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1 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MANIZALES NÚCLEO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS PLAN DE CLASE PROYECTO DE LECTORES Y ESCRITORES ACTIVOS MAESTRA EN FORMACIÓN: JACKELINE QUINTERO GÓMEZ GRADO: TERCERO FECHA: SEPTIEMBRE - 2013 PERIODO: II GUÍA: 3 TEMA: LOS VERBOS DE ACCIÓN COMPETENCIA: Reconoce los verbos de acción en su entorno familiar, escolar y social identificándolos de las demás clases de verbos para mejorar su comunicación tanto escrita como oral; de tal manera que tenga sentido completo. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Saber: Identifica los verbos de acción. Hacer: Relaciona verbos con imágenes que indican acción respectivamente. Ser: Aplica los verbos de acción en contextos comunicativos. ¿En qué me beneficia el manejo de los verbos acción? Actividades Básicas MOTIVACIÓN 1. Resuelvo la siguiente sopa de letras: 2 2. Diferencio los verbos de acción de otros verbos como lo son estados y sentimientos. Además los clasifico, por ejemplo: querer: sentimiento, vivir: estado, saltar: acción. Luego escribo un cuento que tengan todas las palabras encontradas en la sopa de letras. DIÁLOGO DE PRE-SABERES 3. ¿Qué cree que es un verbo-acción? 4. ¿Para qué cree que sirve un verbo? 5. ¿Cuál cree que es el tema que vamos a trabajar hoy? CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO 3 VERBO Acción El término acción se refiere de forma general al acto de hacer algo, o al resultado del mismo. EJEMPLO: Acción Ella come muy rápido. Pedro juega con la pelota. El perro corrió hasta que alcanzó a su amo. Verbos de acción Entre todos vamos a leer algunos ejemplos de verbos de acción para tenerlos presentes a la hora de hacer oraciones: Broncear- leer- lanzar- secarse- construir- cantar- bailar- comprar- publicar- subirsaltar- escalar- brincar- comer- jugar. AFIANZAMIENTO LÚDICO 6. Después de observar detalladamente la imagen, vamos a ubicar en los espacios el verbo de acción correspondiente. 4 Actividades Prácticas 1. A continuación vamos a leer detenidamente las oraciones, luego vamos a identificar y subrayar los verbos de acción. Tomás cantar el himno del colegio. Sara va a la fiesta para bailar con sus amigos. Mauricio se compra una moto nueva. Sandra publicó en su Facebook las fotos de su fiesta. 2. A cada una de las siguientes imágenes le vamos a colocar el correspondiente verbo de acción. 5 Actividades de Aplicación Con ayuda de los papitos y familiares vamos a hacer lo siguiente: 1. 2. 3. 4. Realiza un dibujo en el cual expreses un verbo de acción. Busca más verbos de acción con su significado para traer a clase. Inventa un acróstico con las palabras “VERBO” y “ACCIÓN”. Luego analiza por un día las acciones que hace la mamá teniendo en cuenta que tienen que ser verbos de acción, los anotas en el cuaderno para ser expuestos en clase. 6 REFERENCIAS http://www.esade.edu/docs/2102430.PDF http://www.cca.org.mx/cca/cursos/hbd/modulo_3/m2_234.htm http://quizlet.com/2660798/50-verbos-de-accion-flash-cards/ http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090722071406AAvh7tU CONTROL DE PROGRESO Nombre: _____________________ Grado: __________________________ Área: _____________________ Asignatura: __________________________ Guía No. _____________________ Título guía: __________________________ Fecha de iniciación: ______________ Fecha de terminación: _________________ Competencia:________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Guía Actividades Actividades de Actividades de Actividades de No. Básicas Práctica Aplicación Refuerzo Vo. Bo. Fecha Vo. Bo. Fecha Vo. Bo. Fecha Vo. Bo. Fecha A. B. C. D. E. AUTOEVALUACIÓN: COEVALUACIÓN: HETEROEVALUACIÓN: