Download PROGRAMA DE CATEDRA - Facultad de Trabajo Social

CICLO LECTIVO 2010
PROGRAMA DE CATEDRA
Carrera:
LICENCIATURA en TRABAJO SOCIAL
TRABAJO SOCIAL CONTEMPORANEO
Asignatura:
Plan de
Estudios
2001
Modalidad de Dictado:
Curso:
4to Año
Régimen:
Anual de cursado
obligatorio
Presencial
Conformación del Equipo de Cátedra:
Profesor Titular:
Lic. Carmen Inés LERA
Prof. Adjunto
Mg. María del Carmen LUDI
Doc. Auxiliar 1ra
Lic. Yamina JOANNAS
CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD TEMATICA I:
INTERVENCION PROFESIONAL y CUESTION SOCIAL
CONTENIDOS:
Trabajo Social Contemporáneo: caracterización. Aproximaciones al Trabajo Social en otras
latitudes - Cuestión Social e Intervención Profesional - Intervención Profesional en Trabajo Social.
Concepciones, dimensiones y categorías conceptuales - Análisis de Contexto e Intervención
Profesional -
BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Autor
Título
BARBERENA,
Conflicto e Intervención Social
Mariano - en
CLEMENTE, A. /
ARIAS, J. (comp.)
CASTEL, Robert
La metamorfosis de la cuestión social.
Una crónica del asalariado
CAZZANIGA,
Susana
DANANI, Claudia
DESLAURIERS,
Jean-Pierre
/
HURTUBISE, Ives
Hilos y nudos. La formación, la
intervención y lo político en el Trabajo
Social
“Tiempos normales, tiempos de crisis:
Notas urgentes para el largo plazo“
El
Trabajo
Social
internacional.
Elementos de comparación
Editorial - Lugar - Año
Editorial Espacio Buenos Aires 2003
Apartado
Capítulo XII
Paidós - Buenos Aires 1997
Prólogo,
Capítulo 4 y
Capítulo 5
Segunda y
Tercera
Parte
Artículo
Espacio Editorial / FTS UNER
Buenos Aires 2007
Revista ESCENARIO Nº 14 FTS - UNLP / Ed. Espacio
Buenos Aires 2009
Editorial Lumen/Humanitas
Buenos Aires 2007
Introduc. y
Conclus.
1
HEALY, Karen
Trabajo
Social:
contemporáneas.
Perspectivas
IAMAMOTO, Marilda El
Servicio
Social
en
la
contemporaneidad
LERA, Carmen Inés Ficha de Cátedra
Material de circulación interna
MATUS, Teresa
Propuestas contemporáneas en Trabajo
Social. Hacia una Intervención Polifónica
MATUS, Teresa
“La intervención social como gramática.
Hacia una semántica propositiva del
Trabajo Social frente a los desafíos de
la globalización”
Cap. 1º y
Cap. II
Editorial Espacio –
Buenos Aires 1999
Revista de Trabajo Social Nº
71 - Escuela de Trabajo
Social - Pontificia Universidad
Católica de Chile - Santiago
2003
Editorial Gedisa Barcelona - España 2007
Capítulo 1
(punto 3)
KARSZ, Saül
Problematizar
el
trabajo
Definición, figuras, clínica
PEREIRA, Potyara
“Perspectivas teóricas sobre la cuestión Revista Temporalis Nº 7 social y el Servicio Social”
Año IV - Publicación de
ABEPSS - Brasil 2004
Trabajo Social y Globalización
Publicación de la Canadian
Association of Social Workers
- Número especial - Julio de
2000
Una Perspectiva Teórico Metodológica Editorial Espacio de la Intervención en Trabajo Social
Buenos Aires 1998
La Intervención Profesional en relación
Editorial Espacio a la Cuestión Social. El caso del Trabajo Buenos Aires 2001
Social
ROWE, Bill (editor)
ROZAS, Margarita
ROZAS, Margarita
SURIANO,
(compilador)
social.
Fundación PAIDEIA Ediciones Morata –
Madrid 2001
Cortez Editora –
San Pablo - Brasil 2003
FTS - UNER
Juan La Cuestión Social en Argentina 1870 1943
ZIMMERMANN,
Eduardo
Los liberales reformistas. La cuestión
social en la Argentina 1890 - 1916
BIBLIOGRAFIA de CONSULTA:
DESLAURIERS,
El
Trabajo
Social
internacional.
Jean-Pierre
/ Elementos de comparación
HURTUBISE, Ives
Ediciones La Colmena –
Buenos Aires 2000
Universidad de San Andrés Buenos Aires 1995
Artículo
Capítulo 1
Artículo
Capítulo
II
Present.
General
Capítulos
I - II y III
Introd.
(Suriano,
Juan)
Notas
(Gonzalez
Leandri,
Ricardo)
Capítulo
3
Editorial Lumen/Humanitas
Buenos Aires 2007
Otros cap.
Capítulos
1y2
RECALDE, Héctor
La Iglesia y la cuestión social (1874 1910)
Centro Editor de
Latina Buenos Aires 1985
América
___________
La higiene y el trabajo/1 (1870 - 1930)
Centro Editor de
Latina Buenos Aires 1988
América
2
REPETTO, Fabián
La Nueva Cuestión Social, las viejas
respuestas públicas
Tesis
de
Maestría
en
Administración Pública -FCEUBA- 1995
TELLO PEON, Nelia
(compiladora)
Trabajo Social en algunos
aportes para su comprensión
Universidad Nacional Autónoma
de México - México 2000
países:
Mimeo
(Material
MTS-FTSUNER1999)
CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA
________________________________________________________________________________________
UNIDAD TEMATICA II:
PERSPECTIVAS de TRABAJO SOCIAL y Configuración de la IDENTIDAD PROFESIONAL
CONTENIDOS:
Perspectivas de Trabajo Social desde una lectura socio-histórica de la configuración disciplinar Identidad Profesional: Su construcción socio-histórica - Proyecto profesional - Incumbencias del
Ejercicio Profesional - Ley de Colegiación Profesional en la Provincia de Entre Ríos - Organización
del colectivo/categoría profesional: Escuelas y Profesionales, a nivel local, nacional,
latinoamericano y mundial - Temas de debate contemporáneo en Trabajo Social BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Autor
Título
ALVAREZ URIA,
En torno a la crisis de los modelos de
Fernando
Intervención Profesional en
Lugar - Editorial - Año
Talasa Ediciones Madrid 1995
Apartado
ALAETS/ACHETS - Santiago de
Chile - Noviembre de 1998
Ponencia
Desigualdad y Pobreza hoy
AYLWIN, Nidia
FTS - UNER
FUENTES, María del
Pilar
HEALY, Karen
Identidad e Historia Profesional XVI Congreso Latinoamericano de
Escuelas de Trabajo Social
Formación Académica en Trabajo Social.
Una apuesta político académica para
repensar la profesión
“La cuestión metodológica como
cuestión esencialmente política”
Trabajo Social: Perspectivas
contemporáneas
IAMAMOTO, Marilda El Servicio Social en la
contemporaneidad.
Trabajo y formación profesional
MATUS, Teresa
Propuestas contemporáneas en Trabajo
Social. Hacia una Intervención Polifónica
QUIROGA, Consuelo “Una Invasión invisible: Reducciones
positivistas en el
marxismo y sus
manifestaciones en la enseñanza de la
Metodología en Servicio Social”
ROZAS, Margarita
Una Perspectiva Teórico Metodológica
de la Intervención en Trabajo Social
ROZAS, Margarita
Editorial Espacio Buenos Aires 2003
Revista ESCENARIO Nº 13 FTS - UNLP / Ed. Espacio
Buenos Aires 2008
Fundación PAIDEIA - Ediciones
Morata - Madrid 2001
Cortez Editora San Pablo - Brasil 2003
Artículo
Editorial Espacio Buenos Aires 1999
REVISTA CELATS/ALAETS
Nº 27/28 - Perú - Lima 1990
Capítulo 1
Editorial Espacio Buenos Aires 1998
La Intervención Profesional en relación a Editorial Espacio –
la Cuestión Social. El caso del Trabajo
Buenos Aires 2001
Social
Cap. V y
Conclus.
Artículo
Capítulo
V
Reflex.
Finales
Present.
General Capítulo
IV
3
AYLWIN, Nidia
QUIROGA, Ana M.
MAIDAGAN de
UGARTE, Valentina
“Panel de Cierre” - XIV Seminario
Latinoamericano de Trabajo Social Paraná 1992
Manual de Servicios Sociales
BIBLIOGRAFIA de CONSULTA:
ALAYON, Norberto
Trabajo Social Latinoamericano. A 40
(organizador)
años de la Reconceptualización
AYLWIN, Nidia / La reinvención de la memoria.
FORTTES, Alicia / Indagación sobre el proceso de
MATUS, Teresa
profesionalización del Trabajo Social
chileno 1925-1965
DIEGUEZ, Alberto;
Identidad Profesional y Trabajo Social
DELL´ANO, Amelia;
CAO, José L.
REVISTA
CELATS/ALAETS Nº 32
Ponencia
Publicación de Naciones Unidas
1960
Mimeo
Editorial Espacio –
Buenos Aires 2005
Publicación
Pontificia
Universidad Católica de Chile Santiago 2004
Editorial Espacio Buenos Aires 1997
MARTINELLI, María Servicio Social: Identidad y alineación
Lucia
DORNELL, Teresa / “El Imaginario social del Colectivo
ROVIRA, Cristina
profesional”
Cortez Editora Sao Paulo - Brasil 1992
REVISTA de TRABAJO SOCIAL Artículo
Nº 64/94 - Escuela de Trabajo
Social - Pontificia Universidad
MELANO,
María “La insoportable levedad de las Católica de Chile –
Artículo
Cristina
fronterizaciones”
Santiago 1994
RUIZ, Ana
Búsquedas del Trabajo Social
ALAETS - Universidad de Costa
(coordinadora)
Latinoamericano.
Rica - Editorial Espacio –
Urgencias, propuestas y posibilidades
Buenos Aires 2005
CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD TEMATICA III:
ESCENARIOS y ESPACIOS de INTERVENCION PROFESIONAL
CONTENIDOS:
Escenarios y Espacios de Intervención del Trabajo Social - Espacios de inserción laboral / Espacio
ocupacional - Diferentes perspectivas en el marco de la relación Estado / Sociedad / Mercado:
Espacio público / estatal - Espacio público / societal - Espacio privado - Organizaciones estatales Organizaciones de la Sociedad Civil - Organizaciones No Gubernamentales - El llamado Tercer
Sector - Modos de Gestión Social - Gerencia Social - Espacio institucional / profesional - Actores Niveles de complejidad - Objetivos institucionales / profesionales - Caracterización del Espacio
profesional en distintos escenarios: Alternativas, alcances y Desafíos BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Autor
Título
ACOTO, Laura
Las Organizaciones de la Sociedad
Civil. Un camino para la construcción
de ciudadanía
AUTORES VARIOS
Nuevos Escenarios y Práctica
Profesional. Una mirada crítica desde
el Trabajo Social
AUTORES VARIOS
La Práctica del trabajador Social
CELATS/ALAETS
Lugar - Editorial - Año
Editorial Espacio Buenos Aires 2003
Apartado
Editorial Espacio Buenos Aires 2001
Editorial Humanitas Buenos Aires 1986
Módulo I
4
AUTORES VARIOS
Historia de la Federación (FAAPSS)
BRANT de
CARVALHO, María do
Carmo
THOMPSON, Andrés
(compilador)
Gestión Social. Una cuestión en
debate
Público y Privado. Las Organizaciones
sin fines de lucro en la Argentina
REVISTA “Trabajo Social y
País“ Nº 1 Publicación FAAPSS 1993
Material de circulación interna
UNICEF / LOSADA Buenos Aires 1995
BORGIANI, Elisabete Servicio Social Crítico. Hacia la Cortez Editora GUERRA,
Yolanda construcción del nuevo proyecto San Pablo - Brasil 2003
MONTAÑO,
Carlos ético-político profesional
(organizadores)
BRITOS, Nora
CADEMARTORI,
CAMPOS,
SEIFFER, T.
Ambito profesional y mundo del
trabajo. Políticas Sociales y Trabajo
Social en los noventa
F.; Condiciones de trabajo de los
J.; trabajadores sociales. Hacia un
proyecto profesional crítico
Artículo
Primera
parte
Espacio Editorial Buenos Aires 2006
Editorial Espacio Buenos Aires 2007
COULSHED, Verónica La Gestión del Trabajo Social
ECHAGüE, Juan
Manuel; MONZÓN,
Daniela; MURÚA,
Nerina
Editorial Paidós Barcelona 1998
"Entre la herencia de un pasado
Tesis de Licenciatura en
filantrópico y prácticas emancipadoras Trabajo Social
- Claves problemáticas para pensar la FTS - UNER
Inserción/Intervención de los
2009
Trabajadores Sociales en el Espacio
Publico Societal, vinculado a los
procesos de precarización de las
relaciones laborales en el contexto
actual“.
ESQUIVEL CORELLA,
Freddy
Gerencia Social. Un análisis crítico
desde el Trabajo Social
Editorial Espacio Buenos Aires 2005
FAAPSS / Colegio
Profesional de San
Juan
FAUATS / FAAPSS
XVIII Jornadas Nacionales de
Trabajo Social - Tema: Gerencia
Social y Trabajo Social
Proyecto de Modificación de
Incumbencias Profesionales del
Trabajador Social
(Decreto 579/86)
“El Servicio Social independiente.
Retome actual de una tradición
existente“
Editorial Espacio Buenos Aires 1997
GALVANI, Claudia S.
GRASSI, Estela
IAMAMOTO, Marilda
KLISBERG, Bernardo
Política y problemas sociales en la
sociedad neoliberal. La otra década
infame (I)
El Servicio Social en la
contemporaneidad. Trabajo y
formación profesional
Pobreza, el drama cotidiano
(u otros textos de Klisberg
relacionados al tema)
Ley de Ejercicio Profesional
Nº 7579/85
Documento de Trabajo 1996
REVISTA “Trabajo Social y
País Nº 2 Publicación FAAPSS 1995
Artículo
Editorial Espacio Buenos Aires 2003
Cortez Editora San Pablo - Brasil 2003
Ed. Tesis/Norma - CLAD PNUD Buenos Aires 1995
Colegio de Asistentes Sociales
de Entre Ríos 5
ROZAS, Margarita
“Historia de las organizaciones
político/académicas en América
Latina”
Revista Temporalis Nº 7 - Año
IV - Publicación de ABEPSS Brasil - 2004
ZAMPANI, Roberto
Trabajo Social en ONGs. Nuevos
espacios laborales, nuevos desafíos
UNR Editora Rosario 2003
BIBLIOGRAFIA de CONSULTA:
ACOTO, L. /
El Tercer Sector.
MANZUR, A
alternativa laboral ?
Una
nueva
ARTICULOS VARIOS
KRMPOTIC, Claudia
KLISBERG, B.;
TOMASSINI, L.
(compiladores)
KIRCHNER, Alicia
MOLINA, M. L.;
MORERA, N.
OSZLAK, Oscar
OTORMIN, Fátima
Boletín Surá 2001
Revista Temporalis Nº 7 Año IV - Publicación de ABEPSS
Brasil 2004
La Inserción actual de los
Trabajadores Sociales en el mercado
de trabajo
Capital Social y cultura: claves
estratégicas para el desarrollo
La Gestión de los Saberes Sociales
La Gerencia de Servicios Sociales
Los miedos de los argentinos.
Ensayos sociopolíticos y culturales
Transformaciones en el trabajo y en
el Servicio Social
REVISTA TERCER
SECTOR
Trabajo de Investigación Buenos Aires 1997
Fondo de Cultura Económica Buenos Aires 2000
Editorial Espacio –
Buenos Aires 1997
Editorial Lumen - Humanitas
Buenos Aires 1999
Editorial Espacio Buenos Aires 2006
Boletín Surá 2001
REVISTA TERCER SECTOR
Publicación mensual de la
Fundación Del Viso Buenos Aires
CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD TEMATICA IV:
La DIMENSION ETICO - POLITICA de la INTERVENCION PROFESIONAL
CONTENIDOS:
La Dimensión Etico / política de la Intervención Profesional - Reflexividad ética y Actitud crítica /
profesional - La Intervención Profesional como objeto de análisis - Dispositivos y Herramientas - El
debate actual sobre Proyecto/s ético / político/s - Vínculo Trabajador Social / Sujeto en el contexto
de la actual trama socio-político-económico-cultural BIBLIOGRAFIA OBLIGATORIA:
Autor
Título
AYLWIN, Nidia
“El olvido de la Persona”
Lugar, Editorial, Año
Revista Nº 67/96 Escuela de trabajo Social Pontificia Universidad
Católica de Chile Santiago 1996
Apartado
Artículo
6
AUTORES VARIOS
Seminario sobre Etica
BIESTEK, Felix
Las relaciones de Case Work
BORGIANI, Elisabete; Servicio Social Crítico.
GUERRA,
Yolanda; Hacia la construcción del nuevo proyecto
MONTAÑO,
Carlos ético-político profesional
(organizadores)
Montevideo - República
Oriental del Uruguay
Editorial Aguilar España 1973
Cortez Editora San Pablo - Brasil 2003
GENOLET, Alicia;
LERA, Carmen;
GELSI, María C.;
SCHOENFELD,
Zunilda
La profesión de Trabajo Social ¿Cosa de
Mujeres?. Estudio sobre el campo
profesional desde la perspectiva de los
trabajadores sociales.
Espacio Editorial Buenos Aires 2005
GRASSI, Estela
Políticas y problemas sociales en la
sociedad neoliberal. La otra década
infame (I)
Códigos de Etica del Servicio Social
Editorial Espacio Buenos Aires 2003
GRAZZIOSI, Laura
HEALY, Karen
Trabajo
Social:
contemporáneas.
HELER, Mario
Filosofía & Trabajo Social.
Elucidación del Campo Profesional
Problematizar
el
trabajo
social.
Definición, figuras, clínica
KARSZ, Saül
MATUS, Teresa
PAYNE, Malcom
ROZAS, Margarita
TRACHITTE, M.;
LERA, C.; LUDI, M.;
ARITO, S.;
MARTINEZ, G.
Perspectivas
Editorial Humanitas Buenos Aires 1978
Fundación PAIDEIA Ediciones Morata –
Madrid 2001
Editorial Biblos Buenos Aires 2002
Editorial Gedisa Barcelona - España 2007
Segunda
parte
Capítulo VI
Cap. VI y
Cap. VII
Capítulo 2
Reflexiones en torno a una Etica de la
Intervención Social
Revista “Perspectivas” Universidad Católica
“Cardenal Silva Henríquez” Santiago de Chile - 2000
Teorías contemporáneas de Trabajo
Editorial Paidós - Buenos
Social
Aires - 1995
Algunas reflexiones sobre la Intervención Ponencia Jornadas
Profesional desde una Perspectiva Etica
Municipales de Servicio
Social - Buenos Aires - 1998
Proyecto de Investigación Etica Y INFORME FINAL FTS/UNER
Trabajo Social. La dimensión ética en la 2006
Intervención Profesional
(*) La presente Bibliografía puede ser modificada en el desarrollo de la Asignatura en función de los intereses y
necesidades de los alumnos y de la publicación de nuevos artículos o textos que reflejen de mejor manera el
estado de debate de las Temáticas abordadas.
(**) Para el desarrollo de las distintas Unidades Temáticas se tomará también Bibliografía básica de las
Asignaturas: “Política y Planificación Social”; “Ética”; “Análisis Institucional y Organizacional”; “Economía Política
Argentina” y “Salud Mental. Problemática y Prácticas del Campo”.
7
TRABAJOS PRACTICOS
UNIDAD TEMATICA I
Temas: - Trabajo Social en otras latitudes
- Análisis de Contexto
UNIDAD TEMATICA II
Temas: - Identidad Profesional
- Proyecto Profesional y Colegios profesionales
UNIDAD TEMATICA III
Temas: - Espacios de Inserción Laboral e Intervención Profesional (Panel)
UNIDAD TEMATICA IV
Temas: - Vínculo Trabajador Social / Sujeto
- La Intervención Profesional como objeto de análisis
MODALIDAD de TRABAJO:
Como Equipo Docente nos proponemos generar en las clases un espacio de aprendizaje-reflexióninformación en el que se produzca una “ruptura” respecto a la transmisión y recepción de conceptos
teóricos en forma “tradicional”.
Consideramos a la formación académica como un proceso en el cual se transforma la realidad de los sujetos
implicados (estudiantes-docentes) en términos de reconocer fortalezas y debilidades teórico-metodológicas y
mecanismos alternativos de resolución permanente en dicho sentido.
La modalidad pedagógica propuesta se basa en que todos los involucrados en el proceso tomemos parte
de la tarea, comunicándonos, intercambiando, reconociendo y valorando lo que el otro aporta. Esto implica
el interjuego de lectura, reflexión, análisis crítico de los temas abordados y la posibilidad de comprometerse
en el proceso formativo en forma cabal, es decir trascender el “estudio de la materia” en el intento de poder
realizar una real articulación teoría-praxis.
Los contenidos temáticos no son presentados en forma independiente. La forma tiene significados que se
complementan al “contenido” produciéndose una síntesis, un nuevo contenido. Se considera que la forma, la
modalidad, no son vacías, sino que llevan en sí mismas un mensaje que altera y resignifica los contenidos.
Así, los conceptos clave propuestos en el programa y en la bibliografía no se desarrollan inalterados en las
clases, son trabajados, reelaborados, mediados por los docentes a partir de sus propios marcos
referenciales, historias, práctica profesional y sobre todo de su intencionalidad de hacerlos accesibles a los
alumnos para su apropiación, lo que lleva implícito concepciones de aprendizaje.
Las clases constituyen momentos de exposición de los docentes, trabajos individuales y grupales. El trabajo
individual posibilita un tiempo de reflexión personal de confrontación con el propio conocimiento y
experiencia, de análisis interior sobre dudas, interrogantes, necesidades, posibilidades de su Intervención en
el marco de la Práctica Académica.
Las actividades de trabajo grupal permiten a los alumnos pensar, compartir, debatir y disentir con otros, es
decir copensar y cooperar, desarrollando actitudes de respeto por las diferencias, cooperación y solidaridad.
En este sentido se incentivará el trabajo grupal que tienda a la individualidad (no al individualismo), a
estimular la creatividad. Esto sin dudas contribuye a evitar la estereotipia del lugar docente sólo como
expositor y a dinamizar la participación y producción en un espacio formativo.
8
Se pretende la construcción de una lectura integral sobre la base del proceso académico hasta aquí
desarrollado con la mirada puesta en la Intervención Profesional como entidad especifica de 3ro y 4to año.
La modalidad pedagógica sustentada puede sintetizarse de acuerdo a los siguientes Items:
- En cada Unidad Temática se propondrá a los alumnos Guías de Estudio y/o Consignas de Trabajo individual o grupal- con la Bibliografía correspondiente, que les posibilite una visión global de los temas e
interrogantes que orientarán la comprensión y retrabajo de los Conceptos clave de la asignatura.
- Se pautará con los alumnos acerca de la necesidad de realizar la lectura previa del material bibliográfico.
- Se implementarán Comisiones de trabajo de análisis y discusión. De acuerdo a los temas propuestos se
atenderá la necesariedad de trabajar de acuerdo a las diferentes Temáticas de Inserción en la Práctica.
- Se realizarán Plenarios para la discusión y puesta en común de los trabajos prácticos.
- Se considera que la articulación del Equipo Docente con Docentes de la Práctica Académica Preprofesional, aportará una riqueza particular al proceso de formación de los alumnos.
* Coordinación - Articulación con otras asignaturas del Curso:
Horizontal:
- Centralmente con Práctica Académica, Política y Planificación Social, Análisis
Institucional y Organizacional, Etica, priorizando pertinencia temática de las mismas en relación a los
contenidos propuestos y a los emergentes que surgieran a partir del trabajo con los alumnos.
-Con Cursos, Seminarios, Talleres u otras instancias propuestas por Secretaría Académica.
Vertical:
- Con las Cátedras y Talleres de otros cursos acorde a la pertinencia temática teniendo en cuenta: Objetivoscontenidos-actividades.
- Con los Programas y Proyectos de Investigación y Extensión de la Facultad acorde a afinidad temática así
como con Proyectos de otras Facultades/Universidades.
-Con las distintas Areas Académicas de la Facultad, fundamentalmente Asesoría Pedagógica, Biblioteca y
Centro de Documentación.
REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION
Se considera a la evaluación un proceso permanente por lo que se hace necesario la participación de los
alumnos comprometida con su propio proceso de aprendizaje en los encuentros semanales previstos.
Las evaluaciones parciales y final se consideran un momento más del proceso formativo por lo que en estas
instancias se buscará la integración de los Conceptos clave de cada Unidad.
También se considera necesario la evaluación del Equipo Docente por parte de los alumnos en forma parcial
y al finalizar el ciclo lectivo -a través de un instrumento pensado a tal finpara permitir el
redireccionamiento de la Cátedra.
CONDICIONES para la REGULARIZACION:
Se exige el 80 % de asistencia, aprobación de exámenes parciales y cumplimentación de trabajos requeridos
CONDICIONES para la PROMOCION:
9
MODALIDAD DE EVALUACION
Según la reglamentación vigente se realizan dos exámenes parciales individuales, escrito, con sus
respectivos recuperatorios y un examen final, oral e individual.
FECHAS PROBABLES de EXAMENES PARCIALES y sus RESPECTIVOS RECUPERATORIOS
EP 1º Cuatrimestre: 04 de Agosto EP 2º Cuatrimestre: 03 de Noviembre -
EPR: 18 de Agosto
EPR: 17 de Noviembre
Horarios de clases de consulta: a pautar con los estudiantes.
FIRMA DOCENTE TITULAR:
ACLARACION:
FECHA:
Marzo de 2010
10