Download justificación descripción 1. objetivo general 2. objetivos especificos

ASIGNATURA
DEPARTAMENTO
SEMESTRE
CREDITOS
PRERREQUISITO
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA
CÒDIGO
: GRIEGO I
: PROGRAMA DE LICENCIATURA EN FILOSOFIA
: II SEMESTRE
:2
: NINGUNO
: Teórica
: 1600006
JUSTIFICACIÓN
El estudio de la lengua griega y de los textos literarios, filosóficos, científicos y religiosos, escritos en ella, debe ocupar un lugar
importante en la academia, ya que la cultura occidental tiene su base en ellos. Bien sabido es que el vocabulario de las ciencias es,
principalmente, de origen griego, sea porque se trata de palabras griegas antiguas, sea porque está hecho a base de raíces y afijos
griegos. No es exagerado decir que parte importante de la formación de un científico es aprender un vocabulario que es
principalmente griego (salvo la informática cuyo vocabulario es inglés y el derecho cuyo vocabulario es latino).
El estudio de la cultura griega permite reconocer nuestros orígenes y tendencias culturales y, además, forma parte de la historia
de nuestra cultura.
DESCRIPCIÓN
El curso Griego I está pensado para introducir al estudiante en las generalidades de la lengua griega (casos, declinaciones,
conjugaciones, etc.) y, así, allanar el camino para su posterior profundización en aspectos morfológicos, sintácticos y semánticos.
De la mano del estudio formal de la lengua, el estudiante paulatinamente se va sumergiendo en la historia y cultura griega y
comprende de qué manera dicha cultura sentó las bases de lo que hoy llamamos Occidente.
1. OBJETIVO GENERAL
Fomentar en la Universidad y en el país el estudio de la lengua griega en su estructura, en su funcionamiento y en su desarrollo
histórico, para poder leer en su lengua original autores que para Occidente llegaron a ser clásicos.
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Dar a conocer la gramática, la sintaxis y el vocabulario de la lengua griega.
2. Dar a conocer algunos aspectos generales de la cultura griega a partir de textos seleccionados.
3. Estudiar, en lo posible, etimologías y raíces griegas.
3. OBJETIVOS FORMATIVOS
1. Adquirir la disciplina académica propia de la universidad.
2. Entregar cumplidamente los trabajos asignados para su evaluación.
3. Desarrollar una competencia lingüística que, en un futuro, le será útil al estudiante para aprender otras lenguas ya sean clásicas
ya sean modernas.
4. CONTENIDO
EJES TEMÁTICOS
Alfabeto griego
Fonética griega
Morfología nominal:
Primera y segunda declinación
Adjetivos de tres terminaciones
Adjetivos irregulares de tres terminaciones
Pronombre relativo
Pronombre gramatical
Morfología verbal: Presente e imperfecto del verbo ei1mí
Presente, imperfecto y aoristo de los verbos en -w, en la voz activa,
media y pasiva, en el modo indicativo
Sintaxis:
Función atributiva, predicativa y apositiva
Régimen verbal
PREGUNTAS
¿El estudio de la lengua griega es el mejor camino para llegar a la comprensión de la cultura griega? ¿Hay otros caminos más
expeditos?
LOGROS
Logros cognitivos:
• Que manifieste capacidad de reflexión sobre la lengua española y griega.
• Que comprenda los niveles de análisis de una lengua y aplique dicho conocimiento al aprendizaje del griego.
• Que comprenda las nociones fundamentales de caso, declinación, conjugación y régimen.
• Que aprenda a enunciar sustantivos, adjetivos y verbos.
• Que aprenda el vocabulario de las lecciones y lo use para interpretar y traducir textos acordes a su nivel.
Logros comunicativos:
• Que se exprese con una precisión y una claridad exigibles para un estudiante que curse primeros semestres de Filosofía.
• Que participe activamente en clase, demostrando interés por aprender.
• Que pregunte sobre los contenidos de la materia, con el fin de orientarse.
• Que sea capaz de escuchar y dialogar cordialmente con los compañeros y el profesor.
• Que comprenda y exprese adecuadamente los temas estudiados.
Logros investigativos-instrumentales:
• Que profundice, por iniciativa propia, en los contenidos dados en clase.
• Que sepa organizar y sintetizar los temas estudiados.
Que descubra los principales problemas contenidos en los temas abordados.
5. METODOLOGÍA
1. Explicaciones gramaticales por parte del profesor.
2. Ejercicios de aplicación consistentes en lectura, análisis y traducción de textos —adecuados para el nivel del estudiante— del
griego al español y del español al griego.
3. Fuera de clase los estudiantes deben dedicar no menos de 4 horas semanales para preparar el análisis y la traducción de los
textos y para memorizar el vocabulario y los paradigmas nominales y verbales.
6. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN – CRITERIOS - INDICADORES DE LOGRO
Evaluación:
1. Preguntas sobre el tema de la clase anterior.
2. Preguntas con base en los ejercicios extra clase.
3. Parciales.
Criterios de evaluación: teniendo en cuenta sus posibilidades reales y el esfuerzo e interés manifestado en las clases, el
estudiante será evaluado de acuerdo con los logros consignados en el programa.
Indicadores de logro:
NL: No logró:
0 - 2.9
L: Logró:
3.0 - 4.4
LA: Logró Ampliamente:
7. BIBLIOGRAFIA
Básicas
Se utilizará el manual titulado Griego Básico I (preparado por el profesor Noel Olaya Perdomo).
Complementarias
Diccionarios
Pabón, José M. Diccionario manual Griego-Español, Madrid, Vox, 1999.
Yarza, Sebastián. Diccionario Griego-Español, Barcelona, Sopena, 1999.
Gramáticas y sintaxis
Adrados, Francisco R. Nueva sintaxis del griego antiguo, Madrid, Gredos, 1992.
Berenguer Amenós, J. Gramática Griega, Barcelona, Bosch.
Curtius, J. Gramática griega, Buenos Aires, Desclée de Brouwer, 1951.
Olaya Perdomo, Noel. Gramática sucinta de la lengua griega, Bogotá, 2001.
Smyth, H. W. Greek Grammar, Revised by Gordon M. Messing, Harvard University Press, 1966.
Manuales de enseñanza
Berenguer Amenós, J. HELADE ejercicios de griego I morfología, Barcelona, Bosch, 1984.
Fontoynont, S. J. Vocabulario Griego, Santander, Sal Terrae, 1954.
Hernandez, E. y Restrepo, F. La llave del griego, Bogotá, Instituto Caro y Cuervo, 1987.
Holtermann, Horst. Ianua linguae graecae, Gotinga, Vandenhoeck & Ruprecht, 1979.
8. PLAN DOCENTE
Parcelador por semana
Primera semana: Presentación del curso, generalidades, alfabeto y principios fonéticos.
Segunda semana: Principios morfo-sintácticos, casos y ejercicios.
Tercera semana: Declinación temática I – ejercicios.
Cuarta semana: Formas verbales del presente.
Quinta semana: Voz activa y voz pasiva en el presente.
Sexta semana:
Declinación de temas en -a I.
Séptima semana: Función atributiva, predicativa y apositiva.
Octava semana: Pronombre relativo.
Novena semana: Pronombre anafórico.
Décima semana: Declinación de temas en –a II
Undécima semana:Declinación de temas en –a III
Duodécima semana:
Declinación temática II
Decimotercera semana: Conjugación I Imperfecto y verbo ser o estar
Decimocuarta semana: Conjugación II generalidades del aoristo
Decimoquinta semana: Aoristo temático
Decimosexta semana:
conjugación III aoristo sigmático