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PROGRAMAS EDUCATIVOS I.E.S VEGA DEL PIRÓN CARBONERO EL MAYOR (Segovia) Un centro educativo debe contemplar: • • • • • • • La legalidad vigente La apuesta por determinados valores La actualización de su profesorado Los cauces de participación y reflexión Optimización de sus propios recursos Grandes dosis de imaginación “Todos remamos en la misma dirección” Desarrollo del presente documento (word) PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Plan de Acogida Atención a Inmigrantes Educación para la Salud Plan de Convivencia Atención a Acnee’s Prevención de actitudes disruptivas Plan de Fomento a la Lectura Programa de Diversificación Curricular Programa de modificación de conducta y eliminación del absentismo Actividades Culturales y Extraescolares Refuerzo educativo y grupos flexibles "Aprendiendo a querer“ Plan de Mejora "Estando bien, rindo mejor” "Expediente cinco estrellas" Junt@as aprendemos "Somos como nos ven" ATENCIÓN A A INMIGRANTES INMIGRANTES ATENCIÓN documento Atención a Inmigrantes Atención a Acnee’s Programa de Diversificación Curricular Refuerzo educativo y grupos flexibles "Expediente cinco estrellas" Nuestra respuesta educativa a la incorporación de alumnado procedentes de otros países y culturas nos ha llevado al convencimiento personal y profesional de habilitar recursos extraordinarios, tanto de índole personal como material. Para esta población escolar inmigrante se tienen marcados dos claros objetivos centrados en el conocimiento de nuestra lengua y en la normalización académica. • Implantación del mediador/a intercultural • Refuerzos en lengua y matemáticas con el resto de alumnado • Plan de acogida específico. • Atención socio-familiar. Orientación y asesoramiento a las familias. • Programa de actividades extraescolares compensadoras. Actividades extraescolares y complementarias favorecedoras de la inserción socioeducativa del alumnado. • Diseñar y publicar indicadores y cartelería en la lengua de los inmigrantes. • Establecer comisiones de seguimiento formadas por representantes de los diferentes Departamentos del Centro. PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA ATENCIÓN A ATENCIÓN A INMIGRANTES ATENCIÓN AACNEES ACNEES Atención a Inmigrantes Atención a Acnee’s Programa de Diversificación Curricular Refuerzo educativo y grupos flexibles "Expediente cinco estrellas" La atención individualizada se convierte en nuestro centro en el eje vertebrador de nuestra acción educativa con el fin de descubrir los niveles de competencia curricular de todo nuestro alumnado para lograr que los aprendizajes sean significativos en la mayor medida posible. Las dificultades de aprendizaje o de cualquier otra índole, así como las alteraciones graves del comportamiento de nuestro alumnado son entendidas en este centro como necesidades educativas especiales que en ningún caso deben llevarnos a renunciar al logro de los objetivos generales. • Asignación del profesor-tutor especialista en Pedagogía Terapéutica • Horario específico e individualizado y grupal • Actividades grupales y cooperativas con el resto de alumnado del centro • Refuerzos en lengua y matemáticas con el resto de alumnado • Plan de acogida específico • Revisión de la situación familiar con los servicios sociales de la comarca PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR ATENCIÓN A INMIGRANTES Atención a Inmigrantes Atención a Acnee’s Programa de Diversificación Curricular Refuerzo educativo y grupos flexibles "Expediente cinco estrellas" Es una forma alternativa de cursar 3.º y/o 4.º de ESO, si bien el carácter extraordinario que se le reconoce determina que esta medida no se aplique si antes no se han agotado otras, de carácter ordinario, previstas en la normativa vigente, tales como el refuerzo educativo, las adaptaciones curriculares o la repetición de curso. Todos los alumnos escogidos tienen que tener interés y posibilidad de titular en ESO. • Selección del alumnado a través de la información remitida por la Junta de Evaluación y por el Orientador del centro. • Distribución de parte del currículo en ámbitos sociolingüísticos y científicotecnológicos. • Horario específico para diversificación y en coincidencia con el grupo de referencia. • Asignación de tutoría, optativas e inglés para diversificación PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA REFUERZO REFUERZOSEDUCATIVOS EDUCATIVOS Y Y ATENCIÓN A INMIGRANTES GRUPOS FLEXIBLES FLEXIBLES GRUPOS Atención a Inmigrantes Atención a Acnee’s Programa de Diversificación Curricular Refuerzo educativo y grupos flexibles "Expediente cinco estrellas" Los refuerzos educativos están destinados a aquellos alumnos que pueden alcanzar los objetivos de etapa con una atención individualizada pero sin variar el currículo ordinario.Las medidas contempladas implican actuaciones organizativas condicionadas por la distribución de los grupos y de los recursos profesionales. • Refuerzos en las materias de matemáticas, lengua e inglés durante las horas de tutoría • Distribución en Conocimientos de Lengua y Matemáticas (alternativa al francés), en dos grupos homogéneos según la capacidad de los alumnos participantes. • Trabajo en grupos cooperativos dentro del aula. • Posibilidad de poder cambiar de grupo a los largo del curso a los alumnos de 1º, 2º o 3º independientemente de las optativas que cursen. PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA “EXPEDIENTE 55ESTRELLAS” “EXPEDIENTES ESTRELLAS” ATENCIÓN A INMIGRANTES Atención a Inmigrantes Atención a Acnee’s Programa de Diversificación Curricular Refuerzo educativo y grupos flexibles "Expediente cinco estrellas" Es un programa dirigido a los alumnos más brillantes en lo académico, en la colaboración o en el esfuerzo. Se destaca y se les proponen actividades a quienes pueden servir de referencia positiva para el resto de alumnado. • Intercambio de larga duración con alumnado canadiense. • Participación en diversos concursos: Olimpiada del Conocimiento, Olimpiada Matemática, Juego de la Bolsa, Iniciativas Emprendedoras, Parlamento Europeo… • Entrega de diplomas concedidos por los compañeros. • Premio de un viaje a los mejores expedientes académicos en el 1º ciclo de Secundaria • Galardones Vega del Pirón PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PREVENCIÓN DE ACTITUDES PREVENCIÓN DE ACTITUDES DISRUPTIVAS DISRUPTIVAS Educación para la Salud Prevención de actitudes disruptivas Programa de modificación de conducta y eliminación del absentismo "Aprendiendo a querer“ Junt@as aprendemos "Somos como nos ven" El intentar que no aparezcan actitudes que destrocen los espacios, dificulten la labor docente y la propia convivencia es un objetivo que nos permite alcanzar un ambiente idóneo de trabajo. De esta manera podremos garantizar los derechos de toda la comunidad educativa. • Implicación de todo el alumnado del grupo en la revisión de las actitudes de los compañeros disruptivos. • Acuerdo de actuación conjunta entre el profesorado. • Cambios y adaptaciones metodológicas: Técnica del aislamiento y de Economía de fichas • Concreción de objetivos individualizados y grupales • Control individualizado del alumnado con problemas de conducta e inclusión en el programa de Modificación de Conducta. Firma del contrato de conducta. PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y PROGRAMA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA Y ELIMINANCIÓN DEL ABSENTISMO ELIMINANCIÓN DEL ABSENTISMO Educación para la Salud Prevención de actitudes disruptivas Programa de modificación de conducta y eliminación del absentismo "Aprendiendo a querer“ Junt@as aprendemos "Somos como nos ven" Modificar la conducta del alumnado conflictivo es, quizá, la mayor preocupación que nos ocupa el día a día. Por las características sociales del nuestro entorno, nos encontramos con alumnado extranjero con escaso interés y hábitos de estudio. • Oferta de apoyos individualizados por parte del profesor- tutor de Pedagogía Terapéutica y de Compensación educativa • Asignación de hoja individualizada de control de la conducta. • Actividades cooperativas y grupales. • Información y coordinación de actuaciones con los organismos sociales externos al centro. • Asignación de un alumno/a “lazarillo” • Aviso a la Guardia Civil y servicios sociales de los casos de absentismo • Adaptaciones curriculares significativas. • Modificación del horario lectivo • Propuesta de tareas en beneficio de la comunidad dentro del instituto o en las residencias de ancianos de la comarca PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA APRENDIENDO QUERER “APRENDIENDO A QUERER” Educación para la Salud Prevención de actitudes disruptivas Programa de modificación de conducta y eliminación del absentismo "Aprendiendo a querer“ Junt@as aprendemos "Somos como nos ven" Como vecinos del instituto existe la Residencia de Ancianos “Virgen del Bustar”. Gracias a las actividades previstas en “Aprendiendo y Queriendo” el contacto con nuestros inquilinos enriquece la experiencia afectiva de nuestro alumnado. Se ha llegado a un acuerdo para que alumnos expedientados, siempre que se crea conveniente y los alumnos lo acepten, puedan acompañar a los trabajadores de la Residencia y conozcan “otra” realidad. • Actuaciones musicales y teatrales por parte de nuestros alumnos. • Encuentros de grupos, acompañados por los respectivos tutores, con los ancianos. • Actividades conjuntas de intercambio de conocimiento y experiencias • Realización de tareas de acompañamiento. PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA “JUNT@S APRENDEMOS” APRENDEMOS” “JUNT@S Educación para la Salud Prevención de actitudes disruptivas Programa de modificación de conducta y eliminación del absentismo "Aprendiendo a querer“ Junt@as aprendemos "Somos como nos ven" Una constante en todas las actuaciones y el la práctica docente diaria es el potenciar actitudes a favor de la no discriminación y una apuesta decidida por la igualdad es su más amplio sentido. Las actuaciones programadas han pretendido erradicar actitudes discriminatorias por razones de: raza, sexo, capacidad y renta familiar. • Distribución homogénea del alumnado en las distintas clases, conviviendo chicas con chicos, alumnos con necesidades educativas con alumnado de altas capacidades. • Organización de actividades deportivas en la que se prioriza la formación de equipos mixtos. • Actividades teatrales con especial protagonismo de alumnos con necesidades educativas. • Potenciación del lenguaje no sexista. • Trabajo en grupos cooperativos dentro del aula. • Subvención de actividades extraescolares a alumnado con dificultades económicas. • Préstamo de libros de texto a alumnado con dificultades económicas. PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA “SOMOSCOMO COMO NOS VEN” “SOMOS NOS VEN” documento Educación para la Salud Prevención de actitudes disruptivas Programa de modificación de conducta y eliminación del absentismo "Aprendiendo a querer“ Junt@as aprendemos "Somos como nos ven" Toda la comunidad educativa se siente orgullosa del trabajo que se está realizando en el instituto y creemos en la importancia de extrapolar nuestra imagen corporativa y nuestras señas de identidad. A través de la imagen el alumnado puede reconocerse y sus compañeros • Envío a los domicilios de los Boletines Informativos trimestrales • Dotar de un lugar para exposiciones • Elaboración de documentos en el que se refleje la imagen corporativa del instituto • Pintura y limpieza del centro por parte de los alumnos. • Compromiso por parte del profesorado de no comenzar una clases hasta que ésta se encuentre limpia, ordenada y en silencio. • Propuesta de la actividad “la diferencia nos une” en la que se valoran los puntos en común junto con las diferencias • Diseño y mantenimiento de la página web: www.iesvegadelpiron.es • Difusión a través de los medios de comunicación segovianos de noticias generadas en el instituto. • Publicación del periódico “El Herado del Pirón”, realizado por el alumnado PROGRAMAS INSTITUCIONALES ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PROGRAMAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA