Download guía 3. verbos acción

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES
NÚCLEO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS
PLAN DE CLASE
PROYECTO DE LECTORES Y ESCRITORES ACTIVOS
MAESTRA EN FORMACIÓN: JACKELINE QUINTERO GÓMEZ
GRADO: TERCERO FECHA: SEPTIEMBRE - 2013 PERIODO: II GUÍA: 3
TEMA: LOS VERBOS DE ACCIÓN
COMPETENCIA:
Reconoce los verbos de acción en su entorno familiar, escolar y social identificándolos de
las demás clases de verbos para mejorar su comunicación tanto escrita como oral; de tal
manera que tenga sentido completo.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Saber: Identifica los verbos de acción.
Hacer: Relaciona verbos con imágenes que indican acción respectivamente.
Ser: Aplica los verbos de acción en contextos comunicativos.
¿En qué me beneficia el manejo de los verbos acción?
Actividades Básicas
MOTIVACIÓN
1. Resuelvo la siguiente sopa de letras:
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2. Diferencio los verbos de acción de otros verbos como lo son estados y
sentimientos. Además los clasifico, por ejemplo:
 querer: sentimiento,
 vivir: estado,
 saltar: acción.
Luego escribo un cuento que tengan todas las palabras encontradas en la sopa de
letras.
DIÁLOGO DE PRE-SABERES
3. ¿Qué cree que es un verbo-acción?
4. ¿Para qué cree que sirve un verbo?
5. ¿Cuál cree que es el tema que vamos a trabajar hoy?
CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
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VERBO
Acción
El término acción se refiere de forma general al acto de hacer algo, o al resultado
del mismo.
EJEMPLO: Acción



Ella come muy rápido.
Pedro juega con la pelota.
El perro corrió hasta que alcanzó a su amo.
Verbos de acción
Entre todos vamos a leer algunos ejemplos de verbos de acción para tenerlos
presentes a la hora de hacer oraciones:
Broncear- leer- lanzar- secarse- construir- cantar- bailar- comprar- publicar- subirsaltar- escalar- brincar- comer- jugar.
AFIANZAMIENTO LÚDICO
6. Después de observar detalladamente la imagen, vamos a ubicar en los
espacios el verbo de acción correspondiente.
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Actividades Prácticas
1. A continuación vamos a leer detenidamente las oraciones, luego vamos a
identificar y subrayar los verbos de acción.




Tomás cantar el himno del colegio.
Sara va a la fiesta para bailar con sus amigos.
Mauricio se compra una moto nueva.
Sandra publicó en su Facebook las fotos de su fiesta.
2. A cada una de las siguientes imágenes le vamos a colocar el
correspondiente verbo de acción.
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Actividades de Aplicación
Con ayuda de los papitos y familiares vamos a hacer lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
Realiza un dibujo en el cual expreses un verbo de acción.
Busca más verbos de acción con su significado para traer a clase.
Inventa un acróstico con las palabras “VERBO” y “ACCIÓN”.
Luego analiza por un día las acciones que hace la mamá teniendo en
cuenta que tienen que ser verbos de acción, los anotas en el cuaderno para
ser expuestos en clase.
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REFERENCIAS
http://www.esade.edu/docs/2102430.PDF
http://www.cca.org.mx/cca/cursos/hbd/modulo_3/m2_234.htm
http://quizlet.com/2660798/50-verbos-de-accion-flash-cards/
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090722071406AAvh7tU
CONTROL DE PROGRESO
Nombre: _____________________ Grado:
__________________________
Área:
_____________________ Asignatura: __________________________
Guía No. _____________________ Título guía: __________________________
Fecha de iniciación: ______________ Fecha de terminación: _________________
Competencia:________________________________________________________
___________________________________________________________________
Guía
Actividades
Actividades de
Actividades de
Actividades de
No.
Básicas
Práctica
Aplicación
Refuerzo
Vo. Bo.
Fecha
Vo. Bo.
Fecha Vo. Bo.
Fecha Vo. Bo. Fecha
A.
B.
C.
D.
E.
AUTOEVALUACIÓN:
COEVALUACIÓN:
HETEROEVALUACIÓN: