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CICLO LECTIVO 2010 PROGRAMA DE CATEDRA Carrera: LICENCIATURA en TRABAJO SOCIAL TRABAJO SOCIAL CONTEMPORANEO Asignatura: Plan de Estudios 2001 Modalidad de Dictado: Curso: 4to Año Régimen: Anual de cursado obligatorio Presencial Conformación del Equipo de Cátedra: Profesor Titular: Lic. Carmen Inés LERA Prof. Adjunto Mg. María del Carmen LUDI Doc. Auxiliar 1ra Lic. Yamina JOANNAS CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA UNIDAD TEMATICA I: INTERVENCION PROFESIONAL y CUESTION SOCIAL CONTENIDOS: Trabajo Social Contemporáneo: caracterización. Aproximaciones al Trabajo Social en otras latitudes - Cuestión Social e Intervención Profesional - Intervención Profesional en Trabajo Social. Concepciones, dimensiones y categorías conceptuales - Análisis de Contexto e Intervención Profesional - BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA: Autor Título BARBERENA, Conflicto e Intervención Social Mariano - en CLEMENTE, A. / ARIAS, J. (comp.) CASTEL, Robert La metamorfosis de la cuestión social. Una crónica del asalariado CAZZANIGA, Susana DANANI, Claudia DESLAURIERS, Jean-Pierre / HURTUBISE, Ives Hilos y nudos. La formación, la intervención y lo político en el Trabajo Social “Tiempos normales, tiempos de crisis: Notas urgentes para el largo plazo“ El Trabajo Social internacional. Elementos de comparación Editorial - Lugar - Año Editorial Espacio Buenos Aires 2003 Apartado Capítulo XII Paidós - Buenos Aires 1997 Prólogo, Capítulo 4 y Capítulo 5 Segunda y Tercera Parte Artículo Espacio Editorial / FTS UNER Buenos Aires 2007 Revista ESCENARIO Nº 14 FTS - UNLP / Ed. Espacio Buenos Aires 2009 Editorial Lumen/Humanitas Buenos Aires 2007 Introduc. y Conclus. 1 HEALY, Karen Trabajo Social: contemporáneas. Perspectivas IAMAMOTO, Marilda El Servicio Social en la contemporaneidad LERA, Carmen Inés Ficha de Cátedra Material de circulación interna MATUS, Teresa Propuestas contemporáneas en Trabajo Social. Hacia una Intervención Polifónica MATUS, Teresa “La intervención social como gramática. Hacia una semántica propositiva del Trabajo Social frente a los desafíos de la globalización” Cap. 1º y Cap. II Editorial Espacio – Buenos Aires 1999 Revista de Trabajo Social Nº 71 - Escuela de Trabajo Social - Pontificia Universidad Católica de Chile - Santiago 2003 Editorial Gedisa Barcelona - España 2007 Capítulo 1 (punto 3) KARSZ, Saül Problematizar el trabajo Definición, figuras, clínica PEREIRA, Potyara “Perspectivas teóricas sobre la cuestión Revista Temporalis Nº 7 social y el Servicio Social” Año IV - Publicación de ABEPSS - Brasil 2004 Trabajo Social y Globalización Publicación de la Canadian Association of Social Workers - Número especial - Julio de 2000 Una Perspectiva Teórico Metodológica Editorial Espacio de la Intervención en Trabajo Social Buenos Aires 1998 La Intervención Profesional en relación Editorial Espacio a la Cuestión Social. El caso del Trabajo Buenos Aires 2001 Social ROWE, Bill (editor) ROZAS, Margarita ROZAS, Margarita SURIANO, (compilador) social. Fundación PAIDEIA Ediciones Morata – Madrid 2001 Cortez Editora – San Pablo - Brasil 2003 FTS - UNER Juan La Cuestión Social en Argentina 1870 1943 ZIMMERMANN, Eduardo Los liberales reformistas. La cuestión social en la Argentina 1890 - 1916 BIBLIOGRAFIA de CONSULTA: DESLAURIERS, El Trabajo Social internacional. Jean-Pierre / Elementos de comparación HURTUBISE, Ives Ediciones La Colmena – Buenos Aires 2000 Universidad de San Andrés Buenos Aires 1995 Artículo Capítulo 1 Artículo Capítulo II Present. General Capítulos I - II y III Introd. (Suriano, Juan) Notas (Gonzalez Leandri, Ricardo) Capítulo 3 Editorial Lumen/Humanitas Buenos Aires 2007 Otros cap. Capítulos 1y2 RECALDE, Héctor La Iglesia y la cuestión social (1874 1910) Centro Editor de Latina Buenos Aires 1985 América ___________ La higiene y el trabajo/1 (1870 - 1930) Centro Editor de Latina Buenos Aires 1988 América 2 REPETTO, Fabián La Nueva Cuestión Social, las viejas respuestas públicas Tesis de Maestría en Administración Pública -FCEUBA- 1995 TELLO PEON, Nelia (compiladora) Trabajo Social en algunos aportes para su comprensión Universidad Nacional Autónoma de México - México 2000 países: Mimeo (Material MTS-FTSUNER1999) CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA ________________________________________________________________________________________ UNIDAD TEMATICA II: PERSPECTIVAS de TRABAJO SOCIAL y Configuración de la IDENTIDAD PROFESIONAL CONTENIDOS: Perspectivas de Trabajo Social desde una lectura socio-histórica de la configuración disciplinar Identidad Profesional: Su construcción socio-histórica - Proyecto profesional - Incumbencias del Ejercicio Profesional - Ley de Colegiación Profesional en la Provincia de Entre Ríos - Organización del colectivo/categoría profesional: Escuelas y Profesionales, a nivel local, nacional, latinoamericano y mundial - Temas de debate contemporáneo en Trabajo Social BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA: Autor Título ALVAREZ URIA, En torno a la crisis de los modelos de Fernando Intervención Profesional en Lugar - Editorial - Año Talasa Ediciones Madrid 1995 Apartado ALAETS/ACHETS - Santiago de Chile - Noviembre de 1998 Ponencia Desigualdad y Pobreza hoy AYLWIN, Nidia FTS - UNER FUENTES, María del Pilar HEALY, Karen Identidad e Historia Profesional XVI Congreso Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social Formación Académica en Trabajo Social. Una apuesta político académica para repensar la profesión “La cuestión metodológica como cuestión esencialmente política” Trabajo Social: Perspectivas contemporáneas IAMAMOTO, Marilda El Servicio Social en la contemporaneidad. Trabajo y formación profesional MATUS, Teresa Propuestas contemporáneas en Trabajo Social. Hacia una Intervención Polifónica QUIROGA, Consuelo “Una Invasión invisible: Reducciones positivistas en el marxismo y sus manifestaciones en la enseñanza de la Metodología en Servicio Social” ROZAS, Margarita Una Perspectiva Teórico Metodológica de la Intervención en Trabajo Social ROZAS, Margarita Editorial Espacio Buenos Aires 2003 Revista ESCENARIO Nº 13 FTS - UNLP / Ed. Espacio Buenos Aires 2008 Fundación PAIDEIA - Ediciones Morata - Madrid 2001 Cortez Editora San Pablo - Brasil 2003 Artículo Editorial Espacio Buenos Aires 1999 REVISTA CELATS/ALAETS Nº 27/28 - Perú - Lima 1990 Capítulo 1 Editorial Espacio Buenos Aires 1998 La Intervención Profesional en relación a Editorial Espacio – la Cuestión Social. El caso del Trabajo Buenos Aires 2001 Social Cap. V y Conclus. Artículo Capítulo V Reflex. Finales Present. General Capítulo IV 3 AYLWIN, Nidia QUIROGA, Ana M. MAIDAGAN de UGARTE, Valentina “Panel de Cierre” - XIV Seminario Latinoamericano de Trabajo Social Paraná 1992 Manual de Servicios Sociales BIBLIOGRAFIA de CONSULTA: ALAYON, Norberto Trabajo Social Latinoamericano. A 40 (organizador) años de la Reconceptualización AYLWIN, Nidia / La reinvención de la memoria. FORTTES, Alicia / Indagación sobre el proceso de MATUS, Teresa profesionalización del Trabajo Social chileno 1925-1965 DIEGUEZ, Alberto; Identidad Profesional y Trabajo Social DELL´ANO, Amelia; CAO, José L. REVISTA CELATS/ALAETS Nº 32 Ponencia Publicación de Naciones Unidas 1960 Mimeo Editorial Espacio – Buenos Aires 2005 Publicación Pontificia Universidad Católica de Chile Santiago 2004 Editorial Espacio Buenos Aires 1997 MARTINELLI, María Servicio Social: Identidad y alineación Lucia DORNELL, Teresa / “El Imaginario social del Colectivo ROVIRA, Cristina profesional” Cortez Editora Sao Paulo - Brasil 1992 REVISTA de TRABAJO SOCIAL Artículo Nº 64/94 - Escuela de Trabajo Social - Pontificia Universidad MELANO, María “La insoportable levedad de las Católica de Chile – Artículo Cristina fronterizaciones” Santiago 1994 RUIZ, Ana Búsquedas del Trabajo Social ALAETS - Universidad de Costa (coordinadora) Latinoamericano. Rica - Editorial Espacio – Urgencias, propuestas y posibilidades Buenos Aires 2005 CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA UNIDAD TEMATICA III: ESCENARIOS y ESPACIOS de INTERVENCION PROFESIONAL CONTENIDOS: Escenarios y Espacios de Intervención del Trabajo Social - Espacios de inserción laboral / Espacio ocupacional - Diferentes perspectivas en el marco de la relación Estado / Sociedad / Mercado: Espacio público / estatal - Espacio público / societal - Espacio privado - Organizaciones estatales Organizaciones de la Sociedad Civil - Organizaciones No Gubernamentales - El llamado Tercer Sector - Modos de Gestión Social - Gerencia Social - Espacio institucional / profesional - Actores Niveles de complejidad - Objetivos institucionales / profesionales - Caracterización del Espacio profesional en distintos escenarios: Alternativas, alcances y Desafíos BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA: Autor Título ACOTO, Laura Las Organizaciones de la Sociedad Civil. Un camino para la construcción de ciudadanía AUTORES VARIOS Nuevos Escenarios y Práctica Profesional. Una mirada crítica desde el Trabajo Social AUTORES VARIOS La Práctica del trabajador Social CELATS/ALAETS Lugar - Editorial - Año Editorial Espacio Buenos Aires 2003 Apartado Editorial Espacio Buenos Aires 2001 Editorial Humanitas Buenos Aires 1986 Módulo I 4 AUTORES VARIOS Historia de la Federación (FAAPSS) BRANT de CARVALHO, María do Carmo THOMPSON, Andrés (compilador) Gestión Social. Una cuestión en debate Público y Privado. Las Organizaciones sin fines de lucro en la Argentina REVISTA “Trabajo Social y País“ Nº 1 Publicación FAAPSS 1993 Material de circulación interna UNICEF / LOSADA Buenos Aires 1995 BORGIANI, Elisabete Servicio Social Crítico. Hacia la Cortez Editora GUERRA, Yolanda construcción del nuevo proyecto San Pablo - Brasil 2003 MONTAÑO, Carlos ético-político profesional (organizadores) BRITOS, Nora CADEMARTORI, CAMPOS, SEIFFER, T. Ambito profesional y mundo del trabajo. Políticas Sociales y Trabajo Social en los noventa F.; Condiciones de trabajo de los J.; trabajadores sociales. Hacia un proyecto profesional crítico Artículo Primera parte Espacio Editorial Buenos Aires 2006 Editorial Espacio Buenos Aires 2007 COULSHED, Verónica La Gestión del Trabajo Social ECHAGüE, Juan Manuel; MONZÓN, Daniela; MURÚA, Nerina Editorial Paidós Barcelona 1998 "Entre la herencia de un pasado Tesis de Licenciatura en filantrópico y prácticas emancipadoras Trabajo Social - Claves problemáticas para pensar la FTS - UNER Inserción/Intervención de los 2009 Trabajadores Sociales en el Espacio Publico Societal, vinculado a los procesos de precarización de las relaciones laborales en el contexto actual“. ESQUIVEL CORELLA, Freddy Gerencia Social. Un análisis crítico desde el Trabajo Social Editorial Espacio Buenos Aires 2005 FAAPSS / Colegio Profesional de San Juan FAUATS / FAAPSS XVIII Jornadas Nacionales de Trabajo Social - Tema: Gerencia Social y Trabajo Social Proyecto de Modificación de Incumbencias Profesionales del Trabajador Social (Decreto 579/86) “El Servicio Social independiente. Retome actual de una tradición existente“ Editorial Espacio Buenos Aires 1997 GALVANI, Claudia S. GRASSI, Estela IAMAMOTO, Marilda KLISBERG, Bernardo Política y problemas sociales en la sociedad neoliberal. La otra década infame (I) El Servicio Social en la contemporaneidad. Trabajo y formación profesional Pobreza, el drama cotidiano (u otros textos de Klisberg relacionados al tema) Ley de Ejercicio Profesional Nº 7579/85 Documento de Trabajo 1996 REVISTA “Trabajo Social y País Nº 2 Publicación FAAPSS 1995 Artículo Editorial Espacio Buenos Aires 2003 Cortez Editora San Pablo - Brasil 2003 Ed. Tesis/Norma - CLAD PNUD Buenos Aires 1995 Colegio de Asistentes Sociales de Entre Ríos 5 ROZAS, Margarita “Historia de las organizaciones político/académicas en América Latina” Revista Temporalis Nº 7 - Año IV - Publicación de ABEPSS Brasil - 2004 ZAMPANI, Roberto Trabajo Social en ONGs. Nuevos espacios laborales, nuevos desafíos UNR Editora Rosario 2003 BIBLIOGRAFIA de CONSULTA: ACOTO, L. / El Tercer Sector. MANZUR, A alternativa laboral ? Una nueva ARTICULOS VARIOS KRMPOTIC, Claudia KLISBERG, B.; TOMASSINI, L. (compiladores) KIRCHNER, Alicia MOLINA, M. L.; MORERA, N. OSZLAK, Oscar OTORMIN, Fátima Boletín Surá 2001 Revista Temporalis Nº 7 Año IV - Publicación de ABEPSS Brasil 2004 La Inserción actual de los Trabajadores Sociales en el mercado de trabajo Capital Social y cultura: claves estratégicas para el desarrollo La Gestión de los Saberes Sociales La Gerencia de Servicios Sociales Los miedos de los argentinos. Ensayos sociopolíticos y culturales Transformaciones en el trabajo y en el Servicio Social REVISTA TERCER SECTOR Trabajo de Investigación Buenos Aires 1997 Fondo de Cultura Económica Buenos Aires 2000 Editorial Espacio – Buenos Aires 1997 Editorial Lumen - Humanitas Buenos Aires 1999 Editorial Espacio Buenos Aires 2006 Boletín Surá 2001 REVISTA TERCER SECTOR Publicación mensual de la Fundación Del Viso Buenos Aires CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA UNIDAD TEMATICA IV: La DIMENSION ETICO - POLITICA de la INTERVENCION PROFESIONAL CONTENIDOS: La Dimensión Etico / política de la Intervención Profesional - Reflexividad ética y Actitud crítica / profesional - La Intervención Profesional como objeto de análisis - Dispositivos y Herramientas - El debate actual sobre Proyecto/s ético / político/s - Vínculo Trabajador Social / Sujeto en el contexto de la actual trama socio-político-económico-cultural BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA: Autor Título AYLWIN, Nidia “El olvido de la Persona” Lugar, Editorial, Año Revista Nº 67/96 Escuela de trabajo Social Pontificia Universidad Católica de Chile Santiago 1996 Apartado Artículo 6 AUTORES VARIOS Seminario sobre Etica BIESTEK, Felix Las relaciones de Case Work BORGIANI, Elisabete; Servicio Social Crítico. GUERRA, Yolanda; Hacia la construcción del nuevo proyecto MONTAÑO, Carlos ético-político profesional (organizadores) Montevideo - República Oriental del Uruguay Editorial Aguilar España 1973 Cortez Editora San Pablo - Brasil 2003 GENOLET, Alicia; LERA, Carmen; GELSI, María C.; SCHOENFELD, Zunilda La profesión de Trabajo Social ¿Cosa de Mujeres?. Estudio sobre el campo profesional desde la perspectiva de los trabajadores sociales. Espacio Editorial Buenos Aires 2005 GRASSI, Estela Políticas y problemas sociales en la sociedad neoliberal. La otra década infame (I) Códigos de Etica del Servicio Social Editorial Espacio Buenos Aires 2003 GRAZZIOSI, Laura HEALY, Karen Trabajo Social: contemporáneas. HELER, Mario Filosofía & Trabajo Social. Elucidación del Campo Profesional Problematizar el trabajo social. Definición, figuras, clínica KARSZ, Saül MATUS, Teresa PAYNE, Malcom ROZAS, Margarita TRACHITTE, M.; LERA, C.; LUDI, M.; ARITO, S.; MARTINEZ, G. Perspectivas Editorial Humanitas Buenos Aires 1978 Fundación PAIDEIA Ediciones Morata – Madrid 2001 Editorial Biblos Buenos Aires 2002 Editorial Gedisa Barcelona - España 2007 Segunda parte Capítulo VI Cap. VI y Cap. VII Capítulo 2 Reflexiones en torno a una Etica de la Intervención Social Revista “Perspectivas” Universidad Católica “Cardenal Silva Henríquez” Santiago de Chile - 2000 Teorías contemporáneas de Trabajo Editorial Paidós - Buenos Social Aires - 1995 Algunas reflexiones sobre la Intervención Ponencia Jornadas Profesional desde una Perspectiva Etica Municipales de Servicio Social - Buenos Aires - 1998 Proyecto de Investigación Etica Y INFORME FINAL FTS/UNER Trabajo Social. La dimensión ética en la 2006 Intervención Profesional (*) La presente Bibliografía puede ser modificada en el desarrollo de la Asignatura en función de los intereses y necesidades de los alumnos y de la publicación de nuevos artículos o textos que reflejen de mejor manera el estado de debate de las Temáticas abordadas. (**) Para el desarrollo de las distintas Unidades Temáticas se tomará también Bibliografía básica de las Asignaturas: “Política y Planificación Social”; “Ética”; “Análisis Institucional y Organizacional”; “Economía Política Argentina” y “Salud Mental. Problemática y Prácticas del Campo”. 7 TRABAJOS PRACTICOS UNIDAD TEMATICA I Temas: - Trabajo Social en otras latitudes - Análisis de Contexto UNIDAD TEMATICA II Temas: - Identidad Profesional - Proyecto Profesional y Colegios profesionales UNIDAD TEMATICA III Temas: - Espacios de Inserción Laboral e Intervención Profesional (Panel) UNIDAD TEMATICA IV Temas: - Vínculo Trabajador Social / Sujeto - La Intervención Profesional como objeto de análisis MODALIDAD de TRABAJO: Como Equipo Docente nos proponemos generar en las clases un espacio de aprendizaje-reflexióninformación en el que se produzca una “ruptura” respecto a la transmisión y recepción de conceptos teóricos en forma “tradicional”. Consideramos a la formación académica como un proceso en el cual se transforma la realidad de los sujetos implicados (estudiantes-docentes) en términos de reconocer fortalezas y debilidades teórico-metodológicas y mecanismos alternativos de resolución permanente en dicho sentido. La modalidad pedagógica propuesta se basa en que todos los involucrados en el proceso tomemos parte de la tarea, comunicándonos, intercambiando, reconociendo y valorando lo que el otro aporta. Esto implica el interjuego de lectura, reflexión, análisis crítico de los temas abordados y la posibilidad de comprometerse en el proceso formativo en forma cabal, es decir trascender el “estudio de la materia” en el intento de poder realizar una real articulación teoría-praxis. Los contenidos temáticos no son presentados en forma independiente. La forma tiene significados que se complementan al “contenido” produciéndose una síntesis, un nuevo contenido. Se considera que la forma, la modalidad, no son vacías, sino que llevan en sí mismas un mensaje que altera y resignifica los contenidos. Así, los conceptos clave propuestos en el programa y en la bibliografía no se desarrollan inalterados en las clases, son trabajados, reelaborados, mediados por los docentes a partir de sus propios marcos referenciales, historias, práctica profesional y sobre todo de su intencionalidad de hacerlos accesibles a los alumnos para su apropiación, lo que lleva implícito concepciones de aprendizaje. Las clases constituyen momentos de exposición de los docentes, trabajos individuales y grupales. El trabajo individual posibilita un tiempo de reflexión personal de confrontación con el propio conocimiento y experiencia, de análisis interior sobre dudas, interrogantes, necesidades, posibilidades de su Intervención en el marco de la Práctica Académica. Las actividades de trabajo grupal permiten a los alumnos pensar, compartir, debatir y disentir con otros, es decir copensar y cooperar, desarrollando actitudes de respeto por las diferencias, cooperación y solidaridad. En este sentido se incentivará el trabajo grupal que tienda a la individualidad (no al individualismo), a estimular la creatividad. Esto sin dudas contribuye a evitar la estereotipia del lugar docente sólo como expositor y a dinamizar la participación y producción en un espacio formativo. 8 Se pretende la construcción de una lectura integral sobre la base del proceso académico hasta aquí desarrollado con la mirada puesta en la Intervención Profesional como entidad especifica de 3ro y 4to año. La modalidad pedagógica sustentada puede sintetizarse de acuerdo a los siguientes Items: - En cada Unidad Temática se propondrá a los alumnos Guías de Estudio y/o Consignas de Trabajo individual o grupal- con la Bibliografía correspondiente, que les posibilite una visión global de los temas e interrogantes que orientarán la comprensión y retrabajo de los Conceptos clave de la asignatura. - Se pautará con los alumnos acerca de la necesidad de realizar la lectura previa del material bibliográfico. - Se implementarán Comisiones de trabajo de análisis y discusión. De acuerdo a los temas propuestos se atenderá la necesariedad de trabajar de acuerdo a las diferentes Temáticas de Inserción en la Práctica. - Se realizarán Plenarios para la discusión y puesta en común de los trabajos prácticos. - Se considera que la articulación del Equipo Docente con Docentes de la Práctica Académica Preprofesional, aportará una riqueza particular al proceso de formación de los alumnos. * Coordinación - Articulación con otras asignaturas del Curso: Horizontal: - Centralmente con Práctica Académica, Política y Planificación Social, Análisis Institucional y Organizacional, Etica, priorizando pertinencia temática de las mismas en relación a los contenidos propuestos y a los emergentes que surgieran a partir del trabajo con los alumnos. -Con Cursos, Seminarios, Talleres u otras instancias propuestas por Secretaría Académica. Vertical: - Con las Cátedras y Talleres de otros cursos acorde a la pertinencia temática teniendo en cuenta: Objetivoscontenidos-actividades. - Con los Programas y Proyectos de Investigación y Extensión de la Facultad acorde a afinidad temática así como con Proyectos de otras Facultades/Universidades. -Con las distintas Areas Académicas de la Facultad, fundamentalmente Asesoría Pedagógica, Biblioteca y Centro de Documentación. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION Se considera a la evaluación un proceso permanente por lo que se hace necesario la participación de los alumnos comprometida con su propio proceso de aprendizaje en los encuentros semanales previstos. Las evaluaciones parciales y final se consideran un momento más del proceso formativo por lo que en estas instancias se buscará la integración de los Conceptos clave de cada Unidad. También se considera necesario la evaluación del Equipo Docente por parte de los alumnos en forma parcial y al finalizar el ciclo lectivo -a través de un instrumento pensado a tal finpara permitir el redireccionamiento de la Cátedra. CONDICIONES para la REGULARIZACION: Se exige el 80 % de asistencia, aprobación de exámenes parciales y cumplimentación de trabajos requeridos CONDICIONES para la PROMOCION: 9 MODALIDAD DE EVALUACION Según la reglamentación vigente se realizan dos exámenes parciales individuales, escrito, con sus respectivos recuperatorios y un examen final, oral e individual. FECHAS PROBABLES de EXAMENES PARCIALES y sus RESPECTIVOS RECUPERATORIOS EP 1º Cuatrimestre: 04 de Agosto EP 2º Cuatrimestre: 03 de Noviembre - EPR: 18 de Agosto EPR: 17 de Noviembre Horarios de clases de consulta: a pautar con los estudiantes. FIRMA DOCENTE TITULAR: ACLARACION: FECHA: Marzo de 2010 10