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Programa de Zoología (Zootecnia)
1. FUNDAMENTACION
En el Plan de Estudio de la carrera de Ingeniería Zootecnista, Zoología es una
materia de 2º año con régimen de cursada cuatrimestral, de espacio curricular
obligatorio, incluida en el bloque de Básicas Zootécnicas (Agropecuarias) con una
carga horaria total de 80 h y semanales de 5 h. Presenta un régimen de correlatividad
de 1º grado con la materia Botánica Morfológica. Fundamentalmente aprovecha los
conocimientos aportados por la asignatura citada. Del mismo modo requiere parte de
la información y habilidades dadas por Química General e Inorgánica, Se dicta en el 1º
y 2º cuatrimestre en la Facultad de Ciencias Agrarias, UNLZ.
Durante el desarrollo de la materia se ofrecen los lineamientos generales
acerca de la morfología, aspectos reproductivos, ciclos biológicos de los Phylum
Nemata y Arthropoda. Se profundiza el conocimiento de aquellas plagas de
importancia agropecuaria, complementándose con daños y síntomas de ataques en
los cultivos y en animales de producción. Se imparte información acerca del momento
oportuno de manejo. También se incluyen en ésta perspectiva a los enemigos
naturales, fundamentalmente a predadores y parasitoides. Se propone la integración
con someros aportes de agentes entomopatógenos, en el marco conceptual del MIP.
El eje temático principal es la caracterización de los organismos invertebrados plaga,
que se complementa con otros ejes como son sus ciclos de vida y daños,
integrándolos al proceso productivo agropecuario mediante recomendaciones
respetuosas y amigables con el medio ambiente.
2 OBJETIVO GENERAL
Conocer la morfología y la bioecología de invertebrados plagas de los cultivos
(Nematada y Arthropoda) que inciden en la producción agropecuaria y benéficos,
conceptualmente en el manejo integrado de plagas (MIP) respetando y cuidando el
medio ambiente.
2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS




Adquirir conocimientos generales de los invertebrados (Nemata y Arthropoda) de
importancia agropecuaria que inciden en la producción, en un concepto sustentable
e Integrador en el Manejo de Plagas.
Reconocer la morfología externa de los diversos Phylum y Órdenes en formas
adultas.
Lograr interpretar los diferentes estados del desarrollo post-embrionario y su
identificación.
Conocer y comparar los aspectos más relevantes de la bioecología de los diferentes
Phyllum u Órdenes de plagas (nemata-acari-insecta) y su relación con sus
huéspedes.
1


Inducir el desarrollo de destrezas para lograr el diagnóstico de los diversos tipos de
daños y sus posibles agentes causales.
Adquirir la habilidad de detectar al organismo plaga en sus diversos estados, su
acción negativa en relación al momento oportuno de manejo.
3. CONTENIDOS
UNIDAD TEMÁTICA 1
Las plagas de importancia agropecuaria: conceptualización terminológica técnica, tipos
de plagas, tipos de daños, técnicas de muestreo de uso frecuente, umbral y nivel de
daño, predación, parasitismo, entomopatógenos.
UNIDAD TEMÁTICA 2
PHYLLUM NEMATA: Generalidades y tipos de daños (sintomatología). Importancia
económica. Caracteres morfológicos. Reproducción, multiplicación y desarrollo
postembrionario. Clases Secernentea y Adenophorea: especies de interés agrícola de
las Familias Tylenchidae, Heteroderidae,y Longidoridae. Especies que afectan la
producción ganadera: Familias Ascaridae, Oxyuridae, Strongylidae, Ancylostomidae y
Trichostrongylidae. Familias con especies de importancia en el control biológico.
UNIDAD TEMÁTICA 3
PHYLLUM ARTHROPODA: Generalidades y clasificación de interés agrícola. Orden
Acari: morfología, biología, sistemática y daños. Principales especies que afectan la
producción agrícola de las Familias: Tetranychidae y Acaridae. Ácaros benéficos.
Especies de importancia que afectan la producción animal: Familias Ixodidae,
Argasidae, Sarcoptidae, Psoroptidae y Demodectidae
UNIDAD TEMÁTICA 4
Clase Insecta de importancia agropecuaria: Caracteres generales. Exoesqueleto.
Morfología externa: Tagma cefálico: Descripción. Antenas. Aparatos bucales.
Funciones. Tagma torácico: Descripción. División. Patas. Alas. Funciones. Tagma
abdominal: Descripción. División. Funciones. Breves nociones de anatomía interna.
UNIDAD TEMÁTICA 5
Clase Insecta de importancia agropecuaria: Ontogenia. Embriología. Huevo, su
estructura, tipos y formas de oviposición. Metamorfosis, desarrollo post-embrional,
diferentes estados pre-imaginales. Tipos de metamorfosis.
UNIDAD TEMÁTICA 6
2
Orden Orthoptera: Generalidades. Características morfológicas y biológicas:
Reproducción, multiplicación y metamorfosis. Subordenes: Caelífera y Ensífera.
Especies de interés agropecuario de las Familias: Acrididae, Grillidae y Gryllotalpidae.
Daños. Diferenciaciones morfobiologicas de tucuras y langostas.
UNIDAD TEMÁTICA 7
Orden: Hemiptera-Heteroptera. Generalidades, benéficos y perjudiciales. Características
morfológicas y biológicas. Reproducción, multiplicación y metamorfosis. Familias:
Pentatomidae, Cimicidae, Cydnidae, Lygaeidae, Reduvidae y otras especies de interés
agropecuario. Daños.
UNIDAD TEMÁTICA 8
Orden Hemiptera (Homoptera): Generalidades. Características morfológicas y
biológicas. Reproducción, multiplicación y metamorfosis. Subordenes: Auchenorrhyncha
y Sternorryncha. Familias; Cicadellidae, Membracidae, Delfacidae, Aphididae y otras de
interés agropecuario. Daños.
UNIDAD TEMÁTICA 9
Orden Lepidoptera: Generalidades. Características morfológicas. y biológicas.
Reproducción, multiplicación y metamorfosis. Subordenes; Homoneura y Heteroneura.
Principales especies de interés agropecuario .Familas: Psychidae, Noctuidae,
Gelechiidae, Tortricidae y Pieridae. Daños.
UNIDAD TEMÁTICA 10
Orden Coleoptera: Generalidades. Características morfológicas y biológicas..
Reproducción, multiplicación y metamorfosis. Subórdenes: Adephaga y Polyphaga.
Especies de interés agropecuario de las familias; Carabeidae, Melyridae, Elateridae,
Coccinelidae, Meloidae, Scarabeidae, Chrysomelidae, Bruchidae, Curculionidae, y
Tenebrionidae. Daños.
UNIDAD TEMÁTICA 11
Orden Diptera: Generalidades. Características morfológicas y biológicas. Reproducción,
multiplicación y metamorfosis. Subórdenes; Nematocera, Brachicera, y Cyclorrapha.
Especies de interés agropecuario. Familias: Cecidomydae, Culicidae, Asilidae,
Tabanidae, Agromyzidae, Muscidae, Sarcophagidae, Caliphoridae, Oestridae,
Cuterebridae, Hippoboscidae, Gasterophilidae. Familias de importancia en el control
biológico. Daños.
UNIDAD TEMÁTICA 12
Orden Siphonaptera: (Aphaniptera o Suctoria). Generalidades. Caracteres morfológicos
y biológicos. Reproducción multiplicación y metamorfosis. Especies de mayor
importancia económica. Familias Hectopsyllidae y Pulicidae. Orden Phithiraptera: sub3
ordenes Anoplura y Mallophaga. Morfología y sistemática de especies que afectan la
producción.
UNIDAD TEMÁTICA 13
Orden Hymenoptera: Generalidades. Importancia económica. Caracteres morfológicos.
Reproducción, multiplicación y metamorfosis. Tipos de larvas y pupas. Subordenes;
Simphyta y Apocrita. (Grupos Terebrantia y Aculeata). Importancia de las especies
entomófagas en la lucha biológica. Principales especies de las familias; Tenthredinidae,
Eurytomidae y Formicidae. Tipos de daños. Sintomatología.
UNIDAD TEMÁTICA 14
Manejo Integrado de Plagas: Principales problemas sanitarios de las plantas de interés
forrajero. Características de los agroquímicos y sus particularidades de uso. Técnicas
de aplicación. Principios del manejo integrado de plagas. Normas legales que rigen el
uso de agroquímicos.
3. 1. Trabajos prácticos
TP N° 1 SALIDA A CAMPO
TP N°2 NEMÁTODOS
TP N° 3 ARTRÓPODOS - ÁCAROS
TP N° 4 MORFOLOGÍA EXTERNA
TP N° 5 EMBRIOLOGÍA y METAMORFOSIS
TP N° 6 ORTÓPTEROS
TP N° 7 HEMÍPTEROS-HETEROPTEROS
CORRECCIÓN DE PARCIALES
TP N° 8 HEMÍPTEROS (HOMÓPTEROS)
TP N° 9 SIPHONAPTERA - ANOPLURA
TP N° 10 LEPIDÓPTEROS
TP N° 11 COLEÓPTEROS
TP N° 12 DÍPTEROS
TP N° 13 HIMENÓPTEROS
TP N° 14 ENTREGA DE CAJA ENTOMOLÓGICA CON RECONOCIMIENTO
FIRMA DE LIBRETAS
4
4. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR
4.1. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA.
Las unidades didácticas serán desarrolladas mediante clases teóricas no obligatorias a
cargo del Profesor del curso con frecuencia semanal con sincronía temática, de tres
horas de duración. La modalidad de “feed back” se procura mediante clases expositivas,
focalizándose la comunicación con un lenguaje oral- gestual directo, facilitador,
conductor y clarificador de conceptos. Se utilizan presentaciones de power point, cajas
entomológicas, láminas, el recurso pizarrón y bibliografía.
Complementando a las anteriores, se desarrollan trabajos prácticos, con modalidad
expositiva-participativa, de 2,5 horas de duración. Posteriormente se efectúa el
cumplimiento de consignas grupales bajo la supervisión de auxiliares docentes,
realizando los alumnos tareas de disección de material fresco y preparado, con
observación y reconocimiento de los mismos mediante elementos ópticos. Asimismo
realizan, identificación de daños en preparados macroscópicos permanentes y en
material vegetal y animal fresco. Durante los trabajos prácticos, con el fin de
desarrollar la participación activa de los alumnos, se realizan consultas e
interrogatorios de acuerdo al contenido temático de la clase, con dinámica individual
y/o grupal.
Cumplidas las consignas se administrará la evaluación formal escrita de los contenidos
básicos para garantizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, efectuando un
seguimiento continuo, ponderándose cualitativamente aprobado-desaprobado.
4.2. MODALIDAD DE CURSADA
La cursada corresponde al tradicional formato de asignatura, conformada por clases
teóricas no obligatorias a cargo del profesor de la asignatura con frecuencia semanal
en sincronía temática, de tres horas de duración. Complementando a las anteriores, se
desarrollan Trabajos Prácticos, con modalidad expositiva participativa, de dos horas de
duración.
4.3. MATERIAL DIDACTICO
En las clases teóricas se utilizan presentaciones de power point, cajas entomológicas,
láminas, el recurso pizarrón y bibliografía. En la sesiones de Trabajos Prácticos se
ofrece material fresco para su disección y también conservados y preparaciones
microscópicas. Los alumnos efectúan las observaciones y reconocimientos de los
mismos, mediante elementos ópticos (lupa estereoscópica o microscopios). Se realiza
la identificación de daños en preparados macroscópicos permanentes y en material
vegetal y animal fresco.
5
Carga horaria.
Área temática
Núcleo temático
Matemática
Química
Física
Botánica
Ciencias Básicas
Estadística y Diseño Experimental
Anatomía y Fisiología1
Reproducción Animal1
Epistemología1
Manejo de Suelos y Agua
Genética y Mejoramiento
Microbiología
Climatología
Maquinaria Agrícola
Ecofisiología
Básicas Agropecuarias
Protección Vegetal2
Manejo Integrado de Plagas1
Sanidad Animal1
Nutrición Animal1
Reproducción Animal1
Epistemología1
Sistemas de Producción Animal
Sistemas de Producción vegetal
Socioeconomía
y
Formación
para
Investigación2
Agropecuarias Aplicadas
Socioeconomía1
Reproducción Animal1
Epistemología1
Actividades Complementarias
Carga horaria total
1
Núcleo temático incluido sólo para la carrera de Ingeniería Zootecnista.
2
Núcleo temático incluido sólo para la carrera de Ingeniería Agronómica.
Horas
reloj
80
la
80
6
4.4. FORMACIÓN PRÁCTICA
Ámbito donde se desarrollan las actividades Descripción
de
la
de formación práctica
actividad de formación
práctica desarrollada
Introducción a los Actividades áulicas
estudios
Actividades
de
universitarios
y laboratorio/computación
agropecuarios
Actividades de campo
(IEUyA)
Actividades áulicas
Interacción con la
Actividades
de
realidad
laboratorio/computación
agropecuaria
Actividades de campo
Recolección
(IRA)
entomológica a campo
Intervención
Diseño y proyecto
crítica sobre la
realidad
agropecuaria
(ICRA)
Otras actividades
Carga horaria total dedicada a la formación práctica
Horas
reloj
30
30
4.6. CARGA HORARIA OCULTA
Recolección entomológica
Nº
de Ámbito de Formación
horas
Práctica
Comentario
necesaria
s
IEUyA IRA ICRA OA
s
10
10
Carga horaria oculta total
10
Descripción de la Actividad
10
7
5. EVALUACIÓN
5.1. Evaluación de la enseñanza
La Facultad de Ciencias agrarias - UNLZ imparte en cada semestre, una
encuesta institucional en la cual evalúa la opinión de los alumnos cursantes acerca del
desempeño docente y del proceso de enseñanza. Asimismo dada la proporcionalidad
numérica entre docentes y alumnos, la interrelación es continua y se realizan ajustes
permanentes.
5.2. Evaluación de los aprendizajes:
De acuerdo a las reglamentaciones vigentes, se administran 2 momentos de
evaluaciones parciales: aproximadamente en la octava semana el 1º parcial escrito y
hacia el final del curso alrededor de a la semana decimoquinta se instrumenta la
evaluación de los contenidos correspondientes al 2º parcial, con modalidad oral y con
reconocimiento de material. En la última semana del ciclo lectivo se realiza la
evaluación recuperatoria del 1º o 2º parcial, en esta única instancia que en general es
oral.
5.2.1 Para regularizar la cursada
Los criterios básicos para que el alumno regularice la materia Zoología consisten
en el 80% de asistencia a los Trabajos prácticos; realización de evaluaciones de
seguimiento semanales; aprobación de 2 parciales obligatorios y la entrega de material
entomológico a modo de reconocimiento práctico.
5.2.2 Para acreditar la materia
Los criterios que la cátedra tiene en cuenta para que el alumno apruebe el examen
final consisten en:
-Que realice una exposición ordenada y clara, con lenguaje técnico-científico
apropiado de los contenidos.
-Que exhiba la capacidad de reconocer el material que ha observado durante el
desarrollo de los trabajos prácticos.
-Que demuestre competencia y habilidades para resolver las situaciones
problemáticas propuestas, incluido en un concepto sustentable e Integrador.
-Que exhiba la adquisición de destrezas a fin de lograr el diagnóstico de los diversos
tipos de daños y sus posibles agentes causales.
8
6. Bibliografía
.
6.1. Bibliografía obligatoria
Autores
Año de
edición
Título
Editorial
Ejemplares
disponibles
BRUGNONI, H.
1980
Hemisferio Sur
1
CEPEDA SILLER,
M.
1996
Plagas
forestales
Nematología
agrícola.
Ubicación de
los
ejemplares
Cátedra
Editorial
Trillas. México
1
Cátedra
DAVIES, O.
1997
Ed. Mundi
Prensa
1
Cátedra
DORESTE, S. E.
1988
1
Biblioteca
central y
Cátedra
FRAGA, C. P.
1984
2
Cátedra
LÓPEZ
CRISTÓBAL, U.
1957
Inst.
Interamericano
de Coop. para
la Agricultura.
San José. Costa
Rica
Editorial
Hemisferio Sur
FA La Plata
2
Cátedra
MARIATEGUI,
P.G.; SPEICYS C.;
URRETABIZKAYA,
N.
METCALF, C. y W.
FLINT.
2001.
Fundamentos
de Zoología y
Entomología
Aplicada.
FCA. UNLZ
2
Biblioteca
central y
Cátedra
1965
Insectos
destructivos e
insectos útiles.
Ed. Continental
1
Biblioteca
central y
Cátedra
RICHARDS OW.,
DAVIES, RG.
1983
Ed. Omega.
Barcelona.
2
ROSS, H.
1964
Tratado
de
Entomología
Imms
Introducción a
la Entomología
general
y
aplicada.
Ed. Omega.
Barcelona
1
Biblioteca
central y
Cátedra
Cátedra
Introducción a
la
Entomología.
Acarología.
Nematología
Agrícola.
Entomología
Agrícola
6.2. BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O RECOMENDADA
Autores
Año de
edición
Título
Editorial
Ejempla
res
disponib
Ubicación de los ejemplares
9
le
ARAGON, J.
BRUGNONI,
H.
2008
1966
CARRASCO
, N.; BAEZ,
A. y
BELMONTE
, M.L.
CLAVIJO
A., S.
2009
2001
Fundamentos
de manejo de
Plagas
Univ. Ctral.
Venezuela
Maracay.
Libro electrónico.
http.//www.redepapa.org/santiago.pdf.
GARRIDO,
S.A. y
CICHON, L.
2012
INTA
http://inta.gob.ar/documentos/enemigos
-naturales-investigacion-aplicada-a-losagroecosistemas-locales
IANNONE,
N..
2004
INTA
Bordenave
2010
Enemigos
naturales:
investigación
aplicada a los
agroecosiste
mas locales
Ataque de la
"chinche
diminuta" en
Soja
Monitoreo de
tucura.
MARGHERI
TIS, A. y H.
RIZZO.
1965.
Lepidópteros
de interés
agrícola.
Editorial
Sudamericana
1
Cátedra
NASCA, AJ;
TERÁN, AL;
FERNÁNDE
Z, V;
PASCUALI
NI, AJ.
QUINTANIL
LA, R. y O.
CÓRDOBA
1981
Animales
perjudiciales
y benéficos a
los cítricos
en el
Noroeste
Argentino.
Ácaros
fitófagos
CIRPON,
Tucumán
2
Cátedra
Fac. Agr. y
Vet. de Buenos
Aires.
2
Cátedra
QUINTANIL
LA , R.F.
1979
Ed.
Hemisferio
Sur
2
Cátedra
QUINTANIL
LA, R.
1979
Pulgones.
Característica
s
morfológicas
y biológicas.
Especies de
mayor interés
agrícola.
Trips.
Característica
s
Ed.
Hemisferio
Sur
2
Cátedra
1967
Tucuras
Sobre la
presencia de
Ditylenchus
radicicola,
parasitando a
trigo Triticum
aestivum.
Trigo:
Manual de
campo.
Rev. Fac.
Agronomía. T.
XLI, p. 139142.
1
INTA
http://www.produccion-animal.com.ar/
Cátedra
http://rian.inta.gov.ar/agronomia/Manua
l_Trigo.pdf
http://www.elsitioagricola.com/plagas/i
ntapergamino/20041103chinche.asp
http://www.inta.gov.ar/bordenave/sms/
mje8.pdf
10
morfológicas
y biológicas.
RECALDE,
J.
2008
RIZZO, H.
1976
ROMERO
R., F.
2004
SAINI, E.
2005
SAINI, E.
2006
SAINI, E.
2007
SAINI, E.
2007
SAINI, E. y
S.
RODRÍGUE
Z.
2008
Guía de
reconocimien
to de
animales
perjudiciales
en cultivos
frutales
Hemípteros
de interés
agrícola.
Chinches
perjudiciales
y chinches
benéficas
para los
cultivos
MIP. Las
bases, los
conceptos su
mercantilizac
ión.
Insectos
perjudiciales
al cultivo de
maíz y sus
enemigos
naturales
Insectos y
ácaros
perjudiciales
a los cultivos
de tomate y
de pimiento y
sus enemigos
naturales
Insectos y
ácaros
perjudiciales
a los frutales
de pepita y
sus enemigos
naturales.
Insectos y
ácaros
perjudiciales
a los frutales
de carozo y
olivo y sus
enemigos
naturales
Insectos
perjudiciales
a los
productos
almacenados.
INTA
Ed.
Hemisferio
Sur
http://inta.gob.ar/documentos/guia-dereconocimiento-de-animalesperjudiciales-en-cultivos-frutales/
2
Montecillo,
Chapingo,
México.
Cátedra
http://www.sharebooks.ca/eBooks/Man
ejoPlagas.pdf
INTA-IMYZA
1
Cátedra
INTA-IMYZA
1
Cátedra
INTA-IMYZA
1
Cátedra
INTA-IMYZA
1
Cátedra
INTA-IMYZA
1
Cátedra
11
SAINI, E.
2009
URRETABI
ZKAYA, N.,
VASICEK,
N. y SAINI,
E.
2010
VASICEK,
A.
y
URRETABI
ZKAYA, N.
2009
VASICEK,
A. p
2010
Vitti, D., C.
Salto, M. A.
Sosa y S.
Luiselli.
2008
Insectos y
ácaros
perjudiciales
al cultivo de
soja y sus
enemigos
naturales
Insectos
perjudiciales
de
importancia
agronómica.
I.
Lepidópteros
.
Ortópteros de
importancia
agropecuaria.
Serie de
Actualizacio
nes
bibliográficas
.
Actualizació
n sistemática.
INTA-IMYZA
1
Cátedra
INTA
1
Cátedra
Insectos
en
girasol
Polinizadores
Fitófagos
y
Entomófagos
INTA
CD-ROM de
137
diapositivas
Cátedra
Centro de fotocopiado
http://inta.gob.ar/documentos/insectosen-girasol.-polinizadores-fitofagosentomofagos/
12
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
semana
TEÓRICO
PRÁCTICO
1
NEMÁTODOS
2
ARTRÓPODOS - ÁCAROS
NEMÁTODOS
3
MORFOLOGÍA EXTERNA
ARTRÓPODOS - ÁCAROS
4
EMBRIOLOGÍA y METAMORFOSIS
MORFOLOGÍA EXTERNA
SALIDA A CAMPO
EMBRIOLOGÍA y
METAMORFOSIS
5
ORTÓPTEROS
6
HEMÍPTEROS-HETEROPTEROS
ORTÓPTEROS
7
HEMÍPTEROS (HOMÓPTEROS)
HEMÍPTEROSHETEROPTEROS
8
1º PARCIAL (ESCRITO)
9
SIPHONAPTERA - ANOPLURA
10
LEPIDÓPTEROS
SIPHONAPTERA ANOPLURA
11
COLEÓPTEROS
LEPIDÓPTEROS
12
DÍPTEROS
COLEÓPTEROS
13
HIMENÓPTEROS
14
MANEJO DE PLAGAS CLAVES
15
2º PARCIAL (ORAL)
HIMENÓPTEROS
ENTREGA DE CAJA
ENTOMOLÓGICA CON
RECONOCIMIENTO
16
RECUPERATORIO PARCIAL
FIRMA DE LIBRETAS
CORRECCIÓN DE
PARCIALES
HEMÍPTEROS
(HOMÓPTEROS)
DÍPTEROS
13
Encuentro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Tema o Actividad
Teorico: nemátodos
Practico: Introd. y Salida a campo
Teórico: artrópodos - ácaros
Práctico: nemátodos
Teórico: morfología externa
Práctico: artrópodos - ácaros
Teórico: embriología y metamorfosis
Práctico: morfología externa
Teórico: ortópteros
Práctico: embriología y metamorfosis
Teórico: hemípteros-heterópteros
Práctico: ortópteros
Teórico: hemípteros (homópteros)
Práctico: hemípteros-heterópteros
Teórico: 1º parcial
Práctico: corrección de parciales
Teórico: Siphonaptera y Anoplura
Práctico: hemípteros (homópteros)
Teórico: lepidópteros
Práctico: Siphonaptera y Anoplura
Teórico: coleópteros
Práctico: lepidópteros
Teórico: dípteros
Práctico: coleópteros
Teórico: himenópteros
Práctico: dípteros
Teórico: síntesis básica del manejo de plagas claves
Práctico: himenópteros
Teórico: 2º parcial
Práctico: entrega de caja entomológica con reconocimiento
Teórico: recuperatorio parcial
Práctico: firma de libretas
Horas reloj
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
3
2
14