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Semana TRES
Lea (read) su agenda española y sigue
(follow) las instrucciones
Objetivos de hoy
1. Use and write verbs in presente tense (all 7
types on chart)
2. Use and write demonstrative adjectives in
sentences.
Revisar (review) papelito de
salida
Conteste a las preguntas sobre el papelito de salida:
Answer the questions about your exit slip
1. ¿En cual parte ganó los más puntos? On what part did
you get the most corret?
2. ¿En cual parte ganó los menos puntos? On what part
did you get the least correct?
3. ¿Qué es un patrón que ve en sus errores? What is the
pattern you see in your mistakes
Comportamiento: se sientan (sit), escriben respuetas
independientemente (write answers independently), voz
interior (inside voice), puede usar los recursos
Demonstrative Adjectives
Saque papel para escribir apuntes
Abre su libro de texto a página
doscientos setenta y nueve
Comportamiento: se sientan, escriben
apuntes, levanta la mano si tiene
pregunta o respuesta
Conteste (answer) a las preguntas
según (according to) la “nota gramatical”
1.
2.
What are demonstrative adjectives?
Fill in the chart of demonstrative adjectives:
Masculine
Singular
close
Somewhat
close
femenine
Plural
Singular
plural
Conteste (answer) a las preguntas
según (according to) la “nota gramatical”
What are demonstrative adjectives?
Adjectives that point out where something is
Masculine
close
Singular
este
Somewhat ese
close
femenine
Plural
estos
Singular
esta
plural
estas
esos
Esa
esas
¿Cuál amiga es Lupita?
Imagine que Pepe dice cual amiga es
Lupita en la clase.
Después que Profa Mehl pone Lupita en
la clase, escriba que dice Pepe sobre
(about) que amiga ella es.
Ejemplo:
Lupita es esa amiga.
Comportamiento: se sientan, escriben,
trabajan independientemente
Haga (do) números uno a cinco,
actividad veintiséis y veintisiete, en
página doscientos setenta y nueve.
Sus respuestas (answers) deben ser
oraciones (sentences).
Comportamiento: Puede usar los
recursos y hablar pero hacen su propio
(your own) trabajo, se sientan,
Actividad 26
Ejemplos: Esta camisa es cara, ¿no?
Estas botas son feas, ¿no?
Actividad 27
Ejemplos:
No, Alicia, esa camisa no es cara. Es
barata.
No, Alicia, esas botas no son feas. Son
bonitas.
Reviso: Verbos en el presente
• Saque su gráfico de verbos verde y un papel
para practicar conjugar los verbos.
• Take out your green verbs chart to practice
conjugating verbs.
• Comportamiento: se sientan, escriben
respuestas, levantan la mano (raise hand)
con pregunta o respuesta (answer)
•
1.
2.
3.
4.
¿Qué son los cuatro pasos de
conjugar un verbo?
•
1.
2.
3.
4.
¿Qué son los cuatro pasos de
conjugar un verbo?
Identify infinitive
Identify subject and change ending
Identify what kind of verb it is (use the
graph if you need it)
Change the verb if it is irregular in any
way
• Yo _________ (trabajar) todas las
noches.
• Mis amigas ________ (seguir) hablando
por siempre.
• My friends continue talking forever.
• La computadora no _______ (servir)
para nada.
• The computer doesn’t work for anything.
Matamoscas
Se enseña una oración (sentence) que falta (is missing) la
conjugación del verbo.
Aplaste la conjugación del verbo correcta.
Swat the correct verb conjugation.
Comportamiento: You are sitting unless you are the “killer”
and you are helping the “killer.” Everyone is writing the
answers on a piece of paper. If you hear the bell you stop
talking and listen.
Matamoscas
Jerre’ ________ (beber) café cada mañana.
Respuestas Posibles
beba
bibe
bebi
bebé
bebo
bebe
Matamoscas
Yo ________ (conocer) a Lil’ Wayne.
Respuestas Posibles
conoco
conoce
conozo
conocimos
conozca
conozco
Matamoscas
¿Ustedes _________ (servir) pescado aquí?
Respuestas Posibles
servan
sirvin
sirven
sirvé
servo
servin
Matamoscas
¿Vosotros os _________ (sentir) bien ahora?
Respuestas Posibles
sientís
sientan
sentís
sentáis
sentéis
sentín
Matamoscas
¡_______ (ir, nosotros) a la fiesta!
Respuestas Posibles
vais
imos
en
van
vamos
voy
Matamoscas
Justin ________ (jugar) fútbol americano.
Respuestas Posibles
juge
juegan
jugue
juegen
juga
juega
Matamoscas
• La pelicula no _________ (concluir) bien.
Respuestas Posibles
concluen
conclui
concluyo
concluya
concluye
concluyen
Matamoscas
• Yo _____ (tener) el gripe de puerco (pig flu).
Respuestas Posibles
teno
tenemos
tene
tengo
tenge
tiene
Matamoscas
• Nosotros ________ (vivir) en Los Ángeles.
Respuestas Posibles
vivamos
vevimos
viváis
vivimos
vivemos
vevemos
Matamoscas
• Mis amigas _______ (estar) en la escuela.
Respuestas Posibles
están
estin
estáis
esten
estamos
estan
Matamoscas
• Natalie no ________ (poder) recordar
(remember) la respuesta.
Respuestas Posibles
pode
podi
pude
poden
puedi
puede
Matamoscas
• Ella ____________ (recomendar) el pan
dulce de esa panadería.
Respuestas Posibles
recomienda
recomiendo
recomenda
recomendan
recomende
recomiendan
Matamoscas
• Nuestra escuela no _________ (incluir) un
equipo de fútbol americano.
Respuestas Posibles
inclue
incluyen
inclui
incluye
incluyo
incluyan
Matamoscas
• Mi hermana _________ (querer) una mochila
nueva para Navidad.
Respuestas Posibles
quieren
quiera
qeren
quere
quiere
quera
Matamoscas
• Angel y Justin _________ (construir) una
broma para el primero de abril.
Respuestas Posibles
construyo
construímos
construyen
construye
construan
construimos
Práctica independiente
• Haga las actividades del libro de texto
independientemente (independently) en
un papel.
• Comportamiento: Trabajan en silencio.
Pueden usar los recursos.
Práctica independiente
Haga las actividades del libro de texto:
1. Número uno a dos, actividad siete, página
ciento y tres
2. Número uno a dos, actividad dos, página ciento
veintiocho
3. Número uno a dos, actividad cinco, página
ciento veintinueve
4. Número uno a dos, actividad siete, página
ciento treinta
5. Número uno a tres, actividad cinco, página
ciento sesenta y uno
6. Número uno a tres, actividad tres, página
doscientos veintitrés