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Qué son las drogas
Es toda sustancia que introducida en un ser vivo, por cualquier
vía (esnifada, oral o tragada, fumada, inyectada o inhalada), es
capaz de modificar una o más funciones del organismo
relacionadas con su conducta, comportamiento, juicio,
percepción o estado de ánimo. Los Medicamentos Usados Para Tratar
La Drogadicción
Como ayudamos a una persona adicta.
Con medicamentos los medicamentos para tratar la drogadicción.

Con terapias conductuales, Terapia cognitiva-conductual : Trata de
ayudar a que los pacientes reconozcan, eviten y resistan las situaciones en que
es más probable que abusen de las drogas.

Incentivos para ayudar a la motivación: Uso de refuerzos positivos
ofreciendo premios o privilegios por mantenerse sin usar drogas, por asistir y
participar en las sesiones de consejería o por tomar los medicamentos para el
tratamiento, siguiendo las indicaciones del médico.

Entrevistas de motivación
: Empleo de estrategias que logran cambios
rápidos en el comportamiento, motivados internamente por el propio paciente,
para dejar de usar drogas y facilitar su ingreso a tratamiento.

Terapia en grupo: Ayuda a los pacientes a enfrentar su abuso de drogas de
forma objetiva, aceptar sus consecuencias nocivas y reforzar su motivación
para no usar drogas. Los pacientes aprenden formas eficaces para resolver sus
problemas emocionales e interpersonales sin tener que recurrir a las drogas.
Sustancias tóxicas

Las sustancias tóxicas son productos químicos cuya fabricación, procesado, distribución, uso y
eliminación representan un riesgo inasumible para la salud humana y el medio ambiente.
Adicción al tabaco
Terapias de reemplazo de la nicotina (ej., el parche, inhalador, goma de
mascar)

Adicción a los opioides
Metadona
Buprenorfina

Adicción al alcohol y a otras drogas
Naltrexona: ayuda a prevenir las recaídas al abuso del alcohol y heroína.
Disulfiram: ayuda a prevenir las recaídas al abuso del alcohol; actualmente
se están haciendo pruebas para comprobar su eficacia en el tratamiento
para el abuso de cocaína.
Acamprosato: ayuda a prevenir las recaídas al abuso del alcohol.
Vocabulario
 Depresoras.
Son aquellos productos que disminuyan las funciones del sistema nervioso central, pudiendo
llegar en la mayoría de ellas hasta producir la muerte con una dosis adecuada, tal es el caso
de la morfina, heroína, el alcohol y barbitúricos. Otros depresores de menor actividad sólo
llegan hasta niveles de obnubilación como algunos miorrelajantes (diacepóxidos y
tranquilizantes) , otros como la codeína sólo derimen el centro de la tos.
 Excitantes
Como su nombre indica son aquellos que aumentan la actividad del sistema nervioso central,
principalmente el sistema simpático produciendo sensación de alegría y actividad
incontroladas. Pueden llegar a conducta sin control pero raramente existen dosis mortal en
estos preparados, entre los que se incluyen la cocaína, anfetaminas e incluso la cafeína y
productos adelgazantes, como ejemplos típicos.
 Alucinógenos
Son sustancias que producen alteraciones de las percepciones sensoriales. Los sentidos se
deforman y el mundo que vive el sujeto es completamente irreal.
 Opio:
Es el látex de la cápsula de la adormidera extraído por excisión, concretado por el ambiente y
fermentado.
La adormidera es una planta herbácea anual, criada en la región mediterránea oriental y
cultivada en casi todos los países cálidos o templados, en especial Arabia, Egipto, Irán, Siria,
Turquía, Chipre, India, China, Tailandia y México.
 Codeína
Este estupefaciente se extrae del opio y se considera que su acción es seis veces más
potente que la del opio en igual cantidad.
Se trata de un polvo cristalino y blanco, pero la codeína puede presentarse igualmente en
forma de comprimidos y en solución en medicamentos.
Este tipo de estupefacientes no presenta ningún tipo de olor. El sabor que presenta este tipo
de droga es amargo. Este estupefaciente puede ser extraído del opio. Los países de origen
son los mismos que los de la heroína, morfina u opio.
El modo de administración es normalmente por inyección o ingestión.
 Morfina
Esta droga se extrae del opio y se considera que su acción es aproximadamente ocho veces
más fuerte que la de igual cantidad del opio. Puede presentarse en bloque o en forma de
polvo, en tabletas, en cápsulas o en solución. Su color puede variar del blanco cristalino al
leonado o café o bien rojo oscuro. El color es tanto más claro cuanto más refinado es el
producto. En forma de polvo la morfina se embala frecuentemente en saquitos de celofán
transparente o en bolsas de polietileno para preservarlas de la humedad. Los países donde
podemos encontrarla son Arabia, china, Irán, Singapur y Tailandia. Se administra por ingestión
o inyección.
 Heroína
Esta droga es un derivado de la morfina y se considera doce veces más potente en cantidades
iguales. A causa de sus efectos secundarios, no se utiliza con fines médicos en el mundo
occidental desde la última década. Se obtiene por síntesis de la morfina por acción del cloruro
de acetilo en frío o haciendo actuar el anhídrido acético sobre un exceso de morfina a la
temperatura de 85ºC. Se utilizan pues para la transformación de morfina en heroína el
anhídrido acético, el negro animal y el cloruro de acetilo. Se presenta en forma de polvo
cristalino cuyo color varía del blanco ligeramente teñido de gris, o del castaño al rojo
.- Barbitúricos.
Son sustancias psicotrópicas o alucinógenas, químicamente derivados de la malonilurea,
susceptibles de modificar la actividad del sistema nervioso mediante una acción hipnótica o
sedante, según la dosis sea mayor o menor, o bien la forma de administrarlas. De ellos se
emplea sólo un pequeño número en farmacia. El somnífero Veronal o ácido dietil-barbitúrico
fue el primero de los descubiertos.
La utilización de estos productos en dosis de cinco a diez veces superiores a las terapéuticas,
produce obnubilación y son fuente de frecuentes suicidios. Por otra parte su uso prolongado
puede producir hábito y grave toxicomanía. Se conocen más de 2500 derivados barbitúricos
pero son muy pocos los que en realidad tienen aplicación médica.
.- Tranquilizantes.
Constituyen un amplio grupo con propiedades similares, aunque sus estructuras químicas
sean muy dispares y sus mecanismos de acción completamente diferentes. Algunos han
tenido gran auge en el extranjero y ahora se usan en España. Es importante prestar atención
a este grupo ya que muchas de estas sustancias están clasificadas en las listas I-IV,
existiendo ya normas para su control tanto a nivel nacional como internacional.
Hojas de coca:
Las hojas se caracterizan por ser finas y duras de forma aovada de color verde oliva y
presentan como carácter muy específico el poseer dos líneas curvas en el limbo, que van
desde la base del nervio hasta el ápice. Las hojas son usadas por los indios de Perú y de
Bolivia que las mascan, lo que disminuye su sensación de fatiga y hambre. Los toxicómanos
utilizan este alcaloide , bien por vía bucal o en solución acuosa inyectable.
RUBRICAS DE EVALUACIÓN DE MAPA CONCEPTUAL
Nombre:__________________________________
Valor : _______
Fecha: _____
Criterios
TEMA____________________________
Excelente
(25 puntos)
Satisfactorio
(20 puntos)
Regular (15
puntos)
Conceptos
El estudiante
identificó los
conceptos
más
importantes
del texto y
estos forman
el mapa
conceptual.
Los conceptos
que el
estudiante
presenta en el
mapa
conceptual
son ideas
secundarias
del texto
Los
conceptos
que el
estudiante
presenta en
el mapa
conceptual
solamente
son ideas
que están en
el texto.
Relación
entre
conceptos
Las
relaciones
que presenta
el mapa
conceptual
son
aceptables.
Las relaciones
que presenta
el mapa
conceptual
son
moderadamen
te aceptables.
Jerarquía
Los
conceptos
están
jerarquizado
s en forma
lógica, es
decir, en la
parte
superior se
presentan los
conceptos
más
inclusivos y
en la parte
El mapa
conceptual
solamente
presenta
conceptos
inclusivos.
Las
relaciones
que presenta
el mapa
conceptual
son
medianamen
te
aceptables.
El mapa
conceptual
presenta en
la parte
superior los
conceptos
subordinados
y en la parte
inferior los
conceptos
inclusivos.
Debe
mejorar
(10
puntos)
El mapa
conceptual
que
elaboró el
estudiante
presenta
como
conceptos
ideas muy
vagas del
texto.
Las
relaciones
que
presenta el
mapa
conceptual
no son
aceptables
.
Los
conceptos
están
presentado
s sin
ninguna
jerarquía.
Puntos
obtenidos
inferior los
subordinados
.
Proposicion
es
Los
conectores
utilizados
con los
conceptos
hacen que
haya una
excelente
relación
entre ambos
para formar
proposicione
s.
Total
puntos
obtenidos
RUBRICA PARA EVALUAR UN RESUMEN.
NOMBRE: _______________________________________________
EQUIPO: _________________________________________________
TEMA: ______________________________________________________
Criterio
Profundización del
tema
Aclaración sobre el
tema
Alta calidad del
diseño
Elementos propios
del resumen
Elementos propios
del resumen
Muy Satisfactorio
4 – 5 puntos
Descripción clara y
sustancial del tema y
buena cantidad de
detalles.
Resumen bien
organizado y
claramente
presentado así como
de fácil seguimiento.
Resumen
sobresaliente y
atractivo que
cumple con los
criterios de diseño
planteados, sin
errores de
ortografía.
El resumen fue
breve y las ideas se
relacionaron entre sí
en un solo texto.
Solo fueron
plasmadas las ideas
más importantes.
La presentación /
exposición fue
hecha en tiempo y
forma, además se
entregó de forma
limpia en el formato
pre-establecido
(papel o digital).
Aceptable
2 – 3 puntos
Descripción ambigua
del tema, algunos
detalles que no
clarifican el tema.
Resumen bien
focalizado pero no
suficientemente
organizado.
No Aceptable
0 – 1 punto
Descripción incorrecta del
tema, sin detalles
significativos o escasos.
Resumen simple pero
bien organizado con al
menos tres errores de
ortografía.
Resumen mal planteado
que no cumple con los
criterios de diseño
planteados y con más de
tres errores de ortografía.
Se seleccionaron las
ideas más importantes
pero no se
relacionaron
coherentemente, el
resumen carece de
sentido
La presentación /
exposición fue hecha
en tiempo y forma,
aunque la entrega no
fue en el formato preestablecido.
El resumen es extenso y no
se distinguen las ideas más
importantes de las ideas
secundarias.
Resumen impreciso y poco
claro, sin coherencia entre
las partes que lo
componen.
La presentación/exposición
no fue hecha en tiempo y
forma, además la entrega
no se dio de la forma preestablecida por el docente.
PUNTOS
RUBRICA PARA EVALUAR EL VOCABULARIO
NOMBRE: ________________________________
GRADO: ___________________________ FECHA: _
PUNTOS: ____20_____________
CRITERIOS
DEFINICIÓN
COMPLETA
DEFINICIÓN
ACOERDE AL TEMA
ORTOGRAFIA
5 PUNTOS
QUE DIGA TODA LA
DEFINICIÓN DEL
TEMA
Las ideas deben
llevar una
secuencia correcta.
Sin faltas y
correcta, clara la
letra.
4 PUNTOS
Dijo alguna parte
de la definición
3 PUNTOS
Algunas ideas d la
definición
2 PUNTOS
Dijo solo una idea
de la definición
Algunas tienen
coherencia
Solo menciono
3ideas
Solo menciono 1
idea del tema.
Se entiende
bastante
Solo se entiende
algunas palabras.
No se le entiende
nada.
Puntos Obtenidos: _______________________________
Calificación: ________________________