Download Español Data: 15/09/2014 Turma: 2º Ano MT Atividade

Disciplina: Español
Data: 15/09/2014
Atividade: Roteiro de
recuperação
Tema: Interpretación de texto Vocabulario y Gramática.
Trimestre: 2º
Profesor: Alexis Hernández
Turma: 2º Ano MT
Nome:___________________________________________nº:_______Ano: ______Turma:______
Roteiro
I.
Interpretación de texto.
II.
Vocabulario:
 La ciudad (establecimientos )
 Los deportes
 Los alimentos
 Los heterosemánticos
 Los heterogenéricos
 Los números cardinales y ordinales
 Partes del cuerpo humano.
III.
Gramática:
 Verbos pronominales
 Preposiciones
 Adverbios de lugar
 Demostrativos
 Verbos irregulares (cambios de e x ie, ox ue, e x i)
 Perífrasis hay , tener + infinitivo
1. Comprensión de la lectura.
La salud en el plato
En los últimos años, los científicos intentan determinar qué ingredientes de los alimentos pueden ser beneficiosos para la
salud, y se ha acuñado el término de alimentos saludables.
Así se descubre, por ejemplo, que la caseína de la leche puede estimular el sistema inmunológico, o que la
fenilalanina, de alimentos de origen animal, influye en el sistema nervioso central y puede ayudar a combatir la depresión,
según comenta María del Carmen López, profesora de Nutrición de la Universidad de Granada (España).
También se sabe que la vitamina A, en lácteos y huevos, es muy buena para mantener la piel sana y ayuda al crecimiento;
o que el ácido fólico, existente en el hígado, evita malformaciones en el feto; o que un mineral tan desconocido como
el selenio, que se encuentra en alimentos corrientes, como cereales y pescados, no sólo retrasa el envejecimiento,
sino que además previene el cáncer. O que para prevenir disfunciones de la glándula tiroidea viene bien tomar mariscos
o sal yodada, ricos en yodo, al igual que para prevenir la osteoporosis conviene ingerir alimentos que contengan calcio,
como los lácteos.
Existe un consenso mundial respecto a que determinados patrones alimenticios ayudan a eludir a los grandes asesinos
de la población: las enfermedades cardiovasculares, causantes de casi el 50% de las muertes; la obesidad, que afecta hoy al
12% de los españoles, casi el doble que en los años 80; la diabetes de tipo 2, que se da en el 80% de los obesos y que
empieza a aparecer en los adolescentes debido al cambio de hábitos alimenticios, como el consumo abusivo de comidas
rápidas y procesadas.
Para Vanesa Dolz, tecnóloga de los alimentos, en España existe un patrón alimenticio muy sano basado en la llamada dieta
mediterránea, pero nos estamos alejando de él, ya que ha descendido considerablemente nuestro consumo de hidratos de
carbono, como arroz, pastas y legumbres, frente a un incremento del consumo de proteínas, como carnes y embutidos. (V.
Masip, ¡Acércate al mundo hispánico!)
Cuestión 1 : Una lectura atenta del texto nos lleva a la conclusión de que
A) en los años ochenta había más gordos que hoy en España.
B) el 80% de la población española es obesa.
C) el 12% de la población española tiene diabetes.
D) el 12% de la población española es obesa.
Cuestión 2. Es sabido que el contenido de un texto puede condensarse en algunos sustantivos estratégicos, que
reciben el nombre de “palabras clave”. En este sentido, ¿qué grupo de palabras clave revela con fidelidad el
contenido del texto?
A) ingredientes, alimentos, muertes, mariscos, sal.
B) cereales, pescados, yodo, existe, alteraciones.
C) alimentos, salud, prevención, enfermedades, dieta.
D) salud, plato, adolescentes, empieza, obesidad.
Cuestión 3 . En el tercer párrafo del texto aparece la secuencia “alimentos corrientes”. Por “corrientes”,
debemos entender:
A) que son comunes u ordinarios.
B) que proliferan debido a la propaganda.
C) que se han dado a conocer a lo largo de la historia por su celeridad.
D) que sus semillas garantizan su perpetuación.
Cuestión 4. Los “patrones alimenticios” de los que se habla en el penúltimo párrafo del texto son:
A) modelos de alimentación.
B) grandes empresas alimenticias.
C) todas aquellas personas que emplean trabajadores dentro del ámbito de la alimentación.
D) instituciones dedicadas a la administración del consumo de alimentos.
Cuestión 5. En el primer párrafo del texto aparece la siguiente frase: “Se ha acuñado el término de alimentos
saludables”. Con ella, se quiere decir que
A) se ha vaticinado el fin de los alimentos saludables.
B) se sospecha que ha llegado el fin de los alimentos saludables.
C) se da por seguro el fin de los alimentos saludables.
D) se ha creado la expresión alimentos saludables.
2. Preposiciones. Escribir en el espacio en blanco la preposición (de las que están al final de cada oración) más
adecuada a la claridad del pensamiento y a la lengua estándar.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enriqueció _______ tanto trabajar y ahorrar: por - de
_______ mi casa veo toda la ciudad: Hasta - Desde
Mira, ese ómnibus va __________ Belo Horizonte: hacia - tras
Le robaron cerca _______ ocho millones de pesos: de - a
Se entristeció _______ la muerte de su hermano: con - hasta
Estoy apremiado _______ el pago de los impuestos: por - con
Se fue _______sus amigos para el club: de - con
Juan viene a la escuela _______ coche: en - de
_______ verano vamos a la playa. De- En
Práctico deporte ______ lunes a viernes. de – en
Vocabulario. Los Establecimientos. Esta mañana necesitas hacer varias cosas.
¿Dónde tienes que ir para... ?
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
Comprar verduras ……………………………………………
Sacar dinero……………………………………………
Comprar medicinas ……………………………………………
Enviar una carta certificada……………………………………………
Comprar pan ……………………………………………
Tomar algo ……………………………………………
Comprar carne ……………………………………………
Comprar frutas ……………………………………………
Comprar una goma ……………………………………………
Comprar el periódico ……………………………………………
3. Los deportes. Escribe el nombre del deporte según su definición.
a. Deporte que se juega entre dos equipos de cinco jugadores cada uno, que, botando la pelota, tratan de acercarse a un
aro que está a cierta altura para introducir el balón en él.______________
b. Deporte practicado entre dos equipos de once jugadores cada uno, que se disputan un balón con los pies y tratan de
introducirlo en la portería contraria siguiendo determinadas reglas:________________
c. Deporte que se practica en un terreno llano, rectangular, dividido por una red intermedia, que consiste en golpear la
pelota con la raqueta para que vaya de una parte a otra del campo por encima de la red: ________________________
d. Práctica de ejercicios basados en la carrera, los saltos y los lanzamientos:___________________
e. Práctica de ejercicios basados en la carrera, los saltos y los lanzamientos:____________________
4. Escribe los verbos haber o tener en presente de indicativo.
a. La madre dijo: «Hoy _____________ pasta para comer.»
b. Yo ______________ una casa nueva en la sierra.
c. Mis primos _________________ muchos juguetes.
d. Cuando terminemos de vestirnos, tu hermano y yo _______________ que ir al médico.
e. En la casa del profesor _________________ un jardín muy hermoso.
5. Completa las frases con los números Ordinales por extenso.
1. Vive en el piso (7º)________________________ , puerta (3ª)________________________ .
2. Hindi ha llegado el (5º)____________________ en la etapa de hoy y ya es el (1º)____________________ de la general.
3. Él quedó (1º)________________________ y yo, (10er)________________________ lugar .
4. Ella ocupará la (1er)________________________ piso.
5. Su empresa ha comprado el(13er)________________________ piso de este rascacielos.
6. Tenemos entradas para la (8ª)________________________ fila.
7. A su abuelo le encanta cambiar de coche: ya va por el (12º)________________________ de su vida.
8. Al terminar la liga, su equipo ha quedado en la (11ª)________________________ posición.
6. Elige el adjetivo demostrativo que mejor convenga al contexto: este/-os, esta/-as, ese/-os, esa/-as, aquel / aquellos,
aquella/-as, esto, eso, aquello :
1. ¡Oye! ¿ Me puedes pasar ________ libro ( que está ahí) y así lo pongo en la estantería? .- Sí, claro. Toma.
2. . Perdona, ¿ Qué es ________ que está ahí? .- ¡Ah! Es un regalo para mi primo Javier.
3. El sombrero que lleva ___________
señora que está sentada allí lejos me parece ridículo.
4. Perdone,
de allí ¿ Es la Giralda? .- Sí, efectivamente. Muy bonita ¿ no cree?
5. Aquella foto de Juan y Luís es preciosa. .- Sí, pero es más bonita _________ de aquí, los dos juntos en la Plaza Mayor
de Salamanca.
6 . ¿ Cómo me quedan ___________ pantalones? .- Bien, pero yo me probaría ________ de ahí.
7. ___________
chico, allí, al final de la última fila ¿ es extranjero? .- Sí, polaco, creo.
8. ____________
chicas, en esta foto de aquí. ¿ Son tus hermanas? .- Sí, Guapas, ¿ no?
7. _____________
zapatos de allí, son más baratos que éstos.
8. ¿ Qué piensas tú de todo ____________ que te digo? .- Yo no me creo que ___________ que te cuentas sea verdad
9. Perdone, ¿ cuánto cuesta ___________ ?
10. ___________ que está aquí, es un cenicero que he comprado en el mercado barroco.
7. Traduce la siguientes palabras al portugués
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
basura : ________________
exquisita : ________________
listo: ________________
vaso: ________________
escoba: ________________
pronto: ________________
débil: ________________
taza : ________________
sitio: ________________
oso: ________________
flaco: ________________
copa : ________________
oficina: ________________
raro : ________________
o. cepillo: ________________
p. mala: ________________
q. rato: ________________
r. cola: ________________
s. embarazada: ________________
t. taller: ________________
u. billete : ________________
v. nota : ________________
w. goma : ________________
x. borrar: ________________
y. pegar: ________________
z. escritorio, : ________________
aa. acordarse: ________________
bb. clase: ________________
cc. aulas : ________________
8. Completa las frases abajo con los verbos irregulares conjugados en presente de indicativo en la persona correcta.
No olvides los cambios de e x ie, ox ue, e x i.
a) Yo nunca (mentir) ___________ a mis padres.
b) ¿Usted (merendar) ___________ junto a todos su amigos los días?
c) Ana (preferir) ________________ el té antes que el café.
d) Y tú, ¿(almorzar) ____________ a qué horas?
e) Mi madre se (sentir) _________ muy bien cuando come dulces.
f) Yo (pensar) ___________ mucho en mis próximas vacaciones.
g) ¿Tú (poder) ___________ ir a mi casa mañana?
h) ¿A qué hora (empezar) __________ la clase de español?
i) Yo __________________(pedir)permiso para entrar.
j) Tú _________________(servir) el almuerzo hoy.
9.
Escriba las partes del cuerpo.
10. Completa las frases con los verbos reflexivos en presente de indicativo.
a. Ella (ducharse)______________________ a las ocho de la mañana.
b. Nosotros (levantarse)______________________ temprano.
c. Ustedes (dormirse)______________________ tarde.
d. Yo (bañarse)______________________ cuando quiero relajarme.
e. ¿A qué hora (acostarse)______________________ tú?
f. Ellos (afeitarse)______________________ todos los días.
g. Alfredo (quitarse)______________________ la ropa antes de acostarse.
h. Yo (vestirse)_____________________ antes de desayunar.
11. Escribe las cifras numéricas por extenso en el crucigrama.
"El elogio oportuno fomenta el mérito, y la falta de elogio lo desanima."