Download plan de mejora continua - Sistema de Evaluación y Mejora

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
PLAN DE MEJORA CONTINUA
DEL CENTRO DE BACHILLERATO
TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE
SERVICIOS No. 46
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
SAN LUIS POTOSI, 31 DE OCTUBRE DE 2013
[Escriba texto]
ÍNDICE
Pág.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
OBJETIVO
INTRODUCCIÓN
NORMATIVIDAD APLICABLE
DIAGNÓSTICO
4.1 Indicadores Académicos
4.1.1 Deserción
4.1.2 Aprobación
4.1.3 Eficiencia
4.1.4 Alumnos
4.1.5 Padres de Familia
4.2 Planta Docente y Aspectos Docentes
4.2.1 Capacitación
4.2.2 Certificación
4.2.3 Aspectos Docentes
4.3 Infraestructura y Equipamiento
4.3.1 Infraestructura
4.3.2 Equipamiento
4.3.3 Mantenimiento
4.4 Procesos y servicios Educativos
4.4.1 Procesos de plantel
4.4.2 Servicios educativos del plantel
4.5 Identificación de Prioridades
4.5.1 Análisis FODA
PLANES DE EMERGENCIA
5.1 Revisión por la dirección
5.2 Protección civil
PROCESOS Y/O PROYECTOS
6.1 Proyecto “Sistema Nacional de Bachillerato”
6.2 Proyecto “Abandono Escolar”
6.3 Proyecto “Cobertura”
PROGRAMAS DE MEJORA
7.1 Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato
7.2 Disminución del Abandono Escolar
7.3 Aumento de la Cobertura
APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
EVIDENCIAS
SEGUIMIENTO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
1
1
2
4
5
5
8
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21
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26
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28
28
28
29
30
31
31
39
47
53
55
-
1. OBJETIVO
El Plan de Mejora Continua para el ciclo escolar 2013-2014 del CBTis No. 46 tiene como principal
objetivo brindar una educación tecnológica de calidad, mejorando nuestros logros obtenidos en el
ciclo anterior a través de los indicadores del Sistema Integral de Gestión Escolar de la Educación
Media Superior (SIGEEMS), disminuir el Abandono Escolar para lograr la permanencia y conclusión
satisfactoria del bachillerato de los estudiantes, obtener el nivel de Candidato en el Sistema Nacional
de Bachillerato para dar cumplimiento a los requerimientos que establece la Reforma Integral de
Educación Media Superior (RIEMS) y ampliar la Cobertura para dar un mayor servicio a la población
estudiantil que egresa de la secundaria en la región. En lo que respecta al Abandono Escolar se
llevará a cabo la promoción de los diferentes programas de becas que fortalecen la economía de
nuestros estudiantes, se realizará la implementación de estrategias didácticas que apoyen la
disminución del índice de reprobación y deserción, para lo cual se involucra a los programas de
Tutorías, Orientación educativa, SIAT, Fomento a la lectura y Construye-T; con el fin de motivar a los
estudiantes a mejorar su desempeño académico empleando los recursos bibliográficos y tecnológicos
que faciliten la adquisición de las competencias que integran el perfil del egresado. Lo referente al
ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato se realizará la actualización del personal docente acorde
a su perfil profesional y la formación en competencias docentes atendiendo los acuerdos secretariales
que marca la RIEMS. En lo que respecta a la Cobertura se realizará la gestión ante las autoridades
correspondientes para la ampliación en la infraestructura de la institución así como el incremento de
horas-docente para poder dar atención a la demanda que se tiene a cada inicio del ciclo escolar.
2. INTRODUCCIÓN
El presente Plan de Mejora Continua se elaboró con la finalidad de guiar las acciones que nos
permitan fortalecer los procesos y alcanzar las metas establecidas; a través del análisis de los
resultados obtenidos históricamente en la trayectoria institucional del plantel y de los objetivos de la
reforma integral hacia la integración de un Sistema Nacional de Bachillerato.
Este plan lo integra la normatividad que rige las funciones de nuestro subsistema educativo como lo
son disposiciones constitucionales, leyes, reglamentos, acuerdos secretariales e intersecretariales,
normas, circulares, políticas, bases, lineamientos y documentos normativos-administrativos internos;
que nos guían hacia el establecimiento de los procesos que rigen la institución. También lo integra el
diagnostico que nos permite visualizar los resultados alcanzados a través del SIGEEMS con sus
indicadores más relevantes con su respectivo historial proporcionando el contexto del entorno de la
institución en su trayectoria educativa. Otro apartado que contiene este plan son los procesos
institucionales de plantel que son los que permiten el desarrollo cotidiano de las tareas que se
realizan en el plantel, así como la oferta educativa que se brinda a la comunidad y la región, acorde a
las necesidades laborales y de proyección hacia el nivel superior educativo. La identificación de las
prioridades en cuanto a los procesos o proyectos que se trabajaran en este plan son importantes para
establecer el punto de partida hacia las acciones que se realizaran dando una jerarquía que permita
enfocar los esfuerzos del personal hacia la mejora de los factores ya identificados. El contener un
plan de emergencia que permita reorientar las acciones cuando se presente una eventualidad en la
organización sin dejar de cumplir con las metas establecidas, así como reestructurando la planeación
establecida especificando las modificaciones necesarias para dar un seguimiento durante los
procesos. Otro apartado de este documento es la designación de los proyectos que se desarrollaran
en este plan de mejora continua siendo el ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato uno de ellos,
otro la Disminución del Abandono Escolar y por último el aumento en la Cobertura, siendo los ejes así
PLAN DE MEJORA CONTINUA
1
como el establecimiento de acciones que permitan el cumplimiento de estos proyectos,
describiendo las tareas con la especificación cronológica de su ejecución con el recurso
humano y material necesario para su aplicación. Incluye la aprobación, evidencias y seguimiento de
los proyectos que permite la visualización del cumplimiento y las evidencias que corroboran estas
acciones, así como los responsables de cada uno de ellos.
El trabajo colaborativo que se desarrolló con los diferentes actores personal directivo, docente,
administrativo, padres de familia y alumnos; contribuyeron a ampliar la visión de los factores que han
permitido el óptimo desempeño de la institución así como la detección de áreas de oportunidad que
permitieran establecer acciones de mejora continua; integrando la participación de todos ellos
obtuvimos un mejor diagnóstico y establecimiento de proyectos que impulsen una educación integral
de calidad.
El servicio educativo del plantel ha evolucionado con las necesidades de una sociedad tecnológica
que se moderniza día a día, con los avances industriales y el incremento de nuevos servicios hacia la
sociedad, teniendo una dirección hacia el progreso y la contribución de personas comprometidas con
cuidado del medio ambiente, y cada vez más participativos en las soluciones de los problemas que se
presentan en la sociedad.
Dentro de las modificaciones relevantes en la evolución del servicio educativo, está la actualización
de los planes y programas educativos, que permiten la adquisición de competencias en alumno
fortaleciendo su perfil como egresado; formando un alumno más competente en el desarrollo de sus
actividades de aprendizaje. También la implementación de programas que guíen la trayectoria del
alumno permitiéndole una formación integral, tales como becas, fomento a la lectura, construye-t,
tutorías, circuito conectados contigo, entre otros; que cumplen en base a las necesidades de cada
uno de los alumnos inscritos en la institución.
La situación actual del servicio educativo en la institución es la integración de un personal
comprometido con las acciones que fortalezcan la calidad educativa con que se forman a los
estudiantes, buscando la mejora en quehacer cotidiano y a través de la experiencia y la actualización
alcanzar las metas que se establecen institucionalmente en cada ciclo escolar. La aplicación de los
recursos materiales necesarios para el desarrollo de las actividades de aprendizaje. El requerimiento
de la actualización de los equipos tecnológicos es una tarea ardua que se realiza por mantener
actualizados los recursos de los talleres y laboratorios, en donde la exigencia del docente motiva al
cumplimiento de cada una de las necesidades presentadas. El desempeño de la institución está
demostrado local, regional y nacionalmente con el reconocimiento en las diferentes participaciones
académicas, culturales y deportivas, que nos compromete a mantener e incrementar la calidad en el
servicio.
3. NORMATIVIDAD APLICABLE
 Ley Orgánica de la Administración Pública Federal
Artículo 38 Fracción VI.
 Ley General de Educación
Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII
 Ley de Planeación
Artículos 9, 23 y 27
PLAN DE MEJORA CONTINUA
2
 Acuerdo 442
 Acuerdo 480
 Manual de Organización de la SEP
Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8
 Manual de Organización de la DGETI
 Manuales de Organización de los planteles de la DGETI
 Guía del Director
Programa de Actualización y Profesionalización Directiva
PLAN DE MEJORA CONTINUA
3
4. DIAGNÓSTICO
El seguimiento de cada uno de los procesos que se desarrollan en la institución se visualiza a través
de los indicadores del SIGEEMS siendo los más trascendentes los siguientes que a continuación se
mencionan; la deserción total a variado en los diferentes ciclos escolares del 2009-2010 fue de
8.39%, en el 2010-2011 de 5.98%, en 2011-2012 de 6.31% y en el 2012-2013 12.04%, habiendo una
variación en estos ciclos pero en este último un incremento significativo principalmente por el turno
vespertino, mencionando también en este último ciclo que en la recuperación de los alumnos no se
consideraron las oportunidades de exámenes de regularización ni recursamientos intersemestrales;
por otra parte la comparación de la deserción del primer y segundo semestre para el ciclo 2012-2013
se tiene el 2.15% en primero y 6.04% en segundo, apreciando un aumento en segundo semestre
siendo éste el comportamiento igual en los ciclos anteriores. En lo que respecta al indicador de
Aprobación se tiene los siguientes resultados ciclo 2009-2010 88.38%, 2010-2011 88.77%, 20112012 89.39% y en el 2012-2013 es de 67.79%, viéndose un decremento en el último ciclo debido a
que no considera la recuperación de examen de regularización ni de recursamientos
intersemestrales, por lo que el decremento es significativo, siendo en el comparativo de aprobación
del primero y segundo semestre del ciclo 2012-2013 de 61.46% y 60.32 no habiendo una diferencia
significativa.
En lo que respecta Eficiencia tenemos en el ciclo 2009-2010 78.98%, 2010-2011 84.88%, 2011-2012
79.75% y en el 2012-2013 es del 62.94%, siendo en este último ciclo donde se presenta el mayor
decremento debido a no considerar las recuperaciones antes mencionadas. En lo que respecta a
alumnos con asesorías se tiene los siguientes resultados en el ciclo 2009-2010 56.29%, 2010-2011
97.94%, 2011-2012 92.9% y en el 2012-2013 61.9%, siendo este último donde disminuyo debido a
las diferentes estrategias académicas que se establecieron en cada una de las áreas de mayor
reprobación. En Atención a la demanda tenemos los ciclos 2009-2010 81.22%, 2010-2011 81.16%,
2011-2012 82.03% y en 2012-2013 86.27%, manteniéndose en los últimos ciclos aunque se presenta
un pequeño incremento en este último. La participación de los padres de familia en las reuniones son
en el ciclo 2009-2010 79.32%, 2010-2011 92.67%, 2011-2012 87.29% y en el 2012-2013 es de
83.73%, manteniéndose de manera general en cada uno de los ciclos pero disminuyendo en el último
ciclo debido a cuestiones de problemas sociales como es la inseguridad. La capacitación del personal
docente a través de competencias de educación media superior se tiene los siguientes resultados en
el ciclo 2009-2010 30.79%, 2010-2011 33.68%, 2011-2012 35.91% y en el 2012-2013 se tiene
40.30%, teniendo periódicamente un pequeño incremento pero faltando un considerable incremento
para cumplir con los requerimientos para el ingreso al SNB. En lo que respecta a la Certificación en
competencias docentes se tiene en el ciclo 2010-2011 3.16%, 2011-2012 11.35% y en el 2012-2013
12.06%, teniéndose un incremento en los últimos ciclos debido a la promoción de las diferentes
convocatorias de certificación que el personal a participado. En alumnos de Primer Grado por Aula se
tiene en el ciclo 2009-2010 47.85%, 2010-2011 49.93%, 2011-2012 54.26% y el ciclo 2012-2013 se
tiene 69.8%, este indicador ha ido en incremento debido a la modificación de espacios para desarrollo
de programas de Fomento a la Lectura, en donde se ha incrementado la necesidad de aulas para
alumnos de nuevo ingreso. La Participación de Docentes en el Diseño de Secuencias Didácticas se
tiene en el ciclo 2009-2010 85.75%, 2010-2011 97.89%, 2011-2012 93.59% y el ciclo 2012-2013 es
de 93.21%, siendo la participación constante en la planeación y diseño de las actividades de
aprendizaje basadas en competencias. En lo referente a Utilización Física del Plantel se tiene ciclo
2009-2010 97.33%, 2010-2011 93.70%, 2011-2012 106.01% y en el ciclo 2012-2013 102.69%, se
refleja la falta de aulas para dar atención a las necesidades actuales con el alumnado. Alumnos por
Computadora con Acceso a Internet se tiene en el ciclo 2009-2010 5.74%, 2010-2011 5.93%, 20112012 5.48% y en el ciclo 2012-2013 5.61%, se ha mantenido pero no se ha podido incrementar
debido a la permanencia del alumnado en diferentes grados, pero se sigue equipando los diferentes
espacios de acceso de los alumnos.
PLAN DE MEJORA CONTINUA
4
4.1 Indicadores Académicos
4.1.1 Deserción
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Deserción total
Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades
escolares en el ciclo escolar, con respecto a la matrícula de inicio
del mismo.
Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades
escolares durante el ciclo escolar (desertores intracurriculares) y al
finalizar éste (desertores intercurriculares) con respecto al total de
alumnos inscritos al inicio del ciclo escolar.
Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de
alumnos continuó con sus estudios.
At+1= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t+1).
Ani1t+1= Matrícula de nuevo ingreso a primer grado en el ciclo
escolar (t+1).
Aet= Número de alumnos que egresaron en el ciclo escolar (t).
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
  At 1  Ani1t 1  Aet  
1  
 *100

A
t

 
Forma de
cálculo
 At  Af t 

 *100
A
t


DESERCIÓN TOTAL
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
5.25
4.12
8.05
8.47
VESPERTINO
11.57
7.87
4.51
15.62
PLANTEL
8.39
5.98
6.31
12.04
18
16
14
12
10
MATUTINO
8
VESPERTINO
PLANTEL
0
6
4
2
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
5
Nombre del
Indicador
Deserción (primer semestre)
Es el porcentaje de alumnos de primer semestre que abandonan
las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del
semestre.
Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades
escolares durante y al final del primer semestre con respecto al
total de alumnos inscritos al inicio del segundo semestre del ciclo
escolar (t).
Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de
alumnos continuó con sus estudios.
As1t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).
As2t = Matrícula de inicio de segundo semestre en el ciclo escolar
(t).
Definición
Interpretación
Información
requerida
 As t1  As t2  

 * 100
1
As
t


Forma de
cálculo
DESERCIÓN (PRIMER SEMESTRE)
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
2.76
2.57
0.57
-0.28
VESPERTINO
3.77
2.58
4
4.59
PLANTEL
3.26
2.57
2.28
2.15
5
4
3
MATUTINO
2
VESPERTINO
PLANTEL
0
1
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
-1
PLAN DE MEJORA CONTINUA
6
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Deserción (segundo semestre)
Es el porcentaje de alumnos de segundo semestre que abandonan
las actividades escolares, con respecto a la matrícula de inicio del
mismo semestre.
Es el porcentaje de alumnos que abandonan las actividades
escolares durante y al final del segundo semestre del ciclo escolar
(t) con respecto al total de alumnos inscritos al inicio del tercer
semestre del ciclo escolar (t+1).
Los valores cercanos a cero muestran que un mayor porcentaje de
alumnos continuó con sus estudios.
As2t= Matrícula de inicio a segundo semestre en el ciclo escolar (t).
As3t+1 = Matrícula de inicio de tercer semestre en el ciclo escolar
(t+1).
 As t2  As t31  

 * 100
2
As
t


Forma de
cálculo
DESERCIÓN (SEGUNDO SEMESTRE)
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
7.57
6.74
11.49
4.55
VESPERTINO
12.99
12.35
4.46
7.53
PLANTEL
10.28
9.54
7.97
6.04
14
12
10
8
MATUTINO
VESPERTINO
6
PLANTEL
0
4
2
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
7
4.1.2 Aprobación
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Aprobación
Porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad de
asignaturas y/o módulos al final del ciclo escolar y previo a los
exámenes de recuperación.
Muestra el porcentaje de alumnos que han aprobado la totalidad
de asignaturas y/o módulos durante el ciclo escolar respecto a los
alumnos inscritos en el mismo.
Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de
alumnos cumplieron con los requisitos.
Pt = Número de alumnos aprobados al final del ciclo escolar (t).
Pmt = Número de alumnos aprobados a mitad del ciclo escolar (t).
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
Amt = Número de alumnos a mitad del ciclo escolar (Población
media matriculada en el ciclo escolar (t)).
 Pt  Pmt 

 *100
 At  Amt 
Forma de
cálculo
APROBACIÓN
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
93.76
91.7
90.15
69.59
VESPERTINO
82.87
85.74
88.63
65.99
PLANTEL
88.38
88.77
89.39
67.79
100
90
80
70
60
MATUTINO
50
VESPERTINO
40
PLANTEL
0
30
20
10
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
8
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Aprobación por semestre (primero)
Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (primero) sin
adeudo de materias en el ciclo escolar actual.
Muestra la proporción de alumnos aprobados en primer semestre
que habiendo llegado al final del mismo acreditan la posesión de
los conocimientos establecidos.
Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción
de alumnos cumplió con los objetivos.
Ps1t = Número de alumnos aprobados en primer semestre en el
ciclo escolar (t).
As1t= Matrícula de inicio a primer semestre en el ciclo escolar (t).
 Pst1 
 1  * 100
 Ast 
Forma de
cálculo
APROBACIÓN POR SEMESTRE (PRIMERO)
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
92.94
87.71
87.43
60.57
VESPERTINO
80.23
83.67
82
62.36
PLANTEL
86.58
85.69
84.71
61.46
100
90
80
70
60
MATUTINO
50
VESPERTINO
40
PLANTEL
0
30
20
10
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
9
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Aprobación por semestre (segundo)
Porcentaje de alumnos que acreditaron un semestre (segundo) sin
adeudo de materias en el ciclo escolar actual.
Muestra la proporción de alumnos aprobados en segundo
semestre que habiendo llegado al final del mismo acreditan la
posesión de los conocimientos establecidos.
Los valores cercanos a 100 muestran que una mayor proporción
de alumnos cumplió con los objetivos.
Ps2t = Número de alumnos aprobados en segundo semestre en el
ciclo escolar (t).
As2t= Matrícula de inicio a segundo semestre en el ciclo escolar (t).
 Ps t2 
 2  *100
 As t 
Forma de
cálculo
APROBACIÓN POR SEMESTRE (SEGUNDO)
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
85.8
83.87
79.02
62.11
VESPERTINO
73.72
73.24
80.36
58.43
PLANTEL
79.76
78.56
79.68
60.32
100
90
80
70
60
MATUTINO
50
VESPERTINO
40
PLANTEL
0
30
20
10
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
10
4.1.3 Eficiencia
Nombre del
Indicador
Definición
Eficiencia terminal
Porcentaje de alumnos que terminan el nivel educativo de forma
regular dentro del tiempo ideal establecido.
Permite conocer el porcentaje de alumnos, de una generación
dada, que terminan el nivel educativo dentro del tiempo ideal
establecido.
Interpretación
Información
requerida
Forma de
cálculo
Los valores cercanos a 100 muestran que un mayor porcentaje de
alumnos cumplió con los requisitos del plan de estudios en el
tiempo ideal establecido.
Aect = Número de alumnos que egresaron de la misma generación
en el ciclo escolar (t).
Anit-m = Matrícula de nuevo ingreso al plantel en el ciclo escolar (tm).
t=ciclo escolar.
t-m= ciclos escolares anteriores.
m = número de años del tiempo ideal establecido menos uno (- 1).
 Aec t 

 * 100
Ani
t m 

Donde:
Aect = Aet – Aet-1t – Aet-2t
Anit-m = Ag1t
EFICIENCIA TERMINAL
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
90.21
92.64
84.36
73.43
VESPERTINO
67.76
77.13
75.14
52.44
PLANTEL
78.98
84.88
79.75
62.94
100
90
80
70
60
MATUTINO
50
VESPERTINO
40
PLANTEL
0
30
20
10
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
11
4.1.4 Alumnos
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Alumnos con asesoría
Porcentaje de alumnos que reciben asistencia académica en forma
individual o colectiva.
Es el porcentaje de alumnos que recibieron al menos una asesoría
durante el ciclo escolar, con el propósito de que adquieran o
refuerce conocimientos, habilidades, actitudes o competencias.
Esto puede indicar que el alumno aun siendo regular en las
materias tenga interés en ampliar o mejorar sus conocimientos y
resultados.
Valores cercanos al cien por ciento significan que un mayor
número de alumnos reciben atención.
aset = Número total de alumnos con asesoría en el ciclo escolar (t).
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
 aset

 At
Forma de
cálculo

 *100

ALUMNOS CON ASESORÍA
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
63.65
95.88
91.63
62.66
VESPERTINO
48.93
100
94.09
61.11
PLANTEL
56.29
97.94
92.9
61.9
120
100
80
MATUTINO
60
VESPERTINO
PLANTEL
0
40
20
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
12
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Forma de
cálculo
Atención a la demanda
Porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel educativo del
total que solicitaron su ingreso en el ciclo escolar.
Muestra el porcentaje de alumnos que ingresaron al plantel en
el ciclo escolar con respecto a los que solicitaron su ingreso al
mismo.
Un porcentaje cercano a cien indicará que la escuela satisface
la demanda de ingreso general al plantel.
At= Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
St = Número de solicitudes de ingreso en el plantel del ciclo
escolar (t).
 At 
  * 100
 St 
ATENCIÓN A LA DEMANDA
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
85
79.85
84.01
86.28
VESPERTINO
77.72
82.55
80.05
86.26
PLANTEL
81.22
81.16
82.03
86.27
88
86
84
82
MATUTINO
80
VESPERTINO
78
PLANTEL
0
76
74
72
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
13
4.1.5 Padres de familia
Nombre del
Indicador
Padres de familia que asistieron a reuniones
Definición
Interpretación
Información
requerida
Porcentaje de padres de familia que asistieron a las reuniones
convocadas por el plantel en el ciclo escolar.
Muestra el porcentaje de asistencia de los padres de familia de
alumnos a las reuniones convocadas por el plantel para
involucrarse en las cuestiones escolares de sus hijos.
Pft=Suma de padres de familia de alumnos que asisten a reuniones
en el ciclo escolar (t).
Pfct=Suma de padres de familia de alumnos que fueron
convocados a las reuniones en el plantel durante el ciclo escolar
(t).
 Pf t

 Pfc t
Forma de
cálculo

 *100

PADRES DE FAMILIA QUE ASISTIERON A REUNIONES
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
73.85
92.74
87.1
82.7
VESPERTINO
84.99
92.59
87.48
84.75
PLANTEL
79.32
92.67
87.29
83.73
100
90
80
70
60
MATUTINO
50
VESPERTINO
40
PLANTEL
0
30
20
10
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
14
4.2 Planta docente y aspectos docentes
4.2.1 Capacitación
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Docentes con competencias para la educación media superior
Porcentaje de docentes que concluyeron satisfactoriamente la
especialidad de PROFORDEMS en el plantel.
Muestra el porcentaje de docentes que cuentan con las
competencias docentes idóneas para la educación media superior.
Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes
que cuentan con una formación profesional idónea a la asignatura
que imparten.
Mprot = Número de docentes frente a grupo que concluyeron
PROFORDEMS.
Mdoct = Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).
Forma de
cálculo
DOCENTES CON COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
27.66
29.55
31.82
39.53
VESPERTINO
33.93
37.25
40
41.07
PLANTEL
30.79
33.68
35.91
40.3
45
40
35
30
25
MATUTINO
20
VESPERTINO
PLANTEL
0
15
10
5
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
15
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Actualización del personal directivo
Porcentaje de personal directivo con cursos de actualización
acreditados en el ciclo escolar.
Es el porcentaje de los directivos con respecto al total de los
mismos en el plantel, que participaron en cursos de actualización
afines a las funciones de su puesto en el ciclo escolar (t).
Muestra el interés por mantener al día los conocimientos del
personal directivo del plantel.
Es también un componente importante para la revisión de la carga
de trabajo directiva del plantel.
pdactt = Número de personas en el nivel directivo que acreditaron
cursos de actualización acordes con las actividades que
desempeñan en el ciclo escolar (t).
pdt = Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar
(t).
 pd tact 

 *100
 pd t 
Forma de
cálculo
ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL DIRECTIVO
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
100
100
57.14
14.28
VESPERTINO
100
100
57.14
14.28
PLANTEL
100
100
57.14
14.28
120
100
80
MATUTINO
60
VESPERTINO
PLANTEL
0
40
20
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
16
4.2.2 Certificación
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Docentes certificados en competencias para la educación media
superior
Porcentaje de docentes certificados en competencias para la
educación media superior (PROFORDEMS) en el plantel.
Muestra el porcentaje de docentes certificados en competencias
para la educación media superior.
Un porcentaje cercano a cien indica un mayor número de docentes
certificados.
Mcprot = Número de docentes frente a grupo certificados en
PROFORDEMS.
Mdoct = Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).
Forma de
cálculo
DOCENTES CERTIFICADOS EN COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN
MEDIA SUPERIOR
TURNO
CICLO 2009-2010 CICLO 2010-2011 CICLO 2011-2012 CICLO 2012-2013
MATUTINO
0
4.55
2.27
11.63
VESPERTINO
0
1.96
0
12.5
PLANTEL
0
3.16
11.35
12.06
14
12
10
8
MATUTINO
VESPERTINO
6
PLANTEL
0
4
2
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
17
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Certificación directiva
Porcentaje de personal directivo los (director, subdirector y jefes
de área) que se certificaron en una norma técnica de competencia
afín a sus funciones en el ciclo escolar.
Es el porcentaje de directivos con respecto al total de los mismos
que acreditaron su proceso de evaluación y obtuvieron su
certificación en alguna norma de competencia laboral afín a sus
funciones.
pdcert= Número de directivos certificados en el plantel del ciclo
escolar (t).
pdt= Número de personas en el nivel directivo en el ciclo escolar
(t).
 pd tcer

 pd t
Forma de
cálculo

 *100

CERTIFICACIÓN DIRECTIVA
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
100
100
14.29
14.29
VESPERTINO
100
100
0
14.29
PLANTEL
100
100
7.14
14.29
120
100
80
MATUTINO
60
VESPERTINO
PLANTEL
0
40
20
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
18
4.2.3 Aspectos docentes
Nombre del
Indicador
Definición
Interpretación
Información
requerida
Forma de
cálculo
Alumnos por aula en primer grado
Promedio de alumnos en primer grado por aula de clases al inicio
del ciclo escolar.
Es el promedio de alumnos en primer grado atendidos en un aula
de clases.
En la medida que se acerque a 40 alumnos se tiende al óptimo de
alumnos por aula de clases, de acuerdo al SNB. Niveles menores
a éste se entienden como subutilización y mayores como
sobreutilización de la infraestructura.
La información acerca de los espacios educativos es de utilidad
para evaluar el uso óptimo de los inmuebles escolares con que
cuenta el sistema educativo.
A1t = Matrícula de inicio a primer grado en el ciclo escolar (t).
sa1t = Número de aulas en uso en primer grado en el ciclo escolar
(t).
At1
sat1
Donde:
A1t = As1t
ALUMNOS POR AULA EN PRIMER GRADO
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
46.57
50
58.33
70
VESPERTINO
49.14
49.86
50
69.6
PLANTEL
47.85
49.93
54.16
69.8
80
70
60
50
MATUTINO
40
VESPERTINO
30
PLANTEL
0
20
10
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
19
Nombre del
Indicador
Docentes que diseñan secuencias didácticas
Definición
Interpretación
Información
requerida
Porcentaje de docentes que presentaron el diseño de la secuencia
didáctica de sus asignaturas al inicio del ciclo escolar.
Muestra el porcentaje de docentes que cumplen con la planeación
de sus asignaturas al diseñar la secuencia didáctica de las
mismas.
Un porcentaje cercano a cien indica mayor número de docentes
que planearon su asignatura.
Mdt= Número de docentes que presentaron el diseño de la
secuencia didáctica de sus asignaturas en el ciclo escolar (t).
Mdoc t =Número de docentes frente a grupo en el ciclo escolar (t).
 M td
 doc
M t
Forma de
cálculo

 *100

DOCENTES QUE DISEÑAN SECUENCIAS DIDÁCTICAS
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
89.36
97.73
93.18
95.35
VESPERTINO
82.14
98.04
94
91.07
PLANTEL
85.75
97.89
93.59
93.21
100
95
90
MATUTINO
85
VESPERTINO
PLANTEL
0
80
75
70
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
20
4.3 Infraestructura y equipamiento
4.3.1 Infraestructura
Nombre del
Indicador
Densidad de población (Alumnos)
Definición
Es la relación de alumnos por metro cuadrado de la superficie del
plantel educativo en el ciclo escolar.
Interpretación
Entre mayor sea el número de alumnos por metro cuadrado
significará un mayor hacinamiento (menor espacio para el
desarrollo de actividades educativas).
Información
requerida
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
Supt = Superficie del plantel en metros cuadrados.
At
Supt
Forma de
cálculo
DENSIDAD DE POBLACIÓN (ALUMNOS)
TURNO
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
28.37
28.1
28.95
VESPERTINO
28.98
28.86
29.01
PLANTEL
28.67
28.48
28.98
29.2
29
28.8
28.6
MATUTINO
28.4
VESPERTINO
28.2
PLANTEL
28
27.8
27.6
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
21
Nombre del
Indicador
Utilización de la capacidad física del plantel
Es el porcentaje de utilización de la capacidad física instalada del
plantel educativo con relación a la matrícula inicial en el ciclo
escolar.
Es la capacidad física instalada del plantel respecto al número de
lugares para dar respuesta a la demanda educativa en el ciclo
escolar.
Definición
Interpretación
Información
requerida
Un porcentaje superior al cien por ciento indicará que el plantel
está rebasado en su capacidad física; por tanto, un porcentaje
menor de cien indicará que el plantel tiene posibilidades de
aumentar su matrícula.
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
Ct = Capacidad física* instalada del plantel en el ciclo escolar (t).
*Capacidad máxima de atención con base en el número de
espacios educativos en aulas.
At
* 100
Ct
Forma de
cálculo
UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD FÍSICA DEL PLANTEL
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
97.84
94.7
107.42
102.8
VESPERTINO
96.81
92.7
104.61
102.58
PLANTEL
97.33
93.7
106.01
102.69
110
105
100
MATUTINO
VESPERTINO
95
PLANTEL
0
90
85
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
22
4.3.2 Equipamiento
Nombre del
Indicador
Pupitre por alumno
Definición
Pupitres disponibles en el aula de clases para el trabajo académico
en el ciclo escolar.
Interpretación
Permite conocer la relación de pupitres por alumno en el plantel,
dedicados al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Valores menores a uno señalan un déficit de mobiliario.
Información
requerida
met = Número de mobiliario destinados a los alumnos en el aula de
clases en el ciclo escolar (t).
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
met
At
Forma de
cálculo
PUPITRE POR ALUMNO
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
0.97
0.97
2.18
2.52
VESPERTINO
2.2
2.58
1
0.97
PLANTEL
2.19
2.55
0.98
0.97
3
2.5
2
MATUTINO
1.5
VESPERTINO
PLANTEL
0
1
0.5
0
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
23
Nombre del
Indicador
Alumnos por computadora con acceso a Internet
Definición
Número de alumnos por computadora para uso educativo con
acceso a Internet en el ciclo escolar.
Interpretación
Señala la relación entre el número de alumnos y computadoras
con acceso a internet utilizadas por los alumnos.
Entre menor sea el número de alumnos por computadora con
acceso a Internet mayor será la disponibilidad de equipos en apoyo
al proceso educativo.
Información
requerida
At = Matrícula de inicio en el ciclo escolar (t).
coiat = Número de computadoras con acceso a internet para uso
exclusivo de alumnos en el ciclo escolar (t).
At
coita
Forma de
cálculo
ALUMNOS POR COMPUTADORA CON ACCESO A INTERNET
TURNO
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
CICLO 2012-2013
MATUTINO
5.77
5.99
5.56
5.62
VESPERTINO
5.71
5.87
5.41
5.61
PLANTEL
5.74
5.93
5.48
5.61
6.1
6
5.9
5.8
5.7
MATUTINO
5.6
VESPERTINO
5.5
PLANTEL
0
5.4
5.3
5.2
5.1
CICLO 2009-2010
CICLO 2010-2011
CICLO 2011-2012
PLAN DE MEJORA CONTINUA
CICLO 2012-2013
24
4.3.3 Mantenimiento
Dentro del mismo Programa de Protección Civil se tiene un Programa de Mantenimiento
calendarizado preventivo y correctivo de las instalaciones y equipo de seguridad al cual
nos apegamos para dar servicio a: Sistema eléctrico, Sistema hidro-sanitario, Sistema de
aire acondicionado, Sistema de gas y cocina, Equipo de seguridad, Equipo de
comunicación interior y exterior de infraestructura e instalaciones.
PLAN DE MEJORA CONTINUA
25
4.4 Procesos y servicios educativos
4.4.1 Procesos de Plantel
Los procesos del CBTIS No. 46 están definidos por la Dirección General de acuerdo a los
Manuales de Organización de Plantel, los cuales están divididos en Directivos, de Apoyo y
Operativos y son los siguientes:
Los Procesos Directivos son:
1. Gestión del servicio educativo del plantel de la DGETI
2. Gestión de la mejora
3. Servicios académicos, extensión y vinculación del plantel
4. Planeación, programación, presupuestación y evaluación de los servicios del
plantel
5. Administración de los recursos del plantel
Los Procesos de Apoyo son:
1. Servicios Docentes
2. Servicios Escolares
3. Vinculación
Los Proceso Operativos son:
1. Enseñanza-Aprendizaje
2. Atención al Alumno
3. Control Escolar
4. Actualización del Personal Docente
5. Servicios Bibliotecarios
6. Titulación
7. Seguimiento de Egresados
8. Vinculación con el Sector Productivo
9. Planeación
10. Mantenimiento
11. Administración de Recursos
4.1.2 Servicios Educativos del Plantel
La Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, forma parte del Sistema
Nacional de Educación Tecnológica, y por conducto de sus planteles atiende la formación
de bachilleres técnicos. Su servicio educativo cubre todas las entidades federativas del país
en un modelo educativo en renovación permanente, para dar respuesta a las necesidades
regionales y nacionales en materia de educación tecnológica.
Para el CBTIS No. 46 los servicios educativos que imparte son:






Bachillerato Tecnológico en Contabilidad
Bachillerato Tecnológico en Electricidad
Bachillerato Tecnológico en Laboratorista Químico
Bachillerato Tecnológico en Programación
Bachillerato Tecnológico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo
Bachillerato Tecnológico en Secretariado Ejecutivo Bilingüe
PLAN DE MEJORA CONTINUA
26




Bachillerato Tecnológico en Mantenimiento Automotriz
Bachillerato Tecnológico en Electromecánica
Bachillerato Tecnológico en Asistente Ejecutivo Bilingüe (Liquidación)
Bachillerato Tecnológico en Informática (Liquidación)
4.5 Identificación de prioridades
4.5.1 Análisis FODA
De acuerdo a los resultados obtenidos en los indicadores, se presenta el análisis FODA:
ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS
Las especialidades que el plantel ofrece forman parte de la
oferta laboral del sector empresarial de la localidad y la
región.
Nuestra oferta educativa se compone de Bachillerato y
Carrera Técnica, con la oportunidad de continuar estudios a
nivel superior o incorporarse al sector productivo.
OPORTUNIDADES
Se ofrece una educación integral con una variedad de
actividades deportivas y culturales.
Se cuenta con una demanda de ingreso superior a la
capacidad de instalación del plantel.
Ser una institución con un elevado prestigio académico
reconocido en la comunidad.
Los alumnos egresados no dominen las competencias
requeridas para ingresar a escuelas de nivel superior o al
AMENAZAS
sector productivo.
El entorno de violencia que se presenta en la sociedad
perjudica el desempeño escolar de los alumnos.
ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Contar con un alto porcentaje de asistencia de padres de
familia al convocarlos a reuniones de información.
Tener un Tutor de grupo que participe en su
acompañamiento a lo largo de su trayectoria escolar.
El contar con un Programa de Becas que fortalezca la
economía de los alumnos y los motive a tener un buen
desempeño académico.
Infraestructura insuficiente para cubrir al 100% la atención
de alumnos en aulas para clases.
Renuencia del docente a capacitarse y actualizarse
conforme lo demanda la RIEMS (PROFORDEMS).
PLAN DE MEJORA CONTINUA
27
5. PLANES DE EMERGENCIA
5.1 Revisión por la Dirección
La implementación de una programación que permita visualizar el desarrollo y los logros de cada
una de las acciones facilitará el control y seguimiento de cada uno de los procesos que se
realizan en la institución con fundamento a lo establecido en el plan de mejora continua. El
supervisar a través de cada uno de los responsables involucrara de una forma colectiva la
responsabilidad de cumplir cada uno de las acciones y comprometer a los que participan en ella
sintiéndose parte de los logros alcanzados. El seguir paso a paso cada uno de los procesos
permitirá la realización de los ajustes necesarios cuando se presente alguna situación que no
permita que las acciones se lleven a cabo como se planearon y reprogramar de forma oportuna
para poder alcanzar las metas establecidas en cada uno de los proyectos. En el caso de aquellos
proyectos en donde involucre de manera directa al personal, el alumnado o los padres de familia
se importante respetar los tiempos establecidos para cada una de las tareas, ya que el modificar
alguna de ellas será difícil ajustar debido a que los espacios disponibles dentro del ciclo escolar
son limitados por la diversidad de actividades programadas con cada uno de los actores antes
mencionados. Poder lograr una meta requiere de esfuerzos colectivos encausados en una visión
clara y precisa, por lo que cada uno de los que participen en los diferentes proyectos deberán
tener un conocimiento amplio del papel que tiene con su participación y comprometidos con la
tarea encomendada, la motivación juega un rol importante en el desarrollo de cada proceso para
que todos ellos en conjunto permitan proporcionar en la institución una educación de calidad.
5.2 Protección Civil
Derivado del Sistema Nacional de Protección Civil, se reorganiza cada año la Unidad Interna de
Protección Civil y Emergencia Escolar del Plantel, haciéndolo llegar a la DGETI. Este programa
que está formado por un Acta Constitutiva, Cronograma de Actividades, Informes Trimestrales,
Análisis de riesgos internos, Análisis de riesgos externos, Croquis externo e interno de la
institución, Directorio de integrantes, Inventario de recursos materiales, Directorio de
instituciones de apoyo externo y Programa de mantenimiento correctivo y preventivo de
instalaciones y equipo de seguridad. Así mismo, se cuenta con los Proyectos para el Desarrollo
sustentable y Ahorro de energía a la vez que se establece el COOP que nos apoya en casos
de contingencias, proporcionando a alumnos y personal del plantel el conocimiento para su
protección ante cualquier desastre o eventualidad. Dentro de este programa se proyecta y se
realizan también cuatro Simulacros dentro de los cuales está el Conmemorativo al Sismo del 19
de Septiembre en la Cd. de México.
6. PROCESOS Y/O PROYECTOS
Los proyectos son los siguientes

Sistema Nacional de Bachillerato
Inmersos en una cultura global, la sociedad del conocimiento demanda del México
actual, jóvenes egresados de bachillerato que manifiesten y demuestren su potencial a
través de competencias que contribuyan a su de desarrollo personal y en beneficio de
la sociedad.
PLAN DE MEJORA CONTINUA
28
La Reforma de la Educación Media Superior (RIEMS) está orientada a la
construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de Diversidad, su
objetivo es mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato,
que demanda la sociedad nacional, como se hace mención en el documento de la
RIEMS. Consientes de ello el CBTis No. 46, se suma a este esfuerzo nacionalista,
instrumentando un proyecto para su Incorporación al Sistema Nacional de Bachillerato
en el Nivel III.
La conformación del Sistema Nacional de Bachillerato, así como la operación de los
programas institucionales, permitirá al plantel realizar una revisión profunda de sus
procesos, lo que permitirá ofertar una educación de calidad; propiciando un manejo
más preciso de los indicadores académicos y los objetivos institucionales a corto,
mediano y largo plazo, para una mejor planeación futura.
Atendiendo los lineamientos que marca la Secretaría de Educación Pública y
particularmente la RIEMS, es pertinente que nuestra institución ingrese al Sistema
Nacional de Bachillerato, por lo cual, consideramos una serie de acciones tendientes a
ingresar en el Nivel III del SNB, incluidas en nuestro Plan de Mejora Continua,
buscando alternativas que nos permitan el ingreso y permanencia a dicho sistema.
El ofertar una educación de calidad, que dé respuesta a la demanda de los tiempos
actuales, es un gran reto, aquí recae la importancia de ingresar y aprovechar las
ventajas que ofrece el SNB a los jóvenes estudiantes de EMS.

Abandono Escolar
El Proyecto denominado “Movimiento contra el Abandono Escolar en la Educación
Media Superior” tiene como finalidad reducir el preocupante índice de abandono que
existe en la EMS. El CBTis No. 46 mediante una planeación participativa involucró a
directivos, personal docente, administrativos, padres de familia y alumnos, ha iniciado a
través de una serie de estrategias a combatir el abandono.
La relación padres de familia-escuela es un punto muy importante en este proceso. La
comunicación afectiva y efectiva entre padre-escuela-alumno puede evitar en gran
manera este problema al atender rasgos de conducta que inciden en la reprobación y
al final pueden terminar en el abandono escolar, por lo cual se establecen cuatro
reuniones de padres de familia por semestre. Así mismo, la implementación de
asesorías académicas en las asignaturas con mayor índice de reprobación y la
capacitación a tutores con el manejo de materiales que motiven a los alumnos en su
quehacer académico y eleven su autoestima son factores también de gran importancia
en el proyecto.
En alcance a la planeación participativa la profesionalización del trabajo docente es
otro aspecto dentro de las estrategias contra el abandono que se implementará para la
reducción de los índices de reprobación combatiendo de esta manera el abandono
escolar. La difusión de los diferentes tipos de becas y la detección oportuna de
alumnos en riesgo de abandono es otro factor que este proyecto implementará para la
reducción de los índices de deserción.
PLAN DE MEJORA CONTINUA
29

Cobertura
En la localidad se cuenta con diferentes opciones para cursar la Educación Media
Superior, siendo algunas de ellas el CONALEP, el COBACH, las Preparatorias del
Estado, Preparatorias particulares, y por su puesto el CBTis No. 46, quienes ofertamos
diferentes modalidades de bachillerato acordes a las políticas institucionales de cada
una de los subsistemas, pero de igual manera damos atención a la demanda de los
alumnos que egresan de secundaria. En lo que respecta el plantel se han recibido
1100 solicitudes de aspirantes aproximadamente en los últimos ciclos escolares de los
cuales únicamente podemos recibir 700 alumnos de nuevo ingreso en base a la
capacidad de atención a la demanda de la institución, siendo importante mencionar
que no únicamente los que radican en la localidad realizan la solicitud de ingreso sino
que también se presentan los de las regiones cercanas a la ciudad. El compromiso de
la institución por dar un servicio educativo de calidad a la ciudadanía es uno de los
objetivos primordiales, por lo que debemos de contar con una infraestructura acorde a
las necesidades de las actividades de aprendizaje, por lo que el incrementar los
espacios educativos será parte importante para el crecimiento de la población
estudiantil así como las acciones.
PLAN DE MEJORA CONTINUA
30
7. PROGRAMAS DE MEJORA
7.1 Proyecto “Sistema Nacional de Bachillerato”
7.1.1 Programa de Mejora “Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato”
NOMBRE DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROGRAMA
Sistema Nacional de Bachillerato
Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato
Cumplir con los requerimientos establecidos en el Acuerdo 480, para ingresar al Nivel III del SNB a través de acciones que
Objetivo permitan facilitar el Proceso.
Meta Ingresar en el Ciclo Escolar 2013-2014 al Nivel III del SNB.
LINEAS DE ACCIÓN
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
RESPONSABLE
LINEA DE ACCIÓN
LAET. MARTHA LAURA BRIONES HERNÁNDEZ
Linea de Acción 1
Promover cursos de PROFORDEMS con docentes que no han completado el Proceso y aquellos que aún no lo han
cursado, para lograr el requisito de porcentaje de docentes con PROFORDEMS.
Recurso Humano:
7
Lic. Agustin González
Olvera
Linea de Acción 2
Incrementar la Certificación en CERTIDEMS facilitandoel Proceso a docentes que ya concluyeron el PROFORDEMS,
a través de la impartición de cursos de capacitación enfocados al diseño de trabajos finales.
Recurso Humano:
8
Ing. Martin Faitt García
Linea de Acción 3 Equipar las aulas del plantel con infraestructura en medios electrónicos para la impartición de clases.
Recurso Humano:
6
Ing. Amadeo Carvajal
Orta
Linea de Acción 4 Difundir el avance en referencia al Ingreso en el SNB, a todo el personal del plantel.
Recurso Humano:
6
Linea de Acción 5 Acondicionar espacios para tutorias individuales a alumnos.
Recurso Humano:
4
Total de Recurso
Humano utilizado:
31
Total de Lineas de Acción
5
LAET. Martha Laura
Briones Hernández
Ing. Luis Pablo Rangel
Pérez, Ing. Gilberto
Moran Nieto
Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS.
PLAN DE MEJORA CONTINUA
31
7.1.2 Organización
CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
LINEA DE
ACCIÓN
LAET. MARTHA LAURA BRIONES HERNÁNDEZ
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE
NOVIEMBRE DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
1
1
P
1
2
P
1
3
p
4
P
5
P
TOTAL
1
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
0
PROGRAMADO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)
0
0
1
4
TOTAL DE
ACCIONES
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
5
1
1
0
P
1
MARZO
8
1
3
2
2
2
2
2
RESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN
Lic. Agustin González Olvera
Ing. Martín Faitt García
Ing. Amadeo Carvajal Orta
Laet. Martha Laura Briones Hdz.
Ing. Luis Pablo Rangel Pérez,
18
PONER EL NÚMERO DE VECES QUE SE REALIZARÁ LA LINEA DE ACCIÓN EN EL MES QUE CORRESPONDA
LAET. MARTHA LAURA BRIONES HERNÁNDEZ
PLAN DE MEJORA CONTINUA
32
7.1.3 Recursos
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
LINEA DE
ACCIÓN
1
MES
RECURSOS
HUMANOS
7
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$6,000.00
COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
Hojas de papel bond, toner, hojas de rotafolio, plumones para pintarron, lápices, lapiceros, coffe break
$3,000.00
Coffe Break
$3,000.00
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
33
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
LINEA DE
ACCIÓN
MES
2
RECURSOS
HUMANOS
8
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$10,000.00
COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
Plumones, Hojas para rotafolio, Hojas Bond, Carpetas, Lápices,Lapiceros, Coffe Break, Pago a instructor (15,000).
$5,000.00
Plumones, Hojas para rotafolio, Hojas Bond, Carpetas, Lápices,Lapiceros, Coffe Break, Pago a instructor (15,000).
$5,000.00
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
34
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
LINEA DE
ACCIÓN
MES
3
RECURSOS
HUMANOS
6
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$190,000.00
COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
2 Cañones (Proyectores), 2 CPU´s, Material para la instalación.
$38,000.00
MARZO
2 Cañones (Proyectores), 2 CPU´s, Material para la instalación.
$38,000.00
ABRIL
2 Cañones (Proyectores), 2 CPU´s, Material para la instalación.
$38,000.00
MAYO
2 Cañones (Proyectores), 2 CPU´s, Material para la instalación.
$38,000.00
JUNIO
2 Cañones (Proyectores), 2 CPU´s, Material para la instalación.
$38,000.00
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
35
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
LINEA DE
ACCIÓN
4
MES
RECURSOS
HUMANOS
6
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$6,600.00
COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE Toner negro (Subdirección), Hojas papel bond 500 tamaño carta y 500 tamaño oficio.
$3,000.00
ENERO
Impresiones.
$100.00
FEBRERO
Impresiones.
$100.00
MARZO
Impresiones.
$100.00
ABRIL
Impresiones.
$100.00
MAYO
Toner negro (Subdirección), Hojas papel bond 500 tamaño carta y 500 tamaño oficio.
JUNIO
Impresiones.
$100.00
JULIO
Impresiones.
$100.00
PLAN DE MEJORA CONTINUA
$3,000.00
36
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
LINEA DE
ACCIÓN
MES
5
RECURSOS
HUMANOS
4
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$50,000.00
COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
Materiales para remodelación y mano de obra de Área para Tutorias individuales.
$50,000.00
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
37
La planeación del gasto coincide con lo estipulado en el Acta de acuerdos con padres de familia.
SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA INGRESO AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
LINEA DE
ACCIÓN
LAET. MARTHA LAURA BRIONES HERNÁNDEZ
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
TOTAL
1
P
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$3,000.00
$3,000.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$6,000.00
2
P
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$5,000.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$5,000.00
$10,000.00
3
P
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$38,000.00
$38,000.00
$38,000.00
$38,000.00
$38,000.00
$0.00
$190,000.00
4
P
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$3,000.00
$100.00
$100.00
$100.00
$100.00
$3,000.00
$100.00
$100.00
$6,600.00
5
P
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$50,000.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$50,000.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$3,000.00
$58,100.00
$41,100.00
$38,100.00
$38,100.00
$41,000.00
$38,100.00
$5,100.00
$262,600.00
TOTAL
UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)
LAET. MARTHA LAURA BRIONES HERNÁNDEZ
COSTO TOTAL DEL PROGRAMA
PLAN DE MEJORA CONTINUA
$262,600.00
DIFERENCIA
$262,600.00
38
7.2 “Proyecto Abandono Escolar”
7.2.1 Programa de Mejora “Disminución del Abandono Escolar”
NOMBRE DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROGRAMA
Objetivo
Meta
Abandono Escolar
Disminución del Abandono Escolar
Fortalecer e implementar actividades que apoyen a disminuir el abandono escolar en el plantel en coordinación con los participantes
del programa como son: Tutores, Padres de familia, Directivos, Personal docente y Alumnos.
Disminuir el abandono escolar logrando la permanencia de alumnos, incrementando en un 1 % la eficiencia terminal del plantel.
LINEAS DE ACCIÓN
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
RESPONSABLE
LINEA DE ACCIÓN
ING. LUIS PABLO RANGEL PÉREZ / ING. GILBERTO MORAN NIETO
Linea de Acción 1
Realizar cuatro reuniones de padres de familia durante el semestre escolar e incrementar la asistencia de padres para
mantener estrecha comunicación entre escuela, padres de familia y alumnos.
Recurso Humano:
49
Linea de Acción 2
Implementar asesorías académicas en las asignaturas de mayor indice de reprobación para elevar los resultados
académicos después de cada evaluación parcial.
Recurso Humano:
17
Linea de Acción 3
Concientizar a todo el personal docente de la importancia de la función docente en la formación de los alumnos a
través de reuniones de academias y cursos de capacitación.
Recurso Humano:
72
Linea de Acción 4
Fortalecer la función de Tutor de grupo para prevenir, orientar y apoyar a los alumnos en situaciones de riesgo a través
de cursos de capacitación.
Recurso Humano:
43
Linea de Acción 5
Difundir los diferentes tipos de becas entre los alumnos y apoyar durante el proceso a los alumnos solicitantes o
candidatos.
Recurso Humano:
5
Total de Recurso
Humano utilizado:
186
Total de Lineas de Acción
5
Ing. Luis Pablo Rangel
Pérez, Ing. Gilberto
Moran Nieto
Ing. Amadeo Carvajal
Orta, Ing. Martín Faitt
García
Ing. Amadeo Carvajal
Orta, Ing. Martín Faitt
García
Lic. Alma Idalia del
Angel Gómez, Lic.
Mayra Patricia Enríquez
Ing. Luis Pablo Rangel
Pérez, Ing. Gilberto
Moran Nieto
Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS.
PLAN DE MEJORA CONTINUA
39
7.2.2 Organización
CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
LINEA DE
ACCIÓN
ING. LUIS PABLO RANGEL PEREZ / ING. GILBERTO MORAN NIETO
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE
NOVIEMBRE DICIEMBRE
MARZO
1
ABRIL
JUNIO
1
1
1
8
1
1
1
6
1
7
P
1
1
P
1
1
3
p
1
1
1
1
1
1
4
P
1
1
1
1
1
1
5
P
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
5
4
4
5
5
4
PROGRAMADO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)
1
2
0
0
JULIO
TOTAL DE
ACCIONES
MAYO
2
P
1
FEBRERO
1
TOTAL
1
ENERO
6
8
0
RESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN
Ing. Luis Pablo Rangel Pérez, Ing. Gilberto Moran
Ing. Amadeo Carvajal Orta, Ing. Martín Faitt García
Ing. Amadeo Carvajal Orta, Ing. Martín Faitt García
Lic. Alma Idalia del Angel Gómez, Lic. Mayra Patri
Ing. Luis Pablo Rangel Pérez, Ing. Gilberto Moran
35
PONER EL NÚMERO DE VECES QUE SE REALIZARÁ LA LINEA DE ACCIÓN EN EL MES QUE CORRESPONDA
LAET. MARTHA LAURA BRIONES HERNANDEZ
PLAN DE MEJORA CONTINUA
40
7.2.3 Recursos
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR
LINEA DE
ACCIÓN
1
RECURSOS
HUMANOS
49
MES
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$48,000.00
COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE 4,000 mil hojas blancas, tinta para impresora, 42 carpetas por año escolar, 5 cartulinas.
OCTUBRE
$6,000.00
4,000 mil hojas blancas, tinta para impresora.
$6,000.00
NOVIEMBRE 4,000 mil hojas blancas, tinta para impresora.
$6,000.00
DICIEMBRE 4,000 mil hojas blancas, tinta para impresora.
$6,000.00
ENERO
FEBRERO
4,000 mil hojas blancas, tinta para impresora.
$6,000.00
MARZO
4,000 mil hojas blancas, tinta para impresora.
$6,000.00
MAYO
4,000 mil hojas blancas, tinta para impresora.
$6,000.00
JUNIO
4,000 mil hojas blancas, tinta para impresora.
$6,000.00
ABRIL
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
41
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR
LINEA DE
ACCIÓN
2
RECURSOS
HUMANOS
17
MES
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$11,000.00
COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE 120 hojas blancas, tinta para impresora, 12 carpetas tamaño carta, 12 borradores para pintarrón, 12 plumones para pintarrón.
OCTUBRE
120 hojas blancas, 12 carpetas tamaño carta.
$3,000.00
$2,200.00
NOVIEMBRE
DICIEMBRE 120 hojas blancas, 12 carpetas tamaño carta, 12 plumones para pintarrón.
$2,200.00
ENERO
FEBRERO
MARZO
240 hojas blancas, 24 carpetas tamaño carta, 24 plumones para pintarrón.
$1,200.00
MAYO
240 hojas blancas, 24 carpetas tamaño carta, 24 plumones para pintarrón.
$1,200.00
JUNIO
240 hojas blancas, 24 carpetas tamaño carta.
$1,200.00
ABRIL
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
42
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR
LINEA DE
ACCIÓN
3
RECURSOS
HUMANOS
MES
72
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$16,000.00
COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
86 engargolados reproducción del manual "Yo No Abandono", 2500 hojas blancas, tinta para impresora, 70 carpetas por ciclo escolar, 70 plumones para pintarrón, 70
borradores para pintarrón.
$8,000.00
N/A Material ya adquirido
NOVIEMBRE N/A Material ya adquirido
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
2500 hojas blancas, tinta para impresora, 70 carpetas, 70 plumones para pintarrón, 70 borradores para pintarrón.
$8,000.00
N/A Material ya adquirido
ABRIL
MAYO
N/A Material ya adquirido
JUNIO
N/A Material ya adquirido
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
43
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR
LINEA DE
ACCIÓN
4
RECURSOS
HUMANOS
MES
43
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$11,750.00
COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE 630 hojas blancas, toner, 42 engargolados incluyendo pastas y arillos, 10 hojas papel bond para rotafolio, 4 plumones.
OCTUBRE
$3,100.00
200 hojas blancas, toner.
$1,730.00
NOVIEMBRE 200 hojas blancas, toner.
$1,730.00
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
200 hojas blancas, toner.
$1,730.00
MARZO
200 hojas blancas, toner.
$1,730.00
200 hojas blancas, toner.
$1,730.00
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
44
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR
LINEA DE
ACCIÓN
5
RECURSOS
HUMANOS
5
MES
AGOSTO
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
1200 hojas de papel bond, Toner (Oficina de Becas)
COSTO
APROXIMADO
$3,000.00
SEPTIEMBRE 100 hojas de papel bond.
OCTUBRE
$3,500.00
$100.00
50 hojas de papel bond.
$50.00
NOVIEMBRE 50 hojas de papel bond.
$50.00
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
100 hojas de papel bond, Toner (Oficina de Becas)
$100.00
100 hojas de papel bond.
$100.00
ABRIL
MAYO
50 hojas de papel bond.
$50.00
JUNIO
50 hojas de papel bond.
$50.00
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
45
La planeación del gasto coincide con lo estipulado en el Acta de acuerdos con padres de familia.
SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA DISMINUCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
LINEA DE
ACCIÓN
ING. LUIS PABLO RANGEL PEREZ / ING. GILBERTO MORAN NIETO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
TOTAL
$48,000.00
1
P
$0.00
$6,000.00
$6,000.00
$6,000.00
$6,000.00
$0.00
$6,000.00
$6,000.00
$0.00
$6,000.00
$6,000.00
$0.00
2
P
$0.00
$3,000.00
$2,200.00
$0.00
$2,200.00
$0.00
$0.00
$1,200.00
$0.00
$1,200.00
$0.00
$0.00
$9,800.00
3
P
$0.00
$8,000.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$8,000.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$16,000.00
4
P
$0.00
$3,100.00
$1,730.00
$1,730.00
$0.00
$0.00
$1,730.00
$1,730.00
$0.00
$1,730.00
$0.00
$0.00
$11,750.00
5
P
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$20,100.00
$9,930.00
$7,730.00
$8,200.00
$0.00
$15,730.00
$8,930.00
$0.00
$8,930.00
$6,000.00
$0.00
$85,550.00
TOTAL
UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)
LAET. MARTHA LAURA BRIONES HERNANDEZ
COSTO TOTAL DEL PROGRAMA
PLAN DE MEJORA CONTINUA
$85,550.00
DIFERENCIA
$85,550.00
46
7.3 “Proyecto Cobertura”
7.3.1 Programa de Mejora “Aumento de la Cobertura”
NOMBRE DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROGRAMA
Cobertura
Aumento de la Cobertura
Conservar la cobertura de atención educativa a jovenes de la región a través de la difusión de logros y ventajas que representa
Objetivo el ingreso a nuestro subsistema.
Incrementar la cobertura manteniendo al alumnado en los diferentes grados escolares, mejorando las instalaciones e
Meta incrementandolas para ofertar un mejor servicio educativo.
LINEAS DE ACCIÓN
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
RESPONSABLE
LINEA DE ACCIÓN
ING. JOSE CRUZ PEREIRA VIDALES
Linea de Acción 1
Participar en Ferias Profesiográficas de la localidad, dirigida a alumnos del nivel básico y realizar la promoción en los
planteles de la localidad.
Recurso Humano:
15
Linea de Acción 2
Gestionar ante las instancias correspondientes la construcción de aulas didácticas, así como el incremento del
recurso de plazas docentes.
Recurso Humano:
4
Linea de Acción 3
Realizar y supervisar el programa de mantenimiento de aulas, laboratorios y talleres, para que se encuentren en
optimas condiciones de uso.
Recurso Humano:
10
Linea de Acción 4
Recurso Humano:
Linea de Acción 5
Recurso Humano:
Total de Lineas de Acción
Total de Recurso
Humano utilizado:
3
Ing. Luis Pablo Rangel
Pérez, Ing. Gilberto
Moran Nieto
Ing. José Cruz Pereira
Vidales
Ing. Victor Manuel
Marquez Azuara
29
Las líneas de acción son congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de METAS.
PLAN DE MEJORA CONTINUA
47
7.3.2 Organización
CALENDARIZACIÓN DE LAS LINEAS DE ACCIÓN DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
LINEA DE
ACCIÓN
ING. LUIS PABLO RANGEL PÉREZ / ING. GILBERTO MORAN NIETO
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE
NOVIEMBRE DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
TOTAL DE
ACCIONES
1
P
2
P
1
3
p
1
4
P
0
5
P
0
TOTAL
1
MARZO
2
P
1
1
PROGRAMADO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)
0
0
1
1
2
1
2
1
1
1
0
2
0
0
0
1
4
RESPONSABLE LINEA DE ACCIÓN
Ing. Luis Pablo Rangel Pérez, Ing. Gilberto Moran
Ing. José Cruz Pereira Vidales
Ing. Víctor Manuel Márquez Azuara
8
PONER EL NÚMERO DE VECES QUE SE REALIZARÁ LA LINEA DE ACCIÓN EN EL MES QUE CORRESPONDA
LAET. MARTHA LAURA BRIONES HERNÁNDEZ
PLAN DE MEJORA CONTINUA
48
7.3.3 Recursos
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
LINEA DE
ACCIÓN
1
RECURSOS
HUMANOS
15
MES
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$11,500.00
COSTO
APROXIMADO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE Papelería e impresión de materiales
$7,000.00
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
Combustible y Carteles
$4,500.00
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
49
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
LINEA DE
ACCIÓN
2
RECURSOS
HUMANOS
MES
AGOSTO
4
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$5,000.00
COSTO
APROXIMADO
Papelería y viáticos de personal
$2,500.00
Papelería y viáticos de personal
$2,500.00
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
50
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
LINEA DE
ACCIÓN
3
RECURSOS
HUMANOS
MES
AGOSTO
10
TOTAL
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL A COMPRAR POR LINEA DE ACCIÓN
$83,520.00
COSTO
APROXIMADO
Mano de obra y pintura
$20,880.00
DICIEMBRE Mano de obra y pintura
$20,880.00
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
ENERO
Mano de obra y pintura
$20,880.00
Mano de obra y pintura
$20,880.00
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
PLAN DE MEJORA CONTINUA
51
La planeación del gasto coincide con lo estipulado en el Acta de acuerdos con padres de familia.
SEGUIMIENTO AL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
CALENDARIZACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROGRAMA AUMENTO DE LA COBERTURA
RESPONSABLE DEL PROGRAMA
LINEA DE
ACCIÓN
ING. LUIS PABLO RANGEL PÉREZ / ING. GILBERTO MORAN NIETO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
TOTAL
$11,500.00
1
P
$0.00
$0.00
$0.00
$7,000.00
$0.00
$0.00
$0.00
$4,500.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
2
P
$2,500.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$2,500.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$5,000.00
3
P
$20,880.00
$0.00
$0.00
$0.00
$20,880.00
$20,880.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$20,880.00
$83,520.00
4
P
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
5
P
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$0.00
$23,380.00
$0.00
$0.00
$7,000.00
$20,880.00
$20,880.00
$0.00
$7,000.00
$0.00
$0.00
$0.00
$20,880.00
$100,020.00
TOTAL
UTILIZACIÓN DEL PRESUPUESTO
RESPONSABLE DEL SEGUIMIENTO
(SUBDIRECTOR TÉCNICO)
LAET. MARTHA LAURA BRIONES HERNÁNDEZ
COSTO TOTAL DEL PROGRAMA
PLAN DE MEJORA CONTINUA
$100,020.00
DIFERENCIA
$100,020.00
52
8. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
APROBACIÓN DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Plantel: CBTis No. 46
Fecha:
31 de Octubre de 2013
Nombre del Director: Ing. José Cruz Pereira Vidales
Estado: San Luis Potosí
L.A.E.T. Martha Laura
Briones Hernández
Subdirector Técnico
L.S.C. Ma. Guadalupe
Jiménez Curiel
Depto. de Planeación
Ing. Víctor Manuel
Márquez Azuara
Depto. Serv.
Administrativo
Ing. Jorge Rangel
Meléndez
Depto. Vinculación T.M.
Ing. Luis Pablo Rangel
Pérez
Depto. Serv. Escolares T.M.
Ing. Amadeo Carvajal
Orta
Sra. Elvia Olvera Rubio
Depto. Serv. Docentes T.M.
Padre de familia
Sr. Guillermo Domínguez
Compean
Padre de familia
REVISÓ
APROBÓ
Ing. José Cruz Pereira
Vidales
Director del plantel
Sra. María Esperanza
Zarzosa Hernández
Subdirector de Enlace
Operativo en el Estado
de San Luis Potosí
PLAN DE MEJORA CONTINUA
53
8. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
APROBACIÓN DEL PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
Nombre del Plantel: CBTis No. 46
Fecha:
31 de Octubre de 2013
Nombre del Director: Ing. José Cruz Pereira Vidales
Estado: San Luis Potosí
L.A.E.T. Martha Laura
Briones Hernández
Subdirector Técnico
L.S.C. Ma. Guadalupe
Jiménez Curiel
Depto. de Planeación
Ing. Víctor Manuel
Márquez Azuara
Depto. Serv.
Administrativo
Ing. Arturo Morales
Acuña
Depto. Vinculación T.V.
Ing. Gilberto Moran Nieto
Ing. Martín Faitt García
Depto. Serv. Escolares T.V.
Depto. Serv. Docentes T.V.
Sra. Elvia Olvera Rubio
Padre de familia
Sr. Guillermo Domínguez
Compean
Padre de familia
REVISÓ
APROBÓ
Ing. José Cruz Pereira
Vidales
Director del plantel
Sra. María Esperanza
Zarzosa Hernández
Subdirector de Enlace
Operativo en el Estado
de San Luis Potosí
PLAN DE MEJORA CONTINUA
54
9. EVIDENCIAS.
PLAN DE MEJORA CONTINUA
55
PLAN DE MEJORA CONTINUA
56
PLAN DE MEJORA CONTINUA
57
PLAN DE MEJORA CONTINUA
58
PLAN DE MEJORA CONTINUA
59
PLAN DE MEJORA CONTINUA
60
PLAN DE MEJORA CONTINUA
61
Lista de asistencia
Nombre del plantel: CBTis No. 46
Estado
San Luis Potosí
Fecha:
04 de Octubre 2013
Nombre del Director: Ing. José Cruz Pereira Vidales
Nombre de la sesión: Reunión Informativa
Nombre completo
Tel / Cel
Correo electrónico
1
ALTAMIRANO MEDINA NADIA PATRICIA
481 102 9886
[email protected]
2
ALVAREZ GOMEZ GUILLERMO
481 113 3999
[email protected]
3
ALVAREZ TORRES BERENICE
481 108 2146
[email protected]
4
AREVALO RUBIO RAFAEL
481 106 5195
[email protected]
5
BARRON GONZALEZ MARCO ANTONIO
833 138 2834
[email protected]
6
BENAVIDES VILLALON MARTHA ELISA
481 113 0861
[email protected]
7
BERNON PEREZ AMERICO
481 111 25 68
[email protected]
8
BOCANEGRA CASTILLO SILVIA MERCEDES
481 112 1181
[email protected]
9
BRIONES HERNANDEZ MARTHA LAURA
481 113 0620
[email protected]
10
CARVAJAL ORTA AMADEO
481 103 4344
[email protected]
11
CASTILLO CASTILLO MARIA ELENA
481 102 9775
[email protected]
12
CASTILLO CORONADO LAURA GABRIELA
481 103 8781
[email protected]
13
CASTILLO CORONADO MIGUEL
481 103 7628
[email protected]
14
CASTRO TINAJERO ANTONIO
481 391 2719
15
CEBALLOS RODRIGUEZ LAURA
481 114 0794
[email protected]
16
CERVANTES HERRERA ELDA YUDITH
481 112 5536
[email protected]
17
CHAIRES MARTELL DORA MARIA
481 391 9755
[email protected]
PLAN DE MEJORA CONTINUA
62
Lista de asistencia
Nombre del plantel: CBTis No. 46
Estado
San Luis Potosí
Fecha:
04 de Octubre 2013
Nombre del Director: Ing. José Cruz Pereira Vidales
Nombre de la sesión: Reunión Informativa
Nombre completo
Tel / Cel
Correo electrónico
18
CHAIRES MARTINEZ SOFIA
481 126 3286
[email protected]
19
CONTRERAS MATA TEODORO
481 106 2717
[email protected]
20
CONTRERAS MATA YOLANDA
481 103 8154
[email protected]
21
CORTES TORRES ARMANDO
481 112 3667
[email protected]
22
CRUZ BEAR LUIS MANUEL
481 109 0782
[email protected]
23
CRUZ REYES MA. ASENCION GUADALUPE
481 111 8646
[email protected]
24
DEL ANGEL GOMEZ ALMA IDALIA
481 110 0335
[email protected]
25
DEL CARMEN MARTINEZ ARGELIA
481 107 6060
[email protected]
26
DOMINGUEZ COMPEAN GUILLERMO
481 841 6030
[email protected]
27
ENRIQUEZ LOPEZ MAYRA PATRICIA
481 106 9123
[email protected]
28
ESPINOZA GONZALEZ HERDA MARIA
481 331 4050
[email protected]
29
ESTRADA ESPINO FLORIBERTO
481 112 3125
[email protected]
30
ESTRADA TORRES CARLOS
481 113 3266
[email protected]
31
FAITT GARCIA MARTIN
481 116 0632
[email protected]
32
FAITT GARCIA MIGUEL ANGEL
481 122 0995
[email protected]
33
FLORES AYALA VERONICA GUADALUPE
481 106 97 32
[email protected]
34
FLORES HERNANDEZ REBECA ISAURA
481 113 0774
[email protected]
35
GOMEZ CORONADO ARMANDO
481 113 0944
lgomez0606@hotmail
PLAN DE MEJORA CONTINUA
63
Lista de asistencia
Nombre del plantel: CBTis No. 46
Estado
San Luis Potosí
Fecha:
04 de Octubre 2013
Nombre del Director: Ing. José Cruz Pereira Vidales
Nombre de la sesión: Reunión Informativa
Nombre completo
Tel / Cel
Correo electrónico
36
GOMEZ GUERRERO SANDY JANETT
481 112 0426
37
GONZALEZ DOSAL CINDY KRYSTAL
481 103 3750
[email protected]
38
GONZALEZ OLVERA AGUSTIN
481 121 4659
[email protected]
39
GONZALEZ OLVERA CLAUDIA IGDALIT
481 116 4205
[email protected]
40
GONZALEZ ORTA JORGE
481 106 0166
41
GONZALEZ TERAN MONICA
481 102 7619
[email protected]
42
GONZALEZ ZUÑIGA DALILA
481 102 3567
[email protected]
43
GUTIERREZ CASTRO GILBERTO
481 119 3460
[email protected]
44
HERNANDEZ OROZCO JOSE LUIS
481 110 4063
[email protected]
45
HERNANDEZ TERAN AMMIEl ASSAEL
481 100 3203
46
HERRERA SOLIS JULIO CESAR
481 122 8034
[email protected]
47
HURTADO RUELAS MIGUEL ANGEL
481 102 5406
[email protected]
48
IBARRA LARA ISMAEL
481 115 0577
49
IZAGUIRRE CAMACHO JORGE ALBERTO
481 103 0524
[email protected]
50
JIMENEZ CURIEL MA. GUADALUPE
481 113 0619
[email protected]
51
JONGUITUD MOCTEZUMA LLUVIA
481 102 6186
[email protected]
52
JONGUITUD RODRIGUEZ JUANA AURORA
481 120 6568
[email protected]
PLAN DE MEJORA CONTINUA
64
Lista de asistencia
Nombre del plantel: CBTis No. 46
Estado
San Luis Potosí
Fecha:
04 de Octubre 2013
Nombre del Director: Ing. José Cruz Pereira Vidales
Nombre de la sesión: Reunión Informativa
Nombre completo
Tel / Cel
Correo electrónico
53
LARRAGA GONZALEZ CARLOS ALBERTO
481 111 4669
[email protected]
54
MAQUEDA ARVIZU MA. GUADALUPE
481 841 5487
[email protected]
55
MARQUEZ AZUARA VICTOR MANUEL
481 113 6642
[email protected]
56
MARQUEZ IZAGUIRRE LAMBERTA
481 120 9025
[email protected]
57
MARTINEZ CHAVEZ LAZARO
481 106 3134
[email protected]
58
MARTINEZ ESPINOZA SERGIO
481 106 6956
59
MARTINEZ LARA MIROSLAVA
481 107 0933
[email protected]
60
MARTINEZ PADRON RAMONA ISABEL
481 111 5133
[email protected]
61
MARTINEZ RAMIRO MA. DEL SOCORRO
481 114 6493
[email protected]
62
MARTINEZ TELLEZ BRENDA LIZETH
481 109 3125
[email protected]
63
MARTINEZ VAZQUEZ JUANA MARGARITA
481 121 8182
64
MELENDEZ GONZALEZ RAUL
481 126 7056
[email protected]
65
MELGAREJO OCEJO ENRIQUE
66
MELO MERAZ VICENTE
481 107 4197
[email protected]
67
MENDEZ CASTILLO CARLOS ALBERTO
481 122 4860
[email protected]
68
MENDEZ CASTILLO NICEFORO JOAQUIN
481 115 0362
[email protected]
69
MENDEZ GALARZA CESAR
481 120 5763
[email protected]
70
MOCTEZUMA RAMIRO LAURA ALICIA
481 110 3973
[email protected]
PLAN DE MEJORA CONTINUA
65
Lista de asistencia
Nombre del plantel: CBTis No. 46
Estado
San Luis Potosí
Fecha:
04 de Octubre 2013
Nombre del Director: Ing. José Cruz Pereira Vidales
Nombre de la sesión: Reunión Informativa
Nombre completo
Tel / Cel
71
MONTERRUBIO RAMIREZ ALVARO DE
JESUS
481 101 1103
72
MORALES ACUÑA ARTURO
481 106 9543
[email protected]
73
MORAN NIETO GILBERTO
481 101 1350
[email protected]
74
OCEJO CAMPOS ANGEL
481 120 9003
75
OCEJO CAMPOS LETICIA
481 113 2629
[email protected]
76
OLVERA RUBIO ELVIA
481 117 0818
[email protected]
77
OLVERA RUBIO MARBELLA
481 113 0592
[email protected]
78
PAEZ MONTEALVO RITA DE LA SOLEDAD
481 113 9901
[email protected]
79
PAILUN LARA ERICKA
481 114 2598
[email protected]
80
PEREIRA VIDALES JOSE CRUZ
481 110 8577
[email protected]
81
PEREZ ENRIQUEZ VICTOR
481 107 1760
[email protected]
82
PEREZ MARTINEZ EVELYN ARIADNA
481 114 1675
83
PONCE ALVAREZ IVAN DE JESUS
481 391 7226
84
PORTILLA LARA ALMA DELIA
481 122 1236
85
RAMIREZ CARRIZALES MA. DE LOURDES
481 111 4252
86
RAMIREZ ESPINOZA SERGIO
481 119 3515
87
RAMIREZ MORALES OLGA LETICIA
481 104 0688
PLAN DE MEJORA CONTINUA
Correo electrónico
[email protected]
66
Lista de asistencia
Nombre del plantel: CBTis No. 46
Estado
San Luis Potosí
Fecha:
04 de Octubre 2013
Nombre del Director: Ing. José Cruz Pereira Vidales
Nombre de la sesión: Reunión Informativa
Nombre completo
Tel / Cel
Correo electrónico
88
RAMIREZ RODRIGUEZ JOSE VICTOR
481 110 3956
89
RAMIRO BARON JEANETTE
481 391 8387
90
RAMIRO DIAZ MIGUEL ANGEL
91
RANGEL LOPEZ MARIA DEL CARMEN
481 113 5579
[email protected]
92
RANGEL MARTINEZ FRANCISCO JAVIER
481 117 4597
[email protected]
93
RANGEL MELENDEZ JORGE
481 107 2073
[email protected]
94
RANGEL PEREZ LUIS PABLO
481 102 3331
[email protected]
95
REDONDO MORALES ALDO MARTIN
481 391 7795
[email protected]
96
REYES OLVERA MARIO EDUARDO
481 391 5899
[email protected]
97
RIOS QUIROZ MYRNA
481 389 3253
[email protected]
98
RIVERA ENRIQUEZ ARTURO
481 124 0759
99
RIVERA NAJERA EDER JACINTO
481 116 5509
100
RODRIGUEZ GARROCHO J. CONCEPCION
481 106 1705
[email protected]
101
RODRIGUEZ MARTINEZ ANDRES
481 112 1930
[email protected]
102
RODRIGUEZ TINAJERO ANA GLORIA
481 108 4869
[email protected]
103
RODRIGUEZ TOLEDO MIGUEL ANGEL
481 123 2934
104
RUBIO BARRA HUGO DAVID
481 390 3810
105
SALGADO MORALES GUSTAVO
481 380 9532
[email protected]
[email protected]
PLAN DE MEJORA CONTINUA
[email protected]
67
Lista de asistencia
Nombre del plantel: CBTis No. 46
Estado
San Luis Potosí
Fecha:
04 de Octubre 2013
Nombre del Director: Ing. José Cruz Pereira Vidales
Nombre de la sesión: Reunión Informativa
Nombre completo
Tel / Cel
Correo electrónico
106
SANCHEZ DE LA TORRE HERMES ESTEBAN
481 117 1845
[email protected]
107
SEVILLA CASTILLO MIGUEL ANGEL
481 103 0929
[email protected]
108
TELLEZ FLORES BERTHA ALICIA
481 331 5836
[email protected]
109
TOBIAS HERNANDEZ FROILAN
481 115 1861
[email protected]
110
TOLEDO ALVAREZ EVA
481 113 9902
[email protected]
111
TORRE CISNEROS MANUEL
481 112 2382
[email protected]
112
TORRES GALVAN LUIS
481 331 9056
113
TORRES GALVAN MANUEL
114
TORRES GALVAN MARTHA LAURA
481 104 7998
[email protected]
115
TORRES MARTELL JOSE MANUEL
481 113 0015
[email protected]
116
VERGARA SALDIERNA JAIRO
481 118 9272
[email protected]
117
VIDALES ROMERO JOSE ANTONIO
481 128 1944
[email protected]
118
VILLARREAL GONZALEZ JOSE ALFREDO
481 126 8966
[email protected]
119
WONG HERNANDEZ ARCELIA SIRENIA
481 331 3201
[email protected]
120
YAÑEZ MERAZ MARYELA
481 126 6570
[email protected]
121
YAÑEZ VIDALES ROSALVA
481 103 6158
[email protected]
122
ZUÑIGA FLORES MIGUEL ANGEL
481 114 1365
123
ZUÑIGA FLORES ZAIRA LETICIA
481 123 3438
PLAN DE MEJORA CONTINUA
[email protected]
68
PLAN DE MEJORA CONTINUA
69
PLAN DE MEJORA CONTINUA
70
PLAN DE MEJORA CONTINUA
71
PLAN DE MEJORA CONTINUA
72
PLAN DE MEJORA CONTINUA
73
PLAN DE MEJORA CONTINUA
74