Download PRUEBAS ICFES 2009

LIC. LUIS ALBERTO CORZO BAEZ
Docente de Historia y Geografia
PRUEBAS ICFES 2009
PROPÓSITOS DEL EXAMEN DE ESTADO





Servir como un criterio para el Ingreso a la Educación Superior.
Informar a los estudiantes acerca de sus competencias en
cada una de las áreas evaluadas, con el ánimo de aportar
elementos para la orientación de su opción profesional.
Apoyar los procesos de auto-evaluación y mejoramiento
permanente de las instituciones escolares.
Constituirse en base e instrumento para el desarrollo de
investigaciones y estudios de carácter cultural, social y
educativo.
Servir de criterio para otorgar beneficios educativos.
COMPONENTES DEL EXAMEN


Un núcleo común que indaga competencias básicas
en áreas fundamentales de la Educación Básica y
Media: Biología, Matemáticas, Física, Historia, Inglés,
Química, Lenguaje y Geografía.
Un componente flexible que permite al estudiante
poner en acción sus competencias en niveles de
mayor complejidad (profundización) o frente a
problemáticas actuales (interdisciplinar).
PRIMERA SESIÓN
PRUEBA NUMERO DE PREGUNTAS DURACION

Lenguaje 12 P.
Matemática 12 P.
Biología 12 P.

Química 12 P.
Física 12 P.
Historia 12 P.

Geografía 12 P.
Filosofía 12 P.
Idioma 24 P.

Interdisciplinar (medio ambiente o violencia y sociedad) 15 P.

Total preguntas 135 PARA 4 HORAS Y MEDIA
SEGUNDA SESIÓN
PRUEBA NUMERO DE PREGUNTAS DURACION

Lenguaje 12 P.
Matemática 12 P.
Biología 12 P.

Química 12 P.
Física 12 P.
Historia 12 P.

Geografía 12 P.
Filosofía 12 P.

Profundización (matemática o lenguaje o biología o historia) 15 P.

Total preguntas 111 PARA 4 HORAS
ANÁLISIS TÉCNICO Y DISCIPLINAR

Teniendo en cuenta que en Colombia los resultados del
Examen de Estado han sido utilizados como indicador indirecto
de la calidad de la educación por colegios, instituciones
gubernamentales y la población en general; como herramienta
para procesos de admisión en muchas universidades y, desde
octubre de 2004, como examen para validación del
bachillerato, es necesario garantizar que técnica y
disciplinariamente, con menos Preguntas por prueba se puede
seguir entregando la misma información sin demeritar la
confiabilidad y validez de los resultados del examen. Para
garantizar lo anterior se realizó el siguiente proceso.
NUEVA ESTRUCTURA DE PRUEBA

Núcleo Común. El Examen de Estado evaluará las 9 áreas fundamentales
con pruebas que estarán conformadas por 24 preguntas cada una.
Componente flexible. Cada evaluado escoge una prueba de profundización,
entre Lenguaje, Matemática, Biología o Historia y una prueba
interdisciplinar, entre Medio Ambiente y Violencia y Sociedad. Electiva. Es
una prueba sólo para quienes se inscriben al examen como validantes y
deben escogerla entre el idioma o las que integran el componente flexible,
es decir, las pruebas de profundización o las interdisciplinares. Duración. El
Examen de Estado será presentado en dos sesiones. La primera tiene una
duración de cuatro horas y media y la segunda de cuatro. En las tablas
siguientes se representa esta nueva estructura.
PRUEBAS ICFES 2009
TIPOS DE PREGUNTA
 Preguntas
de selección múltiple con única
respuesta - Tipo I
 Preguntas de selección múltiple con
múltiple respuesta - Tipo IV
 Preguntas de selección múltiple con
múltiple respuesta válida - Tipo X
PREGUNTA TIPO I
Estas preguntas, utilizadas en todas las
pruebas, se desarrollan en torno a una
idea o a un problema y constan de un
enunciado y cuatro opciones de
respuesta, de las una sola es la correcta
PREGUNTA TIPO IV

Estas preguntas, utilizadas en las pruebas de historia,
geografía, filosofía, violencia y sociedad, constan de un
enunciado, cuatro posibles consecuencias, aplicaciones o
condiciones relacionadas con el enunciado (numeradas de 1 a
4) y cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D), resultantes de
cuatro posibles combinaciones así:
Si 1 y 2 son correctas, llene el óvalo A
Si 2 y 3 son correctas, llene el óvalo B
Si 3 y 4 son correctas, llene el óvalo C
Si 4 y 2 son correctas, llene el óvalo D
CIENCIAS SOCIALES
Las pruebas de historia, geografía y filosofía evalúan el uso, la
función o el sentido que el estudiante da a los conocimientos
básicos del área y la manera cómo los articula entre sí y con
determinados contextos para comprender el mundo social




Los grupos de preguntas en ciencias sociales y filosofía,
denominados ámbitos, son los siguientes
Cultural
Político
Económico
Social
INTERDISCIPLINAR
VIOLENCIA Y SOCIEDAD
Estado y conflicto
 Violencia política
 Violencia intrafamiliar
 Conflictos socio-económicos
 Conflictos Socio-culturales
