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Índice general CAPÍTULO 0. hErramiEntas dE la lEngua . . . . . . . . . . 9 LA LITERATURA: EL ARTE DE LA PALABRA . . . . . .10 Un uso estético del lenguaje El carácter ficcional ¿Para qué leer literatura? Los géneros literarios LA COMUNICACIÓN: UN FENÓMENO COMPLEJO . . .12 Críticas al modelo de Jakobson Otros elementos que participan de la comunicación LA LENGUA EN USO: MÚLTIPLES MIRADAS . . . . . . .14 El sujeto en el texto: la teoría de la enunciación Las variaciones de la lengua: la sociolingüística Actos de habla: la pragmática EL TEXTO: LA TRAMA DEL LENGUAJE . . . . . . . . . . . .16 La coherencia La coherencia textual La cohesión Clasificación de los textos LA LENGUA Y SU ESTUDIO: LA GRAMÁTICA . . . . . .18 La palabra y los niveles del lenguaje EL TEXTO Y LA CRÍTICA. “¿Por qué leer?” (Fragmento), de Harold Bloom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 CAPÍTULO 1. El rElato rEalista y la biografía . . . 21 EL RELATO REALISTA. “Infierno grande”, de Guillermo Martínez . .22 EL RELATO REALISTA: LA FICCIÓN QUE PERSIGUE LA REALIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Realidad y ficción Recursos de verosimilización El marco histórico de “Infierno grande” El narrador LA BIOGRAFÍA. Ernesto Guevara, una leyenda del siglo XX (Frag .) y Diarios de motocicleta. Notas de un viaje por América Latina (Frag .), de Ernesto Guevara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 LA BIOGRAFÍA: UNA VIDA POR ESCRITO . . . . . . . . .34 Las fuentes La responsabilidad del biógrafo El viaje iniciático ACTIVAR LA LENGUA. LA GESTIÓN DEL TIEMPO EN EL RELATO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 El orden de los hechos El ritmo del relato Los tiempos verbales en la narración del pasado EL VERBO Y LOS VERBOIDES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Los verbos Los modos verbales Los verboides Las frases verbales P14-3097-Practicas del lenguaje 3 interior.indb 6 LOS VERBOS IRREGULARES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Tipos de irregularidades comunes Casos de verbos con irregularidad propia Los grupos de irregularidades Normativa: ortografía en la conjugación verbal ESCRITURA ACTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 EL TEXTO Y LA CRÍTICA. “Realismo” (Frag .), de Jaime Rest . . . . .44 CAPÍTULO 2. El rElato policial y la crónica pEriodística . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 EL RELATO POLICIAL. “El robo del millón de dólares en bonos”, de Agatha Christie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 EL RELATO POLICIAL: UN GÉNERO QUE RESTITUYE EL EQUILIBRIO . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Orígenes y características del género policial La estructura del policial clásico El lugar del lector El policial negro LA CRÓNICA PERIODÍSTICA. “El ‘robo del siglo’ cumple 50 años: así lo hicieron”, por Cynthia de Benito y “Messi hizo lo que el mundo estaba esperando” . por Víctor Hugo Morales . . . . .56 LA CRÓNICA: UN RELATO DESDE EL LUGAR DE LOS HECHOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 El hecho noticiable Noticias y crónicas Las tramas textuales en la crónica La crónica televisiva ACTIVAR LA LENGUA. COHERENCIA Y COHESIÓN . . . . . . . .60 Los textos: unidades de coherencia y cohesión La cohesión léxica LOS MODIFICADORES DEL SUSTANTIVO . . . . . . . . .62 La construcción sustantiva Los modificadores del sustantivo Normativa: usos de la coma EL VERBO Y SUS MODIFICADORES . . . . . . . . . . . . . . .64 ESCRITURA ACTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 EL TEXTO Y LA CRÍTICA. “La crónica televisiva y la tiranía de las imágenes” (Frag .), de Ignacio Ramonet . . . . . .68 CAPÍTULO 3. la novEla dE ciEncia ficción y El artículo dE divulgación ciEntífica . . . . . .69 LA NOVELA DE CIENCIA FICCIÓN. 2001: una odisea espacial (Frag .), de Arthur C . Clarke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 LA NOVELA DE CIENCIA FICCIÓN: VISIONES LITERARIAS DEL FUTURO . . . . . . . . . . . . .76 Ciencia y literatura Visiones del futuro La novela: género de géneros 10/7/14 11:23 AM EL ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA. “El gran poder de los carozos de aceituna”, de Nadia Luna, y “Viaje a las estrellas”, de Gabriel Stekolschik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78 EL ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN: LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA AL ALCANCE DEL PÚBLICO MASIVO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82 El texto expositivo-explicativo ACTIVAR LA LENGUA. LA COHESIÓN GRAMATICAL. LOS PRONOMBRES DEL PRIMER GRUPO . . . . . . . . . .84 La cohesión gramatical Los pronombres del primer grupo Normativa: tildación de pronombres enclíticos ORACIÓN COMPUESTA POR COORDINACIÓN Y POR YUXTAPOSICIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86 Las conjunciones Tipos de coordinación Normativa: uso de la coma en contextos interoracionales ESCRITURA ACTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 EL TEXTO Y LA CRÍTICA. “Ciencia ficción: un punto de vista personal”(Frag .), de Carl Sagan . . . . . . . . . . . .90 CAPÍTULO 4. El humor gráfico, El Editorial y la nota dE opinión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 EL HUMOR GRÁFICO. Jim, Jam y el otro (Selección), de Max Aguirre, y Selección de viñetas de Alberto Montt . . . . . . .92 EL HUMOR GRÁFICO: DE LA RISA A LA REFLEXIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .98 Las historietas El código gráfico de las historietas El encuadre Las historietas y el humor EL EDITORIAL Y LA NOTA DE OPINIÓN. “La prevención del bullying”, “Publicidad: responsabilidad y consignas claras” y “La tecnología incomunicante”, por Esteban Viu . . . . . . . . . . . . . . .100 EL EDITORIAL Y LA NOTA DE OPINIÓN: CUANDO LA REALIDAD ES INTERPRETADA . . . . .104 Textos periodísticos y argumentación La estructura argumentativa Diferentes tipos de textos periodísticos de opinión Recursos argumentativos ACTIVAR LA LENGUA. LA ENUNCIACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . .106 Objetividad y subjetividad Las marcas de subjetividad Las marcas de objetividad El borramiento del sujeto Otros usos del pronombre se Normativa: concordancia en construcciones con se y con haber impersonal P14-3097-Practicas del lenguaje 3 interior.indb 7 VARIEDADES LINGÜÍSTICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110 Los lectos Los registros Normativa: los homófonos ESCRITURA ACTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 EL TEXTO Y LA CRÍTICA. La historieta en el mundo moderno (Frag .), de Oscar Masotta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114 CAPÍTULO 5. la poEsía y la publicidad . . . . . . . . . . . 115 LA POESÍA. “Tú me quieres blanca” y “Pudiera ser”, de Alfonsina Storni, “En perseguirme mundo, qué interesas”, de sor Juana, “La musa”, de Delmira Agustini, y “Anillos de ceniza”, de Alejandra Pizarnik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .116 LA POESÍA: UNA VOZ CON ECO PROPIO . . . . . . . . .120 Los elementos formales de la poesía Los recursos fónicos Los recursos semánticos Los recursos sintácticos La voz femenina en la poesía LA PUBLICIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 LA PUBLICIDAD: UN DISCURSO PERSUASIVO . . . .128 El discurso de la publicidad El target publicitario Las tramas en el texto publicitario Los componentes de la publicidad gráfica La publicidad bajo una mirada crítica ACTIVAR LA LENGUA. LAS FUNCIONES Y LOS SIGNIFICADOS EN EL LENGUAJE . . . . . . . . . .130 Las funciones del lenguaje La polisemia: denotación y connotación LA SUBORDINACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132 Las proposiciones subordinadas La clasificación de las proposiciones subordinadas Los pronombres del segundo grupo Las proposiciones subordinadas adjetivas Los pronombre relativos en las proposiciones subordinadas adjetivas Proposiciones subordinadas adjetivas especificativas y explicativas Normativa: uso correcto de los pronombres relativos el cual, cuyo y donde ESCRITURA ACTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 EL TEXTO Y LA CRÍTICA. “La palabra amenazada” (Frag .), de Ivonne Bordelois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138 10/7/14 11:23 AM CAPÍTULO 6. El tEatro, la rEsEña crítica y la EntrEvista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139 EL TEATRO. Los árboles mueren de pie (Frag .), de Alejandro Casona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140 EL TEATRO: UN ENTRAMADO DE VOCES EN ESCENA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .146 Los textos dramáticos Estructura del texto dramático Un juego de espejos: el teatro dentro del teatro Autorreferencialidad y reflexión LA RESEÑA CRÍTICA Y LA ENTREVISTA. “El gran arte de la simulación”, “The Truman Show o las vueltas de tuerca” y “Adrián Di Stefano y Marta Milesi: dos actores de pie” • . . . . .148 LA RESEÑA CRÍTICA Y LA ENTREVISTA: EL ARTE TRAS BAMBALINAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . .152 Las reseñas de espectáculos Las entrevistas ACTIVAR LA LENGUA. LA POLIFONÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .154 Discurso referido El pasaje del discurso directo al discurso indirecto Otras formas de inclusión de voces LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156 PSS con encabezador PSS sin encabezador Normativa: tildación de pronombres enfáticos Funciones sintácticas de las PSS Normativa: dequeísmo y queísmo ESCRITURA ACTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 EL TEXTO Y LA CRÍTICA. “Apuntes sobre la crítica social en el teatro de Alejandro Casona” (Frag .), de Raquel Lebredo . . . .162 CAPÍTULO 7. El cuEnto fantástico y la monografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .163 EL CUENTO FANTÁSTICO. “De Châtelet a Bolívar”, de Romina Doval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .164 EL CUENTO FANTÁSTICO: UNA CUESTIÓN DE LÍMITES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .170 Experiencias extrañas, maravillosas y fantásticas “De Châtelet a Bolívar”: un viaje fantástico Un concepto superador: el modo fantasy Lo siniestro LA MONOGRAFÍA. “Los pasajes en los cuentos de Cortázar: una lectura ampliada” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 LA MONOGRAFÍA: INVESTIGAR, HIPOTETIZAR Y ARGUMENTAR . . . . . . . . . . . . . . . .174 Pasos para realizar una monografía P14-3097-Practicas del lenguaje 3 interior.indb 8 LA ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA . . . . . . . . . . . 176 Portada e índice Introducción Desarrollo Conclusión Bibliografía ACTIVAR LA LENGUA. EL PROCESO DE ESCRITURA . . . . . .178 La redacción del primer borrador Normativa: la cita bibliográfica y las notas PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES PROPIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .180 Clases de proposiciones subordinadas adverbiales propias ESCRITURA ACTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182 EL TEXTO Y LA CRÍTICA. “Notas sobre el fantástico”(Frag .), de Joan Bassa y Ramon Freixas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .184 CAPÍTULO 8. la sátira y El discurso político . . .185 LA SÁTIRA. Rebelión en la granja (Frag .), de George Orwell . . . .186 LA SÁTIRA: EL OJO CRÍTICO DE LA LITERATURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .192 El hecho satirizado y los conocimientos del lector Rebelión en la granja, sátira del siglo XX DISCURSO POLÍTICO. “Tengo un sueño”, Martin Luther King . . . .194 EL DISCURSO POLÍTICO: PALABRAS PARA CAMBIAR EL MUNDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .198 Los pasos para hacer un discurso ACTIVAR LA LENGUA. LA COMPETENCIA COMUNICATIVA Y LOS ACTOS DE HABLA . . . . . . .200 La competencia comunicativa Los componentes de la competencia comunicativa Los actos de habla LAS PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES IMPROPIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .202 Un caso aparte: las consecutivas LOS USOS DEL MODO SUBJUNTIVO . . . . . . . . . . . . . .204 El modo subjuntivo en las oraciones condicionales Normativa: usos de si no y sino ESCRITURA ACTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206 EL TEXTO Y LA CRÍTICA. “Orwell y la Revolución rusa” (Frag .), de Pepe Gutiérrez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .208 BIBLIOTECA ACTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 10/7/14 11:23 AM