Download competencias y desempeños asignatura de inglés grado: sexto tercer

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
ASIGNATURA DE INGLÉS
GRADO: SEXTO
TIPO DE
COMPETENCIA
PERIOD
COMPETENCIA
DESEMPEÑOS/HABILIDADES
O
Expresar habilidades,
permisos, o sugerencia
utilizando el verbo can y al
describir personas usando
adjetivos.
CRITICA
Reconocer la estructura del verbo Can en los
diferentes tipos de oraciones.
Respetar la estructura gramatical en oraciones
con el verbo Can.
Escoger los adjetivos más adecuados en la
descripción de personas y objetos.
Construir párrafos
describiendo habilidades de
una persona empleando
estructuras gramaticales
Componer letreros utilizando el verbo modal can.
Crea un texto en inglés donde ejercite el uso del
verbo can en todas sus formas.
COMUNICATIVA
T
Describir imágenes asignandoles adjetivos.
E
R
Indicar las acciones que le es Clasificar las acciones que puede y no puede
posible realizar junto con una ejecutar mediante expresiones en inglés.
descripción personal.
C
E
Asignar características y cualidades al momento
de hacer descripciones personales.
CIENTÍFICA
Establecer las cualidades y características que
más lo identifican como persona.
R
Desarrollar exposiciones y
Elaborar exposiciones utilizando vocabulario visto.
pequeños escritos utilizando (Verbo Can y adjetivos)
vocabulario relacionado con la
temática vista.
Describir de forma escrita habilidades y permisos
utilizando correctamente el verbo can.
TECNOLOGICA
Responder correctamente preguntas empleando
el verbo can.
Reconocer el valor de las
normas y acuerdos para la
convivencia en el medio
escolar.
Escucha con respeto las opiniones de los demás
Valora a sus compañeros en cada una de las
intervenciones realizadas
Propone estrategias de solución en cada una de
las situaciones presentadas en su grupo de
trabajo
CONVIVENCIA
TIPO DE COMPETENCIA
COMPETENCIA
DESEMPEÑOS/HABILIDADES
PERIODO
Conocer la estructura para expresar la Identificar la fórmula para preguntar y
hora en inglés y el vocabulario básico responder la hora en inglés.
de lugares de la ciudad.
CRITICA
Conocer el vocabulario referente a
los distintos lugares de la ciudad.
Seguir la estructura para solicitar
y dar información acerca de la
hora.
Elaborar textos utilizando vocabulario Completar textos con vocabulario
de lugares de la ciudad.
relacionado con la ciudad previamente
dado.
C
U
A
COMUNICATIVA
R
Diseñar un plegable con las
temáticas trabajadas en
clase. (Lugares de la
ciudad, La hora)
Interactuar con sus compañeros en
inglés.
T
Reconocer los espacios que lo rodean Señalar los lugares que conforman su
y la hora adecuada para el desarrollo ciudad.
de diferentes actividades.
O
CIENTÍFICA
Diseñar un mapa de un entorno
cercano y describirlo en inglés.
Organizar un horario para el
desarrollo de sus actividades
diarias.
Realizar un proyecto final didáctico
Utilizar vocabulario relacionado con
que integre conocimientos vistos y lo lugares de la ciudad en pequeños
pueda exponer.
escritos.
Presentar
diálogos
en
inglés
integrando estructuras vistas.
TECNOLOGICA
Exponer trabajos finales donde
recoge información vista en el
curso.
Escucha con respeto las opiniones de Utiliza un lenguaje cordial con sus
los demás.
compañeros y profesores
CONVIVENCIA
Promover una sana convivencia con
los integrantes del grupo
Determina estrategias de solución
frente a las dificultades presentadas