Download SÍLABO ECONOMÍA INTERNACIONAL DATOS INFORMATIVOS

SÍLABO
ECONOMÍA INTERNACIONAL
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. Código
1.2. Ciclo
1.3. Créditos
1.4. Semestre Académico
1.5. Duración
1.6. Modalidad
1.7. Horas
1.7.1 Hora de conexión en línea
1.7.2 Horas de trabajo independiente
1.8. Requisito
1.9. Escuela Profesional
1.10. Profesores
1.11. Texto Básico
: 20428
: Séptimo (Administración), Quinto (Marketing)
: 3
: 2015 – II
: 17 semanas
: Virtual
:
:
:
:
:
:
68
51
Organización y Gestión de PYMES (Administración), Macroeconomía (Marketing)
Administración y Marketing
Comisión de sílabos
Anto, M. (2009). Política Económica Internacional: Perspectivas para el Perú. Lima: Universidad de San Martín de Porres.
II.
SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación especializada, es teórico - práctica y tiene el propósito de analizar las tendencias económicas, políticas y comerciales internacionales, así como su
repercusión en la economía nacional.
Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Aspectos básicos de la economía Internacional. 2. Panorama mundial y desarrollo económico. 3. Mecanismos de integración económica: multilateral y
bilateral. 4. Organismos de financiamiento internacional.
La asignatura exige del estudiante la elaboración de un reporte de evaluación de los agentes internacionales y su rol en la economía nacional e internacional.
III.
COMPETENCIA
Analiza el funcionamiento de la economía internacional mediante las tendencias económicas, políticas y comerciales así como sus desafíos en la economía nacional.
3.1 CAPACIDADES
 Comprende la problemática de los países en desarrollo y la importancia del sistema multilateral.
 Explica la importancia de los modelos de desarrollo económico, sus crisis y repercusiones en la economía nacional.
 Discute la normatividad y capacidad económica mediante los mecanismos de integración de las naciones en la perspectiva multilateral y bilateral.
 Evalúa la dinámica de las inversiones y sus relaciones con el medio ambiente tomando en consideración el impacto ambiental.
3.2 ACTITUDES
 Respeto a la persona.
 Compromiso.
 Conservación ambiental.
 Búsqueda de la excelencia.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
ASPECTOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA INTERNACIONAL
CAPACIDAD: Comprende la problemática de los países en desarrollo y la importancia del sistema multilateral.
SEM
CONTENIDOS CONCEPTUALES
 Introducción a la asignatura
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Lectura del silabo y Cronograma de actividades: Competencia,
 Lectura del silabo y cronograma de actividades.
capacidades, y contenidos. Normas de comportamiento y evaluación
 Lectura del Reglamento del alumno virtual.
de los aprendizajes.
 Lectura del correo de Bienvenida de parte del
Perfil: Completa su información personal (Subir foto tamaño carnet
profesor y Soporte.
actualizada).
 Actualiza su perfil en el aula virtual.
Confirmar la recepción de correo al profesor y soporte.
Examen de entrada
1
2
3
4
 Introducción a la economía
internacional. Interdependencia
de las naciones. Movimiento
internacional de factores
productivos. Imagen marca
país.
 Problemas económicos para
países
subdesarrollados.
Pobreza. Corrupción. Medio
ambiente.
Falta
de
independencia económica.
 Lectura Capítulo I Libro Texto y visionado de videos
auto instructivos Semana 1.
 Lectura de textos complementarios.
 Asiste y participa en el visionado de la
Videoconferencia N°1.1. (on line), aplicando un
control de comprensión de los temas tratados.
 Analiza y expone en el tema de foro propuesto.
 Lectura de textos complementarios y visionado de
videos auto instructivos Semana 2.
 Asiste y participa en el visionado de la
Videoconferencia N°1.2. (on line), aplicando un
control de comprensión de los temas tratados.
 Expone y analiza en la tarea No. 1.1 un tema
específico como parte de proceso de investigación.
 Dilema ético: Implicancias de la corrupción y la
pobreza en el crecimiento económico de los países
en desarrollo.
 Lectura de textos complementarios y visionado de
videos auto instructivos semana 3.
 Visiona la Videoconferencia N°1.3 (on line),
aplicando un control de comprensión de los temas
tratados.
 Analiza y conoce el sistema multilateral mediante su
participación en la videoconferencia.
Foro No.1.1. Describir la importancia de la globalización, la corrupción
y el desarrollo económico del Perú.
Videoconferencia N°. 1.1.: Introducción a la Economía Internacional
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
on line.
Videoconferencia N°. 1.2. : Problemas económicos actuales
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
on line.
Tarea No.1.1: Buscar en la base de datos (Biblioteca Virtual) 3
investigaciones sobre los problemas económicos actuales. Copiar en
el documento la dirección y realizar un resumen de 200 palabras de
cada una de las investigaciones.
CRONOGRAMA DE
ENTREGA DE TAREAS
HORAS DE
CONEXIÓN
EN LÍNEA
El 03 y 08 de agosto.
1
Del 04 al 15 de agosto.
Del 08 al 16 de agosto
Hora límite de entrega
hasta las 23:55 h.
El 09 de agosto
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
El 09 de agosto
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
El 16 de agosto
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
El 16 de agosto
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
3
1
1
1
2
1
Del 17 al 23 de agosto.
Hora límite de entrega
hasta las 23:55 h.
1
Videoconferencia N°. 1.3.: Sistema Multilateral (FMI, BM y ONU)
El 23 de agosto
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
2
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
on line.
El 23 de agosto
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
 Lectura de textos complementarios y Videos auto Entregable No.1.1: Describir la importancia del sistema multilateral
 La Organización Mundial de
para la economía peruana y sus agentes económicos.
instructivos semana 4.
Comercio OMC. Principios del
 Monitoreo I: Presentación y elaboración de un
comercio
internacional.
reporte de evaluación de los agentes internacionales
Acuerdos de la OMC. Subsidios
Videoconferencia N°. 1.4: La Organización Mundial de Comercio
y su rol en la economía nacional e internacional
Del 24 al 30 de agosto
Hora límite de entrega
hasta las 23:55 h.
El 30 de agosto.
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
 Sistema Multilateral: Fondo
Monetario Internacional, Banco
Mundial y Organización de
Naciones Unidas
HORAS
T IND.
3
3
2
1
3
1
2
y Medidas compensatorias.  Asiste y participa en el visionado de la Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
Sistema Multilateral Completo
Videoconferencia N°1.4. (on line), aplicando un se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
on line.
control de comprensión de los temas tratados.
El 30 de agosto
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
1
CRONOGRAMA DE
ENTREGA DE TAREAS
HORAS DE
CONEXIÓN
EN LÍNEA
UNIDAD II
PANORAMA MUNDIAL Y DESARROLLO ECONÓMICO
CAPACIDAD: Explica la importancia de los modelos de desarrollo económico, sus crisis y repercusiones en la economía nacional.
SEM
5
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 Lectura Capítulo III Libro Texto y visionado de videos
auto instructivos semana 5.
 Panorama económico político,
 Lectura de textos complementarios.
social y tecnológico del mundo.
 Visiona la Videoconferencia N°2.1 (on line),
 Sistemas
políticos
aplicando un control de comprensión de los temas
internacionales.
tratados.
 Analiza y expone en el tema de foro propuesto.

6
 Modelos
de
desarrollo

económico. Evolución del

pensamiento económico y del
concepto de desarrollo.

7
8
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Foro N°.2.1. Explica las crisis financieras y su influencia en la
economía peruana y latinoamericana.
Videoconferencia N°. 2.1.: Panorama económico, político, social y
tecnológico del mundo
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
on line.
Tarea N°.2.1. Buscar en la base de datos (Biblioteca Virtual) 3
Lectura Capítulo II Libro Texto y visionado de videos investigaciones sobre la definición y causas de las crisis financieras
auto instructivos semana 6.
internacionales. Copiar en el documento la dirección y realizar un
resumen de 200 palabras de cada una de las investigaciones.
Lectura de textos complementarios.
Asiste y participa en el visionado de la
Videoconferencia N° 2.1 (on line), aplicando un Videoconferencia N°. 2.2.: Modelos de desarrollo económico
control de comprensión de los temas tratados.
Expone y analiza en la tarea No. 2.1 un tema Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
específico como parte de proceso de investigación se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
on line.
 Lectura de textos complementarios y visionado de
Videoconferencia N°. 2.3.: Crisis Financieras
 Experiencias de Desarrollo en
videos auto instructivos semana 7.
Asia. Modelos de desarrollo
 Asiste y participa en el visionado de la
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
adoptados en la región
Videoconferencia N° 2.3 (on line), aplicando un
latinoamericana
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
control de comprensión de los temas tratados.
on line.
 Crisis
financieras
internacionales. Causas y  Lectura Capítulo IV Libro Texto y visionado de videos
efectos.
auto instructivos semana 8.
Entregable N° 2.1: Describir y analizar la importancia de los
 Crisis hipotecaria en EEUU.  Lectura de textos complementarios.
modelos de desarrollo económico y su perspectiva para los
Crisis económica internacional.  Monitoreo II: Presentación y elaboración de un agentes económicos de la economía peruana.
 Crisis Financiera Internacional:
reporte de evaluación de los agentes internacionales
Portugal, Irlanda, Grecia y y su rol en la economía nacional e internacional.
España (PIGS)
Examen Parcial: Evalúa la primera y la segunda unidad de aprendizaje
Del 06 al 13 de setiembre.
Hora límite de entrega
hasta las 23:00 h.
El 06 de setiembre
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
El 06 de setiembre
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
Del 14 al 20 de setiembre.
Hora límite de entrega
hasta las 23:00 h.
El 13 de setiembre
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
El 13 de setiembre
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
El 20 de setiembre
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
El 20 de setiembre
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
HORAS
T IND.
2
1
3
1
2
1
3
1
2
3
2
Del 21 al 26 de setiembre.
Hora límite de entrega
hasta las 23:00 h.
3
27 de setiembre
Desde las 00:00 h hasta
las 23:55 h.
1
3
3
UNIDAD III
MECANISMOS DE INTEGRACIÓN ECONÓMICA: MULTILATERAL Y BILATERAL
CAPACIDAD: Discute la normatividad y capacidad económica mediante los mecanismos de integración de las naciones en la perspectiva multilateral y bilateral.
SEM
9
10
11
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA DE
ENTREGA DE TAREAS
HORAS DE
CONEXIÓN
EN LÍNEA
 Contexto internacional. visión
estratégica de la política
exterior peruana.
 Integración
económica.
Conceptos.
Ventajas
y
desventajas.
 Lectura Capítulo VI Libro Texto y visionado de videos
auto instructivos semana 9.
 Lectura de textos complementarios.
 Analiza la importancia de la integración económica
mediante un debate en el foro.
 Asiste y participa en el visionado de la
Videoconferencia N°3.1. (on line), aplicando un
control de comprensión de los temas tratados.
Foro N°.3.1.: Analizar la importancia de la integración económica y
las perspectivas de la economía peruana.
Del 04 al 11 de octubre
Hora límite de entrega
hasta las 23:55 h.
2
Videoconferencia N°. 3.1.: Contexto Internacional e integración
económica
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
on line.
Tarea N°.3.1.: Buscar en la base de datos (Biblioteca Virtual) 3
investigaciones sobre Tratados de Libre Comercio de Perú con
 Lectura de textos complementarios y visionado de cualquier país que esté vigente. Copiar en el documento la dirección
y realizar un resumen de 200 palabras de cada una de las
videos auto instructivos semana 10.
 Bloques económicos
 Asiste y participa en el visionado de la investigaciones.
regionales: CAN, MERCOSUR
Videoconferencia N°3.2. (on line), aplicando un
y UNASUR. Ventajas y
Videoconferencia N°. 3.2.: Bloques Regionales
control de comprensión de los temas tratados.
desventajas.
 Expone y analiza en la tarea No. 3.1 un tema
específico como parte de proceso de investigación. Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
on line.
 Bloques económicos
regionales: Unión Europea,
Cooperación Económica Asia
– Pacífico.
 Lectura de textos complementarios y visionado de
Videoconferencia N°. 3.3.: Bloques Regionales
videos auto instructivos semana 11.
 Asiste y participa en el visionado de la
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
Videoconferencia N°3.3. (on line), aplicando un
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
control de comprensión de los temas tratados.
on line.
Entregable N° 3.1. Describir el escenario de los tratados de libre
comercio firmados por nuestro país y la perspectiva para los
12
 La importancia de los tratados
de libre mercado para el Perú:
TLC USA, Singapur, Corea
del Sur, Japón, China, Chile.
 Lectura de textos complementarios y visionado de agentes económicos de la economía peruana.
videos auto instructivos semana 12.
 Monitoreo III: Presentación y elaboración de un Videoconferencia N°. 3.4.: Tratados de Libre Comercio
reporte de evaluación de los agentes internacionales
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
y su rol en la economía nacional e internacional.
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
on line.
El 04 de octubre
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
El 04 de octubre
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
Del 12 al 18 de octubre.
Hora límite de entrega
hasta las 23:55 h.
El 11 de octubre
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
El 11 de octubre
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
El 18 de octubre
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
El 18 de octubre
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
Del 19 al 24 de octubre.
Hora límite de entrega
hasta las 23:55 h.
El 25 de octubre
Hora: 09:00 a.m. hasta
10:30 a.m.
El 25 de octubre
Hora: de 12:00 p.m. a
23:55 h.
1
HORAS
T IND.
3
1
2
3
1
1
2
3
2
3
3
4
UNIDAD IV
ORGANISMOS DE FINANCIAMIENTO INTERNACIONAL
CAPACIDAD: Conoce y evalúa el rol que cumplen los organismos de financiamiento internacional en la expansión del comercio y el crecimiento.
SEM
13
14
15
16
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
 Lectura Capítulo VII Libro Texto y visionado de
videos auto instructivos semana 13.
 Asiste y participa en el visionado de la
 Inversiones extranjeras directas.
Videoconferencia N°4.1. (on line), aplicando un
Riesgo de crédito de un país.
control de comprensión de los temas tratados.
 IED y la privatización.
 Lectura de textos complementarios.
 Analiza la importancia de las IED en la economía
mediante un debate en el foro.
 Lectura de textos complementarios y visionado
de videos auto instructivos semana 14.
 Asiste y participa en el visionado de la
 Rol del Estado y del sector privado Videoconferencia N°4.2. (on line), aplicando un
en la economía de un país. IED en control de comprensión de los temas tratados.
el Perú.
 Analiza y expone su punto de vista crítico sobre
los temas económicos tratados como son la
importancia de las IED mediante la presentación
de la tarea 4.1
 Lectura Capítulo VIII Libro Texto y visionado de
videos auto instructivos semana 15.
 Asiste y participa en el visionado de la
 Desarrollo
sostenible.
Videoconferencia N°4.3. (on line), aplicando un
Sostenibilidad ambiental.
control de comprensión de los temas tratados.
 Analiza el desarrollo sostenible mediante su
participación en la videoconferencia.
 Lectura de textos complementarios y visionado
de videos auto instructivos semana 16.
 Conflictos Sociales y Desarrollo  Monitoreo IV: Presentación y elaboración de un
Económico
reporte de evaluación de los agentes
internacionales y su rol en la economía nacional
e internacional, presentación final.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CRONOGRAMA DE
ENTREGA DE TAREAS
Del 01 al 08 de noviembre.
Foro N° 4.1. Analizar la importancia de las IED en la economía y
Hora límite de entrega hasta
desarrollo sostenible del Perú.
las 23:55 h.
El 01 de noviembre
Videoconferencia N°. 4.1.: Inversiones Extranjeras Directas
Hora: 09:00 a.m. hasta 10:30
a.m.
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
El 01 de noviembre
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia Hora: de 12:00 p.m. a 23:55
on line.
h.
Tarea N° 4.1. Buscar en la base de datos (Biblioteca Virtual) 3
Del 09 al 15 de noviembre.
investigaciones sobre Inversiones extranjeras directas. Copiar en el
Hora límite de entrega hasta
documento la dirección y realizar un resumen de 200 palabras de cada
las 23:55 h.
una de las investigaciones.
El 08 de noviembre
Videoconferencia N°. 4.2.: Desarrollo Sostenible
Hora: 09:00 a.m. hasta 10:30
a.m.
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
El 08 de noviembre
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia Hora: de 12:00 p.m. a 23:55
on line.
h.
El 15 de noviembre
Videoconferencia N°. 4.3.: Conflictos Sociales y Desarrollo
Hora: 09:00 a.m. hasta 10:30
Económico
a.m.
Control de Videoconferencia: Al término de cada videoconferencia
se activará el cuestionario que evaluará su participación y asistencia
on line.
El 15 de noviembre
Hora: de 12:00 p.m. a 23:55
h.
Entregable N° 4.1. Describir el escenario del desarrollo sostenible
Del 16 al 21 de noviembre.
y la minería y sus impactos en los agentes económicos de la Hora límite de entrega hasta
economía peruana.
las 23:55 h.
HORAS DE
CONEXIÓN
EN LÍNEA
HORAS
T IND.
2
1
3
1
2
1
3
1
2
3
2
3
3
5
17
III.
Examen final: Tiene carácter integrador y evalúa no solo la capacidad de la unidad sino la competencia de asignatura.
22 de noviembre
Desde las 00:00 h hasta
las 23:55 h.
1
PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
Se empleará el método activo a través de: resolución de casos, entrega de ensayos, participación en los foros de discusión, etc. propiciando el autoaprendizaje por el estudiante.
La investigación aplicada con presentaciones de trabajos, es la base para el aprendizaje, por lo que se espera que todo estudiante disponga del tiempo suficiente (horas de trabajo independiente por semana)
para realizar las lecturas y estudiar los temas desarrollados por el profesor, a fin de alcanzar los objetivos pertinentes que requiere un grado académico avanzado.
Las técnicas consideradas en la presente asignatura son: estudio de casos, lecturas obligatorias, foros de discusión y red de consultoría. A continuación señalamos algunas orientaciones didácticas:
1. Preparación previa a partir de la bibliografía recomendada, ya que durante las horas de conexión virtual se debe buscar resolver interrogantes y comentar impresiones planteadas por los estudiantes.
2. El estudiante debe tener una permanente predisposición al aprendizaje, lo que implica asignar tiempo para lograr este objetivo.
3. La asistencia a las sesiones de aprendizaje es parte de la responsabilidad del estudiante, por lo que se espera p su participación activa.
4. Preparación y presentación individual según sea el caso de Aplicación de la Teoría
VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Equipos: Multimedia.
Materiales: Texto básico. Manual instructivo, Videos auto instructivos, textos de lectura seleccionados, diapositivas, salas de videoconferencia y hojas de aplicación.
Medios electrónicos: Plataforma virtual, Plataforma de Videoconferencias, correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.
V.
EVALUACIÓN
El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:
 Evaluación diagnóstica. Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen al emprender el estudio de los contenidos educativos
programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones académicas pertinentes. Su aplicación es de responsabilidad profesional en su función docente.
 Evaluación de proceso (EP). Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en la realización de la exigencia académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje
significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. Se consolida y reporta mensualmente al Sistema de
Ingreso de Notas de la Facultad, en las fechas programadas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del promedio ponderado de las evaluaciones mensuales que corresponde al desempeño
académico del estudiante: EP = (EP1 x 0.25) + (EP2 x 0.25) + (EP3 x 0.25) + (EP4 x 0.25).
 Evaluación de resultados (ER). Se realiza mediante la aplicación de un examen parcial (Ep) y otro examen final (Ef), elaborados técnicamente por el profesor, considerando los siguientes dominios de
aprendizaje: a) conocimiento (manejo de información), b) comprensión, c) aplicación, d) análisis, e) síntesis y f) evaluación (juicio de valor), examinándose preferentemente el saber conceptual y el
saber hacer.
Los resultados son reportados al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, dos veces durante el semestre, en las fechas establecidas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del promedio
ponderado de las dos evaluaciones escritas programadas: ER = (Ep x 0.4) + (Ef x 0.6).
El Promedio final (PF), resulta de la aplicación de la siguiente fórmula:
6
VI.
FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1. Bibliográficas










Krugman, P. y Obstfeld, M. (2012). Economía Internacional. Teoría y Política. Madrid: Pearson Addison Wesley.
Krugman, P. (2012). Acabemos ya con la crisis. Barcelona : Critica.
Stiglitz. J. (2010). Caída Libre. Madrid : Editorial Mc Graw Hill.
Baumann, R.; Canuto, O.; Goncalves, R. (2009). Economía Internacional: Teoría y Experiencia Brasileira. Rio de Janeiro: Elsevier – Campus.
Alarco, G. (Compilador). (2009). Crisis Análisis y perspectivas de la crisis económica mundial desde el Perú. Lima: Grupo Editorial Norma y CENTRUM Pontificia Universidad Católica del Perú.
Sen, A. (2000). Desarrollo y Libertad. España: Editorial Planeta.
Engardio, P. (2008). Chindia: Cómo China e India están revolucionando los negocios globales. México: Mc Graw Hill.
Bruckmann, M. (2012). Recursos Naturales y la Geopolítica de la integración Sudamericana. Lima: Fondo Editorial José Carlos Mariátegui.
Seminario, B.; Sanborin C.; Alva, N. (2013). Cuando despertemos en el 2062. Lima: Universidad del Pacífico
Ghemawat, P. (2011). Mundo 3.0. La prosperidad global y las vías para alcanzarla. Barcelona: Deusto.
8.2. Hemerográficas
 Pankal, G. y Hout, Th. (2008). Gigantes Globales del Mañana: no son los sospechosos de siempre. Harvard Business Review. Vol. 86, Nº. 11, págs. 108-119.
 Prialé, G. (2006). El TLC con EE.UU. Su Impacto en el Sector Agrario, Las Compensaciones Necesarias y los Beneficios del Tratado. Negocios Internacionales,104
 FMI. 2014. Respuesta a la crisis financiera mundial. Disponible en: http://www.imf.org/external/np/exr/facts/spa/pdf/changings.pdf
6.3. Electrónicas














Empírica: Centro de Aplicaciones Económicas. Blog Economía Aplicada. Disponible en: www.empirica.do
CEPAL. 2014. Balance económico actualizado. Disponible en: http://www.cepal.org/publicaciones/xml/7/52697/BalanceEconomicoActualizado2013.pdf
Transparency International. 2013. Global Corruptor Barometer. Disponible en: http://www.transparency.org/gcb2013
FMI. 2013. Informe Anual: Promoviendo una recuperación mundial más segura y estable. Disponible en: http://www.imf.org/external/spanish/pubs/ft/ar/2013/pdf/ar13_esl.pdf
World Economic Forum. 2014. The Global Competitiveness Report 2013 – 2014. Disponible en: http://www3.weforum.org/docs/WEF_GlobalCompetitivenessReport_2013-14.pdf
PNUD. 2014. Informe Regional de Desarrollo Humano 2013 – 2014. Disponible en: http://www.latinamerica.undp.org/content/dam/rblac/img/IDH/IDH-AL%20Informe%20completo.pdf
OMC. 2014. Informe sobre Comercio Mundial. Disponible en: http://www.wto.org/spanish/res_s/publications_s/anrep14_s.htm
Ocampo J; Stallings B; Bustillo I; Velloso H; Frenkel R. 2014. La crisis latinoamericana de la deuda desde la perspectiva histórica. Chile, CEPAL. Disponible en: http://www.cepal.org/cgibin/getProd.asp?xml=/publicaciones/xml/4/52954/P52954.xml&xsl=/tpl/p9f.xsl&base=/mexico/tpl/top-bottom.xslt
INEI. Julio 2014. Producción Nacional Peruana. Disponible en: http://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/produccion-mayo-2014.pdf
Naciones Unidas. 2014. Objetivos del desarrollo del Milenio. Disponible en: http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/mdg-report-2014-spanish.pdf
CEPAL. 2014. Pactos para la igualdad: hacia un futuro sostenible. Disponible en: http://www.cepal.org/publicaciones/xml/7/52307/2014-SES35_Pactos_para_la_igualdad.pdf
FMI. 2014. Perspectivas de la Economía Mundial: la recuperación se afianza pero sigue dispareja. Disponible en: http://cedla.org/blog/grupopoliticafiscal/wp-content/uploads/2014/05/FMIPerspectivas-de-la-eco-mundial.pdf
FMI. 2014. Perspectivas económicas las Américas desafíos crecientes. Disponible en: http://www.imf.org/external/spanish/pubs/ft/reo/2014/whd/wreo0414s.pdf
PNUD. 2013. Reducción de la pobreza.
Humanidad dividida ¿Cómo hacer frente a la desigualdad en los países en desarrollo?.
Disponible en:
http://www.undp.org/content/dam/undp/library/Poverty%20Reduction/Inclusive%20development/Humanity%20Divided/Spanish_web_low.pdf
7
Sistematizado por: Dra. María del Pilar Anto Rubio
Fecha 02 de junio 2015
Revisión Pedagógica:
8