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ESCUELA SECUNDARIA 58 RAÚL RANGEL FRÍAS CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 ASIGNATURA: ARTES II (VISUALES) Bloque 4: El cuerpo humano en las artes visuales DOSIFICACIÓN BIMESTRAL BIMESTRE 4º GRUPOS: A, B y C GRADO 2º COMPETENCIA QUE FAVORECE: Artística y cultural APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce diversas maneras de abordar la representación del cuerpo humano en producciones artísticas. FECHAS Semana BLOQUE EJE TEMÁTICO TEMAS Estándares Curriculares Portada y/o separador 1 4 Introducción 1 4 2 Apreciación Observación de reproducciones artísticas que abordan el cuerpo humano en distintas épocas de la historia de las artes visuales. Aprendizajes esperados APARTADOS Secuencias Didácticas Presentación Concientizar a los estudiantes de los aprendizajes esperados que se requieren para el Bloque IV. Apreciación de la geometría en el rostro humano. Valoración de las líneas de expresión en los dibujos representativos. MATERIALES DE APOYO Act. 1 Separador Libreta Cuadernillo Colores Libreta CECSE Valoración del cuerpo humano a través de las diferentes culturas. FORMAS DE EVALUAR Act. 2 Aprendizajes esperados Act. 3 Dibujar el cuerpo humano femenino y masculino desnudo. Libro: Dibujando la cabeza y el cuerpo humano Act. 4 Elaborar dibujos de 1 rostro utilizando las técnicas de dibujo. Por Jack Hamm Act. 5 Realizar dibujos de distintos tipos de ojos, bocas y cejas con base a técnicas. 1 Apreciación cambiante del cuerpo humano a través de la historia. Apreciación cambiante del cuerpo humano a través de la historia. 2 3 4 Apreciación Observación de reproducciones artísticas que abordan el cuerpo humano en distintas épocas de la historia de las artes visuales. CECSE Valoración del cuerpo humano a través de las diferentes culturas. Conocimiento y análisis de las diferentes representaciones desde la perspectiva egipcia y griega. El tato como arte urbano actual. 4 Act. 6 Investigar la representación del cuerpo humano prehistórico y actual, dibujar o pegar ilustraciones en la libreta. Libreta Recortes Tijeras Pegamento Valoración del arte urbano como una forma de adornar al cuerpo humano. Responder: ¿Cuál te agrada más? ¿El actual verdaderamente representa el cuerpo a la mujer de hoy? Teoría Técnicas graficas de Egipto vs Grecia Act. 7 Busca una imagen que represente a las técnicas de pintura o escultura del antiguo Egipto y de Grecia, analizándolas y escribiendo las diferencias. Contesta: ¿Cuál te agrada más? ¿Por qué crees que los egipcios se ven tan rígidos y los griegos parecen más naturales sus posturas? Act. 8 Buscar imágenes de tatuajes en el cuerpo humano, pegarlas en la libreta y analizar los siguientes cuestionamientos: ¿Te parece hermoso el tatuaje? ¿Qué quiere representar con eso? ¿Tú te tatuarías? (En caso de un sí) ¿Qué te tatuarías? ¿Qué significaría para ti? ¿Cómo tomaría tu familia esta decisión? ¿Crees que la sociedad con la que convives te trataría igual? 2 CECSE 5 4 Apreciación Observación de reproducciones artísticas que abordan el cuerpo humano en distintas épocas de la historia de las artes visuales. Valorar al cuerpo humano comparándolo con los estereotipos que influyen en la mercadotecnia. Revistas El cuerpo y la moda: Un asunto para considerar. Recortes Tijeras Pegamento Colores 6 7 4 Expresión Experimentación con las posibilidades de representación del cuero humano en trabajos individuales y colectivos. Act. 9 Busca una imagen de: Persona normal Modelo actual de modas Persona anoréxica Pegandolos en la libreta y después de analizar mediante la observación contesta: ¿Cuál imagen te gusta más? ¿Por qué? ¿Cómo influyen los medios de comunicación en nuestra propia concepción del cuerpo humano? ¿Con cuál imagen se asocia más la modelo? ¿Cómo ayudarías a un amigo con desordenes alimenticios? Reconocer los patrones estéticos de belleza impuestos por los ancestros. La técnica de los ocho cuadros. Libreta Regla Lápiz Act.10 Dibujo del cuerpo humano usando la técnica de los ocho cuadros. Reconocer al manga como una forma de representación del cuerpo humano. La técnica de 7 y medio cuadros. Libreta Colores Lápiz CECSE Act 11 Realizar dos dibujos con estilo manga de cuerpo completo, buscando en internet algunos ejemplos, usando la técnica del 7 y medio. Las representación de las emociones según los mangas. Libreta Colores Lápiz CECSE Act. 12 Dibuja 9 rostros diferentes utilizando la técnica de mangas. 3 8 4 Contextualización Investigación del trabajo artístico en las artes visuales que han realizado obras, producciones o representaciones cuyo tema principal es el cuerpo humano. El cuerpo humano a través de la perspectiva artística- histórica Valoración de la evolución conceptual del cuerpo humano a través de diversos artistas reconocidos. CECSE Cartoncillo Imágenes o impresiones de las representaciones de los artistas mencionados. Trabajo final Investigación Realizar una revista que contenga al menos una representación del cuerpo humano de los siguientes artistas: Vincent Van Gogh Jan Van Eyck Frida Kahlo Tatiana Parcero Leonardo Da Vinci Jan Saudek Pablo Picasso Amedeo Modigliani Andrea Vesalio Chuck Close Remedios Varo Leona Carrington H.R. Giger En el que apotaran: Nombre del autor Nombre de la obra Año Observaciones: Se realizaran las actividades para iniciar bien el día, para la sana convivencia y cualquier otro que dentro de los Consejos Técnicos Escolares consideren necesarios para el pleno desarrollo de los estudiantes. La presente planeación queda abierta a cambios oportunos durante el cuarto bimestre. Lugar y Fecha: Guadalupe, 2014-2015 Nombre del Docente: Bertha Alicia Cantú Mejía 4 ESCUELA SECUNDARIA 58 RAÚL RANGEL FRÍAS CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 ASIGNATURA: ARTES II (VISUALES) Bloque 4: El cuerpo humano en las artes visuales DOSIFICACIÓN BIMESTRAL BIMESTRE 4º GRUPOS: A, B y C GRADO 2º COMPETENCIA QUE FAVORECE: Artística y cultural APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce diversas maneras de abordar la representación del cuerpo humano en producciones artísticas. FORMA DE EVALUACIÓN Aspecto a evaluar Participación Actividades Trabajo Final Examen Lugar y Fecha: Guadalupe, 2014-2015 Puntuación 20 50 20 10 Nombre del Docente: Bertha Alicia Cantú Mejía 5