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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA Facultad de Idiomas Licenciatura en Traducción Frase y oraciones Lingüística Contrastiva Maestra: Lic. Margarita Sarlat Sánchez. Integrantes del equipo: Galindo Marissa Labastida Mónica 5 de Mayo 2011 Ensenada, Baja California FRASES/PHRASES Inglés A phrase is a group of words without both a subject and predicate. Phrases combine words into a larger unit that can function as a sentence element. For example, a participial phrase can include adjectives, nouns, prepositions and adverbs; as a single unit, however, it functions as one big adjective modifying a noun (or noun phrase). Español Conjunto de palabras que basta para formar sentido aunque no constituya una oración formal y sea una mera agrupación en torno a un núcleo nominal o verbal. En este sentido coincide con el sintagma. En la gramática tradicional, la frase se entiende como un conjunto de palabras dotadas de sentido completo y con estructura gramatical de oración. Tipos de frases/types of phrases Inglés Noun A noun phrase consists of a noun and all of its modifiers, which can include other phrases (like the prepositional phrase in the park Español Nominal Adverbial The adverbial phrase also has two definitions; some say it’s a group of adverbs (very quickly), while others say it’s any phrase (usually a prepositional phrase) that acts as an adverb Adverbial Es, desde el punto de vista estructural, una categoría sintáctica formada por un núcleo y unos elementos adjuntos que se relacionan por concordancia y rección, unidad compuesta de una o mas palabras desempeñando un cargo unitaria En el enunciado, el SV incide sobre el SN. La locución adverbial consiste en, por su definición, dos o más palabras, y estas palabras normalmente incluyen una preposición y un sustantivo, un adjetivo, o un adverbio. La locución adverbial o frase adverbial tiene una función modificadora dentro la oración, y se trata como entidad singular. Aunque consiste en multiples palabras, la locución tiene un sentido y significado estable. Ejemplos: Repitió la lección al pie de la letra. (Al pie de la letra es una frase adverbial que significa: igual, exactamente). Todo terminó en un abrir y cerrar de ojos. (En un abrir y cerrar de ojos: frase adverbial que tiene el mismo significado que el adverbio: rápidamente) Adjective As with adverbial phrases, adjectival phrases can either refer to a group of adjectives (full of toys) or any phrase (like a participial or prepositional phrase) that acts as an adjective Adjetivas Las frases adjetivas son las que están compuestas por un adverbio más un adjetivo y su función es, al igual que los adjetivos, calificar o describir aquello de lo cual hablamos, pero de una manera más específica y detallada. Ejemplo: La niña saltaba feliz. Frase adjetiva: La niña saltaba muy feliz. Adv. Adj. Prepositional The food on the table looked delicious.” A prepositional phrase, which has a preposition as its head, can function as an adjective, adverb, or even as a noun. Preposixcionales Las frases preposicionales, caracterizados porque no pueden tomar la cláusula a la que modifican como uno de sus argumentos, porque tienen un alcance semántico más local: Juan cortó el pastel sobre la tabla de madera Oraciones/ sentences Deficicion/ Definition Inglés A grammatical unit that is syntactically independent and has a subject that is expressed or, as in imperative sentences, understood and a predicate that contains at least one finite verb. Español La oración es la unidad menor de significación que tiene un sentido completo. El elemento principal de la oración es el verbo. Sin el verbo, no puede haber oración, y puede haber oración con sólo enunciar un verbo. La oración acaba en pausa o en punto, es decir, tiene una entonación cerrada. Partes de la oración La oración se compone de un sujeto y un predicado. El elemento principal del sujeto es el nombre, y el elemento principal del predicado, es el verbo. Antes de abordar el estudio del sujeto y del predicado es necesario estudiar el grupo nominal porque puede aparecer en ambas partes de la oración, realizando diferentes funciones sintácticas. Tipos de oraciones/ types of sentences Inglés Simple Sentence are independent clauses. They contain a subject and a predicate. Simple sentences can be vary short consisting of only one Español El nominal (S.N.) Su función sintáctica principal es la de ser el sujeto de una oración, aunque word(a noun) for the subject and one word(a verb) for the predicate. example: john laughed They can also be long,al though they still consist of one subject(a noun and modifiers) and one predicate(a verb and other elements). The noun is calles the simple subject, and the verb is the simple predicate. Example: the tall, good-looking boy with the curly blond hair laughed uproariously at his best friend’s suggestion. Simple sentences can be declarative or interrogative example: you can shop today (declaratice). Can you shop today? (interrogative) Simple sentences can have a verb in any tense(past, present, future), mood (indicative or imperative), or voice (active or passive) puede realizar otras funciones de complemento, como veremos más adelante. La regla del sintagma nominal es: SN=(DET) + NOMBRE + (Complemento del nombre) Carlos estudia. SN= N El perro ladra; SN=DET + N Los pantalones azules están allí. SN= DET + N + CN INTERROGATIVAS Son las que preguntan, es decir, son las que exigen una contestación. Si la pregunta va entre signos de interrogación interrogativas directas. Si la pregunta se formula sin signos de interrogación, se llaman interrogativas indirectas. ¿Has traído el pan? (Interrogativa directa) Te pregunto que si has traído el pan. (Interrogativa indirecta) MPERATIVAS O EXHORTATIVAS Expresan orden o mandato. También expresan ruego. Cuando esto ocurre, se las llama exhortativas Siéntate ahí. (Imperativa) Te ruego que te sientes. (Exhortativa) EXCLAMATIVAS Expresan emoción, sorpresa, alegría, ironía, etc. interjecciones. ¡Ha sido un gol precioso! ¡Fuera! Compound Sentence Two or more independent clauses. It’s like 2 simple sentences but it is necessary a direct or indirect objects. To properly join two complete sentences you must use a comma and conjunction, a semicolon, or a semicolon with a conjunctive adverb. Example: The new art show opened today,and the crowd was immense. independent clause independent clause La oraciónes compuestas Las oraciones compuestas tienen más de un verbo en forma personal, y por lo tanto, tiene tantos predicados como verbos presentan. A cada una de las oraciones que se unen para formar la oración compuesta, se les llama proposición. María canta y José baila . Observamos cómo esta oración presenta dos proposiciones unidas mediante enlace. Es una oración compuesta The new art show opened today; the crowd was immense. independent clause independent clause Complex Sentence complex sentence contains one independent clause and one or more dependent clauses (dependent clauses usually begin with a subordinate conjunction such as after, although, as, because, before, if, since, though, unless, until, when, whenever, where, wherever, while). Example: When the new art show opened at the La coordinadas Una oración compuesta por coordinación es la unión de dos proposiciones mediante una conjunción coordinante (véase tema de las conjunciones). Estas dos proposiciones, aunque queden unidas, son sintácticamente indepedientes. Esto es: dos o más proposiciones unidas por un enlace, pero que si las descomponemos, museum, the crowd was immense. dependent clause/ independent clause A comma is used after a dependent clause that introduces an independent clause. mantienen un sentido completo. Los futbolistas juegan y los obreros trabajan. Si separamos las dos oraciones, continúan teniendo sentido completo: Los futbolistas juegan. Los obreros trabajan The crowd was immense when the new art show at the museum opened. Independent/ clause dependent clause No comma is necessary when the independent comes first Complex-Compound Sentence – A compoundcomplex sentence is a compound sentence with one or more independent clauses or Two independent clauses and one or more dependent clauses. Example: When the play ended, the curtain closed, and the audience applauded. dependent clause independent clause independent clause Las subordinadas Son dos o más proposiciones que se unen mediante un enlace subordinante. Una proposición (la subordinada) queda sintácticamente dependiente de la otra (la principal). La proposición subordinada realiza una función sintáctica (sujeto o complemento) en relación con el verbo de la principal. Te digo que vengas. En esta oración, que vengas, que es la proposición subordinada, realiza la función de complemento directo Patterns/Patrones Inglás Español There are three basic patterns in Las siguientes patrones English may described as follows: con los principales de la Subject-verb oración Example: He sits quietly on his Sujeto + vervo front porch Ejem. El prerro ladra. Subject-verb- object Sujeto + predicado Ejem. La mujer limpia su Example: Sylvia hit the dirty casa old man in the face with her Sujeto + verbo+ objeto purse indirecto Subject-linking verb Example: Shes seemslv shyc Ejem. Maria compro un sueter. Sujeto + verbo+ objeto directo+o.indirecto Ejem. Maria compro un sueter para Adan. En ambos idiomas existen los mismos patrones, pero la consideración para las principales con diferentes, como se puede observar en la tabla. Bibliography (n.d.). Retrieved April 30, 2011, from http://www.institutolux.edu.mx/wilux/areas/primari/doctos/material/material_clase5_004.pdf (n.d.). Retrieved April 29 2011, from http://www.profesorenlinea.cl/castellano/AdverbialesLocuc.htm Center, T. W. (n.d.). The Wrinting Center. Retrieved April 30, 2011, from Tttorial Support Servoces: http://www20.csueastbay.edu/library/scaa/files/pdf/kindsofsentencesandpatterns.pdf Epecíficos, D. d. (2011). Retrieved April 30, 2011, from http://www.hechohistorico.com.ar/Archivos/Ingles/Ingl%E9s%20Gu%EDas%20para%20el%20Estudiante %202011.pdf Gramática española VLLDC. (n.d.). Retrieved april 30, 2011, from http://centros.edu.xunta.es/iesportadaauga/orientacion/actividades_recursos_educativos/le_eso/10_si ntaxis.pdf Ibáñez, S. (n.d.). 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