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BIOLOGÍA
ENCUADRE
PROFESOR GUSTAVO RAMÍREZ LICONA
Normas básicas de funcionamiento de la clase
1.Levantarse al ingreso del docente y sentarse en su lugar a indicación
del mismo y guardar silencio.
2. Apagar y guardar su celular
3. Aprender a participar, si el estudiante quiere participar debe levantar
la mano y esperar la indicación del docente, al mismo tiempo saber
escuchar, para participar oportunamente.
3. Lugar de trabajo agradable, limpio y ordenado.
4. Actitud siempre positiva.
5. Preparar la tarea, actividad, libreta o libro según proceda en el curso.
6. En caso de incumplimiento de la tarea o actividad asentarlo en la
agenda en la fecha correspondiente señalando “debo cumplir las
actividades programadas”
7. Respeto
Tareas:
A) Nombre del alumno completo B) Fecha de entrega c) título
de la tarea d) Nombre de la tarea e) Estrategia: fuente en
formato APA F) 2 conclusiones: una de contenido y otra
personal.
Normas de convivencia en el aula:
A) Salidas al baño de uno en uno
B) Pizarrón limpio y bancas ordenadas en cada materia
C) Evitarse el levantarse sin permiso
D) Regular el uso de desodorantes spray
¿Qué es la
Biología?
• Liderazgo
• Experiencia
• Motivación
Temas interesantes y divertidos
• Crucigramas, sudokus
• Realizar experimentos
• Estudio de casos
• Investigación de
enfermedades
raras
• Conocer grandes
investigaciones
¿Para qué les va a servir la biología?
• Para conservar la salud
• Para prevenir enfermedades
hereditarias
• Conservar el medio ambiente
• Orientación vocacional
• Respetar a los seres vivos y a la tierra
• Mejorar su calidad de vida
• Para conocer tu cuerpo y el de los seres
vivos
Qué es lo que vamos a lograr al estudiar a la biología
• Trabajo en equipo
• Desarrollar la imaginación
• Desarrollar la creatividad
• Trabajar con Respeto
• Aprender a comunicar
• Desarrollar un espíritu
crítico
• Aprobar la asignatura de
ciencias 1
¿Qué espero de ustedes en este curso?
• Trabajo en equipo
• Aprendizaje colaborativo
• Cumplimiento de tareas
• Aplicarse en las actividades
promovidas por el profesor
• Respeto
• Preparar exámenes
Ustedes los estudiantes ya saben biología
Entusiasmo para aprender, a pesar
de las dificultades que seguro
habrá, pero con trabajo en equipo
e Investigación, seguramente
serán resueltas.
• Zoológicos
• Parques naturales
• Especies en
peligro
extinción
• Enfermedades
infecciosas
Participación en clase
¿Cuáles son los miedos en la
clase de Biología?
¿Cuáles son los temas difíciles
en Biología?
¿Qué investigaciones actuales
conoces de biología?
¿Qué teorías conoces de la
biología?
¡búscate un buen equipo
para que te ayude!
Metodología de la asignatura de la
Biología
1. Etimologías grecolatinas del español
2. Experiencia previa del alumno
3. Clasificación de conocimientos
4. Meta cognición
5. Bioética y toma de decisiones grupal
6. Relación entre anatomía, función, patología y
evolución.
7. Diccionario de biología
8.- Método científico
1.- Etimologías grecolatinas del español
Ejemplo: 1. Pericarditis significado Peri= alrededor, Card= corazón
itis= inflamación. Inflamación alrededor del corazón.
2.Oncología Prefijo Onco= Tumor, masa. logía= estudio de
3.- Poliomielitis Polio= gris(materia) miel= médula espinal, médula ósea
Definición: inflamación de la materia gris de la médula espinal. La
médula ósea no contiene materia gris.
4.- Palabra
Término
definición
Acupuntura Acu=
Aguja
Puntura=
Horadar una superficie
5.- A. Términos de dirección
Ab=lejos de intra= dentro
B.rrea= flujo, descarga
C.- Valores numéricos
Micro= un millonésimo (10-6)
D. Procedimiento quirúrgico
Plastia= corrección quirúrgica
E. Procedimiento diagnóstico
Ecografía= sonido reverberante
2.- Experiencia previa del alumno
3.- clasificación de conocimientos
a. Dominios
b. Reinos biológicos
c. Clasificación biológica
d. Clasificación taxonómica
e. Niveles de organización de la materia
4.- Metacognición
a. 1 Los seres vivos se caracterizan por movimiento, reproducción,
respiración.
a. 2 La respiración puede ser aerobia y anaerobia.
a. 3 La respiración aerobia es propia de los mamíferos.
b. Los seres vivos se relacionan con la química orgánica mediante los
bioelementos CHON PS
5.- Bioética y toma de decisiones grupal
Para disminuir la población canina abandonada y maltratada, una
Sociedad racional debería tomar decisiones como:
6.- Relación entre Anatomía, función, patología y evolución
Estructura
anatómica
Función
Patología
Evolución
Nariz (pirámide
nasal y cavidades
nasales
Filtrar, humedecer
y calentar el
aire(facilitar la
inspiración y
espiración)
+Rinitis alérgica
+Resfriado
+Infección de vías
aéreas superiores
Una disminución
de
la capacidad
respiratoria por el
fenómeno
ambiental
7.- Diccionario de Biología
8.- Método científico
a) observación
b) Hipótesis
c) Experimentación
D) Principio, ley, teoría
Enfoques en biología
Concepto: Es la orientación que utiliza un autor para explicar un
fenómeno biológico
• Reduccionismo: Es la tendencia a establecer una analogía entre un
organismo vivo o de sus partes con una máquina o instrumento
Ejemplo: El corazón es una bomba impelente.
• Pensamiento holístico de holos-todo hístico-tejidos, pensamiento
unificado. Ejemplo: El organismo vivo como un todo es más que las suma
de sus partes.
• Emergentismo: Es la existencia de una jerarquía de diversos niveles de
complejidad y organización. Ejemplo: niveles de organización de la
materia inclusivos.
• Análisis de sistemas: es la organización de los seres vivos de manera
Integral. Ejemplo: Ecosistema- factores bióticos y abióticos.