Download macroeconomia - perez enrri FINAL

Facultad de Ciencias Agrarias
Macroeconomía
Guía de Trabajos
Prácticos
Cátedra:
Daniel Pérez Enrri
Lunes a viernes de 9 a 21 h.
Torre Universitaria, Zabala 1837, primer nivel inferior.
C1426DQG - CABA
Teléfono: 4788-5400, internos 5002 y 2122.
Email: [email protected]
www.ub.edu.ar
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
Asignatura: Macroeconomía
Trabajo práctico Nº 1
Título: Guía de Estudio y Ejercitación
Objetivos:
El objetivo de la Guía de Trabajos Prácticos es orientar al alumno en el estudio de la
asignatura y permitirle realizar la autoevaluación de su proceso de aprendizaje.
Asimismo, el docente podrá observar tal proceso, a nivel del alumno y del grupo, así
como acompañarlos adecuadamente en la resolución de los problemas que se
presenten. La discusión de casos prácticos le permitirá al alumno encontrar las dudas
teóricas que lo llevarán, al resolverlas, a alcanzar un conocimiento más profundo de
los temas trabajados.
El alumno deberá resolver los prácticos a medida que se desarrollen los temas
teóricos de la asignatura. Se planteará el trabajo grupal e individual, distribuido entre
la actividad en clase y fuera de clase. Se atenderán consultas por las vías de
comunicación del curso y durante las clases prácticas y se hará una puesta en común
en la finalización de cada encuentro.
Conceptos clave de la Macroeconomía.
El desarrollo teórico de los temas comprendidos en este apartado corresponde a Samuelson, Paul,
Nordhaus, William y Pérez Enrri, Daniel, Economía. Buenos Aires: McGraw-Hill, 2004. Cap. 20 y
21.
1. Explique los principales objetivos de la macroeconomía y qué instrumentos emplea para
alcanzarlos.
2. ¿Cuáles son los grandes instrumentos o herramientas que utiliza el Estado para influir en la
actividad económica?
3. ¿Cuáles son las herramientas de la autoridad económica para hacer política fiscal y monetaria. ¿Por
qué se las clasifica en expansiva o contractiva? Ejemplifique.
4. ¿Qué es el producto interno bruto? Analice los distintos enfoques que se utilizan para medirlo.
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 1/11
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
5. Defina y explique las diferencias que existen entre: PIB nominal y PIB real, inversión bruta e
inversión neta.
6. Defina cuidadosamente los siguientes conceptos y dé un ejemplo de cada uno: consumo, inversión
privada interna bruta, gasto público de consumo e inversión, transferencias del Estado y
exportaciones.
7. Defina y explique las diferencias que existen entre renta, renta disponible y riqueza. ¿Cómo se
analiza la distribución de la renta entre distintos agregados de individuos?
8. ¿Cómo llega al ingreso disponible desde el PIB? (considere la depreciación y los impuestos
directos e indirectos).
9. ¿Qué información nos brindan y cómo se construyen los siguientes índices de precios?
 Índice de Precios al Consumidor (IPC)
 Deflactor del PIB
 Índice de Precios al por Mayor (IPM)
10. Concepto de oferta y demanda agregadas. Sintetice los factores determinantes de la demanda
agregada y de la oferta agregada y su impacto en la producción, el empleo y el nivel de precios.
11. Grafique las curvas de oferta y demanda agregadas y explique el equilibrio macroeconómico
global.
Ejercitación con estadísticas
12. Complete utilizando las estadísticas de Cuentas Nacionales.
1. Resuelva con las estadísticas del PBI.
a. Indique el valor correspondiente al PBI real a costo de factores de los últimos 10 años.
b. Indique el valor correspondiente al PBI nominal a precios de mercado de los últimos 10
años.
c. ¿Qué variable debe usar para ver la evolución del ciclo económico.
d. ¿Qué variable debe usar para calcular la tasa de variación? Verifique para la
correspondiente al año 2002 y la correspondiente al último año.
e. Indique la participación del sector primario en el PBI, en los años 1998, 2002 y en los
últimos 5 años.
f. Indique la participación de la industria en el PBI, para los mismos años.
g. Indique la participación del sector bienes en el PBI, para los mismos años.
h. Indique la participación del sector servicios en el PBI, para los mismos años.
2. Resuelva con las estadísticas de los componentes de la DA.
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 2/11
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
a. Indique la participación del consumo en el PBI, para los años 1998, 2002 y en los últimos 5
años.
b. Indique la participación de la inversión en el PBI, para los mismos años.
c. ¿Qué peso tiene la construcción en el total de la inversión, para los mismos años?
d. ¿Qué peso tiene la inversión en equipo durable sobre el total de la inversión, para los
mismos años?
e. ¿Qué pasó con la participación del gasto público primario en el año 2001? ¿Por qué?
f. ¿Cuántos puntos del PBI ganó la balanza comercial entre 1998 y 2010?
g. En la fase recesiva del último ciclo económico argentino, ¿qué componentes del gasto
bajaron más que el PBI y cuáles menos?
h. En la fase expansiva, ¿qué componentes del gasto subieron más que el PBI y cuáles menos?
13. En una economía se producen tres bienes, facturándose de cada uno, anualmente:
Bien
Facturación Exportación Venta a Empresas
Venta a familias
Trigo
$100.000
$50.000
(p/harina) $40.000
Harina
$80.000
$30.000
(p/galletitas) $40.000 $25.000
$-15.000
Galletitas $200.000
$100.000
$100.000
Depósito
$10.000
a. Estime el valor del PBI de la economía utilizando el método de los bienes finales, el
método del valor agregado y el método del gasto.
14. Si en la economía del Ejercicio Nº 13 se pagan las siguientes rentas por actividad económica:
Actividad
Salario
Interés
Renta económica pura
Trigo
$15.000
$20.000
$50.000
Harina
$20.000
$30.000
$10.000
Galletitas
$40.000
$30.000
$15.000
a. Calcule el beneficio/pérdida obtenido en la economía ese año.
b. Calcule el beneficio/pérdida obtenida por cada actividad económica.
c. Verifique que la suma de los beneficios/pérdidas de cada actividad coincidan con el
resultado del ítem a de este ejercicio.
15. Considere una economía con tres sectores productivos:
 Sector A (productor de trigo): produce trigo sin comprar ningún otro bien intermedio en la
economía, y lo vende al sector B en un valor de $70.
 Sector B (productor de harina): compra bienes intermedios al sector A por un valor de $70 y,
utilizando los factores de producción, obtiene una producción de harina por un valor de $100.
 Sector C (productor de pan): compra bienes intermedios al sector B por un valor de $100 y
produce pan que vende a $130.
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 3/11
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
a. ¿Cuál es el producto nacional de la economía?
b. ¿Cuál es el valor añadido de los tres sectores?
c. Comprobar que el producto nacional es igual a la suma del valor añadido de la economía.
16. Una economía produce tres bienes: pan, libros y autos. La producción y los precios
correspondientes a 1998 y 1999 son los siguientes:
2010
Bien
Pan
Libros
Autos
Cantidad
200
100
300
Precios
$1,00
$10,00
$2,00
2011
Cantidad
Precios
220
$1,50
90
$10,00
400
$2,00
a. ¿Cuál es el PBI nominal en 2010?
b. ¿Cuál es el PBI nominal en 2011?
c. Utilizando 2010 como año base, ¿cuál es el PBI real de los años 2010 y 2011? ¿En qué
porcentaje ha variado el PBI real? ¿Se trata de un ciclo económico expansivo o recesivo?
17. Calcule el Producto Bruto Interno (PBI) de una economía que produce los siguientes bienes:
Bienes
Cantidad producida en 2010
Precio 2005 Precio 2010
(en unidades)
(en $)
(en $)
Azúcar
240.000 kg
4 $/kg
6 $/kg
Leche
1.260.000 litros
3 $/litro
5 $/litro
Dulce de leche
160.000 kg
16 $/kg
20 $/kg
Considere:
 80.000 kg de azúcar y la mitad de leche elaborados se destinan a la producción de dulce de
leche.
 El resto del azúcar, por mitades, se destina al consumo de las familias y a la exportación.
 El resto de la leche, por mitades, son comprados y consumidos por los hogares del país y por
las escuelas públicas.
 El 50% del dulce de leche es comprado por la Unión Europea y el resto, por las familias para
su consumo.
a. Calcule el PBI real del año 2010 (año base: 2005); emplee la forma de cálculo de sumatoria
de bienes finales o valores agregados, a su elección.
b. Calcule el PBI real del año 2010 (año base: 2005); emplee la forma de cálculo de los
componentes de la DA.
c. Calcule el PBI nominal del año 2010, usando el proceso del ítem (a) o (b), a su elección.
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 4/11
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
Los ciclos económicos. Modelo de Oferta y Demanda Agregada.
El desarrollo teórico de los temas comprendidos en este apartado corresponde a Samuelson, Paul,
Nordhaus, William y Pérez Enrri, Daniel, op. citado. Cap. 23.
18. ¿Qué son los ciclos económicos? Describa las diferentes fases del ciclo económico. ¿Podría decir
en cuál se encuentra ahora la economía argentina?
19. Defina cuidadosamente el significado de curva de demanda agregada. Distinga entre los
movimientos a lo largo de la curva y los desplazamientos de ésta. ¿Qué variable económica podría
aumentar la producción generando un movimiento a lo largo de la curva de demanda agregada?
¿Qué variables económicas podrían elevar la producción desplazando la curva DA?
20. Defina cuidadosamente el significado de curva de oferta agregada. Distinga entre los movimientos
a lo largo de la curva y los desplazamientos de ésta. ¿Qué efecto tiene sobre la curva de oferta
agregada un avance tecnológico que puede aumentar la producción? ¿Qué sucedería si aumentara
el precio de un insumo fundamental para la producción?
21. Indique cuáles son los tres tramos de la Oferta Agregada. Muéstrelos gráficamente. ¿Qué efectos
tienen los desplazamientos de la curva de demanda agregada sobre el nivel de renta y precios,
ocurridos en cada uno de los tramos?
22. Enumere los hechos que pueden desencadenar shocks de oferta y shocks de demanda.
23. En qué consiste el efecto multiplicador. ¿Cuándo se desencadena?
24. Muestre el impacto sobre la ecuación macroeconómica fundamental y sobre el Modelo de Oferta y
Demanda Agregadas de los siguientes hechos. Grafique:
a. Un incremento de un impuesto.
b. Un aumento de las transferencias.
c. Una reducción en el consumo autónomo.
d. La suba de la tasa de interés por devolución de redescuento.
e. El aumento del gasto público primario.
25. Muestre gráficamente sobre el Modelo de Oferta y Demanda Agregada lo ocurrido ante los
siguientes hechos e indique la vuelta al equilibrio:
a. Aumento en las ventas a las familias del 7% debido a la confianza depositada por los
ciudadanos en la autoridad política y a la buena performance de la economía para los
próximos dos años.
b. El Banco Central otorga nuevos redescuentos a los bancos oficiales.
c. Eliminación de los planes de empleo.
d. Aumento de los precios de la canasta familiar.
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 5/11
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
26. a. Si en el ejercicio 24.a. el aumento de los impuestos es de $100 y la PMgS es 0,35, ¿cuál será la
variación de la renta?
b. Si en el ejercicio 24.b. el aumento de las transferencias es de $100 y la PMgC es 0,7, ¿cuál será
la variación de la renta?
c. ¿De cuánto debió ser el ítem 24.e. si querían obtener una variación de la renta es de $1000, con
PMgC = 0,75?
27. Muestre gráficamente sobre el Modelo de Oferta y Demanda Agregadas lo ocurrido ante los
siguientes hechos e indique la vuelta al equilibrio.
a. Incremento del precio internacional del petróleo.
b. Catástrofe natural destruye centro industrial de relevancia internacional.
c. Crisis bancaria con quiebre de la cadena de pagos, en un contexto de empresas
interdependientes.
28. Indique cuál fue el impacto sobre la ecuación macroeconómica fundamental, de la reducción del
13% sobre los pagos a proveedores del sector público, salarios a empleados de este sector y
jubilaciones y pensiones, implementado en el año 2001. ¿Cuál era el tipo de política económica
aplicada? Muestre gráficamente sobre Modelo de Oferta y Demanda Agregada.
Sector monetario.
El desarrollo teórico de los temas comprendidos en este apartado corresponde a Samuelson, Paul,
Nordhaus, William y Pérez Enrri, Daniel, op. citado. Cap. 25 y 26.
29. Concepto y funciones del dinero. Realice una breve reseña de la evolución del dinero a lo largo de
la historia.
30. Detalle los componentes de la oferta monetaria y defina los distintos agregados monetarios.
31. ¿Qué es la tasa de interés? Explique las diferencias entre la tasa de interés nominal y la real.
32. Concepto de demanda de dinero. Explique las fuentes de la demanda de dinero y las distintas
teorías sobre el tema.
33. Explique los procesos de creación primaria y secundaria del dinero.
34. Explique sintéticamente las funciones del Banco Central y los principales instrumentos de política
monetaria que emplea para regular la cantidad de dinero.
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 6/11
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
35. Resuelva con las estadísticas del sector monetario.
a. Indique el valor de la base y oferta monetaria correspondiente a los últimos 3 años.
b. Calcule la tasa de variación anual de estos agregados monetarios (por ejemplo, la
correspondiente al año 2010 respecto 2009).
c. Calcule la tasa de variación de las reservas internacionales para los últimos dos años.
d. Calcule la tasa de variación de los redescuentos para los últimos dos años.
e. Calcule el multiplicador monetario correspondiente a los últimos tres años de la serie.
36. Muestre sobre el mercado de dinero y el balance del Banco Central el impacto de los siguientes
hechos:
a. Compra de títulos públicos por el BCRA en el mercado de valores.
b. Disminución de precios.
c. Reducción del coeficiente de reservas o encajes.
d. Incremento de la renta real.
37. Utilizando los siguientes
DATOS DEL EJERCICIO:
E = 3 $/U$S
e = 0,35
r = 0,2
P=$2
B (inicial)= $100 millones
Muestre el impacto sobre los agregados monetarios en forma cuantitativa y gráfica de los
siguientes hechos:
a. El BCRA compra U$S 20 millones. Calcule la variación de la base y oferta monetaria.
b. El BCRA aumenta el coeficiente de reservas a r´=0,23. Cuál es el nuevo multiplicador
monetario y la nueva oferta monetaria.
c. Cuánto debe variar la base monetaria si quiere disminuir la oferta en $ 50 millones.
38. Muestre el impacto del Ejercicio N° 24, 25 y 27 de la Unidad correspondiente al Sector Real
(Modelo de OA-DA) sobre el mercado de dinero. Grafique.
Sector externo.
El desarrollo teórico de los temas comprendidos en este apartado corresponde a Samuelson, Paul,
Nordhaus, William y Pérez Enrri, Daniel, op. citado. Cap. 34 y 36.
39. ¿Qué es la balanza de pagos internacionales y cuáles son las cuentas que la integran?
40. ¿Qué son los tipos de cambio? Explique la diferencia entre tipo de cambio nominal y real.
41. Explique los distintos sistemas de cambio. ¿Qué sistema predomina en la actualidad?
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 7/11
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
42. Analice la determinación del tipo de cambio en el mercado de divisas.
43. Explique los efectos de las devaluaciones en países industrializados y en países en desarrollo
(Efecto-Precio y Efecto-Ingreso de una devaluación).
44. Resuelva con la serie histórica de la Balanza de Pagos.
a. Indique en qué años la balanza comercial de Argentina fue positiva y en cuáles fue
negativa. Indique el mayor valor para cada caso.
b. Indique el valor más alto de las rentas pagadas en el mundo.
c. Indique en qué años el sector público no financiero tiene saldos positivos y en cuáles,
negativos. Indique el acumulado correspondiente a cada grupo.
d. Indique en qué años el sector privado no financiero tiene saldos positivos y en cuáles,
negativos. Indique el acumulado correspondiente a cada grupo.
e. Indique en qué años el BCRA acumuló reservas internacionales y en cuáles éstas se
redujeron. Indique el valor acumulado correspondiente a cada grupo.
f. Indique en qué años la cuenta corriente de la Balanza de Pagos tiene saldos positivos y en
cuáles, negativos.
g. indique en qué años la cuenta de capital y financiera de la Balanza de Pagos tiene saldos
positivos y en cuáles, negativos.
h. ¿En algún momento coinciden los saldos positivos o los negativos de ambas cuentas? ¿Qué
particularidades tienen esos años?
45. Muestre el impacto de los siguientes hechos sobre la Balanza de Pagos y el mercado de divisas.
Resuelva con sistema de tipo de cambio flexible y fijo.
a. Aumento de los servicios financieros pagados en el resto del mundo.
b. Incremento de las transferencias efectuadas al resto del mundo.
c. Incremento de las exportaciones.
d. El país se vuelve más atractivo para las inversiones internacionales y comienza a recibir
inversiones de largo plazo.
e. Aumento del riesgo país por la desconfianza generada en el resto del mundo acerca de su
capacidad de cumplir con los compromisos asumidos. Esto frenará el ingreso de capitales
financieros externos de corto plazo y generará su salida inmediata.
f. Se prohíbe realizar exportaciones.
g. Hay un derrumbe de las importaciones debido a la escasez de divisas.
46. ¿Cuál es el impacto de un incremento en el precio de los bienes interiores sobre la competitividad
internacional del país?
a. ¿Cómo afecta a la Balanza de Pagos?
b. Grafique lo acontecido e el mercado de divisas, sin considerar la intervención del Banco
Central. Desarrolle la secuencia de hechos ocurridos.
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 8/11
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
c. Grafique el accionar del Banco Central con sistema de tipo de cambio fijo. ¿Tendrá algún
impacto sobre el mercado financiero? Grafique.
Ahora utilicemos todos los
Macroeconomía:



elementos aprendidos respecto de los tres sectores de la
Sector Real: Modelo de Oferta y Demanda Agregada
Sector Monetario y financiero: Mercado de Dinero
Sector Externo: Mercado de Divisas
47. Analice el impacto de cada uno de los ítems de los Ejercicios N° 45 y 46 del apartado Sector
Externo sobre Y, P y i. Para ello debe trabajar con mercado de dinero y OA-DA, según
corresponda.
48. La autoridad económica del país que analizamos decide reducir los impuestos con el propósito de
estimular la demanda agregada.
a. Conteste si la afirmación es verdadera o falsa mostrando el impacto sobre la ecuación
macroeconómica principal. ¿Cómo se llama esa política económica?
b. Grafique lo que ocurre en el Modelo de Oferta y Demanda Agregada. Detalle analíticamente
cómo se llega al equilibrio.
c. Observe en el Mercado de Dinero los efectos de los cambios en el nivel de ingreso y de
precios. Grafique.
d. Si la expansión económica atrae a capitales extranjeros hacia este país, para realizar inversión
de largo plazo en actividades productivas y la tasa de interés doméstica más atractiva genera la
entrada de inversión de corto plazo, ¿qué ocurre en la Balanza de Pagos y en el mercado de
divisas? Resuelva gráficamente con sistema de tipo de cambio flexible (flotación “pura”) y
fijo.
e. Si la autoridad cambiaria aplicara una política de tipo de cambio flexible de flotación “suciaadministrada”, donde puede decidir en cada momento si le conviene dejar flotar la paridad o
intervenir en el mercado de divisas, ¿usted qué le recomendaría hacer, en vistas de los
resultados del ítem 48.d?
49. Si aumentan los dividendos generados por las empresas extranjeras que operan dentro de las
fronteras del país, ¿aparecerán registros en la Balanza de Pagos? Considere que anualmente los
empresarios llevan al país de residencia los frutos de sus inversiones internacionales.
a. Grafique lo ocurrido en el mercado de divisas. Explique la vuelta al equilibrio. Considere que
el Banco Central no operará en el mercado de divisas.
b. Cuáles son los cambios operados en la competitividad internacional. ¿Cómo vuelve al
equilibrio la Balanza de Pagos? ¿Cuál es la presentación de la Balanza de Pagos que debe usar
para mostrar ese equilibrio?
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 9/11
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
c. Observe las consecuencias del ítem 49.a y 49.b en los sectores real y monetario de la
economía.
d. Ahora desarrolle sistema de tipo de cambio fijo. ¿Cómo vuelve al equilibrio la Balanza de
Pagos? ¿Cuál es la presentación de la Balanza de Pagos que debe usar para mostrar ese
equilibrio?
e. Observe las consecuencias del ítem 49.d en los sectores monetario y real de la economía.
f. En este caso, en vistas de los resultados de los dos sistemas de tipo de cambio, ¿qué política
cambiaria parece más recomendable para este tipo de desequilibrios de la Balanza de Pagos?
Crecimiento y desarrollo económicos.
El desarrollo teórico de los temas comprendidos en este apartado corresponde a Samuelson, Paul,
Nordhaus, William y Pérez Enrri, Daniel, op. citado. Cap. 27 y 28.
1. Defina el crecimiento económico y explique sintéticamente cuáles son los factores que lo originan.
2. Analice el crecimiento de la economía mundial de las distintas regiones del mundo en los dos
últimos siglos. Compare datos de PBI, PBI per cápita y tasa de crecimiento.
3. Realice una breve reseña sobre las distintas teorías del crecimiento económico. Sintetice el debate
actual sobre el crecimiento económico: el modelo de Wall Street frente al modelo de Main Street.
4. ¿Qué es el desarrollo humano y cómo se mide según las Naciones Unidas? Identifique a los países
con más alto desarrollo humano y cómo se encuentra América Latina según esta clasificación.
5. Explique sintéticamente los cuatro elementos del desarrollo y las estrategias para lograrlo.
6. Describa cómo es la vida en un país pobre y compárela con la de un país de alto desarrollo.
Desempleo e inflación.
El desarrollo teórico de los temas comprendidos en este apartado corresponde a Samuelson, Paul,
Nordhaus, William y Pérez Enrri, Daniel, op. citado. Cap. 29 y 30.
1. ¿Cómo se clasifica a la población de acuerdo a su participación en la actividad económica?
Explique cómo se mide el desempleo en la Argentina.
2. ¿Cuáles son los efectos económicos y sociales del desempleo?
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 10/11
Facultad de Ciencias Agrarias
Guía de Trabajo Práctico
3. Analice la evolución del desempleo en América Latina y el Caribe en la década de los noventa.
4. Enuncie la ley de Okun y analice la relación entre crecimiento y desempleo en América Latina.
5. Explique los principales tipos de desempleo (friccional, estructural y cíclico).
6. Analice las características del desempleo en América Latina, el la última década (desempleo por
sexo, por edades y duración del desempleo).
7. ¿Qué es la inflación y cómo se mide? Explique y ejemplifique los tipos de inflación (baja,
galopante e hiperinflación).
8. Teorías de la inflación: explique la inflación tendencial, la inflación de demanda, la inflación de
costos y la inflación estructural. Sintetice el debate entre monetarismo y estructuralismo.
Política económica.
El desarrollo teórico de los temas comprendidos en este apartado corresponde a Samuelson, Paul,
Nordhaus, William y Pérez Enrri, Daniel, op. citado. Cap. 33.
1. ¿Qué es la estabilización? Analice sus principales dilemas y los distintos programas de
estabilización.
2. ¿Qué son los presupuestos y para qué sirven? Defina presupuesto cíclico, efectivo y estructural.
3. ¿Qué es la deuda pública y cuáles son sus consecuencias?
Universidad de Belgrano – Facultad de Ciencias Agrarias
Página 11/11