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Universidad de Costa Rica
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Ciencias Políticas
CP- 3411 Economía y Comercio Internacional
Grupo 02, I-2012
Docente: Dr. rer. pol. Alonso Villalobos Jiménez ([email protected])
Carga Académica: 3 créditos. Área: Política Internacional.Requisito: CP-2416.
Horario: Viernes 13:00-15:50. Aula asignada: 214 CS.
Horario de Atención: Lunes 15:00-16:50 (Previa Cita)
I. Presentación
El curso de Economía y Comercio Internacional forma parte del plan de estudios del
programa de bachillerado en Ciencias Políticas y es ofrecido para estudiantes de tercer
año de esta carrera. Es un curso diseñado desde las Ciencias Políticas y para personas
que se están formando en esta disciplina y que, por lo general, tendrán que lidiar con
los debates en materia de comercio internacional, debates que se nutren tanto de
posturas que tienden a respaldar o detractar el Sistema multilateral de comercio o en su
defecto la proliferación de Acuerdos comerciales regionales y bilaterales. De igual
modo, se ha visualizado perentorio brindar elementos suficientes para comprender las
nuevas dinámicas de la economía global contemporánea así como el rol de
economías emergentes como China, Brasil e India y su impacto en el comercio
internacional y en América Latina.
En esta ocasión se ha incorporado al curso un componente dedicado a analizar los
problemas y desafíos del comercio internacional en un área especifica: el caso de la
protección del ambiente. Se espera que este componente permita analizar en un
contexto más amplio temas asociados al comercio internacional tales como
mecanismos de certificación o estándares de calidad, aspectos de propiedad
intelectual y de evaluación de impacto del intercambio de bienes y servicios, entre
otros.
II. Objetivos
Los objetivos definidos por la Escuela de Ciencias Políticas son los siguientes:
Objetivo General:
Brindar al estudiante de Ciencias Políticas el conocimiento teórico adecuado para que
sea capaz de comprender los fenómenos que se presentan en la economía y comercio
internacional y la forma en que éstos influyen sobre las economías nacionales de los
países.
1
Objetivos Específicos:
a) Familiarizar al estudiante con los aspectos relevantes de la economía y el comercio
internacional.
b) Comprender los alcances y limitaciones del Sistema Multilateral de Comercio para la
economía y comercio internacional.
c) Describir la Organización Mundial del Comercio como un foro de negociación
permanente, solución de diferencias y examen de las políticas comerciales entre los
países miembros.
d) Comprender la importancia de los acuerdos comerciales regionales y bilaterales en el
contexto de la globalización.
III. Temario
1. La economía global contemporánea
a.
b.
c.
d.
La economía global antes de 1970.
Las décadas de los 70s-80s: internacionalización financiera, crisis y recuperación.
Los felices 90s.
Economía global de nuevo siglo y crisis global.
2. Las reglas del juego de la economía global
a.
a.
b.
c.
El sistema multilateral de comercio: La OMC.
Regulación del comercio internacional.
Los regímenes excepcionales y sectoriales. El caso de los productos agrícolas.
La solución de diferencias en la OMC.
3. Acuerdos comerciales regionales y bilaterales
a.
b.
c.
Modelos de integración regional: Unión Europea, MERCOSUR, APEC, CARICOM y
Unión Aduanera Centroamericana.
Tratados de libre comercio: el caso del NAFTA y CAFTA.
TLCs y acuerdos comercialessuscritos por Costa Rica.
4. Nuevos actores de la economía global y su impacto en el comercio internacional
a.
China b. Brasil c. India d. Rusia.
5. Problemas y desafíos del comercio internacional: el caso de la protección del
ambiente
a.
b.
c.
Comercio forestal sostenible.
Cambio climático y huella de carbono por transporte de bienes.
Biodiversidad y comercio.
IV. Aspectos de corte metodológico
a. Sesiones
Cada sesión del curso será dividida en dos partes. La primera se desarrollará siguiendo
la modalidad de la clase magistral y tendrá por objetivo introducir cada uno de los
puntos señalados en el temario. La segunda consistirá en el desarrollo de dinámicas de
grupos, en las cuales se analizará las lecturas asignadas o efectuará un ejercicio o
estudio de caso. En este período el estudiante tendrá la oportunidad de evacuar dudas
sobre las lecturas (u otros aspectos expuestos en la primera parte de la sesión).
2
b. Exámenes parciales
Los exámenes se efectuarán conforme al cronograma del curso (véase Punto VII). En el
primer parcial se abarcará el punto 1 del temario, en el segundo parcial el punto 2, en
el tercer parcial los puntos 3 y 4 así como en el cuarto parcial el punto 5.
c. Trabajo en grupos
Conforme a la cantidad de personas que se matriculen en el curso, se organizaran en
forma aleatoria grupos de trabajo para efectuar un balance de situación respecto a un
acuerdo comercial regional o bilateral suscrito por Costa Rica, balance que se deberá
resumir de forma escrita y expuesto en las fechas definidas en el cronograma del curso
(véase Punto VII). El balance de situación consiste en un ejercicio que cubre tres puntos:
1. Aspectos generales del acuerdo o tratado (brevemente): fecha de las
negociaciones, fecha de adopción de acuerdos, breve descripción de la
ratificación o aprobación del acuerdo por el ente competente.
2. Balance de los sectores que se visualizan como ganadores o favorecidos en
relación con los resultados de la negociación y acuerdo suscritos, esto conforme
a la literatura académica y técnica que se ha venido produciendo en relación
al tema.
3. Balance de los sectores que se visualizan como perdedores o expuestos a una
mayor vulnerabilidad igualmente en relación con los resultados de la
negociación y acuerdo suscritos.
Para efectos el grupo hará entrega de un resumen escrito de subalance de situación.
Este resumen tendrá como máximo 5 páginas (2.5 hojas), es decir alrededor de 1600
palabras. El mismo podrá ser tipiado con interlineado simple o a espacio y medio entre
líneas, tamaño de carácter de 12 puntos y tipo de letra "Times New Román" o "Arial". Los
márgenes deben ser de 2,5 cm en todos los lados de la página. Toda la bibliografía
citada en el texto debe ser mencionada al final del documento. Se les ruega además
velar por el buen uso de la ortografía y de la gramática.
El día de la exposición los grupos deberán presentar los principales hallazgos de su
pesquisa. La duración de la presentación no debe exceder los 20 minutos. Se dispondrá
de 5 minutos para preguntas o comentarios de los asistentes. Se evaluará el
conocimiento demostrado, la habilidad para su exposición y defensa, uso de
bibliografía e información pertinente. La asistencia es obligatoria durante la exposición
propia. El material audiovisual a utilizar queda a criterio de cada grupo.
Los posibles acuerdos a elegir para este trabajo en grupo son los siguientes:
•
•
•
•
•
•
•
•
Costa Rica –R.P. China
Costa Rica - Chile
Costa Rica - México
Costa Rica -Panamá
Costa Rica- República
Dominicana
Costa Rica – CARICOM
•
3
Costa Rica - Canadá
Proceso Centroamérica –Unión
Europea (Acuerdo de
Asociación)
R. Dominicana -Centroamérica EE.UU. -CAFTA-
d. Participación crítica individual en discusiones virtuales
Con base en la plataforma Google Groupsse pondrá a disposición del estudiante ocho
foros virtuales semanales. La participación en los mismos será individual. Para efectos
de evaluación se valorarán al menos cinco participaciones sustantivas, en donde el
estudiante evidenciará el manejo de elementos, conceptos y categorías propias de las
lecturas del curso así como otras fuentes que pueda consultar para fundamentar su
participación. En ese sentido, se consideran participaciones “sustantivas” aquellos
aportes que gocen de un soporte argumentativo y no simplemente de apoyo o
rechazo a lo expuesto por otr@s participantes.
Queda a juicio del estudiante en cuales de los ocho foros virtuales tomará parte. Sin
embargo, los períodos de participación quedan sujetos por el cronograma del curso
abriendo los lunes en la noche y cerrando el siguiente viernes al mediodía, antes del
inicio de la siguiente sesión. De ningún modo se justificará la reposición de una
oportunidad de participación.
V. Normas de Evaluación
Exámenes parciales
(cuatro exámenes con valor de 15% cada uno)*
60%
Balance de situación
(resumen escrito 10%, exposición 10%)
20%
Participación crítica individual en discusiones virtuales
(Se valorarán al menos cinco participaciones sustantivas)
Total
20%
100%
*Para la resolución de cada examen parcial se dispondrá de 75 min. La fecha indicada
en el cronograma para su relaización es tentativa y es sugeta a cambios.
VI. Lecturas obligatorias
Las lecturas obligatorias del curso conforme a la secuencia de sesiones es la siguiente:
Frieden, J. 2007. Capitalismo global. El trasfondo económico de la historia del siglo XX.
Barcelona: Crítica.
Stiglitz J. 2010. Caída libre. El libro mercado y el hundimiento de la economía
mundial. Editorial Taurus.
Hijonosa, L.& Pérez, C. 2010. La OMC: cuestiones institucionales. En: Derecho
internacional económico. Madrid: Marcial Pons. pp. 75-97.
De la Peña, A. 2001. Principales retos para el sistema multilateral de comercio en los
próximos años.Foro Internacional, Vol. 41, No. 2 (164) (Abr. - Jun., 2001), pp. 244-25.
López, C.& Martín, P. 2010. La regulación material del comercio internacional. En:
Derecho internacional económico. Madrid: Marcial Pons. pp. 98-120.
4
Cabrillo, F. 2003. El comercio internacional tras Cancún. Cuadernos de Pensamiento
Político, No. 1 (Oct., 2003), pp. 154-160.
Martín, P. & Diez, E. 2010: Regímenes excepcionales y sectoriales. En: Derecho
internacional económico. Madrid: Marcial Pons. pp.122-142.
Fabiosa, J.et.al. 2005. The Doha round of theWorldTradeOrganization
agriculturalmarketsliberalization:ImpactsonDevelopingEconomies.
Review
AgriculturalEconomics, Vol. 27, No. 3 (Autumn, 2005), pp. 317-335.
and
of
López, C. 2010. La solución de diferencias en la OMC. En: Derecho internacional
económico. Madrid: Marcial Pons. pp: 187-208.
Segura, A. 2010. Los acuerdos comerciales regionales y bilaterales. En: Derecho
internacional económico. Madrid: Marcial Pons. pp. 229-250.
Girault, C.& Murillo, L. 2004. Del TLCAN al Área de Libre Comercio de las Américas:
perspectivas geopolíticas de la integración. Foro Internacional, Vol. 44, No. 1 (175)
(Ene. - Mar., 2004). pp. 103-125
Santiso, J. 2005. La emergencia de China y su impacto en América Latina. Política
Exterior, Vol. 19, No. 107 (Sep. - Oct., 2005). pp. 97-106.
Rocha, M. 2006. China en transformación: la doctrina del desarrollo pacífico. Foro
Internacional, Vol. 46, No. 4 (186) (Oct. - Dic., 2006), pp. 693-719.
Rodríguez, A. 2005. Brasil, nueva superpotencia. Política Exterior, Vol. 19, No. 107 (Sep.
- Oct., 2005). pp. 113-123.
Domínguez, C. 2009. Brasil, el Gran Caribe y la reconfiguración de la agenda común:
tendencias, desafíos y perspectivas en los primeros años del siglo XXI. Foro
Internacional, Vol. 49, No. 1 (195) (Ene. - Mar., 2009). pp. 69-93.
Mesquita, M. 2010. India: oportunidades y desafíos para América Latina. Washington:
Banco Interamericano de Desarrollo.
PNUMA. 2010. Perspectivas del medio ambiente: América Latina y El Caribe
GEO ALC 3. Programa de las Naciones Unidas para el Ambiente. pp. 32-39.
Simula, M. 2001. Comercio y medio ambienteen la producción forestal. Washington:
Banco Interamericano de Desarrollo.
OMC & PNUMA. 2009. El comercio yel Cambio Climático. Organización Mundial del
Comercio: Ginebra.
Figueroa, E. et.al. 2003. Biodiversidad y comercio. El desafío de crecer
irresponsablemente o desarrollarse sustentablemente. En: Globalización y
biodiversidad. Santiago: Editorial Universitaria. pp. 225-283.
5
VII. Cronograma por semanas
Fecha
S 1: 9 de Marzo
Contenidos a tratar
Lecturas obligatorias
Exámenes cortos y
exposiciones
Aspectos organizativos del curso
Antecedentes que permearon la
economía global contemporánea
S 2:16 de Marzo
La economía global cont.: 70s-80s
Frieden, 2007:477-542
Discusión virtual 1
S 3:23 de Marzo
La economía global cont.:los felices 90s
Frieden, 2007:543-598
Discusión virtual 2
S 4: 30 de Marzo
La economía global contemporánea:
los 2000s y la crisis global
Frieden, 2007:599-625
Stiglitz, 2010: 31-92
6 de Abril
Semana Santa
S 5: 13 de Abril
Las reglas del juego. El sistema
multilateral de comercio: La OMC.
S 6: 20 de Abril
El sistema multilateral de comercio:
Regulación del comercio internacional.
S 7:27 de Abril
El sistema multilateral de comercio: Los
regímenes excepcionales y sectoriales
Semana Universitaria
Hijonosa&
Pérez,
2010: 75-97. De la
Peña, 2001: 244-254
Examen parcial I
López & Martín, 2010:
98-120. Cabrillo, 2003:
154-160
Discusión virtual 3
Martín
&
2010:122-142.
Fabiosaet.al.
317-335
Discusión virtual 4
Diez,
2005:
S 8:4 de Mayo
El sistema multilateral de comercio: La
solución de diferencias en la OMC
López, 2010: 187-208;
Smith, 2004: 542-573
Discusión virtual 5
S 9:11 de Mayo
Acuerdos comerciales regionales y
bilaterales. Tratados de libre comercio y
modelos de integración regional.
Segura, 2010: 229-250.
Girault&
Murillo,
2004: 103-125
Examen parcial II
S10: 18 de Mayo
Nuevos actores de la EG y CI: China
Santiso, 2005: 97-106;
Rocha, 2006: 693-719
Exposiciones I-II
S11: 25 de Mayo
Nuevos actores de la EG CI: Brasil
Rodríguez, 2005: 113123; Domínguez, 2009:
69-93
S12: 1 de Junio
Nuevos actores de la EG CI: India
Mesquita, 2010: 59-98
Exposiciones V-VI
S13: 8 de Junio
Problemas y desafíos del CI: protección
del ambiente en América Latina
PNUMA, 2010: 32-39
Examen parcial III
S14: 15 de Junio
Problemas y desafíos del CI: comercio
forestal sostenible en A.L.
Simula, 2001:1-35
Discusión virtual 6
S15: 22 de Junio
Problemas y desafíos CI: cambio
climático y huella de Co2 por comercio
OMC & PNUMA,
2009: 51-74
Discusión virtual 7
S16: 29 de Junio
Problemas y desafíos del CI:
biodiversidad y comercio
Figueroa et.al. 2003:
225-284
Discusión virtual 8
2-7 de Julio
Examen parcial IV
Exposiciones III-IV
Examen parcial IV
6