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PROGRAMAS EDUCATIVOS
I.E.S VEGA DEL PIRÓN
CARBONERO EL MAYOR (Segovia)
Un centro educativo debe contemplar:
•
•
•
•
•
•
•
La legalidad vigente
La apuesta por determinados valores
La actualización de su profesorado
Los cauces de participación y reflexión
Optimización de sus propios recursos
Grandes dosis de imaginación
“Todos remamos en la misma dirección”
Desarrollo del presente documento (word)
PROGRAMAS
INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Plan de Acogida
Atención a Inmigrantes
Educación para la Salud
Plan de Convivencia
Atención a Acnee’s
Prevención de actitudes
disruptivas
Plan de Fomento a la Lectura
Programa de Diversificación
Curricular
Programa de modificación de
conducta y eliminación del
absentismo
Actividades Culturales y
Extraescolares
Refuerzo educativo y grupos
flexibles
"Aprendiendo a querer“
Plan de Mejora "Estando bien,
rindo mejor”
"Expediente cinco estrellas"
Junt@as aprendemos
"Somos como nos ven"
ATENCIÓN A
A INMIGRANTES
INMIGRANTES
ATENCIÓN
documento
Atención a
Inmigrantes
Atención a Acnee’s
Programa de
Diversificación
Curricular
Refuerzo educativo y
grupos flexibles
"Expediente cinco
estrellas"
Nuestra respuesta educativa a la incorporación de alumnado
procedentes de otros países y culturas nos ha llevado al
convencimiento personal y profesional de habilitar recursos
extraordinarios, tanto de índole personal como material. Para
esta población escolar inmigrante se tienen marcados dos
claros objetivos centrados en el conocimiento de nuestra
lengua y en la normalización académica.
• Implantación del mediador/a intercultural
• Refuerzos en lengua y matemáticas con el resto de alumnado
• Plan de acogida específico.
• Atención socio-familiar. Orientación y asesoramiento a las familias.
• Programa de actividades extraescolares compensadoras. Actividades
extraescolares y complementarias favorecedoras de la inserción
socioeducativa del alumnado.
• Diseñar y publicar indicadores y cartelería en la lengua de los inmigrantes.
• Establecer comisiones de seguimiento formadas por representantes de los
diferentes Departamentos del Centro.
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
ATENCIÓN
A
ATENCIÓN
A INMIGRANTES
ATENCIÓN
AACNEES
ACNEES
Atención a
Inmigrantes
Atención a Acnee’s
Programa de
Diversificación
Curricular
Refuerzo educativo y
grupos flexibles
"Expediente cinco
estrellas"
La atención individualizada se convierte en nuestro centro en el eje
vertebrador de nuestra acción educativa con el fin de descubrir los
niveles de competencia curricular de todo nuestro alumnado para
lograr que los aprendizajes sean significativos en la mayor medida
posible. Las dificultades de aprendizaje o de cualquier otra índole,
así como las alteraciones graves del comportamiento de nuestro
alumnado son entendidas en este centro como necesidades
educativas especiales que en ningún caso deben llevarnos a
renunciar al logro de los objetivos generales.
• Asignación del profesor-tutor especialista en Pedagogía Terapéutica
• Horario específico e individualizado y grupal
• Actividades grupales y cooperativas con el resto de alumnado del centro
• Refuerzos en lengua y matemáticas con el resto de alumnado
• Plan de acogida específico
• Revisión de la situación familiar con los servicios sociales de la comarca
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
ATENCIÓN
A INMIGRANTES
Atención a
Inmigrantes
Atención a Acnee’s
Programa de
Diversificación
Curricular
Refuerzo educativo y
grupos flexibles
"Expediente cinco
estrellas"
Es una forma alternativa de cursar 3.º y/o 4.º de ESO, si bien
el carácter extraordinario que se le reconoce determina que
esta medida no se aplique si antes no se han agotado otras,
de carácter ordinario, previstas en la normativa vigente, tales
como el refuerzo educativo, las adaptaciones curriculares o
la repetición de curso. Todos los alumnos escogidos tienen
que tener interés y posibilidad de titular en ESO.
• Selección del alumnado a través de la información remitida por la Junta de
Evaluación y por el Orientador del centro.
• Distribución de parte del currículo en ámbitos sociolingüísticos y científicotecnológicos.
• Horario específico para diversificación y en coincidencia con el grupo de
referencia.
• Asignación de tutoría, optativas e inglés para diversificación
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
REFUERZO
REFUERZOSEDUCATIVOS
EDUCATIVOS Y Y
ATENCIÓN
A
INMIGRANTES
GRUPOS FLEXIBLES
FLEXIBLES
GRUPOS
Atención a
Inmigrantes
Atención a Acnee’s
Programa de
Diversificación
Curricular
Refuerzo educativo y
grupos flexibles
"Expediente cinco
estrellas"
Los refuerzos educativos están destinados a aquellos
alumnos que pueden alcanzar los objetivos de etapa con una
atención individualizada pero sin variar el currículo
ordinario.Las medidas contempladas implican actuaciones
organizativas condicionadas por la distribución de los grupos
y de los recursos profesionales.
• Refuerzos en las materias de matemáticas, lengua e inglés durante las horas
de tutoría
• Distribución en Conocimientos de Lengua y Matemáticas (alternativa al
francés), en dos grupos homogéneos según la capacidad de los alumnos
participantes.
• Trabajo en grupos cooperativos dentro del aula.
• Posibilidad de poder cambiar de grupo a los largo del curso a los alumnos de
1º, 2º o 3º independientemente de las optativas que cursen.
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
“EXPEDIENTE
55ESTRELLAS”
“EXPEDIENTES
ESTRELLAS”
ATENCIÓN
A INMIGRANTES
Atención a
Inmigrantes
Atención a Acnee’s
Programa de
Diversificación
Curricular
Refuerzo educativo y
grupos flexibles
"Expediente cinco
estrellas"
Es un programa dirigido a los alumnos más brillantes en lo
académico, en la colaboración o en el esfuerzo. Se destaca y
se les proponen actividades a quienes pueden servir de
referencia positiva para el resto de alumnado.
• Intercambio de larga duración con alumnado canadiense.
• Participación en diversos concursos: Olimpiada del Conocimiento,
Olimpiada Matemática, Juego de la Bolsa, Iniciativas
Emprendedoras, Parlamento Europeo…
• Entrega de diplomas concedidos por los compañeros.
• Premio de un viaje a los mejores expedientes académicos en el 1º
ciclo de Secundaria
• Galardones Vega del Pirón
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
PREVENCIÓN
DE ACTITUDES
PREVENCIÓN
DE ACTITUDES
DISRUPTIVAS
DISRUPTIVAS
Educación para la
Salud
Prevención de
actitudes disruptivas
Programa de
modificación de
conducta y eliminación
del absentismo
"Aprendiendo a
querer“
Junt@as aprendemos
"Somos como nos
ven"
El intentar que no aparezcan actitudes que destrocen los
espacios, dificulten la labor docente y la propia convivencia
es un objetivo que nos permite alcanzar un ambiente idóneo
de trabajo. De esta manera podremos garantizar los
derechos de toda la comunidad educativa.
• Implicación de todo el alumnado del grupo en la revisión de las actitudes de
los compañeros disruptivos.
• Acuerdo de actuación conjunta entre el profesorado.
• Cambios y adaptaciones metodológicas: Técnica del aislamiento y de
Economía de fichas
• Concreción de objetivos individualizados y grupales
• Control individualizado del alumnado con problemas de conducta e inclusión
en el programa de Modificación de Conducta. Firma del contrato de conducta.
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
MODIFICACIÓN
DE
CONDUCTA
Y
PROGRAMA
DE MODIFICACIÓN DE
CONDUCTA
Y ELIMINANCIÓN
DEL
ABSENTISMO
ELIMINANCIÓN DEL ABSENTISMO
Educación para la
Salud
Prevención de
actitudes disruptivas
Programa de
modificación de
conducta y eliminación
del absentismo
"Aprendiendo a
querer“
Junt@as aprendemos
"Somos como nos
ven"
Modificar la conducta del alumnado conflictivo es, quizá, la
mayor preocupación que nos ocupa el día a día.
Por las características sociales del nuestro entorno, nos
encontramos con alumnado extranjero con escaso interés y
hábitos de estudio.
• Oferta de apoyos individualizados por parte del profesor- tutor de Pedagogía
Terapéutica y de Compensación educativa
• Asignación de hoja individualizada de control de la conducta.
• Actividades cooperativas y grupales.
• Información y coordinación de actuaciones con los organismos sociales
externos al centro.
• Asignación de un alumno/a “lazarillo”
• Aviso a la Guardia Civil y servicios sociales de los casos de absentismo
• Adaptaciones curriculares significativas.
• Modificación del horario lectivo
• Propuesta de tareas en beneficio de la comunidad dentro del instituto o en
las residencias de ancianos de la comarca
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
APRENDIENDO
QUERER
“APRENDIENDO A QUERER”
Educación para la
Salud
Prevención de
actitudes disruptivas
Programa de
modificación de
conducta y eliminación
del absentismo
"Aprendiendo a
querer“
Junt@as aprendemos
"Somos como nos
ven"
Como vecinos del instituto existe la Residencia de Ancianos
“Virgen del Bustar”. Gracias a las actividades previstas en
“Aprendiendo y Queriendo” el contacto con nuestros
inquilinos enriquece la experiencia afectiva de nuestro
alumnado.
Se ha llegado a un acuerdo para que alumnos
expedientados, siempre que se crea conveniente y los
alumnos lo acepten, puedan acompañar a los trabajadores
de la Residencia y conozcan “otra” realidad.
• Actuaciones musicales y teatrales por parte de nuestros alumnos.
• Encuentros de grupos, acompañados por los respectivos tutores, con los
ancianos.
• Actividades conjuntas de intercambio de conocimiento y experiencias
• Realización de tareas de acompañamiento.
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
“JUNT@S APRENDEMOS”
APRENDEMOS”
“JUNT@S
Educación para la
Salud
Prevención de
actitudes disruptivas
Programa de
modificación de
conducta y eliminación
del absentismo
"Aprendiendo a
querer“
Junt@as aprendemos
"Somos como nos
ven"
Una constante en todas las actuaciones y el la práctica
docente diaria es el potenciar actitudes a favor de la no
discriminación y una apuesta decidida por la igualdad es su
más amplio sentido. Las actuaciones programadas han
pretendido erradicar actitudes discriminatorias por razones
de: raza, sexo, capacidad y renta familiar.
• Distribución homogénea del alumnado en las distintas clases, conviviendo
chicas con chicos, alumnos con necesidades educativas con alumnado de
altas capacidades.
• Organización de actividades deportivas en la que se prioriza la formación de
equipos mixtos.
• Actividades teatrales con especial protagonismo de alumnos con
necesidades educativas.
• Potenciación del lenguaje no sexista.
• Trabajo en grupos cooperativos dentro del aula.
• Subvención de actividades extraescolares a alumnado con dificultades
económicas.
• Préstamo de libros de texto a alumnado con dificultades económicas.
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA
“SOMOSCOMO
COMO
NOS
VEN”
“SOMOS
NOS
VEN”
documento
Educación para la
Salud
Prevención de
actitudes disruptivas
Programa de
modificación de
conducta y eliminación
del absentismo
"Aprendiendo a
querer“
Junt@as aprendemos
"Somos como nos
ven"
Toda la comunidad educativa se siente orgullosa del trabajo
que se está realizando en el instituto y creemos en la
importancia de extrapolar nuestra imagen corporativa y
nuestras señas de identidad.
A través de la imagen el alumnado puede reconocerse y sus
compañeros
• Envío a los domicilios de los Boletines Informativos trimestrales
• Dotar de un lugar para exposiciones
• Elaboración de documentos en el que se refleje la imagen corporativa del instituto
• Pintura y limpieza del centro por parte de los alumnos.
• Compromiso por parte del profesorado de no comenzar una clases hasta que ésta se
encuentre limpia, ordenada y en silencio.
• Propuesta de la actividad “la diferencia nos une” en la que se valoran los puntos en común
junto con las diferencias
• Diseño y mantenimiento de la página web: www.iesvegadelpiron.es
• Difusión a través de los medios de comunicación segovianos de noticias generadas en el
instituto.
• Publicación del periódico “El Herado del Pirón”, realizado por el alumnado
PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
PROGRAMAS DE INNOVACIÓN
EDUCATIVA