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TRABAJO DE INVESTIGACION DE LOS DELFINES
Carolina Royo Falomir
1º Bachillerato A
Fecha inicio 10 de Diciembre 2014
Fecha de cierre 10 de Enero 2015
Valencia
Asignatura de Filosofía
Colegio Guadalaviar ( Valencia)
Mi trabajo de investigación se basa en el delfín, lo que me suele llamar la
atención sobre este animal es que son los más inteligentes del planeta y viven
en grupos familiares y sobretodo, existe una gran amistad entre el entrenador y
el delfín.
Lo que me pregunto de este animal es que como pueden llegar a entrenarlos
para poder realizar los espectáculos de los parques acuáticos.
Lo que se del delfín es que es un animal mamífero y vive en los mares. Hay
bastantes delfines que se encuentran en parques acuáticos para realizar
acrobacias.
Lo que me interesa de los delfines es como pueden llegar a entrenarlos para
poder llegar a hacer los saltos, como a través de un silbido pueden llegar a
obedecer al entrenador y como pueden relacionarse con los demás delfines.
Y lo que he investigado es como pueden llegar a hacer los saltos y como
obedecen a su entrenador a través de un silbido.
Como conoce el delfín
El delfín es un cetáceo piscívoro, de dos y medio a tres metros de largo,
negro por encima, blanquecino por debajo, de cabeza voluminosa, ojos
pequeños y pestañosos, boca muy grande, dientes cónicos en ambas
mandíbulas, hocico delgado y agudo, y una sola abertura nasal. Vive en los
mares templados y tropicales.
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Los delfines tienen pequeños oídos abiertos en ambos lados de su cabeza para
poder escuchar y oír los sonidos. Estas pequeñas aberturas son las que usan
para poder escuchar cuando no se encuentran debajo del agua. Para poder
escuchar sonidos subacuáticos usan su mandíbula inferior que conduce los
sonidos a su oído medio. Estos animales viven en un entorno de tres
dimensiones en alta mar y tienen que permanecer todos juntos (en grupo).
Utilizan sonidos concretos y los miembros de un mismo grupo son capaces de
aprender y copiar sonidos inusuales (respuesta ante su nombre), cuando
escuchan su nombre (el sonido) ellos responden.
Los delfines usan la ecolocalización debajo del agua como las ballenas. La
ecolocalización permite a los delfines poder localizar objetos debajo del agua
transmitiendo ondas de sonido. Generan un impulso de sonido de tono alto en
sus frentes que envían las señales de sonido en el agua. Esto ayuda a los
delfines a determinar no solo la distancia de los objetos sino también su
estructura, su forma y su tamaño. Funciona ya que el agua es un excelente
transmisor del sonido, el cual puede hacerlo cinco veces más rápido que el
aire.
La memoria de los delfines
Los delfines son unos animales que tienen una capacidad de recordar
muy elevada, estos animales se clasifican después de los seres humanos. Se
ha descubierto que estos mamíferos son capaces de recordar y reconocer el
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silbido de cada uno de sus compañeros con los que ha convivido incluso 20
años después de haberse separado. Tienen una memoria social más duradera
que jamás se ha registrado en especies de animales.
Tipos de aprendizaje de los animales
Existen varios tipos de aprendizaje animal: aprendizaje por habituación,
aprendizaje por asociación, aprendizaje por impronta y aprendizaje social.
1. Aprendizaje por habituación es una de las formas más simples de
aprendizaje, un animal aprende a ignorar un estímulo repetido. En la
habituación un organismo reduce o suprime la respuesta a un estímulo
persistente. No se trata de fatiga muscular, sino el resultado de un
proceso de aprendizaje.
2. Aprendizaje por asociación consiste en que un estímulo llega a
conectarse, por medio de la experiencia, con otro estímulo en principio
no relacionado. Se trata de un tipo de aprendizaje más complejo que la
habituación.
3. Aprendizaje por impronta es una variedad de aprendizaje a la vez rápido
que tiene lugar en ciertos periodos críticos del desarrollo de algunos
organismos.
4. Aprendizaje social se habla de este aprendizaje en aquellos casos en
que la presencia de un animal puede influir en forma significativa el
conocimiento adquirido por otro animal. Los animales que viven en
grupos pueden beneficiarse copiando y reproduciendo comportamientos
que otros miembros del grupo llegaron a obtener a través de ensayo y
error.
Dentro del aprendizaje por asociación existen diferentes tipos de
condicionamiento el clásico y el operante.

Condicionamiento clásico: es cuando un animal aprende a relacionar
ambos estímulos, presentados en forma repetitiva y en el mismo orden,
produce una respuesta que se llama respuesta condicionada, frente al
estímulo condicionado.
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Las características importantes en el aprendizaje por condicionamiento
clásico son las siguientes:
a) El orden de los estímulos. El estímulo condicionado es anterior al
incondicionado.
b) La temporalidad. El intervalo entre ambos tipos de estímulos es
crítico para establecer su asociación.
c) La contigüidad. Es el apareamiento entre ambos tipos de estímulos y
determina una relación específica entre ellos.

Condicionamiento operante: también llamado aprendizaje por ensayo y
error tiene lugar cuando un animal asocia una actividad particular con un
castigo o con un premio. Este tipo de condicionamiento tiene como
finalidad moldear alguna conducta utilizando reforzadores positivos o
negativos; es decir, algo que estimule al sujeto y lo motive a cambiar una
conducta, o algo no agradable para logar evitar esa conducta de manera
consciente.
El tipo de aprendizaje del delfín es el social ya que estos animales viven
en grupo y aprenden unos con otros a través de los sonidos que originan cada
uno. Los trucos ejecutados por delfines entrenados incluyen saltos, buceo,
caminar por el agua gracias a sus aletas y jugar con pelotas. Cada truco es
realmente la ejecución de una cadena de conductas aprendidas por el delfín en
varias ocasiones en las que le recompensó por su éxito. Las recompensas
pueden ser materiales como pescado o pueden ser emocionales como un
silbido especifico. El entrenador utiliza el refuerzo positivo para fomentar la
confianza, mientras le enseña al delfín pasos graduales que terminan en un
truco para el público.
El entrenamiento se denomina condicionamiento operante. Primero, el delfín
aprende que cuando agrada al entrenador recibe una recompensa. Luego el
entrenador utiliza el deseo de la recompensa por parte del animal para
enseñarle a regresar a él cada vez que el animal oye la emisión de un sonido.
A continuación, el delfín aprende a asumir una postura atenta que indica su
disposición a responder a la orden del entrenador. Luego, se lo capacita para
hacer trucos como tocar la mano del entrenador o tocar un poste.
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Tipos de aprendizaje de los humanos
Existen varios tipos de aprendizaje humano desde la perspectiva de la
pedagogía: aprendizaje repetitivo, aprendizaje receptivo, aprendizaje por
descubrimiento y aprendizaje significativo. Desde la perspectiva de la ciencia:
aprendizaje de mantenimiento, aprendizaje innovador, aprendizaje visual y
aprendizaje auditivo.
Las conductas humanas son aprendidas y se aprenden por condicionamiento,
lo que hacemos tiene consecuencias positivas o negativas, las podemos
anticipar y crear nuestro propio comportamiento.
Desde la pedagogía:
1. Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza
contenidos sin comprenderlos.
2. Aprendizaje receptivo en este tipo el sujeto soló necesita comprender el
contenido para reproducirlo, pero no descubre nada.
3. Aprendizaje por descubrimiento el sujeto no recibe los contenidos de
forma pasiva; descubre los conceptos y los relaciona.
4. Aprendizaje significativo es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona
sus conocimientos previos con los nuevos.
Desde la ciencia:
1. Aprendizaje de mantenimiento descrito por Thomas Kuhn cuyo objeto es
la adquisición de criterios, métodos y reglas fijas.
2. Aprendizaje innovador es aquel que puede soportar cambios,
reestructuración de problemas.
3. Aprendizaje visual hay personas que utilizan el sistema de
representación visual ven las cosas como imágenes o gráficos les ayuda
a recordar y aprender.
4. Aprendizaje auditivo una persona auditiva es capaz de aprovechar los
debates en grupo y la interacción social durante su aprendizaje.
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Por lo tanto, el condicionamiento operante de la conducta de los animales
permite al hombre utilizar las habilidades de estos. En el caso de los delfines
las fuerzas militares de algunos países usan a los delfines para ayudarles a
encontrar objetivos submarinos. A esta habilidad se llama ecolocalización.
Esto supone la emisión por parte de los delfines de una amplia gama de
sonidos en forma de breves ráfagas de impulsos sonoros. Los delfines usan
estos sonidos para enviar choques acústicos para matar a presas pequeñas y
poder así alimentarse.
Refuerzos, premios y castigos
Se define por refuerzo: cualquier estímulo que aumenta la probabilidad
de que cierta conducta sea repetida por el sujeto. Lo esencial del refuerzo es
que favorece la repetición de la conducta. Existen varios tipos de refuerzo:
1. Refuerzo positivo: si como resultado de la conducta se añade algo
agradable.
2. Refuerzo negativo: si como resultado de la conducta se suprime algo
desagradable: dolor, estado de ansiedad. Tanto en un caso como en el
otro se premia la conducta.
Se define como premio: a la recompensa, que se da por algún mérito o
servicio.
Se define como castigo: como cualquier estímulo que disminuye la probabilidad
de que cierta conducta sea repetida por el sujeto. Es lo contrario del refuerzopremio. Hay varios tipos de castigo:
1. Castigo positivo: si a la conducta se añade algo desagradable para el
sujeto (una reprimenda o un dolor físico).
2. Castigo negativo: si como consecuencia de la conducta se suprime algo
agradable para el sujeto.
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Como castigar al delfín y como premiarlos
Con los delfines, hay varios niveles de castigo, cuando coopera durante
el entrenamiento y hace lo que se le pide, se le llama con el silbato y le das un
premio dándole de comer. Pero si se niega a realizar correctamente el ejercicio
se le puede decir que lo que ha realizado no está correcto se le da un golpe en
la espalda y se queda sin comer (sin premio).
Otra manera de castigar a un delfín consiste en darle comida, pero la que no se
espera. Por ejemplo se corta el pescado en varios trozos de tamaño, cuando
no realizan algo correctamente se les da trozos de mediana calidad y los trozos
malos (el trozo más malo es la cabeza). Los delfines siempre quieren la mejor
parte del pescado. Cuando ellos toman la cabeza saben que lo que han hecho
no es correcto. Si siguen haciendo mal el ejercicio se le dice de nuevo que lo
que ha hecho no está bien y no se le da de comer. Pero si el delfín hace bien el
ejercicio se le da de comer.
Entrenamiento de delfines
Los delfines llevan a cabo los trucos, ya que sólo bajo esas
circunstancias serán alimentados. Una de las cosas que aprende un
entrenador acerca de los delfines es que ellos no actúan inmediatamente, a
menos que tengan hambre. Por eso, los delfines son alimentados durante el
espectáculo.
Cada vez que el delfín hace algo bien el entrenador toca el silbato y le lanza un
pescado. Ellos saben lo que tienen que hacer ya que han sido entrenados para
esperar la recompensa de alimento si obedecen. Ellos mismos comienzan el
espectáculo cuando están hambrientos, los entrenadores llaman a estos
recompensa positiva. Pero desde la perspectiva de los delfines, es privación de
comida. Si el delfín no lo hace bien, y el silbato no suena, significa que no
obtendrá su alimento.
Cuando los delfines caminan sobre sus colas o juegan con pelotas los
espectadores lo interpretan como juego o diversión. Según los entrenadores
dicen que los delfines aprenden rápidamente. Lo que quieren decir, es que
quien tenga un cubo de comida tiene un poder tremendo sobre los delfines. Un
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delfín hambriento haría cualquier cosa para alimentarse. Un entrenador decía:
si los delfines no tienen hambre, ya te puedes olvidar de hacerles saltar.
Video
https://www.youtube.com/watch?v=0HVB6_IWUMQ
Conclusión
Considero que el delfín es un hermoso animal, muy inteligente y un
amigo para los humanos, que tiene una gran facilidad de aprendizaje y de
entendimiento con las personas. Siempre hemos escuchado maravillosas
historias de los delfines ayudando a los seres humanos en situaciones muy
difíciles.
Bibliografía
Libros:
He consultado una enciclopedia llamada: Gran enciclopedia universal en la cual
hay muchos datos sobre estos animales mamíferos.
3º edición
Lugar de la publicación: Bilbao (España)
Editorial: Durvan, S.A De Ediciones
Año de la publicación: 1995
Recursos electrónicos:
https://www.google.es/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=delfines
http://www.animanaturalis.org/p/1446/conoce_a_los_delfines
http://www.animanaturalis.org/p/1449/entrenamiento_de_los_delfines
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https://kopher.wordpress.com/2009/05/24/comportamiento-animal-y-tipos-deaprendizaje/
http://www.ehowenespanol.com/oyen-delfines-como_75362/
http://www.ehowenespanol.com/clase-trucos-delfines-sobre_175655/
http://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_aprendizaje
https://www.google.es/search?q=delfines+videos&espv=2&biw=1280&bih=923
&tbm=vid&source=lnms&sa=X&ei=fUC0VImTCMnUIqigtAM&ved=0CAYQ_AUoAQ&dpr=1
http://lema.rae.es/drae/?val=delfin
Todos los links que están anteriormente los he estado consultando todos los
días que he estado realizando el trabajo.
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