Download Inglés profesional para turismo

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN. I NTRODUCTION .................................................................................................. 5
I. GRAMÁTICA. GRAMMAR .......................................................................................................... 6
1.
PRONOMBRES PERSONALES , POSESIVOS Y REFLEXIVOS. PERSONAL , POSSESSIVE AND REFLEXIVE
PRONOUNS ................................................................................................................................ 6
2.
EL VERBO TO BE. THE VERB TO BE ....................................................................................... 14
2.1.
3.
EL PASADO DEL VERBO TO BE . THE PAST OF THE VERB TO BE ............................................. 14
LOS ARTÍCULOS. ARTICLES ................................................................................................. 15
3.1.
ARTÍCULO INDEFINIDO . INDEFINITE ARTICLE .................................................................... 15
3.2.
ARTÍCULO DEFINIDO . DEFINITE ARTICLE .......................................................................... 15
3.3.
ARTÍCULO CERO . ZERO ARTICLE ...................................................................................... 16
4.
ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS. DEMONSTRATIVE ADJECTIVES .................................................. 19
5.
FORMACIÓN DEL PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS . FORMATION OF PLURAL NOUNS ..................... 22
6.
EL PRESENTE SIMPLE . THE PRESENT SIMPLE TENSE ............................................................... 26
6.1.
CONJUGACIÓN . CONJUGATION ....................................................................................... 26
6.2.
NORMAS DE ORTOGRAFÍA . SPELLING RULES ..................................................................... 27
6.3.
USOS. USES ................................................................................................................. 27
7.
ADVERBIOS. ADVERBS ....................................................................................................... 28
7.1.
TIPOS DE ADVERBIOS . TYPES OF ADVERBS ........................................................................ 28
7.2.
COLOCACIÓN DE LOS ADVERBIOS. POSITION OF ADVERBS .................................................. 29
a.
Colocación del adverbio de frecuencia. Position of frequency adverbs.................. 29
8.
EL VERBO TO HAVE Y HAVE GOT . THE VERBS TO HAVE AND TO HAVE GOT ................................ 32
8.1.
CON EL SIGNIFICADO DE POSESIÓN. WITH THE MEANING OF POSSESSION ........................... 32
8.2.
USOS DEL VERBO TO HAVE ............................................................................................. 33
9.
GENITIVO SAJÓN. SAXON GENITIVE ..................................................................................... 34
10.
PREPOSICIONES. PREPOSITIONS ..................................................................................... 36
10.1.
PREPOSICIONES DE LUGAR. PREPOSITIONS OF PLACE .................................................... 37
a.
Preposiciones de lugar: in, on, at. Prepositions of place: in, on, at ........................ 37
b.
Otras preposiciones de lugar. Other prepositions of place ...................................... 37
10.2.
a.
PREPOSICIONES DE TIEMPO: IN, ON, AT. PREPOSITIONS OF TIME : IN, ON, AT .................. 40
Expresiones de tiempo. Time expressions ................................................................. 40
10.3.
PREPOSICIONES DE MOVIMIENTO. PREPOSITIONS OF MOVEMENT .................................. 42
10.4.
PREPOSICIONES SEGÚN EL MEDIO DE TRANSPORTE . TRANSPORT PREPOSITIONS .............. 42
11.
Inglés
EL VERBO HABER : HAY. THE VERB THERE BE : THERE IS / THERE ARE .................................. 44
2
12.
NOMBRES CONTABLES E INCONTABLES. COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS ................ 46
12.1.
LOS NOMBRES INCONTABLES. UNCOUNTABLE NOUNS ................................................... 48
13.
LOS ADJETIVOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS . INDEFINITE ADJECTIVES AND PRONOUNS ....... 50
14.
LAS FORMAS INTERROGATIVAS. THE QUESTION WORDS .................................................... 56
15.
LOS VERBOS LIKE , LOVE Y HATE. THE VERBS LIKE , LOVE AND HATE ...................................... 60
16.
PRESENTE CONTINUO . THE PRESENT CONTINUOUS TENSE ................................................. 60
16.1.
CONJUGACIÓN . CONJUGATION ................................................................................... 60
16.2.
NORMAS DE ORTOGRAFÍA . SPELLING RULES ................................................................. 61
16.3.
USOS. USES ............................................................................................................. 61
17.
EL PASADO SIMPLE . THE PAST SIMPLE TENSE ................................................................... 62
17.1.
CONJUGACIÓN . CONJUGATION ................................................................................... 62
17.2.
NORMAS DE ORTOGRAFÍA . SPELLING RULES ................................................................. 62
17.3.
USOS. USES ............................................................................................................. 63
17.4.
VERBOS IRREGULARES . IRREGULAR VERBS ................................................................... 64
18.
LOS VERBOS AUXILIARES . AUXILIARY VERBS ..................................................................... 65
19.
LOS VERBOS MODALES . MODALS VERBS .......................................................................... 66
20.
COMPARATIVO Y SUPERLATIVO. COMPARATIVE AND SUPERLATIVE ..................................... 73
20.1.
TIPOS. TYPES ............................................................................................................ 73
20.2.
FORMACIÓN. FORMATION ......................................................................................... 74
20.3.
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES . IRREGULAR COMPARATIVES AND
SUPERLATIVES .......................................................................................................................... 76
20.4.
ADJETIVOS CON DOS COMPARATIVOS Y DOS SUPERLATIVOS . ADJECTIVES WITH TWO
COMPARATIVES AND SUPERLATIVES ............................................................................................ 76
20.5.
COMPARATIVO Y SUPERLATIVO CON PREPOSICIONES. COMPARATIVE AND SUPERLATIVE
WITH PREPOSITIONS .................................................................................................................. 77
20.6.
COMPARATIVO Y SUPERLATIVO CON ADVERBIOS . COMPARATIVE AND SUPERLATIVE WITH
ADVERBS 77
20.7.
21.
ADVERBIOS IRREGULARES . IRREGULAR ADVERBS .......................................................... 77
PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO . THE PRESENT PERFECT TENSE ..................................... 80
21.1.
CONJUGACIÓN . CONJUGATION ................................................................................... 80
21.2.
USOS. USES ............................................................................................................. 81
22.
EL FUTURO. THE FUTURE TENSE ...................................................................................... 82
22.1.
WILL ....................................................................................................................... 82
a.
Formación. Formation ................................................................................................. 82
b.
Usos. Uses..................................................................................................................... 82
Inglés
3
22.2.
FUTURO INMEDIATO . TO BE GOING TO ........................................................................ 83
a.
Formación. Formation ................................................................................................. 83
b.
Usos. Uses..................................................................................................................... 83
22.3.
PRESENTE CONTINUO . THE PRESENT CONTINUOUS TENSE ............................................ 83
22.4.
PRESENTE SIMPLE . THE PRESENT SIMPLE TENSE ........................................................... 83
23.
EL CONDICIONAL . THE CONDITIONAL TENSE ..................................................................... 83
24.
LAS PREGUNTAS COLETILLA. THE QUESTION TAGS ............................................................ 87
25.
LOS PRONOMBRES RELATIVOS . THE RELATIVE PRONOUNS ................................................. 89
25.1.
ESPECIFICATIVOS . DEFINING RELATIVE CLAUSES .......................................................... 89
25.2.
EXPLICATIVOS . NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES ....................................................... 91
25.3.
OTRAS PALABRAS USADAS COMO RELATIVO . OTHER RELATIVE PRONOUNS ...................... 92
26.
EL CONDICIONAL . THE CONDITIONAL .............................................................................. 94
27.
LA VOZ PASIVA. THE PASSIVE VOICE ................................................................................ 97
27.1.
FORMACIÓN. FORMATION ......................................................................................... 97
27.2.
CONSTRUCCIÓN . CONSTRUCTION ............................................................................... 98
28.
EL ESTILO INDIRECTO . THE REPORTED SPEECH ................................................................ 100
29.
OFRECIMIENTOS. OFFERS ............................................................................................ 101
30.
SUGERENCIAS. SUGGESTIONS ....................................................................................... 102
31.
LAS MAYÚSCULAS . CAPITAL LETTERS ............................................................................. 102
32.
EL APÓSTROFO . THE APOSTROPHE ................................................................................ 102
33.
LAS CONTRACCIONES . THE CONTRACTIONS .................................................................... 103
II. VOCABULARIO. VOCABULARY ............................................................................................. 108
1.
LOS NÚMEROS. NUMBERS ............................................................................................... 109
1.1.
LOS NÚMEROS CARDINALES. C ARDINAL NUMBERS .......................................................... 110
1.2.
LOS NÚMEROS ORDINALES . ORDINAL NUMBERS ............................................................. 112
2.
LA HORA. THE TIME .......................................................................................................... 114
3.
LOS ADJETIVOS. THE ADJECTIVES......................................................................................... 117
4.
PARTES DEL CUERPO . PARTS OF THE BODY ......................................................................... 117
5.
LA ROPA. THE CLOTHES ................................................................................................... 118
III. ANEXO. APPENDIX .............................................................................................................. 119
CONJUGACIÓN INGLESA, VOZ ACTIVA: PRESENTE, PASADO Y FUTURO................................................. 120
ENGLISH CONJUGATION: ACTIVE VOICE (THE PRESENT, PAST AND FUTURE TENSES) .............................. 120
REPASO. REVIEW ..................................................................................................................... 121
Inglés
4
INTRODUCCIÓN. INTRODUCTION
El presente manual ha sido elaborado con la pretensión de contribuir a que conozcas, de
forma sistemática, la gramática inglesa; el tratamiento de sus contenidos se ha realizado
teniendo en cuenta el objetivo que persigues, que no es otro que el de superar una oposición.
En este sentido, pretende ser un manual de fácil comprensión, con un claro enfoque
práctico y, sobre todo, absolutamente adaptado a las exigencias reales de la oposición que
preparas. Para ello, la secuenciación de la información es presentada en base a un orden lógico
de menor a mayor dificultad.
Cada aspecto gramatical se aborda desde dos fases o vertientes absolutamente
complementarias y necesarias:
En primer lugar, se hace una breve y clara presentación: (definiciones, clasificaciones,
tipos de palabras, aclaraciones de vocablos, etc.); este primer apartado, de marcado carácter
teórico debe ser memorizado, para lograr el éxito, previamente a la realización de los ejercicios
tipo test, los cuales, constituyen la segunda parte de tu trabajo; se trata aquí de poner en
práctica los contenidos conceptuales adquiridos en la primera fase.
En todas las preguntas, cada frase ha sido traducida al español para facilitar la
comprensión y agilizar tus avances.
Inglés
5
I. GRAMÁTICA. GRAMMAR
1. PRONOMBRES PERSONALES , POSESIVOS Y REFLEXIVOS. PERSONAL, POSSESSIVE AND REFLEXIVE
PRONOUNS
Pronombres
personales sujeto
Pronombres
personales objeto
Adjetivos
Posesivos
Pronombres
posesivos
Pronombres
reflexivos
I
Me
My
Mine
Myself
You
You
Your
Yours
Yourself
He
Him
His
His
Himself
She
Her
Her
Hers
Herself
It
It
Its
Its
Itself
We
Us
Our
Ours
Ourselves
You
You
Your
Yours
Yourselves
They
Them
Their
Theirs
Themselves
Pronombres personales sujeto: son aquellas palabras que realizan la acción del verbo.
He went to the cinema  Él fue al cine
Pronombres personales objeto: son aquellas palabras sobre las cuales recae la acción
del verbo.
Listen to me  Escúchame
Adjetivos o determinantes posesivos: Indican posesión y acompañan al nombre.
This is my brother  Este es mi hermano
Pronombres posesivos: Indican posesión y sustituyen al nombre.
That house is mine  Esa casa es mía/la mía
Pronombres reflexivos: Empleamos pronombres reflexivos cuando el sujeto coincide
con el objeto directo, con el indirecto o con el nombre que figura detrás de una preposición.
He washes himself  Él se lava
They made themselves some tea.  Ellos se hicieron té
Inglés
6
TEST
1.
No fue culpa mía/ It wasn't ____ fault.
a- mine
b- my
c- me
d- none
2.
Me rasqué la cabeza/ I scratched ____ head.
a- my
b- yo
c- his
d- her
3.
¿Cuál es tu habitación?/ Which is ____ room?
a- them
b- his
c- your
d- you
4.
Quiero hablar con vuestra madre/ I want to speak to ____ mother.
a- you
b- her
c- their
d- your
5.
Su novia/ ____ girlfriend.
a- his
b- hy
c- her
d- my
6.
No fue culpa suya (de él)/ It wasn't ____ fault
a- he
b- his
c -her
d- him
7.
Su padre (de ella)/ ____ father.
a- her
b- their
c- him
d- he
Inglés
7
8.
No fue culpa suya (de ella)/ It wasn't ____ fault.
a- his
b- he
c- him
d- her
9.
El perro enterró su hueso/ The dog buried ____ bone.
a- it
b- those
c- its
d- this
10. Anuncia sus cursos en la televisión/it advertises ____ courses on TV.
a- it
b- those
c- its
d- this
11. No fue culpa nuestra/It wasn't ____ fault.
a- ours
b- us
c- we
d- our
12. Dejamos el equipaje en el aeropuerto/ We left ____ luggage at the airport.
a- we
b- our
c- ours
d- us
13. Sus primos (de ellos) ____ cousins.
a- they
b- their
c- them
d- her
14. Se pusieron los zapatos/ They put on ____ shoes.
a- them
b- the
c- they
d- their
15. Me lo dijo un amigo suyo (de él)/ A friend of ____ told me.
a- hers
b- him
c- his
d- he
Inglés
8
16. El coche no es suyo (de ella)/ The car is not ____
a- his
b- he
c- hers
d- yours
17. Estas gafas son mías/ These glasses are ____.
a- I
b- me
c- mine
d- of me
18. La mía es la roja/ ____ is the red one.
a- the mine
b- the me
c- mine
d- I
19. Ese dinero es tuyo/ That money is ____.
a- you
b- yours
c- yuyu
d- your
20. Nuestra casa/ ____ house.
a- your
b- our
c- hour
d- we
21. Es suyo (de ellos)/ it is ____.
a- their
b- theirs
c- they
d- thoy
22. Me pegó/ She hit ____.
a- I
b- my
c- me
d- mine
23. ¿Lo viste (a él)? / Did you see ____?
a- he
b- it
c- she
d- him
24. Nos odian/ They hate ____.
a- we
b- us
c- ours
d- you
Inglés
9
25. No los vio/ he didn't see ____.
a- they
b- theirs
c- theri
d- them
26. Esta tarde voy a la playa/ This afternoon ____ go to the beach.
a- I
b- it
c- we
d- she
27. Mañana hablarás con tu maestro/ Tomorrow ____ will talk with your teacher.
a- he
b- she
c- you
d- they
28. No comprendemos esta lección/ ____ don't understand this lesson.
a- You
b- He
c- We
d- Us
29. ¿Cómo estáis?/ How are ____?
a- I
b- we
c- you
d- it
30. ¿Por qué no sale esta noche?/ Why doesn't go out tonight?
a- I
b- she
c- he
d- he/she
31. Ella estuvo enferma/ ____ was ill
a- They
b- Me
c- Our
d- She
32. ¿Qué es?/ What's ____?
a- he
b- she
c- it
d- they
Inglés
10
33. Ellos no trabajan/ ____ don't work
a- I
b- You
c- We
d- They
34. Compré mantequilla/ ____ bought some butter
a- Me
b- He
c- I
d- You
35. Ella fue a Londres/ ____ went to London
a- She
b- I
c- They
d- You
36. Ellos cenaron ayer en un restaurante/ ____ had dinner in a restaurant yesterday.
a- He
b- It
c- We
d- They
37. Lavé el piso esta mañana/ ____ washed the floor this morning
a- You
b- He
c- We
d- I
38. Me duele la cabeza/ ____ have a headache
a- I
b- You
c- They
d- It
39. Hicimos varias paradas/ ____ stopped several times
a- She
b- We
c- You
d- They
40. Es el caballo más lento que he visto/ ____'s the slowest horse ____'ve ever seen.
a- I/it
b- It/I
c- He/I
d- We/you
Inglés
11
41. Esta mañana no he desayunado/ This morning ____ haven't had breakfast.
a-me
b-it
c- we
d- I
42. ¿Cuál de las siguientes palabras no es un pronombre personal?
a- It
b- She
c- The
d- I
43. Señala el pronombre personal.
a- This
b- That
c- It
d- These
44. Nunca me he roto la pierna/ ____'ve never broken my leg
a- want
b- you
c- be
d- I
45. Imagina que estás viajando de Madrid a Barcelona/ Imagine ____ are travelling from
Madrid to Barcelona.
a- you
b- we
c- they
d- I
46. Normalmente, me afeito yo solo (mismo)/ usually I shave ____.
a- yourself
b- itself
c- himself
d- myself
47. Hazlo tú mismo/ Do it ____.
a- yourself
b- itself
c- myself
d- ourself
48. Se compra la ropa él mismo./ He buys his clothes ____.
a- itself
b- themselves
c- himself
d- herself
Inglés
12
49. Mi madre se peina ella misma/My mother combes her hair ____.
a- ourselves
b- herself
c- itself
d- himself
50. La botella se ha abierto por sí sola/ The bottle has oponed ____.
a- herself
b- itself
c- themselves
d- himself
51. El gato se alimenta él mismo/ The cat feeds ____.
a- herself
b- himself
c- itself
d- ourselves
52. Preparamos la fiesta nosotros mismos/ We prepared the party ____.
a- ourselves
b- yourselves
c- themselves
d- myself
53. Mis padres y yo hicimos el pastel nosotros mismos/ My parents and I made the cake ____.
a- themselves
b- myself
c- yourself
d- ourselves
54. Oíd chicos, por qué no lo hacéis vosotros mismos?/ You guys, why don't you do it ____.
a- themselves
b- ourselves
c- itself
d- yourselves
55. Mis vecinos se construyen sus casas ellos mismos/ My neighbours build their houses ____.
a- themselves
b- myself
c- himself
d- yourselves
Inglés
13
2. EL VERBO TO BE . THE VERB TO BE
Infinitivo
Pasado
Participio pasado
Gerundio
Be
Was/Were
Been
Being
Afirmativa
Negativa
Interrogativa
Forma larga
Forma corta
Forma larga
Forma corta
I am
I’m
I am not
I’m not
You are
You’re
You are not
You’re not
You aren’t
Are you?
He is
He’s
He is not
He’s not
He isn’t
Is he?
She is
She’s
She is not
She’s not
She isn’t
Is she?
It is
It’s
It is not
It’s not
It isn’t
Is it?
We are
We’re
We are not
We’re not
We aren’t
Are we?
You are
You’re
You are not
You’re not
You aren’t
Are you?
They are
They’re
They are not
They’re not
They aren’t
Are they?
Am I?
Este verbo es auxiliar y puede hacer la negación y la interrogación sobre sí mismo.
Para hacer la negación, se le añade la partícula negativa not al verbo. Para preguntar, el
verbo invierte su posición con el sujeto.
El uso de las formas contraídas denota un contexto más coloquial y, por lo tanto, no se
consideran correctas en el lenguaje escrito formal.
En respuestas cortas afirmativas no se utiliza la forma contraída.
—Are you French?
—Yes, I am.
—Is she a student?
—No, she’s not/she isn’t
2.1. EL PASADO DEL VERBO TO BE. THE PAST OF THE VERB TO BE
Afirmativa
Inglés
Negativa
Interrogativa
Forma larga
Forma corta
I was
I was not
I wasn’t
Was I?
You were
You were not
You weren’t
Were you?
He was
He was not
He wasn’t
Was he?
She was
She was not
She wasn’t
Was she?
It was
It was not
It wasn’t
Was it?
We were
We were not
We weren’t
Were we?
You were
You were not
You weren’t
Were you?
They were
They were not
They weren’t
Were they?
14
3. LOS ARTÍCULOS. ARTICLES
3.1. ARTÍCULO INDEFINIDO . INDEFINITE ARTICLE
El artículo es siempre invariable y no se relaciona con el género del sustantivo ni
con el número. Si la palabra que sigue empieza por consonante se utiliza a y si empieza
por vocal o h muda se utiliza an. Se escribe también a antes de u y eu cuando suenan
/ju/.
a boy
a car
a house
an orange
an apple
an hour
a european
a university
a unit
Se escribe a/an:
a. Cuando hablamos acerca de profesiones.
I’m a teacher and he’s an engineer  Yo soy profesor y él es ingeniero
He wants to be a dancer  Él quiere ser bailarín
b. Con nacionalidades y religiones.
John is an Englishman  John es inglés
Kate is a Catholic  Kate es católica
c. En exclamaciones introducidas por what seguido de un nombre contable en
singular.
What a shame! ¡Qué lástima!
What a beautiful girl ¡Qué chica tan guapa!
d. Delante de hundred, thousand, million, etc.
a hundred  cien
a thousand  mil
a million  un millón
e. Delante de expresiones de tiempo y medida.
Buy a dozen eggs  Compra una docena de huevos
We have English four times a week  Tenemos inglés 4 veces por semana
Our car can do 220 kilometres an hour  Nuestro coche corre a 220 km por hora
Tomatoes are 2 € a kilo  Los tomates cuestan 2 € el kilo
3.2. ARTÍCULO DEFINIDO . DEFINITE ARTICLE
a. Usamos the con instrumentos musicales.
She plays the violin beautifully  Ella toca el violín maravillosamente bien
b. Con nombres de ríos, mares, océanos y cordilleras (no montañas individuales).
The Nile flows into the Mediterranean  El Nilo desemboca en el Mediterráneo
Inglés
15
Mount Everest is in the Himalayas  El Monte Everest está en el Himalaya
3.3. ARTÍCULO CERO . ZERO ARTICLE
No existe en español. Se trata de un 'no artículo' delante del sustantivo. Se
utiliza cuando hablamos de algo general, no concreto.
Dogs hate cats  Los perros odian a los gatos
Life is short  La vida es corta
Love is blind  El amor es ciego
No usamos artículo con:
a. Asignaturas, lenguas, comidas, juegos y deportes.
I like mathematics better than chemistry 
Me gustan las matemáticas más que la química
She can speak English and French but not Greek 
Ella sabe hablar inglés y francés, pero no griego
Let’s play football after lunch  Juguemos al fútbol después de comer
b. Nombres de ciudades, a menos que se combinen con las palabras States, Republic
o Union.
I’d rather visit England than the United States  Prefiero
visitar Inglaterra que Estados Unidos
c. Delante de los nombres de comidas que se toman regularmente cada día (dinner,
lunch...).
I have dinner at 7.00  Yo ceno a las 7.00
Lunch is at one o’clock  El almuerzo es a la una
d. Delante de las palabras school, church, hospital y prison, cuando nos referimos al
uso genérico del lugar en cuestión.
I’m going to school  Voy al colegio (soy un alumno)
He’s in hospital  Él está en el hospital (es un paciente)
Pero cuando nos referimos al edificio sí se utiliza el artículo.
He’s in the hospital  El está en el hospital (de visita)
e. Verbos + work / home / bed / town, cuando se refiere a usos familiares y
conocidos de todos.
I go to bed  Me voy a la cama
I love reading in bed  Me encanta leer en la cama
I go home  Me voy a casa
He left town this morning  Salió de la ciudad (la nuestra) esta mañana
I finish work at 22.00  Termino el trabajo a las 22.00
Inglés
16
No confundir work sustantivo (en la oración anterior) con la función de verbo de
la frase siguiente:
I finish working at 22.00  Termino de trabajar a las 22.00
f.
Con los nombres de familia: father, mother, uncle...
Uncle George has come  Ha venido el tío George
g. Con los días de la semana.
On Monday  El lunes
h. Con las horas, excepto los cuartos, que pueden llevar el artículo a.
At half past eight  A las ocho y media
It is three o’clock  Son las tres
Pero
It’s (a) quarter to four  Son las cuatro menos cuarto
i. En las expresiones last week/month/year... y next week/month/year... cuando el
punto de referencia es la semana/mes/año... en que se vive en ese momento.
They are getting married next year 
Se casan el año que viene (el siguiente al que estamos cuando se habla)
They got married the next year →
Se casaron el año siguiente (no el siguiente al que estamos al hablar)
TEST
56. Hay un animal. There is ---- animal.
a- a
b- an
c- the
d- thes
57. Tengo una máquina. I have got ---- machine.
a- the
b- an
c- a
d- one
58. Tengo las copas. I have ---- glasses.
a- thes
b- that
c- the
d- ours
Inglés
17
59. Una bonita casa. ____ beautiful house.
a- those
b- a
c- an
d- the
60. El jabón está cerca del baño/ ____ soap is near the bath.
a- your
b- my
c- a
d- the
61. Ten cuidado con las escaleras./ Be careful with ____ stairs.
a- this
b- thes
c- the
d- ninguna es correcta
62. Este es el sofá para el gato./ This is the sofa for ____ cat.
a- the
b- one
c- whit
d- by
63. Es una máquina./ It's ____ machine.
a- an
b- one
c- a
d- the
64. Escucha el diálogo./ Listen to ____ dialogue.
a- your
b- a
c- the
d- ninguna es correcta.
65. ¿Quieres el rojo o el azul?/ Do you want ____ red one or ____ blue one?
a- those/the
b- these/this
c- that/ those
d- the/the
66. Los ingleses./ ____ English.
a- they
b- the
c- les
d- ninguna es correcta
Inglés
18
4. ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS. DEMONSTRATIVE ADJECTIVES
Varían según el número, pero son invariables en género.
Singular
Plural
This
Este
These
Estos
That
Ese o aquel.
Those
Esos o aquellos
Recuerda que los adjetivos demostrativos siempre acompañan a un nombre. Ej. Este
niño/This boy. Pueden actuar también como pronombres, añadiendo one o bien ones para
sustituir al nombre al que se refieren.
TEST
67. Esta es la bolsa más grande/ ____ is the biggest bag.
a- Those
b- That
c- This
d- these
68. ¿Qué es esto?/ What is ____?
a- that
b- those
c- this
d- these
69. Me gustan aquellos/ I like ____
a- this
b- that
c- those
d- these
70. Quiere esos/ He wants ____
a- these
b- this one
c- those
d- that
71. ¿Qué es eso?/ What is ____?
a- this
b- thos
c- these
d- that
Inglés
19
72. ¿Quién te dijo eso?/ Who told you ____?
a- these
b- this
c- that
d- those
73. Prueba uno de esos/ Try one of ____
a- those
b- these
c- this
d- that
74. Prefiero ese/ I prefer ____
a- this
b- thatt
c- that one
d- these
75. ¿Quién es ese?/ Who is ____
a- this
b- that
c- those
d- Ninguna es correcta
76. ¿Quiénes son esos?/ Who are ____
a- this
b- the
c- those
d- that
77. Los pantalones que me gustan son estos/ The trousers that I like are ____
a- this
b- these
c- they
d- that
78. Iré esta mañana/ I will go ____ morning
a- that
b- these
c- this
d- those
79. En aquella época/ at ____ time.
a- this
b- those
c- that
d- these
Inglés
20
80. ¿Es este libro?/ Is ____ book?
a- that
b- this
c- those
d- these
81. Mira estos dibujos/ look at ____ pictures.
a- This
b- these
c- that
d- those
82. ¿Son esos libros?/ Are ____ books?
a- those
b- its
c- that
d- whose
83. Esta niña habla ruso/ ____ girl speaks Russian.
a- that
b- these
c- that/this
d- this
84. Aquella casa es la de Sonia/ ____ house over there is Sonia's
a- those
b- this
c- that
d- these
85. Cómete este plátano/ eat ____ banana.
a- those
b- thes
c- this
d- the
86. Prefiero este sombrero/ I prefer ____ hat.
a- these
b- that
c- this
d- those
87. Son estos libros?/ Are ____ books?
a- this
b- these
c- that
d- those
88. Es aquel muchacho?/ Is ____ boy?
a- that
b- this
c- those
d- these
Inglés
21
5. FORMACIÓN DEL PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS . FORMATION OF PLURAL NOUNS
Generalmente se añade una -s al sustantivo en singular.
Singular
Plural
car
cars
cassette
cassettes
lamp
lamps
hat
hats
cup
cups
Sin embargo, en determinados casos hay otras reglas:
5.1. Cuando el nombre acaba en -s, -ss, -sh, -ch, -z o -x, el plural se forma añadiendo -es.
Singular
Plural
box
boxes
sandwich
sandwiches
bus
buses
kiss
kisses
dish
dishes
5.2. Cuando el nombre acaba en -o pueden darse tres soluciones:
a. Que se cumpla la regla de añadir solo una -s.
Singular
Plural
disco
discos
piano
pianos
photo
photos
Singular
Plural
tomato
tomatoes
potato
potatoes
hero
heroes
b. Que se añada -es.
Inglés
22
c. Que coexistan las dos formas de plural.
Plural
Singular
-s
-es
buffalo
buffalos
buffaloes
mosquito
mosquitos
mosquitoes
tornado
tornados
tornadoes
cargo
cargos
cargoes
volcano
volcanos
volcanoes
5.3. Cuando el nombre acaba en –y:
a. Si la -y está precedida de vocal, el plural se forma añadiendo -s.
Singular
Plural
boy
boys
day
days
b. Si la -y está precedida de consonante, se cambia la -y por -i y se añade -es.
Singular
Plural
city
cities
lady
ladies
country
countries
5.4. Cuando los nombres acaban en -f o en -ff suelen aplicar la regla general.
Inglés
Singular
Plural
roof
roofs
chief
chiefs
cliff
cliffs
sheriff
sheriffs
23
Pero:
a. Algunos sustantivos acabados en -f la sustituyen por -v y añaden -es.
Singular
Plural
thief
half
thieves
halves
shelf
shelves
loaf
loaves
self
selves
sheaf
sheaves
b. Otros acabados en -fe, cambian la -f por la -v y toman una -s final.
Singular
Plural
wife
wives
knife
knives
life
lives
c. En ciertos casos se puede elegir entre las dos formas.
Plural
Singular
-s
-ves
wharf
wharfs
wharves
hoof
hoofs
hooves
scarf
scarfs
scarves
5.5. Algunos sustantivos tienen las formas del plural propias.
Inglés
Singular
Plural
man
men
woman
women
child
children
mouse
mice
tooth
teeth
foot
feet
goose
geese
ox
oxen
louse
lice
24
5.6. Determinados nombres de animales presentan la misma forma para singular y plural:
Singular
Plural
sheep
sheep
deer
deer
trout
trout
salmon
salmon
pheasant
pheasant
Se dice one fish, six fish, pero también existe la forma fishes, que empleamos para
referirnos a distintas especies de peces.
5.7. Hay sustantivos que solo se usan en plural, se trata de objetos constituidos por dos partes
iguales: earnings, belongings, scissors, tongs, tweezers, binoculars, outskirts, surroundings.
TEST
89.
Pregúntale a esas mujeres/ Ask those ____ .
a- woman
b- womens
c- womans
d- women
90.
Hay dos ratones en la habitación/ There are two ____ in the room.
a- mice
b- mices
c- mouse
d- mouses
91.
Tengo dos ovejas en el jardín/ I've two ____ in the garden
a- sheeps
b- sheepes
c- sheep
d- sheepease
92.
Esos cuerpos son lo mejor del verano/ Those ____ are the best of the summer.
a- bodies
b- bodis
c- bodys
d- body
93.
Te daré tres gatos/ I will give you three ____
a- cats
b- cuts
c- caties
d- catss
Inglés
25
94.
Tendré este invierno muchas bufandas/ I will have this winter many ____.
a- scarf
b- scarfes
c- scarfves
d- scarves
95.
En esos cajones están los libros/ In Those ____ are the books.
a- boxs
b- boxes
c- boss
d- boxses
96.
En mis fábricas no hay hombres/ There aren't men in my ____
a- factories
b- factorys
c- factoris
d- factors
97.
Yo tuve nueve mujeres/ I had nine ____
a- wives
b- wifeys
c- wifees
d- wifes
98.
Hay pantanos en Granada/ There are ____ in Granada
a- marsh
b- marshs
c- marshees
d- marshes
6. EL PRESENTE SIMPLE . THE PRESENT SIMPLE TENSE
6.1. CONJUGACIÓN . CONJUGATION
Afirmativa
Negativa
Forma larga
Forma corta
Interrogativa
I work
I do not work
I don't work
Do I work?
You work
You do not work
You don't work
Do you work?
He works
he does not work
he doesn't work
Does he work?
she works
she does not work
she doesn't work
Does she work?
It works
It does not work
It doesn't work
Does it work?
We work
We do not work
We don't work
Do we work?
You work
You do not work
You don't work
Do you work?
They work
They do not work
They don't work
Do they work?
Inglés
26
6.2. NORMAS DE ORTOGRAFÍA . S PELLING RULES
Algunos verbos sufren cambios en la ortografía cuando se conjugan en tercera
persona del singular.
a. Generalmente se le añade –s al verbo.
Visit  visits
Speak  speaks
Stop  stops
Ride  rides
b. Los verbos que terminan en –ss, -sh, -ch, -x, -zz, -o, añaden –es.
Miss  misses
Wash  washes
Catch  catches
Fix  fixes
Buzz  buzzes
Go  goes
c. Los verbos que terminan en consonante + y se cambia la -y por -i y se añade es.
Carry  carries
Study  studies
Pero los verbos que terminan en vocal + y añaden –s.
Pay  pays
Buy  buys
6.3. USOS. USES
Este tiempo verbal tiene los siguientes usos:
a.
Para acciones habituales.
I get up at eight o´clock  Me levanto a las ocho
b.
Para verdades generales.
The sun rises in the East  El sol sale por el Este
c.
En acciones programadas para el futuro, en este caso el verbo requiere un
complemento circunstancial de tiempo explícito o sobrentendido.
We sail on Monday  Zarparemos el lunes
Con verbos de movimiento (come, go, leave, arrive, return, set off...), en
especial para expresar planes de viaje.
He leaves on Monday and comes back the following morning 
Se va el lunes y vuelve la mañana siguiente
The train leaves at 8.00  El tren sale a las 8.00
d. En exclamaciones con here o there.
Here comes the bus!  Aquí viene el autobús.
e. En descripciones vivas, como retransmisiones deportivas, demostraciones de
productos comerciales...
Now he passes the ball to the centre-forward 
Ahora pasa el balón al delantero centro.
f. En instrucciones, generalmente con el pronombre impersonal you.
Now you insert the coin  Ahora se introduce la moneda.
Inglés
27
7. ADVERBIOS. ADVERBS
Los adverbios son palabras que hacen referencia a las circunstancias o estados en las que se
encuentran las cosas o personas de las que hablamos.
Se suelen formar a partir de un adjetivo + sufijo –ly.
Immediate  immediately
Algunos adverbios acabados en -ly no derivan de adjetivos, sino de nombres.
part (no.)  partly (adv.)
No todas las palabras que terminan en –ly son adverbios. Algunos adjetivos terminan
así: friendly, lovely, silly, lonely…
También se dan otros cambios:
-le  -ly
+ -ly
-y  -ily
-ic  -ically
irregular
Quietly
Possibly
Easily
Automatically
Hard
Carefully
Probably
Angrily
Basically
Well
Occasionally
Incredibly
Healthily
Scientifically
Fast
Badly
Terribly
Luckily
Dramatically
Straight
Specifically
Never
Inocently
Recently
Always
Actually
Almost
7.1.
TIPOS DE ADVERBIOS . TYPES OF ADVERBS
Modo (manner): cómo alguien hace algo: specifically, innocently.
Lugar (place): dónde ocurre algo: everywhere, nearby, outside.
Frecuencia (frequency): con qué frecuencia ocurre algo: never, always.
Tiempo (time): cuándo ocurren las cosas: recently, at once.
Cantidad (degree): cantidad de algo: very much, almost.
Negativo (negative): niega algo: not, no.
Los principales adverbios de cantidad son: little/poco; much/más; almost/casi;
rather/más bien; bastante, un poco; quite/completamente; very/muy; too/demasiado;
enough/bastante, suficiente; etc.
Los adverbios de lugar más usados son: above/arriba; across/a través; along/por;
around/por aquí, alrededor; away/fuera; back/detrás; behind/detrás de; below/abajo;
down/debajo; far/lejos; here/aquí; in/dentro; near/cercano; out/fuera; there/allí; up/arriba;
beside/al lado de, junto a; etc.
Inglés
28
Los adverbios de tiempo más comúnmente empleados son after/después, again/de
nuevo, ago/hace, already/ya, always/siempre, before/antes, early/temprano, ever/siempre,
formerly/anteriormente, late/tarde, never/nunca, now/ahora, often/a menudo, once/una vez,
seldom/raramente, sometimes/a veces, soon/temprano, still/todavía, aún, then/luego,
today/hoy, when/cuando, yesterday/ayer, yet, etc.
Los adverbios de negación más frecuentemente utilizados son: no, not, never/nunca,
not at all/de nada. Los comparativos y los superlativos de los adverbios siguen las mismas reglas
que la de los adjetivos.
Los adverbios de frecuencia suelen acompañar al Present Simple para hablar de
hábitos en presente.
100 %
always  siempre
usually  normalmente
Positivo
often  a menudo, con frecuencia
sometimes  algunas veces
seldom  rara vez
Negativo
0%
7.2.
almost never  casi nunca
never  nunca
COLOCACIÓN DE LOS ADVERBIOS. POSITION OF ADVERBS
Normalmente se colocan al principio o final de la oración, pero depende del tipo
de adverbio que utilicemos. Si se coloca al principio, hace al adverbio más enfático.
Luckily we got there on time  Afortunadamente llegamos a tiempo
We were too late, unfortunately  Llegamos demasiado tarde, por desgracia
a.
Colocación del adverbio de frecuencia. Position of frequency adverbs
Normalmente se colocan en medio de la frase, antes del verbo principal.
Veamos los diferentes casos que podemos encontrar.
Verbo
Colocación
Ejemplo
To Be
Detrás
He is never late for work
Nunca llega tarde a trabajar
Auxiliar
Detrás
I don’t often go swimming
No voy a menudo a nadar
Auxiliar, si va solo
Delante
…? Yes, I usually can
...? Sí, normalmente puedo
…, but I never do
…, pero nunca lo hago
Verbo principal
Delante
I always go to the cinema on Sundays
Siempre voy al cine los domingos
Tiempos compuestos
En medio
I have seldom seen Peter
Yo rara vez he visto a Pedro
En interrogativa
Tras sujeto
Do you usually eat breakfast?
Desayunas normalmente?
Inglés
29
TEST
99.
¿Cuál de los siguientes adverbios no es de lugar?
a- across
b- near
c- there
d- too
100. ¿Cuál de los siguientes adverbios es de cantidad?
a- already
b- formerly
c- once
d- quite
101. ¿Cuál de los siguientes adverbios es de modo?
a- up
b- never
c- slowly
d- quite
102. Los adverbios de modo se forman generalmente añadiendo:
a- uli
b- luy
c- ly
d- yl
103. Los adverbios son palabras que:
a- sustituyen al nombre
b- expresan circunstancias que afectan al sujeto
c- califican al nombre
d- siempre llevan tilde en la última sílaba
104. ¿Con qué palabras se suelen formar los adverbios en inglés?
a- los nombres
b- los adjetivos
c- los pronombres
d- los artículos
105. Early es un adverbio de:
a- modo
b- cantidad
c- lugar
d- tiempo
106. Near es un adverbio de:
a- negación
b- cantidad
c- lugar
d- modo
Inglés
30
107. ¿Cuál de estas palabras no es un adverbio?
a- not
b- ago
c- now
d- man
108. ¿Cuál de estas palabras es un adverbio?
a- before
b- befool
c- befog
d- befit
109. ¿Qué significa el adverbio seldom?
a- a veces
b- quizá
c- rara vez
d- puramente
110. ¿Qué significa el adverbio formerly?
a- formalmente
b- afortunadamente
c- anteriormente
d- tranquilamente
111. Un sinónimo del adverbio ever es:
a- away
b- again
c- above
d- always
112. Already significa:
a- preparado
b- ya
c- ayer
d- a menudo
113. Yet significa:
a- ya
b- ayer
c- luego
d- ninguna es correcta
114. En inglés el adverbio ‘casi’ se traduce:
a- enough
b- soon
c- almost
d- rather
Inglés
31
115. Uno de estos significados no corresponde al adverbio rather:
a- más bien
b- bastante
c- solamente
d- un poco
116. Un sinónimo del adverbio down es:
a- below
b- bellow
c- often
d- never
117. El adverbio enough significa ____ y es de ____.
a- nunca/tiempo
b- poco/cantidad
c- bastante/cantidad
d- raramente/tiempo
118. Los adverbios de negación son:
a- ago, now, nothing
b- hardly ever, rarely, never
c- go, gonot, seldom
d- no existen los adverbios de negación
8. EL VERBO TO HAVE Y HAVE GOT. THE VERBS TO HAVE AND TO HAVE GOT
8.1. CON EL SIGNIFICADO DE POSESIÓN. WITH THE MEANING OF POSSESSION
Para indicar posesión de cosas o personas se pueden utilizar ambos verbos.
I have / have got a car  Tengo un coche
I have / have got two children  Tengo dos hijos

El verbo to have se usa para expresar acciones habituales.
Do you have earthquakes in your country? 
¿Tenéis terremotos en vuestro país?

Have got aparece cuando no se define una idea de hábito.
Have you got time to help me?  ¿Tienes tiempo para ayudarme?

Al indicar posesión, have got no se puede utilizar en tiempos continuos.
I‘ve got a headache  Tengo dolor de cabeza

El verbo have got solo existe en presente, en pasado solo se usa have.
You didn´t have, NUNCA: hadn´t got
Inglés
32

Estos verbos forman el negativo y el interrogativo de diferente manera:
TO HAVE GOT
Afirmativa
Forma larga
Negativa
Forma corta
Forma larga
Interrogativa
Forma corta
I have got
I’ve got
I have not got
I haven’t got
Have I got?
You have got
You’ve got
You have not got
You haven’t got
Have you got?
He has got
He’s got
He has not got
He hasn’t got
Has he got?
She has got
She’s got
She has not got
She hasn’t got
Has she got?
It has got
It’s got
It has not got
It hasn’t got
Has it got?
We have got
We’ve got
We have not got
We haven’t got
Have we got?
You have got
You’ve got
You have not got
You haven’t got
Have you got?
They have got
They’ve got
They have not got
They haven’t got
Have they got?
TO HAVE
Afirmativa
Negativa
Interrogativa
I have
I don’t have
Do I have?
You have
You don’t have
Do you have?
He has
He doesn’t have
Does he have?
She has
She doesn’t have
Does she have?
It has
It doesn’t have
Does it have?
We have
We don’t have
Do we have?
You have
You don’t have
Do you have?
They have
They don’t have
Do they have?
8.2. USOS DEL VERBO TO HAVE
a. Como auxiliar en la formación de tiempos compuestos.
Farming had altered very little  La agricultura había cambiado muy poco
b. Con los siguientes significados:

Tomar: una comida, bebida, baño, ducha, una lección…
The Baldwins have lunch at one  Los Baldwin almuerzan a la una
I'll have a bath  Tomaré un baño
How many English lessons do you have a week? 
¿Cuántas clases de inglés tienes a la semana?

Dar: una fiesta, una conferencia, etc.

Recibir: invitados, visitantes, etc.
I‘m having twenty people to dinner  Vienen veinte personas a cenar
Como no determina posesión, se puede usar en tiempo continuo.
Inglés
33
c. Seguido de infinitivo con to indica obligación, con un significado próximo al
de must.
All had to farm  Todos tuvieron que labrar
d. Para expresar la recepción de un servicio, con la construcción:
HAVE + OBJETO + PARTICIPIO PASADO
Cuando en español decimos «Me voy a cortar el pelo» se supone que
iremos a la peluquería, pero en inglés si decimos I'll cut my hair damos a
entender que nosotros mismos ejecutaremos la acción. Para indicar que otra
persona nos prestará el servicio, debemos expresarlo así:
I'll have my hair cut
En este tipo de oraciones, es importante el orden de las palabras, pues el
objeto siempre debe situarse entre to have y el participio pasado.
We had the windows cleaned  Hicimos limpiar las ventanas
We had cleaned the windows  Habíamos limpiado las ventanas
Have aquí es el verbo principal, por lo que en negativas y preguntas se
utiliza do/did en presente y pasado respectivamente.
How often do you have your car serviced? 
¿Con qué frecuencia mandas reparar tu coche?
I didn’t have the kitchen painted  Yo no hice pintar la cocina
También podemos utilizar el verbo to get para expresar lo mismo, con la
misma construcción:
Get / have + objeto + P.P.
I’m going to have/get my hair cut tomorrow 
Voy a cortarme el pelo mañana
He’s just had/got a new garage built 
Acaba de hacer construir un garaje nuevo
9. GENITIVO SAJÓN . SAXON GENITIVE
Se utiliza para indicar la posesión o pertenencia. La construcción con el caso genitivo es:
Nombre del poseedor + marca de genitivo + cosa poseída
Se indica añadiendo ‘s al nombre.
a. A los nombres en singular.
Student’s
baby’s
man’s
b. A los plurales no acabados en –s.
Men’s
children’s
Un simple apóstrofo a los nombres acabados en -s, sean estos plurales o no.
My friends’ names
Inglés
James’
34
c. Cuando tenemos varios poseedores:
 Si una cosa es poseída por dos o más personas, siempre se pondrá el genitivo
sajón a la última.
Richard, Susan and Tom’s house  La casa de Richard, Susan y Tom
 Si tenemos dos o más poseedores y cada uno posee su propia cosa, entonces
se pone el genitivo sajón a todas las personas.
Amanda’s, Jainie’s and Lucy’s pencils 
Los lápices de Amanda, Jainie y Lucy (de cada uno de ellos)
d. Cuando el poseedor es un sustantivo, no se le quita el determinante al sustantivo, pero
sí a la cosa poseída.
The boy’s book  El libro del niño
My husband’s shirt  La camisa de mi marido
e. Cuando el poseedor es un nombre propio, jamás debe de llevar the delante.
Mark’s dog is good  El perro de Mark es bueno
f.
El genitivo sajón también se puede emplear con lugares y edificios de renombre
mundial.
Louvre’s paintings are the best in the world 
Las pinturas del Louvre son las mejores del mundo
g. En sentido coloquial si queremos expresar que una persona está en casa de alguien,
ponemos el nombre de la persona con el genitivo sajón.
Where is Andy? –He’s in Mike’s  ¿Dónde está Andy? –Está en casa de Mike.
h. El genitivo sajón también se emplea coloquialmente con tiendas.
The butcher’s  La carnicería
The baker's  La panadería
The grocer’s  La tienda de ultramarinos
The fishmonger’s  La pescadería
The chemist’s  La farmacia
No confundir la contracción del verbo to be con el genitivo sajón.
Tom’s here  Tom está aquí (contracción de Tom is)
Tom’s brother is here  El hermano de Tom está aquí (genitivo sajón)
Para hablar de cosas, lugares, etc. se usa of en lugar del genitivo sajón.
Inglés
The side of the box
The roof of the house
The end of the film
The cause of the problem
35
TEST
119. Es el primo de mi amigo./ He’s my ____.
a. friend cousin.
b. friend’s cousin.
c. cousin friend.
d. cousin’s friend.
120. María es la mujer de Luis./María’s ____.
a. wife of Luis.
b. Luis of wife.
c. Luis’ wife.
d. the Luis wife.
121. Esa es la casa de Juan./ This is ____.
a. Juan’s house
b. the Juan’s house
c. the house of Juan
d. Juan house
122. La mujer de Juan es Luisa./____ is Luisa.
a. The wife of Juan
b. Juan wife
c. Juan’s wife’s
d. Juan’s wife
123. Dame el libro de tu hermana, por favor./Give me your ____.
a. Book of your sister.
b. sister’s book
c. the sister’s book
d. book’s sister
10. PREPOSICIONES. PREPOSITIONS
En la mayoría de los casos, la traducción de una preposición está determinada por el
vocablo al cual acompaña en la oración.Observa los siguientes ejemplos:
It depends on the price  Depende del precio
I dreamt about Maria  Soñé con María
He insisted on paying  Insistió en pagar
A veces se usa una preposición en español pero no en inglés:
He is going to marry my sister  Se va a casar con mi hermana
O al contrario:
Look at this photo Mira esta foto
Inglés
36
10.1.
a.
Prep
In
On
At
PREPOSICIONES DE LUGAR. PREPOSITIONS OF PLACE
Preposiciones de lugar: in, on, at. Prepositions of place: in, on, at
Uso
Ejemplo
Traducción
Espacio cerrado, rodeado de paredes
In a tent, in cheap cafés, in the park, in the
street…
Dentro una tienda de campaña, en un
café, en el parque, en la calle...
Grandes áreas:
cities, states, countries, continents
In the city, in the country, in London, in
Britain
En la ciudad, en el campo,en Londres,
en Bretaña
Con palabras para situar algo
In the middle of the square, in the south of
England, in a queue...
En medio de la plaza, en el Sur de
Inglaterra, en una cola…
I was in hospital last year
Estuve en el hospital el año pasado
She’s a nurse in the hospital…
Es enfermera en el hospital…
Con periódicos y revistas
An article in the Daily Mail
Un artículo en el diario Mail
Para direcciones sin número
They live in Elm Road
Ellos viven en la carretera Elm
Con superficies horizontales o verticales
On the floor, on the front page, on the
walls…
Sobre el suelo, en la página de delante,
sobre la pared...
Con cualquier tipo de línea
On the north bank of…, on the border…, on En la orilla norte de..., en el límite..., en
the west coast of…
la costa oeste de...
Con máquinas
On the phone, on Television, on his
computer…
En el teléfono, en TV, en su
ordenador...
Con las palabras right, left, side
On the right /left, on the other side
A la derecha/izquierda, al otro lado…
Para un punto en particular
At the bottom, at the end, at the door… Al fondo, al final, en la puerta…
Ingresado como
Con palabras como paciente, para
rezar o alumno
hospital, church,
school
Se refiere al
edificio
Para lo que ocurre normalmente en
Alan works at the garage
un edificio
Alan trabaja en el garaje
Con actividades sociales theatre,
cinema, party...
I’ll meet you at the cinema
Te encontraré en el cine
Para expresiones con home, school
y work (ocupación)
He doesn’t have lunch at school
No almuerza en el colegio
Para direcciones con el número
They live at 89 Elm Road
Viven en el 89 de la carretera Elm
Se dice in a car / in a taxi, PERO on the bus / on the train.
b.
Prep
Otras preposiciones de lugar. Other prepositions of place
Uso
Ejemplo
Traducción
Under
Debajo de
The cat is under the table
El gato está debajo de la mesa
Over
Por encima de (sin contacto)
I’ve got a big picture over my bed
Tengo un gran cuadro sobre mi cama
Above
Por encima de (sin contacto)
A is above the line
A está por encima de la línea
Below
Por debajo (sin contacto)
B is below the line
B está por debajo de la línea
By
Al lado de, junto a
Our house is by the park
Nuestra casa está junto al parque
Inglés
37
Beside
Al lado de, junto a
Did I leave my glasses beside the TV?
¿Dejé mis gafas junto a la tele?
Next to
Al lado de, junto a
Did I leave my glasses next to the TV?
¿Dejé mis gafas al lado de la tele?
Near
Cerca de (puede haber algo
entre los objetos)
The ball is near the table
El balón está cerca de la mesa
Between
Entre (situado entre dos
objetos)
The chair is between the table and the
bed
La silla está entre la mesa y la cama
Among
Entre (varios objetos)
The dolly is among the toys
La muñeca está entre los juguetes
In front of
Delante de
My sister is in front of me
Mi hermana está delante de mí
Opposite
Enfrente de
The supermarket is opposite the
cinema
El supermercado está enfrente del
cine
Behind
Detrás de
The keys are behind the door
Las llaves están detrás de la puerta
By = Beside = Next to ≠ Near
Above = Over ≠ On
Downstairs (en la planta baja) ≠ Under the stairs (debajo de las escaleras)
There’s a cupboard downstairs ≠ there’s a cupboard under the stairs
TEST
124. Él está debajo de la mesa/ he's ____ the table.
a- between
b- behind
c- under
d- nex to
125. El ratón está entre estas lámparas/ The mouse is ____the lamps.
a- in front of
b- into
c- between
d- under
126. ¿De qué color es tu bici?/ ____ What colour is your bike?
a- of
b- no lleva preposición
c- in
d- on
127. Tú eres responsable de lo que pasó/ You are responsible ____ what happened.
a- of
b- five
c- from
d- for
Inglés
38
128. El libro está dentro de la caja/ The book is ____ the box.
a- from
b- next
c- in
d- at
129. El gato está bajo la silla/ The cat is ____ the chair.
a- in
b- by
c- under
d- no lleva preposición
130. Estaban jugando al fútbol/ They were playing ____ soccer.
a- at
b- next
c- in
d- no lleva
131. Me ofrecí para ayudar/ I offered ____ help.
a- by
b- under
c- at
d- to
132. Le agradecí el regalo/ I thanked him ____ the present.
a- to
b- above
c- in
d- for
133. Sabe a queso/ It tastes ____cheese.
a- of
b- for
c- at
d- to
134. Pinté la pared de azul/ I painted the wall ____ blue.
a- of
b- in
c- no lleva
d- a
Inglés
39
10.2.
In
PREPOSICIONES DE TIEMPO: IN, ON, AT. PREPOSITIONS OF TIME : IN, ON, AT
September
Monday
Seven o’clock
1965
Monday morning
Christmas
The summer
8th August
The end of May
The 1920s
On
March 5
th
The age of (ten, two…)
The twentieth century
Christmas Day
At
Tea time / lunchtime
The holidays
Holiday
This moment
The morning
His birthday
First
The weekend
Night / midnight
Usa in para partes del día, meses y estaciones del año.
Usa on para días y fechas.
Usa at para horas y fiestas.

No hay preposición delante de tonight o tomorrow night/morning.
Veamos la diferencia:
I’ll see you in the morning  Te veré por la mañana
I’ll see you tomorrow morning  Te veré mañana por la mañana
a.
Expresión
Expresiones de tiempo. Time expressions
Ejemplo
Traducción
About
He’ll come at about six o’clock
Llegará sobre las 6
Ago
I saw Jack two days ago
Vi a Jack hace 2 días
By
He will probably arrive by 6 o’clock
Probablemente llegará para las 6
During
They met during the war
Se conocieron durante la guerra
For
I lived in Rome for six years
Viví en Roma durante 6 años
In
I’ll be home in half an hour
Estaré en casa dentro de media hora
In...s’ time
The lesson ends in twenty minutes’ time
La clase termina dentro de 20 minutos
Off
Today I have the day off
Hoy tengo el día libre
Since
She hasn’t been working since their baby
was born
No ha estado trabajando desde que su
bebé nació
While
She got married while she was at university
Se casó mientras estaba en la universidad
a. Diferencia entre for, since y during.
For: Periodo de tiempo.
Since: Punto de referencia en el pasado.
During: en algún punto en un periodo de tiempo.
She’s lived here since 1995  Lleva viviendo aquí desde 1995
Inglés
40
We’re on holiday for six weeks  Estamos de vacaciones durante seis semanas
I spoke to him during the break  Hablé con él durante el descanso
b. From: Para una acción en el pasado o futuro. Siempre se encuentra con
to, till o until
Pasado
He lived in London from 1950 until 1957 Vivió en Londres desde 1950 hasta 1957
Futuro
I shall be at home from 6 p.m. to 9 p.m.
Estaré en casa de 6 p.m. a 9 p.m.
TEST
135. Estaremos allí a las ocho en punto/ We will be there ____ eight o'clock.
a- in
b- from
c- behind
d- at
136. Estamos a sábado/ We are ____ Saturday.
a- on
b- in
c- at
d- from
137. Yo estuve allí en 1994/ I was there ____ 1994.
a- on
b- at
c- in
d- since
138. Es hora de las noticias/ It's time ____ the news.
a- of
b- for
c- to
d- from
139. Llegamos a Madrid a las nueve/ We arrived in Madrid ____ nine.
a- on
b- in
c- to
d- at
140. Son las ocho de la tarde/ It's eight o´clock ____ the evening.
a- on
b- in
c- no lleva preposición
d- of
Inglés
41
10.3.
PREPOSICIONES DE MOVIMIENTO. PREPOSITIONS OF MOVEMENT
Preposición
Ejemplo
Traducción
Along
A lo largo de
We walked along the street past the cinema
Caminamos a lo largo de la calle…
Up
Arriba
Go up to the seventh floor
Sube al 7º piso
In
Dentro / a
Come in
Entra
Into + noun
Dentro de
Come into the living-room
Entra al salón
Out
Fuera
He went out last night
Salió anoche
Out of + noun
Fuera de
He went out of the house
Salió de la casa
From
Desde
I came from Paris
Vine de París
To
A / hasta
You drive to Madrid
Conduces a Madrid
At
A
She arrived at work
Ella llegó al trabajo
Usa un verbo de movimiento + preposición para describir movimiento.
a. Con from se indica el punto de partida o el lugar de origen.
She is from Germany  Ella es de Alemania
b. To indica hacia el lugar donde nos dirigimos.
I went to London  Fui a Londres
c. Si decimos que ya hemos llegado a un lugar, utilizamos in con ciudades y países,
y at con otros lugares (excepto home que no lleva preposición).
I arrived in London  Llegué a Londres
We arrive at the beach  Llegamos a la playa
When will you arrive home? ¿Cuándo llegarás a casa?
d. Para indicar que entramos en un lugar utilizamos into.
They went into the movies  Entraron en el cine
10.4.
PREPOSICIONES SEGÚN EL MEDIO DE TRANSPORTE. TRANSPORT PREPOSITIONS
a. Cuando subimos a un transporte utilizamos el verbo to get, en algunas
expresiones to go, acompañado de las siguientes preposiciones:
Preposición
Expresión
Traducción
A bicycle
A motorbike
On / Onto
To get
On
In / Into
Inglés
To get
A bus
Board
In
Subirse
A horse
The train
To go
A una bicicleta
The car
The taxi
A una moto
A un caballo
Subir
A un autobús
Al tren
Embarcar
Subirse
Al coche
Al taxi
42
b. Para indicar cómo nos estamos desplazando hay distintas formas:

By: si nos referimos al tipo de transporte que empleamos, excepto ‘andando’
que es on foot.
To go by
Bicycle
Bicicleta
Car
Coche
Train
Ir en
Plane
Avión
Bus
Autobús
To go on foot

Ir a pie / andando
Si especificamos el vehículo concreto que estamos empleando, usamos on o
in, según el medio de transporte.
In
To go
Tren
My car
Mi coche
The bicycle
On
The black horse
Ir en
The 8.15 train
La bicicleta
El caballo negro
El tren de las 8.15
c. Cuando descendemos del transporte, utilizamos el verbo to get, acompañado de
las siguientes preposiciones:
Preposición
Expresión
Out of
Out of
The car
Coche
The taxi
Taxi
The bus
To get
Off
Off
Bajar del
Autobús
The train
Tren
The horse
Caballo
The bicycle
The motorbike
Inglés
Traducción
Bajar de la
Bicicleta
Moto
43
TEST
141. - Yo viajé en autobús/ I travelled ____ bus.
a- in
b- on
c- by
d- to
142. El tren a Londres/ The train ____ London.
a- from
b- to
c- the
d- at
143. El autobús de Madrid/ The bus ____ Madrid.
a- by
b- behind
c- on
d- from
11. EL VERBO HABER: HAY. THE VERB THERE BE : THERE IS / THERE ARE
Forma de verbo ‘haber’ en presente simple (hay). A diferencia de nuestra lengua, el
inglés distingue una forma para el singular there is y otra para el plural there are.

Afirmativa
There is a computer in my room  Hay un ordenador en mi habitación
There are three dogs in the park  Hay tres perros en el parque

Negativa
There isn't (There is not) / There aren't (There are not)
There isn't any water on the table  No hay agua en la mesa
There aren't many parks in this city  No hay muchos parques en esta ciudad

Interrogativa
Is there? / Are there?
Is there an English dictionary in the class?  ¿Hay un diccionario de inglés en la clase?
Are there any letters for me?  ¿Hay cartas para mí?
Inglés
44
Tiempo
There + To Be
Infinitive
Be
Is
Present
Are
Was
Past
Were
Has been
Present Perfect
Have been
Traducción
Hay
Hubo/Había/Hubiera
Ha habido
Had been
Había / hubo habido
Future
Will be
Habrá
Future Perfect
Will have been
Habrá habido
Conditional
Would be
Habría
Conditional Perfect
Would have been
Habría habido
Is going to be
Are going to be
Was going to be
Going to (past)
Can
Were going to be
There
Could
May
Might
Ought to
Must
Could be
Podría / pudo haber
Could have been
Podría / pudo haber habido
May be
Puede haber
Might be
Podría haber
Might have been
Podría haber habido
Debería haber habido
Must be
Debe haber
Must have been
Debe haber habido
Have to be
Has to have been
Have to have been
Used to
Inglés
A/some meeting
Una/alguna reunión
Debería haber
Should have been
Has to be
Have to
Iba a haber
Puede haber/A lo mejor hay
Should be
Should
Va a haber
Can be
Ought to be
Traducción
Haber
Past Perfect
Going to (present)
Frase
Tiene que haber
Tiene que haber habido
Had to be
Tenía / Tuvo que haber
Had to have been
Tenía / tuvo que haber habido
Used to be
Solía haber
45
12. NOMBRES CONTABLES E INCONTABLES. COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS
Frase
Contable singular
Afirmativa
There is a...
Negativa
There isn’t a...
Interrogativa
Contable plural
Incontable
There are some…
There is some…
There aren’t any…
There isn’t any…
There are no…
There is no…
Is there a...?
Are there any…?
Is there any…?
Afirmativa
There is a tomato
There are some tomatoes
There is some butter
Negativa
There isn’t a tomato
There aren’t any tomatoes
There isn’t any butter
There are no tomatoes
There is no butter
Interrogativa
Is there a tomato?
Are there any tomatoes?
Is there any butter?
Tipo
Adj. Indefinido
de Cantidad
Is there much milk?
¿Hay mucha leche?
They drank not much beer
Ellos no bebieron mucha cerveza
(no) mucho/a
How much
Cuánto/a…?
How much paper does she need? ¿Cuánto papel necesita?
Too much
Demasiado/a
Too much wine
Demasiado vino
So much
Tanto/a
(very) little
(muy) poco/a
There is little milk
Hay poca leche
They drank very little lemonade
Bebieron muy poca limonada
A little
Un poco/a de
A little beer
Un poco de cerveza
Too little5
Demasiado poco/a
There is too little milk
Hay demasiada poca leche
(not) many
(no) muchos/as
Were there many people?
¿Había mucha gente?
I haven’t got many books
No tengo muchos libros
How many
Cuántos/as…?
How many sisters have you got?
¿Cuántas hermanas tienes?
Demasiados/as
Too many doors
Demasiadas puertas
So many
Tantos/as
He has got so many friends…
Tiene tantos amigos…
(very) few
(muy) pocos/as
There are few books
Hay pocos libros
I’ve got very few tapes
Tengo muy pocas cintas
A few
Unos cuantos/as;
unos pocos/as;
algunos/as
I’ve only got a few books
Solo tengo unos cuantos libros
Too few5
Demasiados pocos/as There are too few students
Too many
Countable
Ejemplo
(not) Much
5
Uncountable
Significado
Inglés
5
Hay demasiado pocos
estudiantes
46
Countable
and
Uncountable
Enough4
Bastante/s
I have got enough money
Tengo bastante dinero
All
Todo/a/os/as
I looks on all the shelves
Miré sobre todas las repisas
Some1
Un poco de;
Algún/a/os/as
He wants some more bread
El quiere un poco más de pan
Any2
Are there any books?
Algún/a/os/as;
Ningún/a; cualquier/a There aren't any books
No
Ningún/a
There are no pictures on the wall
No hay ningún cuadro en la
pared
More
Más
He wants some more bread
El quiere un poco más de pan
A lot of3
Una gran cantidad de; There are a lot of books
Muchos/as
They drank a lot of wine
¿Hay algunos libros?
No hay ningún libro
Hay muchos libros
Bebieron mucho vino
1
Some + plural en afirmativa.
2
Any + plurales en negativa e interrogativa.
En las preguntas donde se ofrece o se pide algo, usaremos some en lugar de any.
Would you like some biscuits?  ¿Quieres unas galletas?
Can you lend me some paper?  ¿Me puedes prestar algún papel?
3
A lot of equivale a much en singular y a many en plural. El verbo concuerda con el
sustantivo. Hay tendencia a usar a lot en frases afirmativas y much y many en las negativas e
interrogativas.
There are a lot of bottles  Hay muchas botellas
He has a lot of money  Él tiene mucho dinero
We haven’t got much money  No tenemos mucho dinero
4
Colocación de enough: Adjetivo/Adverbio/Participio + Enough, se suele traducir como
«lo suficientemente». También aparece con sustantivos colocándose delante: enough +
nombre
He’s rich enough  Él es lo suficientemente rico
There is enough food  Hay suficiente comida
5
Colocación de Too (demasiado): siempre delante del adjetivo: Too difficult. También
puede acompañar a un sustantivo, pero añadiendo much o many según sea incontable o
contable.
Too much water  Demasiada agua
Too many books  Demasiados libros
Inglés
47
12.1.
LOS NOMBRES INCONTABLES . UNCOUNTABLE NOUNS
Los nombres incontables no admiten el paso a plural. En caso necesario se pasa a
plural el partitivo correspondiente
Two loaves of bread  Dos panes
Three bottles of wine  Tres botellas de vino
Two pieces of iron  Dos trozos de hierro
Siempre llevan el verbo en singular.
The news is bad today  Las noticias son malas hoy
Para estos nombres se puede preguntar de dos maneras, según se consideren
contables o incontables.
How much coke did they drink?  ¿Cuánta cola bebieron? (incontable)
How many cans of coke did they drink? ¿Cuántas latas de cola bebieron? (contable)
Los nombres incontables tampoco pueden ir acompañados de a/an. Si se quieren
singularizar hay que anteponerles otra palabra, que puede ser:
Carácter
Partitivo
Traducción
Wood
madera
Iron
hierro
Glass…
cristal…
Cake
A piece of
Carácter
General
An item of (unidad, elemento)
A bit of
A loaf of / two loaves of
Carácter
Específico
A slice of
Un trozo de
Bread
pan
Toast
tostada
Chocolate…
chocolate…
Information
Información
Advice
Consejo
Luck
Suerte
Luggage
Equipaje
Equipment
Equipo (material)
Furniture
Un mueble
News
Una noticia
Furniture
Un mueble
News
Una noticia
Grass
Paper…
Un poco de
hierba
papel...
Bread
Un pan /Dos barras de pan
Meat
Una tajada de carne
Bread
Cake…
Una rebanada de
A lump of
Sugar
Un terrón de azúcar
A cake of
Soap
Una pastilla de jabón
Inglés
pastel
pan
pastel
48
A bar of
Chocolate
Una tableta de chocolate
Gold
Una barra de oro
A clap of
Thunder
Un trueno
A blade of
Grass
Una brizna de yerba
A speck of
Dust
Una mota de polvo
A stroke of
Luck
Un golpe de suerte
A bar of
A pound of
Butter
Flour…
Una libra de
Beer
A litre of
Wine
A ton of
Sugar
Honey…
Coal...
Un litro de
Beer
Una cucharada de
A cup of
A jug of
Expresiones
de Medida
A jar of
A jar of
A pot of
A tin of
A can of
A packet of
A bowl of
A plate of
Water
Milk…
Tea
Coffee…
miel
vino
Una botella de
cerveza
leche…
Un vaso de
Una taza de
Milk…
Una jarra de leche...
Coffee…
Un tarro de café...
Jam
Un tarro de mermelada
Honey
Un tarro de miel
Tunna...
Una lata de atún...
Cola…
Una lata de
Coffee
Un bote de café...
Oil…
Un bidón de
Tea...
Un paquete de té...
Milk
Un cuenco de leche
Soup
Un tazón de sopa
Food
Un plato de comida
A bag of
azúcar
Una tonelada de carbón...
Milk…
A glass of
vino
aceite...
Wine
A bottle of
harina...
cerveza
Oil…
A spoonful of
mantequilla
agua
leche
té
café
cola...
aceite…
Una bolsa de
A carton of
Milk…
Una caja (brick) de leche
A tub of
Butter...
Una tarrina de mantequilla
A tube of
Milk…
Un tubo de leche...
A box of
Biscuits…
Una caja de galletas
Inglés
49
En general se traduce por can especialmente cuando se trata de bebidas. En los
demás casos, en EE. UU. se emplea la palabra can y en el Reino Unido, tin.
Los líquidos son incontables.
Cuando algo está hecho trocitos es incontable: onions...
Hay nombres que pueden ser contables o incontables, pero cambia el significado.
Countable
An
A
Uncountable
Iron
Plancha
Iron
Hierro
Wood
Bosque
Wood
Madera
Glass
Vaso
Glass
Cristal
Paper
Periódico
Paper
Papel
Luz (lámpara)
Light
Luz (electricidad)
Business
Comercio
Business
Negocios
Chocolate
Bombón
Chocolate
Chocolate
Hair
Pelo
Hair
Cabello
Lamb
Cordero (animal)
Lamb
Cordero (carne)
Light
Un/una
There are seven lambs there  Hay siete corderos allí
I'd like half a kilo of lambs  Quiero medio kilo de cordero
There is a tin of anchovies = There is an anchovies tin
Cuando decimos que algo no queda utilizamos la palabra left al final de la frase.
There isn’t any bread left  No queda pan
Is there any milk left?  ¿Queda leche?
Are there any biscuits left?  ¿Quedan galletas?
13. LOS ADJETIVOS Y PRONOMBRES INDEFINIDOS . INDEFINITE ADJECTIVES AND PRONOUNS
Los adjetivos y pronombres indefinidos los utilizamos para referirnos a personas, animales
o cosas no determinadas.
Los principales adjetivos y pronombres indefinidos son each/cada; either/cualquiera(de
dos); neither/ninguno de los dos; every/cada; several/varios, distintos, respectivos;
all/todo-a; some/algunos-as; any/alguno-na, ninguno-a; little/poco; few/pocos-as;
much/mucho-a; many/muchos-as; enough/bastante; none/nadie-ninguno-a; other/otro-a;
another/otro-a
No y every solo son adjetivos y none pronombre.
Either significa una de dos personas o cosas.
Each tiene un sentido individual y every expresa una idea de colectividad (on each side/
de cada lado; on every side / por todos los lados).
Inglés
50
Some se emplea siempre en oraciones afirmativas, (leave us some oranges/ déjanos
algunas naranjas) y a veces en frases interrogativas cuya contestación será afirmativa o
cuando ofrecemos algo.
Any se usa en oraciones interrogativas y negativas (do you take any sugar?/ ¿tomas
azúcar?
- Los pronombres compuestos derivados de some, any no y every son respectivamente :
Someone/Somebody- Alguien
Everyone/Everybody- Todos/as
Estas formas se utilizan en oraciones afirmativas.
Anyone/Anybody- Alguien (esta forma se usa en oraciones interrogativas,
negativas y condicionales).
Nobody/no one- Nadie (se usa en frases afirmativas)
Algo- Se usa something en oraciones afirmativas, y, anything, en oraciones
interrogatias o condicionales.
Nada- Empleamos nothing en caso de que no haya otra partícula negativa en la
oración inglesa. Ej. Nothing suits him. Si hubiese otra partícula negativa, se utiliza anything.
Ej. No ha hecho nada:
She has done nothing (sin otra negación)
She has not done anything (con otra negación not)
Little y much se aplican a cantidades que no se pueden contar (he made little
progress/hizo pocos progresos).
Few y many se emplean con cantidades numerables; he ate many cakes/comió muchos
pasteles.
Other es invariable cuando es adjetivo y variable como pronombre (other
examples/otros ejemplos; show me the others/muéstrame los otros).
Each other y one another se utilizan después de un verbo para expresar reciprocidad. La
primera forma si se habla de dos personas únicamente y la segunda si hay más de dos (The
two cousins love each other/las dos primas se quieren; the three cousins love one another/
las tres primas se quieren).
Inglés
51
Test
144. Alguien se ha llevado mi paraguas/ ____ has taken my umbrella.
a- Anyone
b- Anybody
c- Somebody
d- everybody
145. Necesitamos alguien fuerte para levantar esta caja/ We need ____ strong to lift this box.
a- Somebody
b- everybody
c- Anyone
d- Anybody
146. ¿Hay alguien en casa? / Is ____ at home?
a- Someone
b- nobody
c- anyone
d- everyone
147. No hay nadie aquí / There isn't ____ here.
a- somebody
b- someone
c- anybody
d- everybody
148. ¿Alguien ha visto a María últimamente? / Has ____ seen María lately?
a- anyone
b- everybody
c- someone
d- anybody
149. No vimos a nadie/ We saw ____.
a- someone
b- anyone
c- nobody
d- nybody
150. No vino nadie/ ____ came.
a- nobody
b- anyone
c- nothing
d- everybody
Inglés
52
151. Había alguien en casa?/ Was there ____ in the house?
a- nobody
b- anyone
c- somebody
d- everyone
152. ¿Viste a alguien? / Did you see ____?
a- anyone
b- anymore
c- somebody
d- noone
153. Si alguien te pregunta, di que no/ (condicional) If ____ ask you say no.
a- anyone
b- nobody
c- somebody
d- someone
154. Se cree que es alguien en la empresa/ She thinks she is really ____ in the company.
a- nobody/no one
b- eveyone/everybody
c- anyone/anybody
d-somebody/someone
155. Nadie lo sabe/ ____ knows it.
a- no one
b- somebody
c- anyone
d- anybody
156. No se lo contó a nadie/ he told ____ .
a- anybody
b- no one
c- somebody
c- anyone
157. El viernes pasado alguien entró a robar en casa/ Last Friday ____ broke into our house.
a- anyone
b- one
c- somebody
d- someone
158. Hay alguien equivocado/ There's ____ wrong.
a- everything
b- anything
c- anyone
d- someone
Inglés
53
159. Nadie contestó/ ____ answered.
a- nobody
b- anything
c- nothing
d- had'nt
160. Nada había sido cogido/ ____ had been taken.
a- anything
b- nothing
c- nobody
d- anywhere
161. Algo estaba en el suelo/ ____ was on the floor
a- everything
b- everyone
c- something
d- someone
162. No sé nada de eso/ I don't know ____ about that.
a- anything
b- nothing
c- everything
d- everyone
163. No sé nada de eso/ I know ____ about that.
a- anything
b- nothing
c- everything
d- everyone
164. Tienes que comer algo/ You must eat ____.
a- someone
b- something
c- anything
d- nothing
165. ¿Le has dicho algo?/ Have you said ____ to her?
a- something
b- someone
c- anything
d- anyone
166. Si algo te preocupa, dímelo/ If there is ____ worrying you, tell me.
a- something
b- someone
c- any
d- anything
167. No nos gustó ninguno/we didn't like ____.
a- some of they
b- any of theirs
c- some of them
d- any of them
Inglés
54
168. Vamos a ir todos/we are ____ going.
a- every
b- all
c- few
d- many
169. Se pasó toda la semana estudiando/he spent ____ week studying.
a- many
b- few
c- other
d- all
170. He comprado otro/I have bought ____.
a- little
b- another one
c- some
d- any
171. Hay distintos tipos de coches/there are ____ kind of cars.
a- many
b- others
c- some
d- several
172. No tiene mucho dinero/ he has not ____ money.
a- many
b- some
c- much
d- more
173. Un poco más.
a- a few more
b- a little much
c- a little more
d- a little few
174. Bastante rápido/ fast ____.
a- more
b- much
c- enough
d- many
175. Nadie sino él, lo puede hacer/ ____ but he can do it.
a- nothing
b- no one
c- none
d- no person
176. Demasiado.
a- two many
b- two much
c- too much
d- too more
Inglés
55
177. No me gustó ninguno de los dos conciertos/ ____ concert pleased me.
a- nothing
b- no one
c- either
d- neither
178. Nos dio un euro a cada uno/he gave us a euro ____.
a- either
b- neither
c- each
d- other
179. Había coches aparcados en ambos lados de la calle/ There were cars parked on ____ side
of the street.
a- either
b- neither
c- several
d- enought
14. LAS FORMAS INTERROGATIVAS. THE QUESTION WORDS
La estructura más común para hacer preguntas en inglés es la siguiente:
Question Word
V. auxiliar
sujeto
V. principal
complementos
Where
do
you
work
?
How much
did
the book
cost
?
Who
are
they
talking to
?
When
is
John
going to be back
How many languages
can
you
speak fluently
Can
you
speak
English
?
Do
you
enjoy
the film
?
Is
she
your daughter
?
home
?
?
Recuerda que los verbos auxiliares be, have y do y los modales can (could), must, will
(would), shall (should) y may (might) hacen la negación sobre ellos mismos (añadiendo la
partícula not) y la interrogación (invirtiendo la posición con el sujeto).
They will come for the party  Vendrán para la fiesta
Will they come for the party?  ¿Vendrán para la fiesta?
They will not come for the party  No vendrán para la fiesta
Inglés
56
Como ocurre en español, las preguntas que no se hacen mediante un pronombre
interrogativo se responden ‘sí’ o ‘no’. En el caso de la lengua inglesa, se les llama Yes-No
questions.
‘Can you speak English?’ ‘Yes, I can.’ / ‘No, I can’t.’
‘Did you enjoy the film?’ ‘Yes, I did.’ / ‘No, I didn’t.’
‘Is she your daughter?’ ‘Yes, she is.’ / ‘No, she isn’t.’
TEST
180. ¿A cómo están las peras?/ ____ are the pears?
a- How
b- What
c- How much
d- How many
181. ¿Cuándo vas a venir?/ ____ are you coming?
a- How
b- Why
c- When
d- Who
182. ¿Con qué frecuencia llevas vaqueros?/ ____ often do you wear jeans?
a- How
b- Where
c- Kind
d- many
183. Me preguntó cuándo llegaban/ He asked me ____ they were arriving.
a- How
b- What
c- Where
d- When
184. ¿Qué países te gustaría visitar?/ ____ countries would you like to visit?
a- What
b- Whese
c- which
d- Where
185. ¿Cómo te llamas?/ ____ is your name?
a- Which
b- Why
c- What
d- How
186. ¿Cómo lo hiciste?/ ____ did you do it?
Inglés
57
a- What
b- Who
c- When
d- How
187. ¿Dónde vives?/ ____ do you live?
a- What
b- Where
c- Much
d- There
188. ¿Cómo es tu abuelo?/ ____ is your grand father like?
a- How
b- When
c- What
d- Where
189. ¿Por qué no puede Laura comprar aquí?/ ____ can't Laura buy here?
a- Where
b- When
c- Why
d- What
190. ¿Cómo?/ ____?
a- When?
b- Where?
c- Which?
d- What?
191. ¿Cuánto cuesta?/ ____ does it cost?
a- How
b- How many
c- How much
d- What
192. ¿Qué te gustó más en la unidad 1?/ ____ did you like best in unit one?
a- When
b- Does
c- Where
d- What
193. ¿Cuánta leche queda?/ ____ milk is there left?
a- How
b- How many
c- How much
d- Ninguna es correcta
Inglés
58
194. ¿Cuánta gente había?/ ____ people were there?
a- How much
b- How many
c- Whose
d- a y c son correctas
195. ¿Qué vestido le gusta?/ ____ dress does she like?
a- Who
b- Which
c- How
d- Why
196. ¿Cuál de estos dos vestidos es tuyo? / ____ of These Two dresses yours?
a- What
b- Who
c- Which
d- When
197. ¿De quién es ese coche? / ____ is that car?
a- Who
b- Whose
c- What
d- Wich
198. ¿Qúe quieres?/ ____ do you want?
a- What
b- Who
c- Which one
d- When
199. ¡Cuánto pan has comprado!/ ____ a lot of bread you have bought!
a- How much
b- How many
c- What
d- Which
200. ¿Cuál es tu número de teléfono?/ ____ is your telephone number?
a- What
b- Who
c- Which
d- ninguno es correcto
201. ¿Quién es? ____ is it?
a- Which
b- What
c- Who
d- When
Inglés
59
202. ¿Cuántos hermanos tienes? / ____ brothers have you got?
a- How much
b- How many
c- How
d- Which one
203. ¿Dónde vas?/ ____ are you going?
a- What
b- did
c- Where
d-There
204. ¿A qué hora te acuestas? / ____ time do you usually go to bed?
a- For
b- What
c- When
d- at
205. ¿Cómo lo sabe?/ ____ does he know?
a- When
b- How
c- Which
d- Who
15. LOS VERBOS LIKE , LOVE Y HATE. THE VERBS LIKE , LOVE AND HATE
Estos verbos son transitivos, es decir, necesitan un complemento directo. Este
complemento puede ser un sustantivo.
I like dogs  Me gustan los perros
She loves the theatre  A ella le encanta el teatro
They dislike Chinese food  No les agrada la comida china
He hates spiders  Él odia las arañas
También puede hacer de complemento otro verbo terminado en –ing, que se traduce
como un verbo infinitivo en español.
She likes reading biographies  Le gusta leer biografías
They love eating out  Les encanta comer fuera
He doesn't like driving  No le gusta conducir
I hate ironing  Odio planchar
Como puede ver en los ejemplos, el gerundio se forma añadiendo la terminación –ing al
infinitivo del verbo.
16. PRESENTE CONTINUO. THE PRESENT CONTINUOUS TENSE
16.1. CONJUGACIÓN . CONJUGATION
Se forma con el presente del verbo to be + verbo + ing.
Inglés
60
Afirmativa
Negativa
Interrogativa
I am working
I’m not working
Am I working?
You are working
You aren’t working
Are you working?
He is working
He isn’t working
Is he working?
She is working
She isn’t working
Is she working?
It is working
It isn’t working
Is it working?
We are working
We aren’t working
Are we working?
You are working
You aren’t working
Are you working?
They are working
They aren’t working
Are they working?
16.2. NORMAS DE ORTOGRAFÍA . S PELLING RULES
a. Cuando el verbo acaba en -e desaparece al añadirle –ing.
Come  coming
live  living
make  making
Excepciones:
Age  ageing/agingbinge  bingeing/bingin (AE)
Eye  eyeing/eying (menos común)
Singe  singeing
whinge  whingeing
b. Cuando un verbo monosílabo y algunos verbos bisílabos (si la sílaba tónica
recae en la última sílaba), terminan en una consonante precedida de una sola
vocal se dobla la consonante final al añadirle –ing.
Sit  sitting
get  getting
plan  planning
Stop  stopping
admit  admitting
begin  beginning
c. Cuando un verbo termina en -l, se dobla aunque no recaiga el golpe de voz en
la última sílaba. En AE no duplica la l.
Travel  travelling
control  controlling
rebel  rebelling
d. Si el verbo acaba en –ee o –oe se le añade a continuación la terminación –ing.
See  seeing
free  freeing
canoe  canoeing
hoe  hoeing
e. Los verbos cuya raíz termina en –ie, esta cambia a –y antes de añadirle –ing.
die  dying
f.
lie  lying
tie  tying
Si el verbo termina en –c precedida de una sola vocal, se añade una –k antes
de la terminación -ing.
Panic  panicking
mimic  mimicking
picnic  picnicking
16.3. USOS. USES
a. Para acciones que se están realizando en el momento que se habla.
He is eating  Él está comiendo
Suelen llevar expresiones como now, at the moment, at present.
Inglés
61
b. Para una actividad temporal. En este sentido, hay contraste entre el Present
Simple, que expresa un hecho o estado permanente.
They live in a rented house  Viven en una casa alquilada (permanentemente).
They are living in a rented house  Están viviendo en una casa alquilada (temporalmente)
No utilices el presente continuo con los siguientes verbos: like, love, hate, want,
know, understand, forget, agree. Estos verbos no son actividades, utilízalos en presente
simple.
17. EL PASADO SIMPLE . THE PAST SIMPLE TENSE
17.1. CONJUGACIÓN . CONJUGATION
Afirmativa
Negativa
Forma larga
Interrogativa
Forma corta
I worked
I did not work
I didn't work
Did I work?
You worked
You did not work
You didn't work
Did you work?
He worked
he did not work
he didn't work
Did he work?
she worked
she did not work
she didn't work
Did she work?
It worked
It did not work
It didn't work
Did it work?
We worked
We did not work
We didn't work
Did we work?
You worked
You did not work
You didn't work
Did you work?
They worked
They did not work
They didn't work
Did they work?
17.2. NORMAS DE ORTOGRAFÍA . S PELLING RULES
En el caso de los verbos regulares, el pasado simple se forma tomando el propio
verbo y añadiendo –ed.
Start  started
work  worked
return  returned
Siempre es igual para todas las personas.
a. Casos. Cases
1. Cuando el verbo acaba en -e o –ee se añade –d.
Hate  hated
live  lived
Agree  agreed
free  freed
dance  danced
2. Cuando el verbo acaba en –y precedida de consonante, se cambia la -y
por -i y se añade –ed.
Study  studied
try  tried
hurry  hurried
3. Cuando un verbo monosílabo y algunos verbos bisílabos (si la sílaba
tónica recae en la última sílaba) terminan en una consonante precedida
de una sola vocal se dobla la consonante final al añadirle –ed.
Inglés
62
Plan  planned
rob  robbed
stir  stirred
Prefer  preferred
admit  admitted
embed  embedded
Excepciones:
Handicap  handicapped
Kidnap  kidnapped (BE) / kidnaped (AE)
Worship  worshipped (BE) / worshiped (AE)
Program  programmed (BE) / programmed (AE)
4. En inglés británico, cuando un verbo termina en -l, precedida de una sola
vocal, se dobla aunque la sílaba tónica no sea la última.
Travel  travelled
control  controlled
equal  equalled
En inglés americano, por el contrario, estos verbos obedecen la regla
general (ver apartado c).
Control  controlled
rebel  rebelled
Travel  traveled
equal  equaled
5. Si el verbo termina en –c precedida de una sola vocal, se añade una –k
antes de la terminación -ed.
Panic  panicked
mimic  mimicked
picnic  picnicked
17.3. USOS. USES
a. Para acciones completadas en un tiempo o periodo determinado del pasado.
I saw him yesterday  Lo vi ayer
b. Para narraciones en pasado.
They lived in the country  Vivían en el campo
c. Para hablar de situaciones habituales en el pasado.
She went out every night  Ella salía cada noche
d. Se utiliza cuando decimos exactamente cuándo ocurrió la acción.
When did you arrive? I arrived ten minutes ago 
¿Cuándo llegaste? Llegué hace 10 minutos
Inglés
63
e. Suele ir acompañado de adverbios y expresiones de tiempo:
yesterday  ayer
the day before yesterday  antes de ayer
last night  anoche
last week  la semana pasada
last month  el mes pasado
last year  el año pasado
in 1970  en 1970
two days ago  hace dos días
17.4. VERBOS IRREGULARES . IRREGULAR VERBS
Los verbos irregulares tienen su propia forma del pasado simple y la única manera
de aprenderlos es memorizarlos. Normalmente son los que aparecen en la segunda
columna de los listados de verbos irregulares. Siempre es igual para todas las personas.
We went to London in 1994  Fuimos a Londres en 1994
We saw the double-decker buses  Vimos los autobuses de dos pisos
TEST
206. Participio pasado del verbo to forbid.
a- forbid
b- forbidden
c- forbade
207. Infinitivo del verbo conseguir.
a- To get
b- to got
c- to gotten
208. Significado del verbo to fall.
a- fallar
b- faltar
c- caer
209. Pasado simple del verbo sostener.
a- hold
b- held
c- helded
210. Infinitivo del verbo coser.
a- to shake
b- to sew
c- to sewn
211. Significado del verbo to meet.
a- mover
b- mecer
c- encontrar
Inglés
64
212. Infinitivo del verbo rasgar.
a- to sween
b- to tear
c- to torn
213. Infinitivo del verbo doblar.
a- to bend
b- to bent
c- to burst
214. Forma o tiempo del verbo flew.
a- Infinitive
b- past simple
c- past participle
215. Traducción del verbo apostar:
a- to apost
b- to bot
c- to bet
18. LOS VERBOS AUXILIARES . AUXILIARY VERBS
Los verbos auxiliares nos ayudan a conformar y expresar correctamente los tiempos y
distintas formas de los verbos principales. En inglés tenemos los verbos "to be" (ser o estar), "to
have" (haber o tener) - ambos explicados anteriormente - y "to do" (en su forma auxiliar no
tiene traducción, sí tiene, no obstante, en su forma original: hacer).
Así mismo, tenemos los verbos auxiliares modales.
Los verbos auxiliares forman el negativo y el interrogativo sin el uso del auxiliar "to do".
El negativo se forma agregando "not" al verbo, el interrogativo, invirtiendo el orden del sujeto y
el verbo.
Los verbos to be y to have intervienen en la formación de los tiempos verbales
compuestos de otros verbos.
El verbo to do es necesario para formar el negativo y el interrogativo de los tiempos
simples. En el presente se utiliza la forma "do" para todas las personas excepto la tercera del
singular, que requiere la forma "does". El verbo principal va en infinitivo. En el pasado se utiliza
la forma "did" en todas las personas con el verbo principal en infinitivo.
Inglés
Be
do
have
is/are
does/do
has/have
was/were
did
had
65
19. LOS VERBOS MODALES . MODALS VERBS
Además de las características generales de los verbos auxiliares señaladas más arriba, los
verbos modales (can, could, may, might, must, need, ought to, shall, should, used to, will y
would) se caracterizan por una serie de rasgos específicos:
a. Todos los verbos modales son auxiliares; es decir, hacen la negación y la
interrogación por sí mismos;
b. Tienen una única forma para todas las personas; la tercera persona del singular del
presente simple no cambia;
c. Carecen de forma de infinitivo, participio y gerundio;
d. Siempre van seguidos de otro verbo en forma de infinitivo sin la partícula to;
e. solo pueden usarse en un número limitado de tiempos verbales.
Cada uno de ellos expresa:
Can: poder. La forma negativa abreviada es can’t o cannot.
Habilidad: I can speak Spanish/Puedo ayudarte
Requerimiento: Can I use your car?/ Puedo usar tu coche?
Imposibilidad: You can't see the dentist now/ No puedes ver al dentista ahora.
Permiso: You can take the car tomorrow/Puedes coger el coche mañana.
Can
Could
Se usa como auxiliar o en presente
Can you play chess? (auxiliar)
He can do it (presente)
¿Sabes jugar al ajedrez?
Él puede hacerlo
En infinitivo se usa BE ABLE TO
I want to be able to dance
Quiero ser capaz de bailar
En pasado puede ser: COULD (habilidad general)
BE ABLE TO (habilidad en una ocasión)
I could dance when I was six
I was able to dance with him
Sabía bailar cuando tenía 6
Fui capaz de bailar con él
En futuro se usa BE ABLE
I’ll be able to dance
Podré bailar
Para tiempos compuestos se usa BE ABLE
I have been able to go
Yo he podido ir
Pude, podría. Es el pasado de can.
Could: podía, podías, pude, pudiste, podría, podrías. La forma negativa es couldn’t o could not.
habilidad: She could swim well at the age of four/Podrá nadar mejor cuando tenga 4
años.
Posibilidad: The keys could be in the car/ Las llaves podrían estar en el coche.
Petición: Could I have a word with you?/ Podría hablar contigo?
Imposibilidad: I couldn't open the door/no podía abrir la puerta.
Sugerencia: You could get advice from you doctor/Podrías ser aconsejado por tu doctor.
Inglés
66
May: Equivale al presente del verbo poder. Le sigue un infinitivo sin to. La forma negativa
abreviada es mayn’t, pero se prefiere may not.
Posibilidad en el futuro: It may rain tomorrow/puede que llueva mañana.
Posibilidad negativa: He may not arrive tonight/puede que no venga esta noche.
Petición formal: May I call you later?/te puedo llamar tarde?
Permiso: You may take the car/ puedes coger el coche.
Prohibición: You may not smoke in the library/ No debes fumar en la librería.
Might: Es una forma equivalente a may. Puede equivaler a podía, podías, etc. o a podrías,
podría, etc. Su uso es más formal que el de may. También le sigue un verbo en infinitivo sin to.
La forma negativa abreviada es mightn't, pero se prefiere might not.
Posibilidad: It might rain tomorrow/puede que llueva mañana.
Posibilidad negativa: Tom might not be tire today/puede que tom no esté hoy cansado.
Will: Se usa para formar el futuro. La contracción 'll, que va unida al pronombre o nombre
que le precede, se usa muy a menudo en lugar de will. La forma negativa de will es won't, pero
en contextos más formales se usa will not.
Certeza y predicción: He will arrive at six o'clock/llegará a las seis en punto.
Buena voluntad o decisión expontánea: I'll go to help you/Iré a ayudarte.
Petición formal: Will you pass the sugar?/me pasa el azúcar?
Would: Querría. Condicional. La contracción es 'd , que va unida al pronombre o al nombre
que le precede, se usa a menudo en lugar de would. La forma negativa de would es wouldn't,
pero en contextos formales se suele usar would not.
Petición formal: Would you move you car, please?/podría mover su coche?
Acción repetida en el pasado: I would walk on the beach every morning/solía andar por
la playa cada mañana.
Preferencia: I would rather have tea/preferiría tomar té.
Shall: Se utiliza a veces en lugar de will para formar el futuro con las primeras personas. Su
uso es más formal que will.
La forma negativa de shall es shan't, pero en contextos más formales se suele usar shall
not.
Petición formal u oferta de ayuda: Shall I carry this bag?/ puedo llevar esta bolsa?
Should y ought to: Se usan para expresar lo que se debe hacer; equivalen a debería,
deberías, etc. La forma negativa de should es shouldn't, en contextos más formales se usa should
not. La forma negativa abreviada es oughtn't, pero se prefiere ought not to.
Dando consejo: You should (ought to) see a doctor/deberías ver a un doctor.
Aconsejar en comportamiento: You should'nt lose your temper with people/No deberías
de perder la compostura con la gente.
Inglés
67
Sugerencia: Should I put the bags here?/Puedo poner las bolsas aquí?
Must: Deber, (to have to). Su forma negativa es mustn't, pero en contextos más formales se
usa must not.
You must go and see that film/debes ir y ver esta película.
Prohibición: You mustn't smoke in this hospital/no puedes fumar en este hospital.
Needn't: (don't have to) (no hay que).
You needn't come today if you don't want to/no tienes que venir hoy si no quieres.
Have/has to: Tener que.
Obligación/necesidad: We have to wear school uniforms/Tenemos que vestir con uniforme
en el cole
Falta de necesidad: I don't have to pay this until June. No tengo que pagar esto hasta
junio.
Necesidad pasada: He had to leave early/tuvo que irse temprano.
Necesidad futura: We will have to leave soon/Tendremos que irnos temprano.
Be able to:
Habilidad general (poder): He is able to dress himself/Puede vestirse él solo.
Habilidad específica pasada: We were able to find the house although we had no map/
Pudimos encontrar la casa a pesar de no tener mapa.
TEST
216. ¿Cuál de los siguientes verbos no es auxiliar en inglés?
a- to do
b- to have
c- to be
d- to sing
217. Señala la frase correcta; ¿Estamos preparados?
a- We are ready?
b- we have ready?
c- are we ready?
d- have we ready?
218. Señala la frase correcta; ¿has terminado?
a- are you finished?
b- have you finished?
c- you are finished?
d- you have finished?
Inglés
68
219. Señala la frase correcta; ¿vendrán ellos?
a- They wil come?
b- will they come?
c- come they wil?
d- they come wil?
220. Señala la frase correcta; ¿puedes hacerlo?
a- do you can it?
b- you do can it?
c- you can do it?
d- can you do it?
221. Señala la frase correcta; No estamos preparados.
a- We are not ready
b- Not are we ready
c- Are we not ready
d- Ready not we are
222. Ella no puede hacerlo.
a- She can't do it
b- Can’t she do it
c- Do not can she it
d- Not can do she it
223. ¿Necesitas un abrigo?
a- you need a coat?
b- you do need a coat?
c- do you need a coat?
d- need you a coat?
224. No necesitas un abrigo.
a- Does you not need a coat
b- You do not need a coat
c- Not need you a coat
d- Not you need a coat
225. Necesita él un abrigo?
a- Does he need a coat?
b- She does need a coat?
b- Does she need a coat?
d- a y b son correctas.
226. Se hace chocolate en Suiza
a- Chocolate be made in Suiza
b- Chocolate is made in Suiza
c- Chocolate does made in Suiza
d- Chocolate are made in Suiza
227. ¿Dónde ibas cuando te telefoneé?
a- Where did you going when I telephoned?
b- Where was you going when I telephoned?
c- Where have you going when I telephoned?
d- Where were you going when I telephoned?
Inglés
69
228. ¿Sales todas las noches?
a- Do you go out every night?
b- Did you go out every night?
c- Where do you go every night?
d- What are you doing every night?
229. No tiene tiempo.
a- He didn't had time
b- He doesn't have time
c- He don't have time
d- He has have time
230. ¿Qué hiciste ayer?
a- What do you do yesterday?
b- What will you do yesterdy?
c- What did you do yesterday?
d- What would you do yesterday?
231. ¿Has estado alguna vez en París?
a- Had you ever been to Paris?
b- Have you ever been to Paris?
c- Have you ever been in Paris?
d- Has you ever been to Paris?
232. Juan ha hecho la compra.
a- Juan had done the shopping
b- Juan has done shopping
c- Juan has done the shopping
d- Juan have done the shopping
233. María va a hacer la compra.
a- María is going to do the shopping
b- María are going to do the shopping
c- María will go to do the shopping
d- María would go to do the shopping
234. ¿Qué vas a hacer esta noche?
a- What would you do at night?
b-What will you do at night?
c- What do you go to do at night?
d- What are you going to do at night?
235. Yo no necesitaba eso.
a- I don't need that
b- I didn't need that
c- I won't need that
d- I want that
Inglés
70
236. ¿Echamos la carta al correo?
a- We don't past the letter?
b- We did the letter post?
c- Did we post the letter?
d- We didn't post the letter
237. Te puede ayudar/he ____ help you.
a- can
b- might
c- could
d- must
238. No puedes salir/you ____ go out.
a- could
b- cannot
c- can't
d- b y c son correctas.
239. ¿Me puedes abrir la puerta?/ ____ you open the door for me?
a- shall
b- can
c- myght
d- could
240. No podía entender por qué estaba enfadado/he ____ understand why he was cross.
a- couldn't
b- mihgt not
c- musn't
d- cannot
241. Podríamos ir en tren/we ____ go by train.
a- could
b- shall
c- has to
d- must
242. Puedo usar el teléfono/ ____ I use the phone
a- shall
b- may
c- can
d- could
243. Puede que decida quedarse/she ____ decide to stay.
a- may
b- myght
c- might
d- could
Inglés
71
244. ¿Podría pedirle un favor? ____ I ask you a favour?
a- may
b- mine
c- shall
d- might
245. Iré a Londres/ I ____ go to London
a- will
b- would
c- could
d- will be able to
246. LLegará mañana/ he ____ arrive tomorrow.
a- be able to
b- will
c- would
d- could
247. No quiere hacer lo que le pide/ He ____ do what he asks.
a- couldn't
b- might not
c- wouldn't
d- doesn´t want to
248. Le encantaría ir a China/ he ____ love to go to China.
a- would
b- could
c- might
d- may
249. ¿Quieres un caramelo?/ ____ you like a sweet?
a- shall
b- them
c- have to
d- would
250. Estaremos allí a las seis/ We ____ be there at six
a- can
b- will
c- shall
d- be able to
251. ¿Nos sentamos aquí?/ ____ we sit here?
a- will
b- be able to
c- might
d- shall
252. ¿Por qué debo hacerle caso?/ Why ____ I listen to her?
a- should
b- would
c- will
d- can
Inglés
72
253. No deberías hablarle así/ You ____ speak to her like that.
a- couldn't
b- mighdn't
c- shouldn't
d- can't
254. Deberías escribirle/ You ____ to write to her
a- ought
b- can't
c- should
d- musn't
255. Debes decírselo/ You ____ tell her.
a- could
b- might
c- would
d- must
256. Dijo que no debía tocarlo/ She told him he ____ touch it.
a- have
b- has to
c- must not
d- can
20.
COMPARATIVO Y SUPERLATIVO. COMPARATIVE AND SUPERLATIVE
20.1. TIPOS. TYPES
a. De igualdad: Se forma con el adjetivo en grado positivo intercalado en la
estructura as... as (tan... como), para las frases afirmativas, y not as... as o not so...
as en las negativas.
He is as tall as she  El es tan alto como ella
He is not so tall as she  El no es tan alto como ella
Detrás del segundo as, puede usarse:
a. El pronombre en caso nominativo;
He is as tall as she
b. El pronombre en caso objetivo;
He is as tall as her
c. El pronombre en caso nominativo y el verbo auxiliar correspondiente.
He is as tall as she is
Con los nombres se usa as much... as para los no contables y as many... as,
para los contables.
He has as much money as you  El tiene tanto dinero como tú
He has as many books as you  El tiene tantos libros como tú
Para posesión podemos encontrar: the same as.
Inglés
73
My car is the same as yours  Mi coche es el mismo que el tuyo
b. De inferioridad: Se forma con el adjetivo en grado positivo, intercalado en la
estructura less... than (menos... que).
She´s less clever than you  Ella es menos lista que tú
She’s much/a lot less tall than me  Ella es mucho menos alta que yo.
Se encuentra más frecuentemente como:
She´s not as clever as you  Ella no es tan lista como tú
c. De superioridad: Se forma con el adjetivo en grado comparativo seguido de
than (más…que).
He´s taller than she
He´s taller than her
Él es más alto que ella
He´s taller than she is
Cuando el comparativo y superlativo incumbe a un verbo, se usa more para el
comparativo y the most para el superlativo.
You need to walk more if you want to keep fit 
Necesitas caminar más si quieres mantenerte en forma
Greg studies more than me  Greg estudia más que yo
Paul is the one who spends the most  Paul es el que gasta más
20.2. FORMACIÓN . FORMATION
Existen dos maneras de formar el comparativo y superlativo:
1. Añadiendo al positivo el sufijo –er (o -r si acaban en –e) para el comparativo y
–est para el superlativo, el artículo the precede a los adjetivos en superlativo.
a. Los monosílabos
Adjetivo
Comparativo
Traducción
Superlativo
Traducción
Tall
Taller
Más alto
The tallest
El más alto
Long
Longer
Más largo
The longest
El más largo
Short
Shorter
Más corto
The shortest
El más corto
Wide
Wider
Más ancho
The widest
El más ancho
A los adjetivos que terminan en -e solo se les añade –er para formar el
comparativo y –est para el superlativo, como wise – wiser – wisest (sabio).
Los monosílabos acabados en consonante + vocal + consonante, se dobla
la última consonante: Big - bigger.
En el inglés británico la -l final siempre se dobla al agregarle un sufijo:
cruel - crueller – cruellest.
Algunos adjetivos monosílabos pueden formar el comparativo o el
superlativo con more o most en lugar de los sufijos –er o –est, como: real,
right y wrong y los terminados en –ed, como bored o scared.
Inglés
74
b. Los bisílabos terminados en –y, -er, -le y –ow.
Adjetivo
Comparativo
Traducción
Superlativo
Traducción
Happy
Happier
Más feliz
The happiest
El más feliz
Tender
Tenderer
Más tierno
The tenderest
El más tierno
Humble
Humbler
Más humilde
The humblest
El más humilde
Narrow
Narrower
Más estrecho
The narrowest
El más estrecho
Funny
Funnier
Más divertido
The funniest
El más divertido
Clever*
Cleverer
Más listo
The cleverest
El más listo
*Admite las dos formas: cleverer y more clever/cleverest y the most clever.
Excepciones: eager (ansioso), subtle (sutil), fragile (frágil), docile (dócil)...
Si una palabra termina en -y precedida de consonante, la -y se sustituye
por -i al aregar -er o est: early – earlier – earliest.
c. Los bisílabos que tienen el acento en la última sílaba. Excepto algunas
palabras tomadas del francés como café (cafetería).
Adjetivo
Comparativo
Traducción
Superlativo
Traducción
Polite
Politer
Más cortés
The politest
El más cortés
Profound
Profounder
Más profundo
The profoundest
El más profundo
Sincere
Sincerer
Más sincero
The sincerest
El más sincero
d. Otros bisílabos con acento en la primera sílaba. Actualmente se tiende a
formar estos comparativos con more y most respectivamente.
Adjetivo
Comparativo
Traducción
Superlativo
Traducción
Quiet
Quieter
Más tranquilo
The quietest
El más tranquilo
Handsome
Handsomer
Más atractivo
The handsomest
El más atractivo
2. Forman el comparativo y superlativo anteponiendo more y most,
respectivamente, todos los adjetivos no incluidos en el apartado anterior.
Adjetivo
Conceited
Comparativo
Conceited
Stubborn
More Stubborn
Intelligent
Intelligent
Traducción
Superlativo
Más engreído
Más testarudo
Más inteligente
The most
Traducción
Conceited
El más engreído
Stubborn
El más testarudo
Intelligent
El más inteligente
Con los adverbios que acaban en -ly, se usa more para el comparativo y the
most para el superlativo.
Inglés
75
Adverbio
Comparativo
Traducción
Superlativo
Traducción
Quietly
More quietly
Más tranquilamente
The most quietly
El más tranquilo
Slowly
More slowly
Más lentamente
The most slowly
El más lento
Seriously
More seriously
Más seriamente
The most seriously
El más serio
Could you sing more quietly please?  ¿Podrías cantar en voz más baja, por favor?
Lucy works the most quietly of all the students 
Lucy es la que trabaja más silenciosamente/tranquilamente de todos los estudiantes
20.3. COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES . IRREGULAR COMPARATIVES AND
SUPERLATIVES
Adjetivo
Comparativo
Traducción
Superlativo
Traducción
Good / Well Better
Mejor
The best
El mejor
Bad
Worse
Peor
The worst
El peor
Little
Less
Menos
The least
El menor
Much
More
Más
The most
El más /la mayoría
Many
More
Más
The most
El más / la mayoría
Usa much (+ comparative) para grandes diferencias, a bit (+ comparative) para
pequeñas diferencias.
The service is much /a bit better  El servicio es mucho/un poco mejor
20.4. ADJETIVOS CON DOS COMPARATIVOS Y DOS SUPERLATIVOS . ADJECTIVES WITH TWO
COMPARATIVES AND SUPERLATIVES
Adjetivo
Late
Old
Far
Comparativo
Traducción
Superlativo
Traducción
Later
Más tarde
The latest
El más reciente
Latter
El último
The last
El final /el último / anterior /pasado
Older
Más viejo
The oldest
El más viejo
Elder
Mayor
The eldest
El más mayor
Farther
Más lejos
The farthest
El más lejano
Further
Más lejos /más /adicional
The furthest
Lo más lejos
a. His latest novel  Su última novela (la más reciente)
His last novel  Su última novela (puede ser la última que ha escrito o la última aparecida)
b. Last year  El año pasado
My elder brother  Mi hermano mayor
Inglés
76
Delante de than solo se usa older
I’m two months older than you  Soy dos mese mayor que tú
c. Have you any further information?  ¿Tiene usted alguna otra información?
20.5. COMPARATIVO
Y
SUPERLATIVO
PREPOSICIONES.
CON
COMPARATIVE
AND
SUPERLATIVE WITH PREPOSITIONS
Cuando se trata de lugar se usa la preposición in, si no se usa of.
The best of his books  El mejor de sus libros
20.6. COMPARATIVO
Y SUPERLATIVO CON ADVERBIOS .
COMPARATIVE
AND SUPERLATIVE
WITH ADVERBS
a. Para comparar personas, lugares y cosas usamos:
Adjetivo comparativo + than
(not) as + adjetivo + as
Men drive faster than women  Los hombres conducen más rápido que las mujeres
b. Para comparar dos acciones usamos:
Adverbio comparativo + than
Women drive more slowly than men 
Las mujeres conducen más despacio que los hombres
(not) as + adverbio + as
He doesn’t play as well as he used to  Él no juega tan bien como solía
20.7. ADVERBIOS IRREGULARES. IRREGULAR ADVERBS
Adverbio
Regular
Irregular
Inglés
Quickly
Comparativo
Superlativo
quickly
The most quickly
often
The most often
Often
More /
less
Fast
Faster
Fardest
Hard
Harder
Hardest
Far
Farther/further
The
farthest/furthest
Well
Better
The best
Badly
Worse
The worst
A lot
More
The most
A little
Less
The least
77
TEST
257. Manuel es más alto que Mónica/ Manuel's ____ than Mónica.
a- tall
b- taller
c- tallest
d- most tall
258. Joaquín es el más alto/ Joaquín's the ____.
a- tallest
b- taller
c- tall
d- tallyer
259. Londres es más grande que París/ London is ____ than Paris.
a- biggest
b- biggerest
c- bigger
d- the most big
260. Hay más turistas que el año pasado/ There are ____ tourists ____ last year.
a- more/in
b- more/than
c- more/the
d-ninguna es correcta
261. Es más alta que yo/ She is ____ tham I am.
a- more tall
b- tall
c- taller
d- taltest
262. Este es más interesante/ This one is ____ interesting.
a- Tham
b- mor
c- more
d- moltest
263. El que tenga más puntos/ The one who has the ____ points.
a- more
b- most
c- plus
d- mostest
Inglés
78
264. Esta es la clase más aburrida/ This is the ____ boring lesson.
a- moster
b- most
c- more
d- many
265. Es más cariñoso de la familia/ The ____ affectionate one in the family.
a- mor
b- mostest
c- more
d- most
266. La habitación más grande/ The ____ room.
a- most
b- more big
c- biggest
d- bigger
267. ¿Cuál de los dos libros es más interesante?/ Which of the two books is the ____
interesting?
a- mor
b- mostest
c- more
d- most
268. La más alta de las dos chicas/ The ____ of de two girls.
a- most tall
b- tallest
c- taller
d- more tall
269. Más que la última vez/ ____ than last time.
a- most
b- more
c- mostest
d- moster
270. Esta prueba es más dificil que la anterior/ This test is ____ difficult than the last one.
a- most
b- moster
c- mostest
d- more
271. Anda más despacio que yo/ he walks ____ slowly than I do.
a- mostest
b- more
c- moster
d- most
272. Juan es más alto que Jesús, pero Pedro es el más alto./Juan is ____ than Jesús, but Pedro es the ____
a- tallest/taller
b- more tall/more tall
c- taller/tallest
d- mor tall/mor tall
Inglés
79
273. Londres es más grande que París, pero Tokyo es la más
Paris, but Tokyo is the ____
a- more big/more big
b- bigger/biggest
c- biggest/bigger
d- mor big/more biggest
grande. London is ____ than
274. Es más tranquilo que su hermana/ He's ____ than his sister.
a- more quiet
b- quieter
c- quietest
d- mor quiet
275. Ella es la persona más divertida de la clase/ She's the ____ person in the class.
a- more funny
b- funnier
c- funniest
d- mor funny
276. Un C.D. es más caro que una televisión, pero una cámara de vídeo es lo más caro/ A C.D.
player is ____ expensive than a T.V. but a camcorder is the ____ expensive.
a- most/more
b- mostest/moster
b- more/most
d- ninguna es correcta
21. PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO. THE PRESENT PERFECT TENSE
21.1. CONJUGACIÓN . CONJUGATION
Se forma con el presente del verbo to have + participio del verbo.
TO HAVE GOT
Afirmativa
Forma larga
Forma corta
Negativa
Forma larga
Forma corta
Interrogativa
I have worked
I’ve worked
I have not worked
I haven’t worked
Have I worked?
You have worked
You’ve worked
You have not worked
You haven’t worked
Have you worked?
He has worked
He’s worked
He has not worked
He hasn’t worked
Has he worked?
She has worked
She’s worked
She has not worked
She hasn’t worked
Has she worked?
It has worked
It’s worked
It has not worked
It hasn’t worked
Has it worked?
We have worked
We’ve worked
We have not worked
We haven’t worked
Have we worked?
You have worked
You’ve worked
You have not worked
You haven’t worked
Have you worked?
They have worked
They’ve worked
They have not worked
They haven’t worked
Have they worked?
Inglés
80
21.2. USOS. USES
a.
Para una acción pasada cuyo resultado guarda relación con el presente.
I have no money, I´ve lost my wallet  No tengo dinero, he perdido la
cartera.
b.
Se usa el Present Perfect para hablar de experiencias pasadas de la vida, donde
no se dice exactamente cuando ocurrieron. Para decir cuando ocurrió se usa el
Past Simple.
I’ve been to America  He estado en América
I went to America last year  Fui a América el año pasado
No: I’ve been to America last year
En tiempos perfectos la expresión have been significa ‘estar, visitar’.
I’ve never been to India  Nunca he estado en la India
Have you ever been to the exhibition yet?  ¿Ya has estado en/ido a la
exposición?
Hay que tener cuidado con la diferencia entre:
Have been: Expresa experiencia.
Have gone: Expresa resultado presente.
He’s been to America  Ha estado en América (no está allí ahora)
She’s gone to America  Ha ido a América (está allí ahora)
Estructuras más usuales con pretérito perfecto:
Ever
Never
Just
Since
For
Already
Yet

Have you ever been to England?
I´ve never been to London
I´ve just seen him
I´ve lived here since March
I´ve lived here for two months
They´ve already left
He hasn´t arrived yet
¿Has estado alguna vez en Inglaterra?
No he estado nunca en Londres
Acabo de verlo
Vivo aquí desde Marzo (llevo viviendo...)
Vivo aquí desde hace dos meses (llevo viviendo...)
Ya se han marchado
No ha llegado todavía
Se usa ever en interrogativas para contar experiencias en cualquier época de tu vida,
hasta ahora.
Have you ever been to South America?  ¿Has estado alguna vez en América del
Sur?

Usa never en negativas, pero siempre con el verbo en afirmativo.
I’ve never broken my leg  Nunca me he roto la pierna
No: I haven’t never…

Para contestar a la pregunta How long…? Se usa:
o For + a period of time: for three years.
o Since + a fixed point of time: since 1992 / April.
Inglés
81
How long have you lived in this flat?  ¿Cuánto tiempo llevas viviendo en este
piso?
I’ve lived here for fifteen years  Llevo viviendo aquí 15 años
I’ve lived here since I was eighteen  Llevo viviendo aquí desde que tenía 18 años

Expresiones con for y since.
For
An hour
Three days
Two weeks
15 years
A long time
Ages
Since
Yesterday
My birthday
Last year
The winter
11.30 p.m.
April
1979
I was a child
22. EL FUTURO. THE FUTURE TENSE
Hay diferentes maneras de expresar el futuro.
22.1. WILL
Este es un verbo modal; no tiene significado en sí mismo, pero indica que el verbo
que le sigue está en futuro. El verbo que le sigue va en infinitivo sin to.
a.
Formación. Formation
Sujeto + will + infinitivo
b.
Usos. Uses
1. Para expresar suposición.
That´ll be her boss  Ese será su jefe
2. Orden.
You´ll sit here  Te sentarás aquí
3. Intención.
I´ll go to Germany next month  Iré a Alemania el mes próximo
4. Algo decidido en el momento.
I will answer the phone  Yo contesto (decidido en ese momento)
5. Ofrecimientos y promesas. Si el ofrecimiento es una pregunta se usa
shall con I o we.
Shall I help you?  ¿Puedo ayudarte?
I won’t forget, I promise  No lo olvidaré, lo prometo
6. Para predicciones se usa will o going to. Normalmente va precedido de
una serie de verbos como think, suppose, hope, be sure, expect o guess.
Es una opinión.
Inglés
82
I think I’ll go to bed early tonight  Creo que me iré a la cama temprano esta noche
I think Brazil will win  Creo que Brasil ganará
I think Brazil are going to win  Creo que Brasil va a ganar
7. Con frases subordinadas de tiempo.
When she arrives, I’ll put my jacket on  Cuando llegue, me pondré la chaqueta
22.2. FUTURO INMEDIATO . TO BE GOING TO
Es el futuro inmediato.
a.
Formación. Formation
Sujeto + presente de to be + going to + infinitivo
b.
Usos. Uses
a. Intención del que habla de hacer algo o no.
I´m going to tell him  Voy a decírselo (me propongo)
I´m not going to wait for him any longer 
No voy a esperarlo más tiempo (no tengo la intención)
b. Certeza del que habla de que algo va a ocurrir de forma inminente.
It´s going to rain  Va a llover
22.3. PRESENTE CONTINUO . THE PRESENT CONTINUOUS TENSE
Este tiempo verbal se utiliza como futuro para hablar de aquellas acciones futuras
que ya han sido preparadas y decididas con antelación. En cierto sentido es muy
parecido al futuro de going to y pueden intercambiarse en muchos casos.
Se usa especialmente con go, come, see, meet, leave, have (dinner…).
We´re playing tennis this afternoon  Vamos a jugar al tenis esta tarde
We’re meeting some friends tonight  Vamos a encontrarnos con algunos amigos
22.4. PRESENTE SIMPLE . THE PRESENT SIMPLE TENSE
Necesita un complemento circunstancial de tiempo. Se usa con horarios,
festividades…
The train leaves at 16.00  El tren sale a las 16.00
23. EL CONDICIONAL. THE CONDITIONAL TENSE
Se forma: sujeto + would/should + modo infinitivo del verbo
Esta forma se utiliza sobre todo para pedir cosas y también para ofrecer algo de una
manera formal.
I would like some coffee  Me gustaría un poco de café
Would you like some cream with your coffee?  ¿Le gustaría un poco de nata en el café?
Inglés
83
TEST
277. Señala el gerundio del verbo trabajar.
a- to work
b- worked
c- working
d- work
278. Señala el infinitivo del verbo cerrar.
a- closed
b- closing
c- to close
d- closse
279. Señala el participio del verbo cerrar.
a- closed
b- closing
c- to close
d- close
280. Señala la tercera persona del singular del presente del verbo trabajar.
a- worked
b- work
c- works
d- working
281. Yo vivo en Madrid/ I ____ in Madrid.
a- lives
b- life
c- live
d- living
282. Salen para Italia mañana/ They ____ for Italy tomorrow.
a- leaves
b- leaf
c- leave
d- leaving
283. Estoy aprendiendo a jugar al ajedrez/ ____ how to play
a- I learn
b- I learned
c- I'm learning
d- I am learn
chess.
284. Ella llega el miércoles/ She ____ on Wednesday.
a- are arriving
b- is arrived
c- is arrive
d- is arriving
Inglés
84
285. ¿Qué vas a hacer?/ What ____ to do?
a- you are going
b- are you
c- are you going
d- he's to do
286. Ellos están trabajando/ They are ____
a- working
b- met
c- meeting
d- to meet
287. La conocí el año pasado/ I ____ her last year.
a- meets
b- met
c- meeting
d- to meet
288. Solamente pregunté si estaba casado/ I merely ____ if he was married.
a- asks
b- asking
c- to inquire
d- asked
289. Han marcado otro gol/ They ____ ____ another goal.
a- has scored
b- have scor
c- have scored
d- having scored
290. He visto esa película/ I ____ that film
a- has seen
b- to see
c- see
d- have seen
291. Cuando María había cenado vio un vídeo/ When María ____ her supper, she ____ a
video.
a- had finished/ watched
b- have finis/ watchs
c- finis/ watchs
d- was finished/ Watched
292. Estuvo en Florida durante dos semanas/ She ____ in Florida for Two weeks.
a- have
b- been
c- has been
d- having been
Inglés
85
293. Hemos tenido un desacuerdo/ We ____ a disagreement.
a- have had
b- has had
c- having had
d- had had
294. Estaba haciendo un pastel/ I ____ a cake.
a- have making
b- was making
c- made
d- have made
295. Ojalá no hubiera dicho nada/ I wish ____ said anything.
a- hasn'nt
b- hadn't
c- have not
d- hav'not
296. Señala el present simple en los siguientes tiempos verbales.
a- I working
b- I work
c- I worked
d- I am working
297. Señala ahora el Present continuous.
a- I write
b- I writed
c- I am writing
d- I have writed
298. Señala la expresión que corresponda al past simple.
a- I work
b- I working
c- I works
d- I worked
299. Identifica el Present perfect.
a- I have finished
b- I am finished
c- I had finished
d- I has finished
300. Señala el Past perfect.
a- You are worked
b- You had worked
c- you has worked
d- You are working
301. Identifica el futuro simple.
a- You will work
b- You work
c- You worked
d- You are working
Inglés
86
24. LAS PREGUNTAS COLETILLA. THE QUESTION TAGS
Se llama así al tipo de preguntas que se coloca al final de una frase como una especie
de apéndice, que equivale en español a la pregunta ¿verdad?
Hay de dos tipos:
1. «Preguntas coletilla» de signo contrario a la frase anterior; así a frase afirmativa
corresponde una «coletilla» negativa y viceversa. Pueden ser de dos tipos:
a. Cuando la frase lleva auxiliar.
 Si la frase es afirmativa la «coletilla» será negativa; se coloca primero el
verbo auxiliar contraído con la negación not, y a continuación el pronombre
sujeto correspondiente.
You are working, aren’t you?  Tú estás trabajando, ¿verdad?
He was drinking, wasn’t he?  Él estaba bebiendo, ¿verdad?
He has already left, hasn’t he?  Él se ha ido ya, ¿verdad?
You would like it, wouldn’t you?  Te gustaría, ¿verdad?
Let’s meet at five o’clock, shall we?  Nos encontraremos a la cinco,
¿verdad?
 Si la frase es negativa la «coletilla» será afirmativa; se coloca primero el
verbo auxiliar correspondiente y el pronombre sujeto.
You don’t work, do you?  Tú no trabajas, ¿verdad?
You aren’t eating, are you?  Tú no estás comiendo, ¿verdad?
He hasn’t arrived yet, has he?  Él no ha llegado todavía, ¿verdad?
You won’t play, will you?  Tú no jugarás, ¿verdad?
b. Cuando la frase no lleva auxiliar.
Se trata de un presente o pasado afirmativo, así que para la «coletilla» se utiliza
el auxiliar do.
John likes tea, doesn’t he?  A Juan le gusta el té, ¿verdad?
You work, don’t you?  Tú trabajas, ¿verdad?
Question tags con pronombres indefinidos:
Everyone forgot their books, didn't they?  Todos olvidaron los libros, ¿verdad?
No one remembered their books, did they?  Nadie se acordó de los libros, ¿verdad?
2. «Preguntas coletilla» del mismo signo que la frase anterior (echo questions). Por
tanto, a frase afirmativa corresponde una «coletilla» afirmativa, y viceversa. Se usan
para solicitar información. Pueden ser:
a. Cuando la frase lleva auxiliar. Se coloca el auxiliar y su pronombre correspondiente.
“Love stories are popular”  Las historias de amor son populares
“Are they?”  ¿De verdad?
“I don’t like horror films.”  No me gustan las películas de miedo
“Don’t you?”  ¿De verdad?
Inglés
87
“He didn’t like it.”  A él no le gusta
“Didn’t he?”  ¿De verdad?
b. Cuando la frase no lleva auxiliar. Se utiliza el auxiliar do/did.
“The play finished early”  La obra terminó temprano
“Did it?”  ¿De verdad?
“He enjoys swimming.”  A él le encanta nadar
“Does he?”  ¿De verdad?
TEST
302. Lisa likes pop music, ____?
a- doesn't she
b- hasn't she
c- isn't she
d- didn't she
303. Ruben's fifteen, ____?
a- has he
b- hasn't he
c- isn't he
d- be she
304. Joe hasn't got a pet snake, ____?
a- had he
b- has he
c- isn't he
d- was he
305. Alex didn't stay up all night, ____?
a- had he
b- did he
c- have he
d- was he
306. You have got two dogs, ____?
a- were you
b- hasn't you
c- don't you
d- haven't you
307. You are studying Japanese, ____?
a- haven't you
b- aren't you
c- Doesn't you
d- hadn't you
Inglés
88
308. They weren't playing football in the classroom, ____?
a- were they
b- was they
c- had they
d- did they
309. She's from Poland, ____?
a- is she
b- hasn't she
c- isn't she
d- doesn't she
310. He hasn't arrived yet, ____?
a- had he
b- has he
c- is he
d- does he
311. You met the president, ____?
a- had you
b- were you
c- did you
d- didn't you
25. LOS PRONOMBRES RELATIVOS . THE RELATIVE PRONOUNS
Hay de dos tipos:
1. Defining: Son especificativas, añade información al nombre, no va entre comas ni
puede ser omitido sin perder el significado.
2. Non-defining: Son explicativas, no añade información al sujeto, va entre comas y
puede ser omitido.
25.1.
Objeto
Tipo
Subject
Person
ESPECIFICATIVOS . DEFINING RELATIVE CLAUSES
Object of a
verb
Relativo
Who
Es el que se usa normalmente
That
Se usa después de all, everyone/body, no one, nobody and those
Whom
Es muy formal y menos usado que who o that
Who
Es menos formal que whom
That
Es más usual que who
Ø
Es más común que los anteriores
V + preposition*
Possessive
Inglés
Uso
Whose
Whom
Se coloca la preposición antes
Who
La preposición va con el verbo, al final de la frase
That
La preposición va con el verbo, al final de la frase
Ø
La preposición va con el verbo, al final de la frase
En lenguaje informal; es más común
Esta es la única forma posible. NO SE OMITE
89
Subject
Thing
Object of a
verb
Which
Es más formal que that
That
Es menos formal que Which
Which
Es más formal que that
That
Se usa después de all, everything, little, much, none, no,
composiciones con no y después de superlativos.
Ø
Es más común
V + preposition*
Possessive
Objeto
Tipo
La preposición va con el verbo, al final de la frase
Ø
La preposición va con el verbo, al final de la frase
En lenguaje informal; es más común
With
Es más usual
Relativo
Ejemplo
Traducción
The man who robbed you has been arrested
El hombre que te robó ha sido
arrestado
Everyone who knew him liked him
Todo el mundo que lo conocía le
quería
Only those who booked in advance were
allowed in
Solo aquellos que reservaron por
adelantado se les permitió entrar
Everyone that knew him liked him
Todo el mundo que lo conocía le
quería
Only those that booked in advance were
allowed in
Solo aquellos que reservaron por
adelantado se les permitió entrar
Whom
The man whom I saw…
El hombre a quien yo vi…
Who
The man who I saw…
El hombre que yo vi…
That
The man that I saw…
El hombre que yo vi…
Ø
The man I saw…
El hombre que yo vi…
Whom
The man to whom you spoke y…
El hombre a quien hablaste ayer...
Who
The man who you spoke to y…
El hombre a quien hablaste ayer...
That
The man that you spoke to y...
El hombre a quien hablaste ayer...
Ø
The man you spoke to y…
El hombre al que hablaste ayer…
That
V+P
Possessive Whose
Inglés
That
Es menos normal. NO SE OMITE
Subject
Object
Se coloca la preposición antes
Whose
Who
Person
Which
People whose rents have been raised can
appeal
La gente cuyos alquileres han sido
aumentados pueden apelar
90
Which
This is the picture which caused such a
sensation
Este es el cuadro que causó tanta
sensación
That
This is the picture that caused such a sensation
Este es el cuadro que causó tanta
sensación
Which
The car which I bought…
El coche que yo compré...
The car that I bought…
El coche que yo compré...
This is the best hotel (that) I know
Este es el mejor hotel que conozco
The car I bought…
El coche que compré...
Subject
That
Ø
Thing
Object
V+P
Which
The house at which I’m looking is
very old
La casa a la cual estoy mirando es
muy vieja
That
The house that I’m looking at is…
La casa que estoy mirando es muy
vieja
Ø
The house I’m looking at is very…
La casa que estoy mirando es muy
vieja
Whose
We saw a house whose walls were made of
glass
Vimos una casa cuyas paredes
estaban hechas de cristal
With
We saw a house with glass walls
Vimos una casa con paredes de
cristal
Possessive
Cuando el objeto es un nombre propio, se usa mejor who. That es correcto con otros
objetos y sujetos no personales.
It was Tom who helped us → Fue Tom quien nos ayudó
It’s the manager that we want to see → Es el director al que queremos ver
It was wine that we ordered → Era vino lo que pedimos
25.2.
Objeto
Tipo
Subject
Person
Object
EXPLICATIVOS . NON-DEFINING RELATIVE CLAUSES
Relativo
Who
Es el único posible
Prep + Noun
Es muy común
Whom
Es la forma más correcta, NO SE PUEDE OMITIR
Who
Es a veces usado en conversación, NO SE PUEDE OMITIR
V + Prep*
Thing
Uso
Whom
La preposición se coloca antes o al final de la frase
Who
No es posible
Possessive
Whose
Es el único posible. NO SE OMITE
Subject
Which
Es el único posible
Which
Es el único posible y NO SE PUEDE OMITIR
V + Prep*
Which
Whose
Es normalmente usado para animales y cosas. NO SE OMITE
Of which
Es posible para cosas, pero es menos usual
Object
Possessive
Inglés
La preposición se coloca antes o al final de la frase
91
Objeto
Tipo
Relativo
Traducción
Who
Peter, who had been driving all day,
suggested stopping at the next town
Pedro, quien estuvo conduciendo
toda la noche, sugirió parar...
Prep + noun
I passed the letter to Peter, who was sitting
beside me
Pasé la carta a Pedro, que estaba
sentado a mi lado
Whom
Peter, whom everyone suspected, turned out Pedro, de quien todos
to be innocent
sospechaban, resultó ser inocente
Who
Peter, who everyone suspected, turned out
to be innocent
Subject
Person
Ejemplo
Object
V + Prep
Whom
Pedro, de quien todos
sospechaban, resultó ser inocente
Mr Jones, for whom I was
working…
El Sr Jones, para quien estaba
trabajando…
Mr Jones, whom I was working
for...
El Sr Jones, para quien estaba
trabajando…
Possessive Whose
Ann, whose children are at school all day, is
trying to get a job
Subject
Which
That block, which cost $1 million to build, has Ese edificio, el cual costó 1 millón
been empty for years
construir, ha estado vacio...
Which
She gave me this jumper, which she had
knitted herself
Object
Thing
Ella me dio este jersey, el cual
tejió ella misma
His house, for which he paid
$150,000, is now worth $200,000
Su casa, por la que pagó 150 000,
vale ahora 200 000 dólares
His house, which he paid $150,000
for, is now worth $200,000
Su casa, por la que pagó 150 000,
vale ahora 200 000 dólares
V + Prep
Which
Whose
His house, whose windows were broken, was Su casa, cuyas ventanas estaban
in bad condition
rotas, estaba en malas condiciones
Of which
His house, of which windows were broken,
was in bad condition
Possessive
25.3.
Ana, cuyos niños están todo el día
en el colegio, está intentando...
Su casa, cuyas ventanas estaban
rotas, estaba en malas condiciones
OTRAS PALABRAS USADAS COMO RELATIVO . OTHER RELATIVE PRONOUNS
What: Significa ‘lo que’ y no lleva antecedente, a veces lo lleva detrás. No se puede sustituir
por that. NO se omite.
What you say is what I say  Lo que tú dices es lo que yo digo.
When: Significa ‘cuando’, para referirnos a tiempo, sirve para los dos tipos (defining y nondefining). Se puede sustituir por in/on which.
That was the day when/in which they first met  Ese fue el día cuando/en que se
conocieron.
That was the day when/on which they arrived  Ese fue el día cuando/en que llegaron
Where: Significa ‘donde’, para referirnos a lugar, sirve para los dos tipos de frases. Se puede
sustituir por in/at which.
That’s the town where/in – at which he lives  Esa es la ciudad donde/en la que vive.
Why: Significa ‘por lo que’, para referirnos a motivo o razón, se usa en las frases
especificativas (defining). Se puede sustituir por for which.
Inglés
92
That’s why/the reason for which she killed him Por eso es por lo que/la razón por lo que lo
mató.
TEST
312. Do you know the man ____ did the research on illegal aliens?
a- which
b- where
c- what
d- who
313. The Rock of Gibraltar, ____ is at the southern tip ofs spain, was the end of the world for
ancient navigators.
a- which
b- that
c- who
d- when
314. My cousin Andrés, ____ works at home, has recently hooked up to internet.
a- who
b- that
c- whom
d- How
315. It was early in the morning ____ I heard someone knock on the door.
a- where
b- when
c- whose
d- whom
316. Conchita Martínez, ____ name has been in the news recently, is world famous.
a- whom
b- whose
c- who
d- how
317. The library ____ I found this information lets you access books on a computer.
a- who
b- whose
c- that
d- where
318. Internet is a computer network ____ isn't controlled or owned by any company.
a- where
b- when
c- that
d- se omite
Inglés
93
319. That house ____ I hate is my uncle’s.
a- whose
b- which
c- what
d- se omite
320. The Internet, ____ has 25 million users, is the world's largest computer network.
a- who
b- that
c- which
d- whose
321. Do you remember the time ____ we were on the beach?
a- which
b- whose
c- where
d- when
322. The woman ____ you met yesterday is my teacher.
a- whose
b- which
c- se omite
d- who
323. This woman, ____ hair is green, is quite a celebrity in Spain.
a- whose
b- which
c- that
d- who
26. EL CONDICIONAL. THE CONDITIONAL
Las oraciones condicionales constan de dos partes, la parte que establece la condición,
que va encabezada por if (o unless, etc.) y la oración principal. Pueden ser de cuatro tipos:
a. CONDICIONAL CERO. ZERO CONDITIONAL
Ocurre siempre.
If
Present Simple
Present Simple
If I read too much, I get a headache
Si leo demasiado, me duele la cabeza
If you drop an egg, it breaks
Si tiras un huevo, se rompe
Inglés
94
b. PRIMER CONDICIONAL. FIRST CONDITIONAL
Posible, probable que ocurra.
Future / Going to
When
Verb (Present Simple)
Imperative
If
Present (verbo especial)
Condicional
Traducción
You’ll tell me
If he´s late
You’re going to tell me
Tell me
Si él llega tarde
He must hurry up
Tiempo empleado
Me lo dirás
Futuro
Me lo vas a decir
Going to
Dímelo
Imperativo
Debe darse prisa
Presente (verbo especial)
c. SEGUNDO CONDICIONAL. SECOND CONDITIONAL
Poco probable. Se refiere al presente o al futuro.
Conditional (would + infinitivo)
If
Verb (past simple)
Condicional
Past (verbo especial)
Traducción
Tiempo empleado
If I had time I would go to the beach
Si tuviera tiempo iría a la playa
Condicional
If you didn´t get the money, I could lend it
Si no consiguieras el dinero, yo
podría prestártelo
Pasado (verbo especial)
d. TERCER CONDICIONAL. THIRD CONDITIONAL
Imposible que ocurra.
Conditional Perfect (would + present perfect)
If
Verb (past perfect)
Condicional
Present Perfect (verbo especial)
Traducción
Tiempo empleado
If I had had time I would have gone to the
beach
Si hubiera tenido tiempo,
habría/hubiera ido a la playa
Condicional compuesto
If you had come, you could have seen her
Si hubieras venido, podrías haberla
visto
Pretérito Perfecto (verbo especial)
Inglés
95
TEST
324. Si viene mañana, avísame.
a- If he come tomorrow, let me know.
b- He comes tomorrow, lets me know.
c- If he comes tomorrow, let me know.
d- If he comes tomorrow, lets me know.
325. If it weren't raining we would go for a walk.
a- Si no lloviera saldríamos a pasear.
b- Si hubiera llovido cogeríamos caracoles.
c- Si no llueve saldremos a pasear.
d- Si no estuviera lloviendo saldríamos a pasear.
326. Before you leave, could you tidy your room?
a- Antes de irte, ¿podrías ordenar tu habitación?
b- Después de irte, ¿podrías dejar limpia tu habitación?
c- Antes de irme dejaré limpia mi habitación.
d- Si me voy antes, ¿podrías limpiarme mi habitación?
327. If you ____ exercise twice a week, your general fitness level ____./ Si haces ejercicio dos
veces a la semana tu condición física mejorará.
a- did/improve
b- make/will improve
c- do/will improve
d- take/ would improve
328. If you ____ the grilled chicken, I think you ____ it./ Si pruebas el pollo a la parrilla, pienso
que te podría gustar.
a- tried/would like
b- tried/will like
c- tried/wuld have like
d- tried/would has like
329. Unless you ____ soon, you ____ be late./ A no ser que vayas temprano, llegarás tarde.
a- went/would
b- went/will
c- go/ would
d- go/will
330. If he ____ here last night, he ____ us prepare the meal./ Si él hubiera estado aquí anoche,
nos habría ayudado a preparar la comida.
a- was/would help
b- will be/has helped
c- had been/would have helped
d- have been/would have helped
Inglés
96
331. If I ____ use a computer, I ____ find a better job./ Si pudiera usar un ordenador, podría
encontrar un trabajo mejor.
a- would/could
b- could/would
c- could/can
d- can/may
27. LA VOZ PASIVA . THE PASSIVE VOICE
27.1. FORMACIÓN . FORMATION
Sujeto + el tiempo correspondiente del auxiliar to be + participio pasivo del verbo
que se conjuga (+ by + sujeto agente).
El agente instrumental suele ir encabezado por with.
He was killed with an axe  Fue muerto de un hachazo
Conjugación inglesa, voz pasiva: presente, pasado y futuro.
Tiempo en inglés
Traducción
Voz pasiva
Work
Are worked
Works
Is worked
Are working
Are being worked
Is working
Is being worked
Have worked
Have been worked
Has worked
Has been worked
Pretérito Perfecto
Continuo
Have been working
Have been being worked
Has been working
Has been being worked
Simple Past
Pasado Simple
Worked
Past Continuous
Pasado Continuo
Past Perfect
Simple Present
Presente Simple
Present Continuous
Presente Continuo
Present Perfect
Pretérito Perfecto
Present Perfect
Continuous
Presente
Was worked
Were worked
Was working
Was being worked
Were working
Were being worked
Pretérito
Pluscuamperfecto
Had worked
Had been worked
Past Perfect
Continuous
Pretéritp
Pluscuamperfecto
Continuo
Had been working
Had been being worked
Simple Future
Futuro Simple
Will work
Will be worked
Future Perfect
Futuro Perfecto
Will have worked
Will have been worked
Future of intention
Futuro Inmediato
Are going to work
Are going to be worked
Is going to work
Is going to be worked
Pasado
Futuro
Voz activa
Inglés
97
Condicional
Simple Conditional
Condicional Simple
Would work
Would be worked
Conditional Perfect
Condicional Compuesto
Would have worked
Would have been worked
Have to
Have to work
Have to be worked
Can
Can work
Can be worked
Must
Must work
Must be worked
Present Perfect
Must
Must have worked
Must have been worked
Simple Past
Could
Could work
Could be worked
Simple Present
May
May work
May be worked
Conditional
Should
Should work
Should be worked
Perfect infinitive
Should
Should have worked
Should have been worked
Conditional
Ought to
Ought to work
Ought to be worked
Perfect infinitive
Ought to
Ought to have worked
Ought to have been worked
Simple Present
Verbos
Especiales
27.2. CONSTRUCCIÓN . CONSTRUCTION
a. Cuando en una frase hay un objeto directo y un objeto indirecto se puede
pasar a pasiva de dos formas, aunque en inglés se prefieren las frases en que el
OI pasa a ser sujeto.
Frase activa
Sujeto
Objeto Indirecto
Objeto Directo
They gave
Him
A book
Frase pasiva
OD como Sujeto
A book
Was given
To him
OI como sujeto
He
Was given
A book
b. Forma impersonal de la pasiva refleja.
Frase activa
The postman has brought it
El cartero lo ha traído
Frase pasiva
It has been brought by the postman
Lo ha traído el cartero
c. Pasiva refleja con se: Forma reflexiva, el sujeto es una cosa (en pasiva).
Frase activa
She´s cooking it
Ella está cocinándolo
Frase pasiva
It´s being cooked
Se está cocinando
d. Verbos intransitivos acompañados de partícula: Al pasarse a pasiva nunca
pierde la partícula.
Frase activa
They laughed at him
Se rieron de él
Frase pasiva
He was laughed at
Se rieron de él
Inglés
98
TEST
332. Los perros comen carne/ The dogs eat meat.
a- Meat is eaten by dogs
b- Meat are eaten by the dogs
c- Meat is eat by dogs
d- Meat be eat by the dogs
333. Ellos están haciendo la comida/ They are doing the meal
a- The meal is being done by they
b- The meal be done by them
c- The meal is being done by them
d- The meal are being done by them
334. Ha hecho los deberes/He has made the homework
a- The homework has been made by he
b- The homework has been made by him
c- The homework have been may by him
d- The homework have been made by him
335. Mr. Bean dibujó un cuadro./Mr Bean drew a picture.
a- A picture were draw by Mr Bean
b- Pictures were draw by Mr Bean
c- A picture was drawn by Mr Bean
d- It picture was drawn by Mr Bean
336. Nosotros habíamos corrido esas carreras/ We had run those races.
a- Those races had been run by we.
b- Those races had been run by us
c- Those races have been run by us.
d- Those races has been run by us.
337. Yo estuve escribiendo cartas./ I was writing letters.
a- letters were being written by me.
b- letters are being written by me.
c- letters were being wrote by me.
d- letters were being written by I.
338. Sara traerá el coche./Sara will bring the car.
a- The car would be bring by Sara.
b- The car will be bring by Sara.
c- The car would be brouht by Sara.
d- The car will be brought by Sara.
339. Él habrá prohibido las drogas/He will have forbidden drugs.
a- Drugs will have been forbidden by him.
b- Drugs would have forbidden by her.
c- Drugs will have been forbid by him.
d- Drugs will have been forbidden by he.
Inglés
99
340. Voy a romper el teléfono./ I'm going to break the telephone.
a- The telephone is going to be broken by I.
b- The telephone is being to go broken by me.
c- The telephone is going to be br oken by me.
d- The telephone go to be broken by me.
341. El sol puede destruir la tierra/ The sun can destroy the earth.
a- The earth can be destroy by the sun.
b- The earth can be destroyed by the sun.
c- The earth could be destroyed by the sun.
d- The earth could be destroy by the sun.
28. EL ESTILO INDIRECTO . THE REPORTED SPEECH
Hay dos modos de relatar lo que una persona ha dicho:
En estilo directo (direct speech): Se repiten las palabras exactas del que habla.
He said, “I have lost my umbrella”
En estilo indirecto (indirect speech): Se da el significado exacto de lo que dice, pero sin
usar las palabras exactas.
He said (that) he had lost his umbrella
Cambios de tiempo:
Estilo Directo
Ejemplo
Estilo Indirecto
Ejemplo
Simple Present
He said: “I like fish”
Simple Past
He said (that) he liked fish
Present Continuous
He said: “I’m working hard”
Past Continuous
He said (that) he was working hard
Present Perfect
He said: “I’ve worked a lot”
Past Perfect
He said (that) he had worked a lot
Present Perfect
Continuous
He said:
“I’ve been working hard”
Past Perfect
Continuous
He said (that) he’d been working hard
Simple Past*
He said: “I worked a lot”
Past Perfect
He said (that) he had worked a lot
Past Continuous
He said (that) he was working hard
Past Continuous*
He said: “I was working hard” Past Perfect
Continuous
He said (that) he’d been working hard
Past Perfect
He said: “I’d gone to London” Past Perfect
He said (that) he’d gone to London
Future
He said: “I’ll do it”
Conditional
He said (that) he would do it
Future Continuous
He said:
“I’ll be using the car”
Conditional Continuous He said (that) he’d be using the car
Future Immediate
He said: “I’m going to do it”
Past Immediate
Inglés
He said (that) he was going to do it
100
TEST
342. "Susan, don't close the window, please", Tom said.
a- Tom asked Susan don't close the window
b- Tom asked Susan not to close the window
c- Tom asked Susan didn't close the window
d- Tom asked to Susan not to close the window
343. "Can you let me use your car, please?" Jane asked her mother
a- Jane asked his mother to let her use her car
b- Jane asked her mother let her use her car
c- Jane asked her mother to let him use her car
d- Jane asked her mother to let use her car
344. "I can't see you tomorrow", he said to her
a- He said he can't see her the following day
b- He said he can't saw her the following day
c- He said he couldn't see her the following day
d- He said he couldn't saw her the following day
345. "I will call you next week", she said to him
a- She told him she would call him the following week
b- She told him she would call him the week before
c- She tell him she would call him the following week
d- She told him she would call him the next week
29. OFRECIMIENTOS. OFFERS
Offers
Accepting
Yes, please
Thank you very much
That´s very kind of you
That´s very nice of you
I´ll do it
Shall I do it?
Verbo
Will
Shall (siempre se usa con I o We)
Would
Inglés
Refusing
No, thank you
No, it´s all right. I´ll do it
Thank you, but I can do it
That´s very kind, but no thanks
Ejemplo
Traducción
I´ll help you
Te ayudaré
He’ll carry it for you
El te lo llevará
Will you have another cup?
¿Quieres otra taza?
Shall I write it down?
¿Quieres que te lo apunte?
Shall we carry your bag for you?
¿Te llevamos tus maletas?
Would you like another cup?
¿Te gustaría otra taza?
101
30. SUGERENCIAS. SUGGESTIONS
Suggestions
Agreeing
Disagreeing
Shall we do it?
Let´s do it
Yes, let´s do it
That´s a good idea
Yes, OK
Yes, all right
I don´t like (that)
No, I don´t want to
No, thanks
Shall we throw it away?
¿Qué te parece si lo tiramos?
Where shall we go?
¿Dónde podíamos ir?
Let´s
Let´s throw it away
Vamos a tirarlo / tirémoslo
Why don´t
Why don´t we throw it away?
¿Por qué no lo tiramos?
How about
How about throwing it away?
¿Qué tal si lo tiramos?
What about
What about throwing it away?
¿Qué tal si lo tiramos?
Should
What should we have for dinner?
¿Qué cenaríamos?
Why don´t we do it?
How about doing it?
What about doing it?
What should we do? (informal)
Shall
31. LAS MAYÚSCULAS. CAPITAL LETTERS
Se escriben con mayúscula los títulos y los tratamientos usados al referirse a personas en
concreto:
Ej.: Dr.Jones - the King of Spain
También los nombres y títulos de libros, periódicos, películas, etc.
Ej.: El Zorro - The Times
A diferencia del español, en inglés siempre se escriben con mayúscula los nombres de
los días de la semana y de los meses:
Ej: Tuesday - September.
En inglés se escriben con mayúscula los nombres de los países y los adjetivos y
sustantivos relativos a los mismos:
Ej.: Scotland - she is Scottish
32. EL APÓSTROFO. THE APOSTROPHE
Es un elemento de puntuación que no existe en español, pero en inglés es muy corriente.
Se usa en muchas ocasiones.
Ej.: I'm (en lugar de I am)
I'll (en lugar de I will), etc.
Inglés
102
También se usa en construcciones posesivas (genitivo sajón).
Ej.: Juan's car / el coche de Juan
The school's new lab / el nuevo laboratorio del colegio.
Es importante tener en cuenta que, en ocasiones, el uso o no del apóstrofo o la posición
que ocupa pueden resultar en un cambio del significado.
Ej.: its (equivalente de of it, como en its roof= su tejado) it's (equivalente de it is - ello eso it has -ello fue-).
the student's complaints/las quejas del estudiante.
the students' complaints/las quejas de los estudiantes.
33. LAS CONTRACCIONES. THE CONTRACTIONS
Las contracciones son muy frecuentes en el inglés hablado y también se utilizan al
transcribir diálogos y en cartas de carácter no formal. Son formas abreviadas de combinaciones
de vocablos, uno de los cuales suele ser un verbo, en las cuales el apóstrofo sustituye a una o
más letras.
1. CONTRACCIONES DE SUJETO Y VERBO
I'm/I am
she'll/she will
I've/I have
it's/it is-it has
I'd/I had-I would
it'd/it had-it would
I'll/I will-I shall
it'll/it will
you're/you are
we're/we are
you've/you have
we've/we have
you'd/you would-had
we'd/we had-would
you'll/you will
we'll/we will/we shall
he's/ he is-he has
They're/they are
he'd/he had-would
they've/they have
he'll/he will
they'd/they had/they would
she's/she is-she has
they'll/they will
she'd/she had-she would
Inglés
103
2. CONTRACCIONES NEGATIVAS
isn't/is not
couldn't/could not
aren't/are not
daren't/dare not
wasn't/was not
mightn't/might not
weren't/were not
mustn't/must not
hasn't/has not
needn't/need not
haven't/have not
oughtn't/ought not
hadn't/had not
shan't/shall not
doesn't/does not
shouldn't/should not
don't/do not
won't/will not
didn't/dit not
wouldn't/would not
can't/cannot
3. LAS FORMAS VERBALES IS, ARE, HAS, HAVE, WILL Y SHALL
Con las formas verbales is, are, has, have, will y shall la contracción se puede hacer de dos
maneras diferentes:
he is not
he isn't
he's not
they are not
they aren't
they're not
she has not
she hasn't
she's not
we have not
we haven't
we've not
you will not
you won't
you'll not
I shall not
I shan't
I'll not
4. CONTRACCIONES CON PRONOMBRES INTERROGATIVOS
how's/how is-how has
who've/who have
how'll/how will
when's/when is when has
how've/how have
when'll/when will
what's/what is-what has
when've/when have
what'll/what will
where's/where is-where has
what've/what have
where'll/where will
Inglés
104
who's/who is-who has
where've/wher have
who'll/who will
why's/why is-why has
who'd/who had-who would
why've/why have
5. CONTRACCIONES CON HERE, THERE Y THAT
here's/here is
that's/that is-that has
there's/there is/there has
that'll/that will
there'll/there will
6. CONTRACCIONES CON SUSTANTIVOS
También suelen contraerse las formas verbales que siguen a nombres comunes o propios.
that man's very tall
that man is very tall
Pili'll come with us
Pili will come with us
Es importante recordar que 's puede significar is o has.
Ezequiel's late
Ezequiel is late
Benjamín's been on holiday
Benjamín has been on holiday.
Y 'd puede significar had o would.
Mary'd never been to France
Mary had never been to France
Marti'd like this picture
Marti would like this picture
Inglés
105
TEST
Identifica la forma contracta.
346. I am
a- I'm
b- a'm
c- I'am
d- Im'a
347. We would not.
a- woul'dnt
b- would'nt
c- wouldn't
d- would'not
TEST
Completa.
348. _____ like tea?
a- Doesn't you?
b- Does'you?
c- Do she?
d- Don’t you?
349. It ____ here.
a- isn't
b- aren't
c- isnot
d- ar'not
350. ____ Isaac Newton?
a- aren't
b- What'll
c- Who's
d- When's
351. You ____ smoke
a- isn't
b- aren't
c- musn't
d- hasn't
352. ____ a fly in my soup.
a- there's
a- they're
c- there're
d- there'll
Inglés
106
353. He ____ in New York
a- Wheren't
b- haven't
c- aren't
d- wasn't
354. Why _____ you go out yesterday?
a- don't
b- didn't
c- doesn't
d- weren't
355. You ____ go to Madrid tomorrow
a- wasn't
b- won't
c- willn't
d- weren't
356. I ____ drive, because ____ fourtem
a- couldn't/I'm
b- can't/he's
c- can't/I'm
d- could'n/it's
357. ____ a teacher very young
a- can't
b- We've
c- he've
d- you's
358. ____ got some butter
a- he's
b- I'm
c- he is
d- you're
359. ____ went to Paris five years ago
a- she's
b- she'll
c- she're
d- she
360. You ____ come today if you don't want to.
a- needn't
b- no able to
c- ne'dont
d- don't
Inglés
107
Inglés
108
II. VOCABULARIO. VOCABULARY
1. LOS NÚMEROS. NUMBERS
NUMERALES CARDINALES
NUMERALES ORDINALES
1
one
1st
first
2
two
2nd
second
3
three
3rd
third
4
four
4th
fourth
5
five
5th
fifth
6
six
6th
sixth
7
seven
7th
seventh
8
eight
8th
eighth
9
nine
9th
ninth
10
ten
10th
tenth
11
eleven
11th
eleventh
12
twelve
12th
twelfth
13
thirteen
13th
thirteenth
14
fourteen
14th
fourteenth
15
fifteen
15th
fifteenth
16
sixteen
16th
sixteenth
17
seventeen
17th
seventeenth
18
eighteen
18th
eighteenth
19
nineteen
19th
nineteenth
20
twenty
20th
twentieth
21
twenty-one
21st
twenty-first
30
thirty
30th
thirtieth
40
forty
40th
fortieth
50
fifty
50th
fiftieth
60
sixty
60th
sixtieth
70
seventy
70th
seventieth
80
eighty
80th
eightieth
90
ninety
90th
ninetieth
100
one hundred
100th
(one) hundredth
101
one hundred and one
101st
(one) hundred and first
102
one hundred and two
102nd
(one) hundred an second
1,000
one thousand
1,000th
(one) thousandth
2,000
two thousand
2,000th
two thousandth
10,000
ten thousand
10,000th
ten thousandth
100,000
one hundred thousand
100,000th
(one) hundred thousandth
1,000,000
one million
1,000,000th
(one) millionth
Inglés
109
1.1. LOS NÚMEROS CARDINALES. CARDINAL NUMBERS
 Normas generales:

Las unidades siguen a las decenas seguidas por un guión.
Twenty-five

En un número compuesto, hundred siempre va seguido de and.
One hundred and twenty-five

Cuando thousand va seguido de un número inferior a 100 se usa and; pero si
va seguido de un número superior no lleva ni guión ni and.
One thousand and five

Hundred, thousand y million siempre deben llevar un número delante. En el
lenguaje hablado suelen ir precedidos de a en lugar de one.
One thousand and five

one thousand three hundred and fifty
A thousand and five
Hundred, thousand y million nunca llevan –s.
Two hundred dollars

Hundred, thousand y million llevan –s cuando funcionan como nombres.
Thousands of birds
 El número cero
El cero en inglés se dice de maneras distintas dependiendo del contexto:
 En números de teléfono, en inglés británico (BE), se pronuncia como la letra o
/ou/, mientras que en inglés americano se dice zero.
My telephone number is 08 210 503  Mi número de teléfono es...
The registration number of his car is BCY 2014  La matrícula de su coche es...
Our flight number today is AY 907  Nuestro número de vuelo es...

En matemáticas y para temperaturas se puede llamar nought o zero.
0º  nought degrees  cero grados
-10º  10 degrees below zero  diez grados bajo cero


En las competiciones deportivas se suele utilizar nil, pero para el tenis se dice
love.
Para los decimales se puede leer como la letra o, o bien llamarlo nought.
0.5  o point five / nought point five
Para los decimales en inglés se usa el punto, mientras que en español
usamos una coma.
Inglés
110
TEST
361. Cuarenta y cinco
a- forty-five
b- fourty-five
362. Treinta y uno
a- thirty one
b- thirty-one
363. Dieciséis
a- sisteen
b- sixteen
364. Noventa
a- ninetieth
b- ninety
365. Ochenta y ocho
a- eightieth-eight
b- eighty-eight
366. Once
a- ileven
b- eleven
367. Ciento uno
a- one hundred and one
b- one hundredth and one
368. Treinta y nueve
a- thirteen-nine
b- thirty-nine
369. Catorce
a- fourteen
b- fourteenth
370. Mil
a- one thousant
b- one thousand
371. Cuatro
a- fourt
b- four
Inglés
111
372. Veintitrés
a- twenty-third
b- twenty-three
373. Noventa y dos
a- ninety-two
b- ninetie-two
374. Dos
a- two
b- twoo
375. Diecinueve
a- nineteen
b- nineten
1.2. LOS NÚMEROS ORDINALES . ORDINAL NUMBERS
Los números ordinales se forman teniendo como base el número cardinal y
añadiéndole el sufijo -th. Hay tres excepciones (1, 2 y 3) y además, algunos números
sufren cambios en la ortografía.
Los números ordinales pueden expresarse en dígitos, a los cuales añadiremos las
terminaciones correspondientes:
second 2nd
first 1st
third 3rd
fourth 4th
 La fecha
En inglés se utilizan los números ordinales para los días del mes:
(the) fourth (of) July
(the) ninth (of) May
Recuerda que el nombre de los meses siempre se escribe en mayúscula.
A menudo, en el lenguaje hablado, se invierte el orden:
July (the) fourth
May (the) ninth
Las fechas se pueden escribir de varias maneras:
May 17
17 May
May 17th
17th May
17th of May
Aunque no escribamos el número ordinal o no añadamos la terminación, siempre
se lee en ordinal.
I was born on (the) 21st (of) May, 1989  Yo nací el 21 de mayo de 1989
The concert is on July (the) 17th  El concierto es el 17 de julio
En los ejemplos anteriores, las palabras entre paréntesis se leen, pero no se escriben.
o
Se escribe: My birthday is on 8 December / 8th December / December 8
Se lee: My birthday is on the eighth of December/My birthday is on December the 8th
Inglés
112
o
En inglés americano (AE) se escribe primero el mes y luego el día.
Se escribe: My birthday is on December 8 / December 8th
Se lee: My birthday is on December eighth
Los años se escriben sin punto.
TEST
376. Trigésimo primero
a- thirty-first
b- thirty-one
377. Décimo sexto
a- sixteenth
b- sixteen
378. Décimo primero
a- eleventh
b- elevent
379. Trigésimo noveno
a- thirtyth-nine
b- thirty-ninth
380. Milésimo
a- one thousandth
b- one thousand
381. Nonagésimo segundo
a- ninety-second
b- ninetieth-two
382. Segundo
a- two
b- second
383. Siete de agosto.
a- the seventh of August
b- the seven of August
384. Quince de diciembre.
a- the fifteenth of December
b- the fifteenth of december
385. Ocho de abril
a- 8th April
b- april 8
Inglés
113
386. En Diciembre de 1800.
a- in December of 1800
b- in December 1800
387. Trece de septiembre de 2000.
a- 13th September 2000
b- 13rd September 2000
388. Seiscientos doce años.
a- sixth hundred and twelve
b- six hundred and twelve
389. Dos mil veinticinco.
a- twenty twenty-five
b- twenteen twenty-five
390. 6 de diciembre de 1981 (escrito).
a- 6th December 1981
b- 6nd December 1981
391. Seis de diciembre (oral).
a- sixt of december
b- the sixth of December
392. Mil novecientos uno.
a- ninety one
b- nineteen-oh-one
2. LA HORA. THE TIME
Para preguntar la hora se emplean las siguientes expresiones:
What time is it?  ¿qué hora es?
What's the time?  ¿qué hora es?
Inglés
114
Do you have the time?  ¿tiene hora?
Para responder que es la hora en punto:
it' one o'clock  es la una
it's two o'clock  son las dos
Se utiliza siempre it's, al margen de que sea la una o sean las dos, las tres, etc. La
expresión o'clock solo se utiliza con las horas en punto.
Para indicar el tiempo después de la hora se utiliza las expresión "past":
it's five past three  son las tres y cinco
it's quarter past four  son las cuatro y cuarto
it's half past six  Son las seis y media
Para indicar el tiempo antes de la hora se utiliza la preposición "to":
it's twenty to seven  son las siete menos veinte
it's quarter to eight  son las ocho menos cuarto
Para expresar cuándo va a suceder algo se utiliza la preposición at (que se suele omitir
en la pregunta):
what time does it start?  ¿a qué hora empieza?
what time?  ¿a qué hora?
at two / at two o'clock  a las dos
at quarter past four  a las cuatro y cuarto
at twenty to six  a las seis menos veinte
TEST
393. Las siete en punto.
a- seven o'clok
b- seven oclok
c- half past seven
d- quarter past seven
394. Las cinco y cuarto.
a- half past five
b- quarter to five
c- quarter past five
d- fifteen minutes and quart
395. Las seis y media.
a- half past six
b- six and half
c- quarter to thirty
d- fifteen minutes past five
Inglés
115
396. Las cuatro menos cuarto.
a- fifteen to four
b- forty minutes to five
c- half past four
d- quarter to four
397. Las once y diez.
a- eleven past ten
b- ten past eleven
c- forty past ten
d- the eleven and ten
398. Las diez y cuarenta.
a- twenty to eleven
b- eleven to twenty
c- twenty eleven
d- forty to eleven
399. Las dos y siete.
a- past to seven
b- past minutes two seven
c- seven minutes past two
d- the two and seven
400. Las ocho y cuarto.
a- past five eight
b- quarter past eight
c- quarter to eight
d- fifteen to eight
401. ¿Qué hora es?
a- What time what is?
b- What is time?
c- What is the hours?
d- What is the time?
402. Son las ....
a- Are the
b- is the
c- It is
d- Is it
Inglés
116
3. LOS ADJETIVOS. THE ADJECTIVES
Se pueden colocar más de un adjetivo delante de un nombre, a menudo dos y
ocasionalmente tres. Estos adjetivos deben ir en un orden particular, según la siguiente tabla.
Opinión
How good?
Size
How big, etc.?
Most other
qualities.
Shape
Age
How old?
Colour (then)
Pattern
Nationality
Where from?
Material
Made of?
Purpose
Lovely
Big
Warm
New
Pink
Spanish
Silk
Sheep
Hideous
Long
Soft
Ancient
Striped
Foreign
Cotton
Scientific
Gorgeous
Tiny
Tight
Young
Checked
Swedish
Fur
Sports
Pretty
Short
Second-hand
Old
Purple
Japanese
Suede
Basketball
Expensive
Huge
Sports
Beige
Swiss
Wool
Attractive
Large
Interesting
Tall
Round
Beautiful
Curly
Linen
Fair
Wooden
Dark
A nice large round wooden table  Una bonita mesa de madera redonda y grande
An interesting scientific experiment  Un interesante experimento científico
4. PARTES DEL CUERPO. PARTS OF THE BODY
Inglés
117
5. LA ROPA. THE CLOTHES
Inglés
118
Inglés
119
III. ANEXO. APPENDIX
CONJUGACIÓN INGLESA, VOZ ACTIVA: PRESENTE, PASADO Y FUTURO.
ENGLISH CONJUGATION: ACTIVE VOICE (THE PRESENT, PAST AND FUTURE TENSES)
Tiempo en inglés
Tiempo en español
Usos más frecuentes
Present Continuous
Presente Continuo
Acciones en proceso de realización
Present Simple
Presente Simple
Acciones habituales
Verdades generales
Present Perfect
Pretérito Perfecto
Acción pasada relacionada con el presente
Present Perfect Continuous
Pretérito Perfecto Continuo Acción pasada que continúa en el presente
Past Continuous
Pasado Continuo
Acciones pasadas en proceso de realización
Past Simple
Pasado simple
Acciones pasadas terminadas
Narraciones en pasado
Past Perfect
Pretérito pluscuamperfecto
Acción pasada anterior a otra también pasada
Past Perfect Continuous
Pretérito Pluscuamperfecto
Continuo
Acción pasada en proceso de realización,
anterior a otra también pasada
Simple Future
Futuro Simple
Acción futura
Simple Future Continuous
Futuro Simple Continuo
Acción futura en proceso de realización
Future Perfect
Futuro Perfecto
Acción completada en el futuro
Future Perfect Continuous
Futuro Perfecto Continuo
Acción en proceso de realización hasta un
determinado momento del futuro
Presente
Pasado
Futuro
Inglés
120
REPASO. REVIEW
TEST
Identifica la traducción correcta de las siguientes palabras:
403. Tío.
a- father
b- cousin
c- daugter
d- uncle
404. Libro.
a- book
b- block
c- homebook
d- note book
405. Mujeres.
a- man
b- woman
c- women
d- child
406. Niños.
a- baby
b- kid
c- child
d- children
407. Biblioteca.
a- biblioty
b- library
c- book's house
d- byblioteque
408. Librería.
a- library
b- lybreri
c- bookshop
d- shop'book
409. Silla.
a- table
b- carpet
c- chair
d- sillable
Inglés
121
410. Abrir.
a- close
b- take
c- be
d- open
411. Venir
a- come
b- comes
c- comen
d- comens
412. Hecho.
a- do
b- make
c- made
d- does
413. Verde.
a- yellow
b- green
c- blue
d- pink
414. Comida.
a- eat
b- drink
c- food
d- hood
415. Llegar.
a- arriver
b- to arriver
c- to arrive
d- go
416. Llevar.
a- to take
b- to bring
c- to try
d- to carry
417. Hundir.
a- to hund
b- to sunk
c- to sink
d- to kill
Inglés
122
418. Barco.
a- ship
b- sheep
c- board
d- trasantlant
419. Traer.
a- to tray
b- to bring
c- to come
d- to work
420. Palabra.
a- work
b- word
c- world
d- worst
421. Mundo.
a- work
b- worth
c- world
d- word
422. Trabajo.
a- world
b- word
c- work
d- worth
423. Entender.
a- to know
b- to lear
c- to teach
d- to understand
424. Enseñar.
a- to lear
b- to teach
c- to know
d- to ensk
425. Entrar.
a- to in
b- to come
c- to go
d- to go in
Inglés
123
426. Dejar.
a- to consecrate
b- to leave
c- to seize
d- to deform
427. Cuidar.
a- to look after
b- to care for
c- to nurse
d - a, b y c son correctas
428. Contar.
a- to count
b- to contradict
c- to swagger
d- ninguna es correcta
429. Bajar.
a- to go down
b- to descend
c- to sink
d- a, b y c son correctas
430. Ocupar.
a- to trouble
b- to purify
c- to prop
d- to hold
431. Aplazar.
a- to put off
b- to get worm-eatem
c- to lean
d- to tomorrow
432. Anular.
a- to add
b- to put out
c- to repeal
d- to appear
433. La lámpara está en la mesa/the lamp is ____ the table.
a- above
b- under
c- on
d- in
Inglés
124
434. La comida está en la mesa/The meat is ____ the table.
a- across
b- around
c- on
d- in
435. El camión está en frente del coche/The lorry is ____ the car.
a- between
b- in front of
c- nex to
d- opposite
436. El perro está debajo del coche/The dog is ____ the car.
a- along
b- in
c- out of
d- under
437. Pedro está entre Carlos y Juan/Pedro is ____ Carlos and Juan.
a- between
b- above
c- into
d- against
438. Sube la escalera/Go ____ the ladder.
a- up
b- on
c- above
d- below
439. Pedro está al lado de Soler/Pedro is ____ Soler.
a- off
b- in
c- under
d- beside
440. El perro está dentro del cajón/The dog is ____ the box.
a- on
b- under
c- dow
d- in
441. Hay un cuadro en la pared/ There’s a picture ____ the wall.
a- above
b- over
c- on
d- in
Inglés
125
442. Alrededor de la ciudad/ ____ the town.
a- along
b- across
c- round
d- towards
443. En dirección contraria/in the ____ direction.
a- front
b- next
c- opposite
d- other
444. Ella está en el parque/she is ____ the park.
a- dow
b- in
c- along
d- into
445. Está pasando por el tunel/ he is going ____ the tunnel.
a- behind
b- over
c- through
d- towards
446. La cuchara está cerca del plato/____ spoon is near the dish.
a- my
b- your
c- the
d- a
447. ¿Dónde estás?/ ____ are you?
a- why
b- where
c- how
d- when
448. Quiero ese sombrero/I want ____ hat.
a- that
b- this
c- those
d- these
449. ¿Cómo está tu perro?/ ____ is your dog?
a- which
b- what
c- whose
d- how
Inglés
126
450. ¿Quién es?/ ____ is it?
a- which
b- what
c- who
d- whom
451. ¿Qué era eso?/ What was ____?
a- that
b- this
c- those
d- these
452. Estos son los mios/ ____ are the mine.
a- those
b- these
c- that
d- this
453. Compré chocolate/ ____ bought chocolate.
a- I
b- you
c- he
d- she
454. Señala el pronombre personal:
a- the
b- those
c- me
d- that
455. ¿Viste a alguien?/ Did you see ____?
a- nobody
b- everyone
c- anyone
d- somebody
456. Tienes que escribir algo/ You must write ____.
a- anyone
b- anything
c- someone
d- something
457. Madrid es más grande que Granada/ Madrid is ____ than Granada.
a- biggest
b- bigger
c- biggerest
d- the most big
Inglés
127
458. ¿Cuál de las tres carreras es la más interesante?/ Which of the three races is the ____
interesting?
a- more
b- most
c- mostest
d- mor
459. Es el perro más divertido del zoo/ it's the ____ dog in the zoo.
a- funniest
b- more funny
c- funnier
d- more funny
460. ¿Ella necesita un sombrero?
a- need she a hat?
b- she does need a hat?
c- does she need a hat?
d- a y c son correctas
461. ¿Qué vas a hacer esta mañana?
a- what would you do at morning?
b- what are you going to do in the mornig?
c- what do you go to do at morning?
d- what will you do at morning?
462. ¿Puedo usar el baño?/ ____ I use the bathroom?
a- could
b- can
c- must
d- shall
463. Deberías escribirle/You ____ to write to her.
a- must
b- can
c- ought
d- may
464. ¿Alguna vez te han robado?
a- has you ever been robbed?
b- had you ever been robbed?
c- have you been robbed?
d- have you ever been robbed?
465. Ellos están comiendo/They are ____.
a- eaten
b- eats
c- eating
d- eat
Inglés
128
466. Estaba haciendo una hamburguesa/I ____ ____ a burguer.
a- were making
b- have made
c- was making
d- made
467. Se quitaron los pantalones/they took off ____ trousers.
a- them
b- their
c- they
d- the
468. You're clowning around, ____?
a- haven't you
b- doesn't you
c- aren't you
d- hadn't you
469. Si hubieras comido, habría ido a la playa/If you ____ ____ , I ____ ____ to the beach.
a- had eaten/would has gone
b- has eaten /have gone will have gone
c- had eaten/would have gone
d- has eaten/would have gone
470. Pasa a pasiva: Sam must finish all the reports today.
a- The reports must be finish today
b- All the reports must be finish today
c- All the reports must be finished today
d- Today must be all the reports finished
471. El hombre cuyo coche fue robado, llamó a la policía/the man ____ car was stolen called
the police.
a- whose
b- that
c- where
d- which
472. Estaban jugando al baloncesto/they were playing ____ basketball.
a- at
b- no hay preposición
c- to
d- to/at
473. El caballo está entre esos tres árboles/The horse is ____ those three trees.
a- into
b- among
c- in front
d- between
Inglés
129
474. Mira estos lápices/ look at ____ pencils
a- those
b- you
c- these
d- this
475. ¿Con qué frecuencia vas a Salobreña?/ ____ do you go to Salobreña?
a- Where
b- How often
c- Wow many time
d- When
476. ¿Cuál de estos libros es tuyo?/ ____ of these books is yours?
a- what
b- how
c- which
d- who
477. ¿Qué es aquéllo?/ What is ____?
a- this
b- that
c- those
d- it
478. Iremos a la playa/ We ____ go to the beach.
a- wold
b- sal
c- will
d- have
479. Ella vendrá con nosotros/ ____ will come with ____
a- she/us
b- he/we
c- she/we
d- he/us
480. Queremos a alguien fuerte/We want ____ strong.
a- some one
b- somebody
c- anyone
d- anything
481. La chica más inteligente. The ______ intelligent girl.
a- more
b- nany
c- much
d- most
Inglés
130
482. Esos cuerpos.
a- those bodies
b- this bodys
c- these bodies
d- those bodis
483. Si fuera tú, moriría.
a- If I were you, I would died
b- If I were you, I will die
c- If I was you, I would die
d- If I were you, I would die
484. ¿Estás preparado?
a- are you ready?
b- have you ready?
c- do you ready?
d- will be you ready?
485. ¿Qué hizo ella ayer?/ What ____ she ____ yesterday?
a- do/does
b- do/do
c- does/does
d- did/do
486. No puedes salir.
a- can't go out you
b- can't you go out
c- you can go out
d- you can't go out
487. Comemos aquí / we eat ____.
a- there
b- here
c- over
d- yet
488. He visto esa carta/ I ____ ____ that letter.
a- has seen
b- to see
c- seen have
d- have seen
489. No fue culpa tuya/ It wasn't ____ fault.
a- your
b- yours
c- you
d- te
Inglés
131
490. El infinitivo del verbo romper es:
a- broke
b- break
c- broken
d- breaking
491. Él es de Madrid, ¿verdad?/He's from Madrid, ____?
a- hasn't he
b- doesn't he
c- is he
d- isn't he
492. Fue castigado por su crimen/ he ____ ____ for his crime.
a- were/punish
b- was/punish
c- was/punished
d- were/punished
493. Ella tiene unos pocos buenos amigos/she has ____ good friends.
a- few
b- several
c- a few
d- some
494. Hay varios niños fuera/there are ____ children outside.
a- a few
b- several
c- some
d- little
495. La gente joven que ve las noticias en television probablemente no lea el periódico/Young
people ____ watch TV news probably don't read newspapers.
a- which
b- whose
c- who
d- that
496. El Cana visión, que comenzó en 1989, es ahora el mayor canal de televisión/Canal visión,
____ started in 1989, is now the biggest TV channel.
a- which
b- whose
c- who
d- that
497. La obra es excelente y, además, las entradas cuestan poco/ the play is excellent, and,
____, the tickets cost ____.
a- besede/few
b- besides/besede
c- besides/little
d- besid/little
Inglés
132
498. Este dinero le pertenece/this money ____to ____.
a- is/him
b- below/he
c- belongs/him
d- a y c son correctas
499. Los vecinos de abajo/ the neighbours ____.
a- of dow
b- aboves
c- below
d- beloved
500. Vino a la fiesta/he ____ to the party.
a- come
b- come over
c- came
d- com
501. ¡Adiós!.
a- gudbay
b- goodbay
c- goodby
d- goodbye
502. Hazlo como quieras.
a- it do how you want
b- du it you hou you must
c- do it as you like
d- it do how you wants
503. No me mires así/ don't look at me ____ ______.
a- how this
b- here that
c- ther that
d- like this
504. Pasiva de: Have you cleaned up the mess?
a- Has been the mess cleaned up?
b- Has the mess been cleaned up?
c- Have the mess been cleaned up?
d- Have been the mess cleaned up?
505. La Mona Lisa se puede ver en el Louvre, en París/The Mona Lisa ____ be seen in the
Louvre in Paris.
a- should
b- might
c- can
d- shall
Inglés
133
506. Para cuando lleguamos, habían cerrado del museo/By the time we arrived, they ____
closed the museum.
a- have
b- had
c- has
d- would
507. Mañana vamos a visitar la nueva galería de arte/We ____ ____ to visit a new art gallery
tomorrow.
a- is/go
b- are/go
c- are/going
d- are/be
508. Un problema fácil/ ____ easy problem.
a- a
b- un
c- an
d- the
509. Ganar.
a- ear
b- early
c- earth
d- earn
510. ¿Vas de vacaciones en Semana Santa?/ are you going away at ____?
a- Holy Week
b- eastern
c- east
d- week Sant
511. No tenía conocimiento de ello/ I ____ ____ knowledge of it.
a- have not
b- has not
c- had not
d- are not
512. Las diez en punto
a- ten o'clock
b- ten oclock
c- half past ten
d- quarter to ten
513. El pajaro está dentro de la jaula/ The bird is ____ the cage
a- in
b- on
c- into
d- inside
Inglés
134
514. Las siete y cuarto
a- past seven quarter
b- quarter past seven
c- quarter to seven
d- fifteen to seven
515. Él está dentro de la piscina / He's ____ the pool
a- down
b- on
c- along
d- in
516. Pasa a voz pasiva: He is going to buy another Picasso.
a- Another Picasso is being went to buy
b- Another Picasso are being gone to buy
c- Another Picasso is being gone to buy
d- Another Picasso is going to be bought
517. Ellos no fueron a Liverpool / They ____ go to Liverpool
a- not
b- didn't
c- would
d- will
518. ¿Me telefoneó alguien? / Did ____ phone me?
a- someone
b- anything
c- anyone
d- something
519. Jane me dijo que su cumpleaños fue el quince / Jane ____ me that her birthday was on
the fifteen.
a- tell
b- told
c- telled
d- had told
520. Ella dijo que iba a tener una gran fiesta. / She ____ that she was going to have a big party.
a- said
b- say
c- would say
d- had said
521. Mis padres se casaron hace veinte años. / My parents got married twenty years ____
a- since
b- before
c- ago
d- pass
Inglés
135
522. pero mi padre se había comprometido a mi madre tres años antes. / but my father had
engaged to my mother three years ____
a- since
b- before
c- ago
d- pass
Pon las siguientes frases en estilo indirecto. / Pass the following sentences in indirect speech.
523. "I used to go to the scouts as a child", he said
a- He said he used to go the scouts as a child
b- He said he used to go to the scouts as a child
c- He say he used to go to the scouts as a child
d- He said he uses to go to the scouts as a child
524. Cambia a pasiva: Nine students passed the first test
a- The first test were passed by nine students
b- First test was passed by nine students
c- The first test was pased by nine students
d- The first test was passed by nine students
525. ¿Cuándo vas a visitarnos? / When are you going to visit ____?
a- your
b- we
c- our
d- us
526. Las siete y media
a- Half past six
b- Six thirty
c- Half past seven
d- Thirty to seven
527. Las once y cuarenta
a- Twenty to twelve
b- Twenty eleven
c- Eleven to twenty
d- Forty to eleven
528. Hay ratones en la caja
a- There are mouses in the box
b- There is mouses in the box
c- There is mice in the box
d- There are mice in the box
529. Hay hombres y mujeres.
a- There are man and woman
b- There are men and women
c- There are mans and womans
d- There are mens and womens
Inglés
136