
redes neuronales.
a. Verdadero (pg. 63)
b. Falso
98. La emoción es un constituyente esencial del sistema de aprendizaje humano,
influenciado por los aprendizajes que van siendo adquiridos.
a. Verdadero (pg.68)
b. Falso
99. Son vías de aprendizaje emocional el condicionamiento clásico, el aprendizaje
emocional mediante la observación y la formación.
a. Verdadero
b. Falso (pg.68)
100.
Los primeros autores que proponen un modelo de inteligencia emocional son
Salovey y Moyer en 1990.
a. Verdadero (pg.72 )
b. Falso
101.
Las áreas de la corteza cerebral responsables de la elaboración primaria de
la información sensorial procedentes de los sentidos son las áreas sensoriales
primarias.
a. Verdadero (pg.90)
b. Falso
102.
Los períodos especialmente óptimos para la producción de determinados
aprendizajes, situados la mayoría en los años infantiles, se denominan períodos
críticos.
a. Verdadero
b. Falso (pg.92)
103.
El desarrollo cerebral, en términos de aprendizaje, que tienen lugar durante
la infancia sólo depende de la alta tasa metabólica y la alta capacidad para la
conectividad sináptica propias del cerebro en estas edades.
a. Verdadero
b. Falso (pg. 96)
104.
La estructura cerebral que interviene en la regulación de la motivación
durante la adolescencia es el núcleo estriado ventral.
a. Verdadero (pg.100)
b. Falso
105.
Algunas funciones cognitivas que declinan con la edad son el vocabulario, el
conocimiento semántico y la capacidad de resolución creativa de los problemas.
a. Verdadero
b. Falso (pg.107)
106.
La mielinización tiene una enorme importancia para la actividad cerebral,
dado que posibilita a los axones una velocidad de transmisión que puede llegar a
ser hasta 100 veces superior a la de los axones no aislados.
a. Verdadero (pág.45 )
b. Falso
107.
El nivel de comunicación o de activación interneuronal es el fenómeno
responsable de la formación de nueva sinapsis (lo que se conoce con el nombre de
dentríticos.
a. Verdadero
b. Falso (pág. 48)
108.
Mucha neuronas que componen una red pueden formar parte, también de
otras redes, así cada aprendizaje está conectado con otros muchos aprendizaje, de
modo que la activación de uno de estos aprendizajes puede activar a otros muchos
por propagación de la actividad a través de unidades compartidas.
a. Verdadero (pág. 50)
b. Falso
109.
En todas las definiciones de educación destaca la idea de conducir el
desarrollo de la persona en un sentido perfectivo.
a. Verdadero (pág. 21)
b. Falso
110.
El cerebro no es el órgano en el que tiene lugar el aprendizaje ni en el que
se asientan nuestras facultades mentales
a. Verdadero
b. Falso(pág. 25)
111.
Durante la 10ª y 30ª semana de embarazo tiene lugar la mayor producción
de neuronas.
a. Verdadero
b. Falso
112.
Durante la 10ª y 30ª semana de embarazo tiene lugar la mayor producción
de neuronas.
a. Verdadero
b. Falso(pág. 59)
113.
Cada vez son más los estudios que están informando acerca de los efectos
perniciosos que un entorno socia empobrecido puede producir en el desarrollo
cerebral
a. Verdadero (pág. 60)
b. Falso
114.
El grado de activación diferencial, mostrado en un momento dado, por las
distintas áreas o redes neuronales es lo que se conoce como atención en sentio
estricto o atención selectiva.
a. Verdadero (pág. 63)
b. b. Falso
115.
La emoción es un estado mental no placentero asociado a un determinado
acontecimiento o suceso cerebral
a. Verdadero
b. Falso (pág. 64)
116.
Otro aspecto del lenguaje para el que los cerebros infantiles están
tempranamente equipados es la educación ambiental
a. Verdadero
b. Falso (pág. 94)
117.
Durante los primeros años infantiles se produce una verdadera explosión de
aprendizajes en el cerebro
a. Verdadero
b. Falso (pág.96)
118.
Es importante que desde el contexto escolar se relaciones el aprendizaje
formal con el aprendizaje informal propio de estas edades
a. Verdadero (pág.98)
b. Falso
119.
El cerebelo es una de las estructuras cerebrales que tiene un crecimiento
más significativo durante la adolescencia, y además este crecimiento no se
extiende la lo largo de toda la etapa
a. Verdadero
b. Falso (pág.98)
120.
Las anomalías en el cerebro no solo producen problemas motores sino
dificultad en la comunicación, la conducta social, la percepción visual del
aprendizaje
a. Verdadero (pág.100)
b. Falso
121.
Una persona tenderá a la planificación o excelencia en la medida que logre
una vida satisfactoria en los ámbitos familiar, académico, laboral, social y
comunitario.
a. Verdadero. pág.22.
b. Falso.
122.
Para una eficaz conducción del desarrollo personal no es necesario en los
educadores la comprensión de las bases del aprendizaje.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 22.
123.
El cerebro asume las funciones vitales regulando el ritmo cardiaco, la
temperatura corporal, la respiración etc., y realizando las funciones superiores.
a. Verdadero.pág. 25.
b. Falso.
124.
El cerebro está ubicado dentro de la cavidad craneal y en su estado adulto
pesa alrededor de 2´5 kg.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 25.
125.
El cerebro se puede dividir en tres zonas; cerebro posterior, cerebro medio y
cerebro anterior.
a. Verdadero.pág.26.
b. Falso.
126.
El hipotálamo regula el sistema nervioso autónomo y el sistema endocrino.
a. Verdadero.pág.32.
b. Falso.
127.
Los hemisferios cerebrales no trabajan de manera conjunta sino que cada
uno de ellos están especializados en diferentes tipos de tareas.
a. Verdadero.
b. Falso.pág.39.
128.
Las conexiones interneuronales se realizan a través de fibras nerviosas.
a. Verdadero.pág. 40.
b. Falso.
129.
El cerebro de un recién nacido tiene la mitad menos de neuronas que un
adulto.
a. Verdadero.
b. Falso.pág. 40.
130.
Las posibilidades de cambios anatómicos y fisiológicos en el cerebro se
conoce con el nombre de plasticidad neuronal o neuroplasticidad.
a. Verdadero. pág. 49.
b. Falso.
131.
El desarrollo personal en sus ámbitos cognitivo, emocional y social se
produce como resultado de la interacción entre el organismo y el ambiente.
a. Verdadero.pág.59.
b. Falso.
132.
La mayor producción de neuronas está comprendido entre el primer y
segundo mes después del nacimiento.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 59.
133.
El conjunto de conexiones o aprendizajes establecidos en la etapa prenatal
constituye la base sobre la que se irán incorporando los nuevos aprendizajes tras
el nacimiento.
a. Verdadero. pág. 60.
b. Falso.
134.
La ATENCIÓN no tiene nada que ver con el grado de activación presentado
por un grupo de neuronas o red neuronal.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 63.
135.
En la producción del estado mental en el que consiste la EMOCIÓN juega un
papel destacado el sistema límbico, que forma parte del cerebro anterior.
a. Verdadero. pág. 64.
b. Falso.
136.
Una vía mediante la cual un estímulo puede adquirir significado emocional la
constituyen los mecanismos del condicionamiento aversivo.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 68.
137.
La autorregulación emocional se puede entender como el proceso por el cual
los individuos influyen en las emociones que tienen, en cuánto tenerlas y en cómo
las experimentan y las expresan.
a. Verdadero. pág. 71.
b. Falso.
138.
Tradicionalmente se han distinguido 3 tipos de motivación; la motivación
extrínseca, la motivación intrínseca y la motivación externa.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 75.
139.
Los procesos cerebrales que ocurren en el transcurso del SUEÑO hacen
que los aprendizajes adquiridos durante el periodo de vigilia pasen a formar parte
del todo integrado que es la globalidad de aprendizajes del individuo. Por eso se
dice que el sueño es un condicionante esencial del aprendizaje.
a. Verdadero. pág. 77.
b. Falso.
140.
El cerebro para su buen funcionamiento preciso de un continuo aporte de
oxígeno y agua.
a. Verdadero.
b. Falso. pág. 78.
141.
El crecimiento sináptico y la mielinización, no ocurren al mismo tiempo en
todas las partes del cerebro, sino en cada zona sigue una secuencia temporal
diferente.
a. Verdadero. Pág. 90.
b. Falso.
142.
A lo largo del desarrollo existen ciertos períodos óptimos para la producción
de determinados aprendizajes y la mayoría de estos aprendizajes se sitúa en la
adolescencia.
a. Verdadero.
b. Falso. Pág.92.
143.
A mayor retraso en la edad de aprendizaje de la gramática, mejor y más
efectivo será dicho aprendizaje.
a. Verdadero.
b. Falso.pág. 95.
144.
Los factores de riesgo más significativos asociados con el deterioro del
desarrollo infantil tienen que ver con la falta de relación afectiva y de cuidado
personal continuados a lo largo del tiempo.
a. Verdadero.pág. 97.
b. Falso.
145.
El cerebelo es una de las estructuras cerebrales que tiene un crecimiento
más significativo durante la adolescencia y, además este crecimiento se extiende a
lo largo de toda la etapa hasta los 18 ó 20 años.
a. Verdadero.pág. 99.
b. Falso.
146.
El córtex prefrontal es el área responsable de las denominadas funciones
ejecutivas y procesos cognitivos de alto nivel.
a. Verdadero. pág. 101.
b. Falso.
147.
La proliferación sináptica característica de la pubertad conlleva una mayor
eficiencia en los procesos cerebrales.
a. Verdadero.
b. Falso.pág. 102.
148.
Con el paso de los años, la velocidad de procesamiento de la información
aumenta significativamente sobre todo entre las diferentes zonas del córtex
prefrontal.
a. Verdadero.
b. Falso.pág. 106.
149.
Los aprendizajes acumulados hasta un momento determinado facilitan la
incorporación de nuevos aprendizajes cuando son congruentes con aquellos, pero,
también, la dificultan cuando los aprendizajes encuentran difícil acomodo entre los
aprendizajes previos.
a. Verdadero.pág.109.
b. Falso.
150.
En las fases de adultez, el mantenimiento de la eficacia cognitiva y el
continuar aprendiendo es uno de los objetivos prioritarios y más efectivos para
contrarrestar el deterioro funcional del cerebro.
a. Verdadero. pág. 110.
b. Falso.
151.
El conjunto de conexiones o aprendizajes establecidos en la etapa prenatal
constituye la base sobre la que se irán incorporando los nuevos aprendizajes tras
el nacimiento.
a. Verdadero. (pag. 91)
b. Falso.
152.
A lo largo del desarrollo existen ciertos momentos o períodos especialmente
óptimos para la producción de determinados aprendizajes y la mayoría de estos
períodos se sitúan en la adolescencia.
a. Verdadero.
b. Falso. (pag.92)
153.
A mayor retraso en la edad de aprendizaje de la gramática más bilateral es
la actividad cerebral correspondiente y, por tanto, más dificultoso y menos efectivo
ese aprendizaje.
a. Verdadero. (pag.95)
b. Falso.
154.
Se puede decir que con la maduración la calidad se va sustituyendo por la
cantidad.
a. Verdadero.
b. Falso. (pag.103)
155.
Otros cambios cerebrales ligados al envejecimiento tienen que ver con la
disminución del peso y volumen del cerebro con el paso de los años, que se
calcula, aproximadamente, en un 2 por ciento por década a partir, sobre todos, de
los 40.
a. Verdadero. (pag.106)
b. Falso.
156.
La idea esencial del concepto de educación es la de conducir el desarrollo
de la persona en un sentido perfectivo tendente a la plenificación o excelencia
personal.
a. Verdadero (Pag.21)
b. Falso
157.
Los cubículos superiores forman parte del sistema visual y se encuentran en
el cerebro posterior.
a. Verdadero
b. Falso (Pag.31)
158.
El sistema límbico se encuentra en la parte anterior del lóbulo temporal de la
corteza cerebral.
a. Verdadero(Pag.32)
b. Falso
159.
El hipocampo juega un papel importante en la producción del aprendizaje y
consolidación de la memoria.
a. Verdadero (Pag.36-37)
b. Falso
160.
La acción conjunta del hipocampo, la amígdala y el tálamo explican la
producción rápida y duradera de aprendizajes en situaciones de alto contenido
emocional y el desencadenamiento de las respuestas de lucha o huida.
a. Verdadero
b. Falso(Pag. 37)
161.
El lóbulo temporal está relacionado con la comprensión del lenguaje y con
los procesos de aprendizaje entre otras actividades.
a. Verdadero(Pag.38)
b. Falso