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UNIDAD 1: LA COMUNICACIÓN Y UNIDADES DE LENGUA FPA RAMÓN ORTEGA CURSO 2011/2012 ÁREA DE CASTELLANO (CICLO I NIVEL III) ÍNDICE LENGUA Y COMUNICACIÓN LA COMUNICACIÓN UNIDADES BÁSICAS DE LA LENGUA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA LA NARRACIÓN ORAL GRAMÁTICA LOS SUSTANTIVOS: GÉNERO Y NÚMERO. CLASES. EL ADJETIVO CALIFICATIVO: GRADOS Y CLASES. LÉXICO EL DICCIONARIO LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS FORMACIÓN DE PALABRAS ORTOGRAFÍA REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS Y HIATOS TILDE DIACRÍTICA LA COMUNICACIÓN 1. DEFINICIÓN DE COMUNICACIÓN 2. TIPOS DE COMUNICACIÓN 2.1. Comunicación verbal 2.2. Comunicación no verbal 3. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN 4. LENGUAJE Y LENGUA 5. FUNCIONES DEL LENGUAJE 1.DEFINICIÓN DE COMUNICACIÓN “Acto mediante el cual uno o varios individuos transmiten o intercambian información con otro u otros”. Este acto o capacidad de relación que tenemos las personas es la comunicación. 2.TIPOS DE COMUNICACIÓN 2.1. COMUNICACIÓN VERBAL Es la que se realiza a través de las palabras, mediante el habla y la escritura. Puede ser: - Oral: corresponden los actos de hablar y escuchar. Va acompañada de gestos, miradas, entonación y modulación de voz. - Escrita: corresponden los actos de escribir y leer. Carece de gestos o de entonación. Las principales diferencias comunicación oral y escrita son: entre COMUNICACIÓN ORAL COMUNICACIÓN ESCRITA Constituida por sonidos. Constituida por grafías o letras. Se aprende de manera natural, como lengua materna. Requiere un aprendizaje sistemático. Hay interacción entre los hablantes. No hay contacto directo entre los hablantes. El contexto es muy importante. El contexto tiene menos importancia. Se sirve de gestos, movimientos y entonación para acompañar a las palabras. Se utilizan las palabras (aunque pueden ir acompañadas de gráficos o imágenes). Se utilizan muletillas, frases incompletas, etc. Debe haber rigor en el uso del léxico, propiedad gramatical y corrección ortográfica. 2.2. COMUNICACIÓN NO VERBAL Es la comunicación que se lleva a cabo a través de signos, señas, gestos… Sirve de apoyo a la comunicación verbal. Los signos: son formas de expresión perceptibles por los sentidos. Pueden ser: Visuales: un mensaje escrito, luz del semáforo Auditivos: una charla, un aplauso Olfativos: olor a perfume Gustativos: paladear la comida Táctiles: sistema Braille 3. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN En todo acto de comunicación intervienen los siguientes elementos: Emisor: es quien emite o transmite la información. Receptor: es quien recibe la información. Mensaje: es lo que se transmite. Código: conjunto de signos y reglas utilizados para elaborar los mensajes (la lengua). Canal: medio a través del que se emite y circula el mensaje. Situación o contexto: conjunto de circunstancias (lugar, tiempo, ambiente) en el que se produce la situación comunicativa. 4. LENGUAJE Y LENGUA LENGUAJE: es la facultad que tienen los seres humanos para comunicarse mediante palabras, de forma oral o escrita. LENGUA: es el sistema de signos que utiliza una comunidad de hablantes para comunicarse entre sí (castellano, inglés, francés, etc). 5. Funciones del lenguaje Son las diferentes intenciones o finalidades con que se emplea la lengua. Son las siguientes: Función representativa o referencial: Se transmiten con objetividad datos, hechos o ideas. La Comunidad Valenciana está constituida por tres provincias. Función expresiva o emotiva: El emisor expresa sus sentimientos y emociones. ¡Hoy hace un día espléndido! Función conativa o apelativa: Se produce cuando se formulan órdenes, recomendaciones, advertencias o ruegos; y también en los mensajes publicitarios que intentan influir en las personas a las que se dirigen. Presta atención a lo que te digo. Función metalingüística: Tiene lugar cuando el lenguaje hace referencia a la lengua. “Infausto” es sinónimo de “desgraciado” o “infeliz”. Función fática: Se utiliza para comprobar que la comunicación no se interrumpe. ¿Me estás escuchando? Función poética o estética: Aparece en los textos en los que se hace uso de las figuras retóricas o literarias. Otoño de manos de oro. Para practicar… 1. Identifica los elementos de la comunicación en esta situación comunicativa: Carlos, que vive en Córdoba y estudia 3º de ESO, felicita por carta las Navidades, con la frase “Merry Christmas” a Arthur, que vive en Culham (Inglaterra) y del que se hizo amigo en un intercambio escolar. Emisor: _______________________________________________ Receptor:______________________________________________ Mensaje:______________________________________________ Código:_______________________________________________ Canal:_________________________________________________ Situación/Contexto:_____________________________________ 2. Clasifica los siguientes signos en visuales, auditivos, olfativos, gustativos y táctiles: a) la acuarela de un pintor, b) el llanto de un niño, c) el codazo de una persona a otra para advertirle algo, d) el olor a tierra mojada, e) el himno de un país, f) un abrazo entre dos amigos, g) el paladeo de una bebida, h) la señal de silencio en un hospital, i) el dulzor de un pastel, j) los fuegos artificiales de las fiestas de un pueblo. Visuales: Auditivos: Olfativos: Gustativos: Táctiles: 3. Indica las funciones del lenguaje que predominan en los siguientes enunciados: No se dice *andé, sino anduve. ¡Hace un frío que pela! El siglo XVIII se llama también “Siglo de las luces”. ¡Silencio, por favor! De Madrid, al cielo. Sí, mamá, de acuerdo. 4. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas: 14:30 Me detengo ante una marisquería. Sé que es costumbre entre los seres humanos celebrar el buen fin de sus transacciones mercantiles en este tipo de sitios y yo, con idéntico motivo, quisiera imitarles. Las marisquerías son una variedad o categoría de restaurantes que se caracterizan por a) estar decorados con aparejos de pesca y b) porque en ellos se ingieren una especie de teléfonos con patas y otros animales que hieren por igual el gusto, la vista y el olfato. E.MENDOZA: Sin noticias de Gurb. Seix-Barral ¿Quién te imaginas que es el emisor del mensaje? ¿En qué te basas? ______________________________________________________ ¿De qué informa el mensaje? ______________________________________________________ ¿A qué producto se refiere el personaje con “una especie de teléfono con patas”? ______________________________________________________ ¿En qué contexto sucede la historia? ______________________________________________________ UNIDADES BÁSICAS DE LENGUA 1. 2. 3. 4. FONEMAS SÍLABAS PALABRAS ENUNCIADOS: ORACIONES FRASES NOMINALES 5. TEXTO Y 1. Fonemas: son las unidades língüísticas mínimas y carecen de significado. Sin embargo, tienen un valor distintivo, ya que sirven para diferenciar las palabras. /s/ /u/ /p/ 2. Sílaba: es la unidad menor formada por la agrupación de fonemas. Tampoco tiene significado en sí misma. Están formadas por, al menos, una vocal (a, e, i, o, u) que puede ir acompañada de consonantes u otras vocales. Su-per-merca-do. 3. Palabras: son unidades básicas que en la escritura aparecen como elementos independientes. Casi todas tienen significado en sí mismas; pero algunas, como las preposiciones (a, ante, bajo), los determinantes (el, este, mi) o los pronombres (ella, mí, éste), adquieren el significado al unirse a otras palabras. Mi bicicleta, chocolate 4. Enunciado: es un conjunto de palabras que tiene sentido completo, es decir, transmite la información de forma que se entiende plenamente. Puede ser de dos tipos: - Oración: conjunto de palabras con sentido completo que consta de sujeto y predicado. El perro (sujeto) está escondido en su caseta (predicado). - Frase nominal: comunica sentido completo, pero no tiene verbo. ¡Hasta mañana! 5. Texto: es un conjunto de oraciones que tiene unidad de significado y de intención comunicativa. Para practicar… 5. ¿Qué fonemas constituyen las siguientes palabras? Recoger, vigilancia, conseguir 6. Divide en sílabas las siguientes palabras: literario, comedia, meticulosa, enunciado, orientación. 7. ¿Cuántos enunciados tiene el siguiente texto? ¿Hay entre ellos alguna frase nominal? Llevaba tres horas conduciendo. En un puente sobre la autopista leyó un cartel luminoso. Velocidad controlada por radar. No le importó porque siempre viajaba por debajo del límite permitido de velocidad. Veía por fin a lo lejos la playa deseada. EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA LA NARRACIÓN ORAL Es el relato hablado de sucesos, reales o ficticios, que se desarrollan en el tiempo. Consejos que se debe tener en cuenta para llevar a cabo una narración oral: 1. Observar lo característico de un objeto o suceso. 2. Tomar breves notas escritas de lo que quieres expresar. 3. Establecer mentalmente el orden en que expondrás los sucesos o las observaciones. 4. Durante la narración conviene vocalizar con claridad las palabras y modular la entonación de las frases sin gestos que resulten excesivos con las manos o la cabeza. GRAMÁTICA - EL SUSTANTIVO - EL ADJETIVO CALIFICATIVO LOS SUSTANTIVOS (NOMBRES) Son palabras que nombran a personas, animales, cosas, sentimientos e ideas. El género indica si un sustantivo es masculino o femenino. El número indica si un sustantivo es singular o plural. Clasificación de los sustantivos por su significado Para practicar… 9. Clasifica los sustantivos en la tabla como en el ejemplo: COMÚN coche Gandía mesa vaso manada paz Federico armonía biblioteca arroz amigo PROPIO X CONCRETO X X ABSTRACTO CONTABLE X INCONTABLE INDIVIDUAL X COLECTIVO EL ADJETIVO CALIFICATIVO “El adjetivo calificativo expresa cualidades del sustantivo al que acompaña: casa pequeña; libro blanco” Forma y posición del adjetivo Los adjetivos pueden ser variables en género y número (dorado-a-os-as) o invariables en género (chico elegante, chica elegante). Los adjetivos acompañan a los sustantivos directamente. Por ejemplo: un libro interesante. También pueden acompañarlo indirectamente a través de un verbo. Por ejemplo: el libro es interesante. Cuando acompañan directamente al sustantivo, pueden ir delante o detrás. Por ejemplo: unas estupendas vacaciones/ unas vacaciones estupendas. Los grados del adjetivo “El grado del adjetivo expresa la cualidad de una persona u objeto haciéndola más o menos intensa”. GRADOS DEL ADJETIVO Grado positivo Grado comparativo Grado superlativo EJEMPLOS El gato de mi abuelo es listo De igualdad El gato de mi abuelo es tan listo como un perro. (tan…como) De superioridad (más… El gato de mi abuelo es más listo que un perro. que) De inferioridad (menos El gato de mi abuelo es menos listo que un perro. …que) Absoluto (muy…/-ísimo) Relativo (el/la más…de…) El gato de mi abuelo es muy listo/ El gato de mi abuelo es listísimo. El gato de mi abuelo es el más listo del barrio. POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO Bueno mejor óptimo Malo peor pésimo Grande mayor máximo Pequeño menor mínimo Célebre Pobre Antiguo Fuerte Fiel más célebre que menos célebre que tan célebre como más pobre que menos pobre que tan pobre como más antiguo que menos antiguo que tan antiguo como más fuerte que menos fuerte que tan fuerte como más fiel que menos fiel que tan fiel como celebérrimo paupérrimo antiquísimo fortísimo fidelísimo Clases de adjetivos calificativos Los adjetivos calificativos pueden ser de dos tipos: explicativos o especificativos. El adjetivo explicativo o epíteto va generalmente delante del sustantivo y resalta una cualidad propia de ese sustantivo o una cualidad ya conocida del sustantivo: Guardé los viejos libros (todos los libros que guardé eran viejos). La blanca nieve se veía en lo alto de la montaña (todos sabemos que la nieve es blanca). Los satisfechos espectadores aplaudieron con ganas (se da por hecho que todos los espectadores estaban satisfechos). Algunas veces el adjetivo explicativo o epíteto también puede ir detrás del sustantivo. En estos casos es necesario escribirlo entre comas. Los espectadores, satisfechos, aplaudieron con ganas El adjetivo especificativo va detrás del sustantivo y sirve para identificar y diferenciar ese sustantivo de otros. El sistema cardiovascular es muy complejo. Los países occidentales tienen costumbres diferentes de los países orientales. Para practicar… 10. Sustituye los superlativos según se indica en el modelo: Ese cantante es muy célebre en toda América Celebérrimo Hallaron unos huesos muy antiguos Se mantuvo muy fiel a sus principios Sintió un dolor muy fuerte Los problemas eran muy fáciles 11. Indica qué clases de adjetivos (explicativos o especificativos) aparecen en las siguientes oraciones: En aquel extremo de la isla se halla el observatorio marítimo. Realizó unos ejercicios espectaculares y consiguió la medalla. Al finalizar el día ocurrió un desgraciado accidente. Tuvo muy mala suerte cuando le robaron todo el dinero del banco. Nuestros amigos nos regalaron un lienzo precioso. 12. Transforma la siguiente frase (grado positivo) en: comparativo (de igualdad, superioridad, inferioridad) y superlativo (relativo y absoluto). Mi amigo Tino es guapo. 13. Señala qué clase de adjetivo (explicativo o especificativo) aparece junto a cada uno de los siguientes sustantivos: países mediterráneos, estructura molecular, ligero viento, fiero león, monte colombiano, frío mármol, vuelo espectacular, tierra calcárea, suave seda, ordenador pórtatil. LÉXICO 1. EL DICCIONARIO “ El diccionario de la lengua es el libro que contiene las palabras de un idioma y explica su significado” • • • Las palabras están ordenadas alfabéticamente y están escritas en negrita. Las llamadas voces guía facilitan su localización y están en la parte superior de cada página. El diccionario incluye siempre la acepción o significado de la palabra y su categoría gramatical (nombre, adjetivo…). 2. TIPOS DE DICCIONARIOS Diccionarios normativos: El más importante es el Diccionario de la Real Academia Española. Sólo incluye palabras aceptadas por esta institución. Diccionarios de uso: recogen las palabras y sus diferentes significados según son utilizadas por los hablantes. (Por ejemplo: Diccionario de uso del español, de María Moliner). Diccionarios enciclopédicos: Además de las palabras de uso general, contienen información sobre personajes históricos, países…Por tanto, incluyen nombres propios. Diccionarios etimológicos: indican el origen y evolución de las palabras. Diccionarios ideológicos: ordenan las palabras por su pertenencia a una misma realidad: deporte, cine, campo… Diccionarios de sinónimos y antónimos: palabras de significado similar y contrario. Diccionarios de dudas: palabras cuyo uso plantea dudas. Diccionarios bilingües: correspondencias entre palabras de dos lenguas (por ejemplo: valencià-castellano, castellano-valencià). Diccionarios técnicos: incluyen palabras específicas de una materia determinada. Biología, lingüística, etc. 3. LA ESTRUCTURA PALABRAS DE LAS Las palabras se pueden descomponer en unidades más pequeñas con significado. Por ejemplo: bosque- (lugar poblado de árboles) + s (plural) = bosques. Los lexemas son las unidades mínimas que expresan el significado principal de las palabras (mir-a, bosque-). Se encuentran en los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios (niñ-o; blanc-a; estuvieran, allí). Los morfemas son las unidades mínimas que expresan un significado secundario (aba-; -os) que complementa el significado principal. TIPOS DE MORFEMAS De género y número Alt-o, Alt-a; Alt-os; Alt-as De terminaciones verbales Cort-as; Cort-é; Cort-aban Prefijos y sufijos Des-ánimo; anim-ación 3.1. CLASES DE MORFEMAS Los morfemas pueden ser de dos tipos: flexivos y derivativos. Los morfemas flexivos son las terminaciones de género y número, y las terminaciones verbales. Los derivativos son los prefijos y los sufijos. Los morfemas derivativos permiten formar palabras derivadas, es decir, palabras nuevas a partir de un lexema. Según el lugar que ocupen se llaman prefijos (delante del lexema) o sufijos (detrás del lexema). En una misma palabra pueden aparecer prefijos y sufijos: interplanetario, información, reconocimiento, etcétera. Delante del lexema Detrás del lexema prefijo + lexema lexema + sufijo Desorden, reforma, subjefe… Ordenamiento, formación, jefazo… 3.1.1. LOS PREFIJOS Los prefijos son morfemas derivativos que van situados delante del lexema, al que aportan matices significativos. Estos son algunos prefijos de uso frecuente: Prefijos Significado Palabras i-, im-, in-, des-, dis- Negación, privación ilógico, impopular, incapaz, deconocer, disconforme anti-, contra- Oposición antirrobo, contraataque co-, con- Compañía, cooperación coautor, conciudadano ante-, prepos-, postsobre-, supersubex -, extraentre-, intertransre- Situación lugar o tiempo: anterior posterior encima de debajo de fuera de en medio de al otro lado de repetición anteayer, prehistoria posguerra, postoperatorio sobresueldo, superhombre subdirector excarcelar, extrarradio entreacto, interdental transatlántico rehacer 3.1.2. LOS SUFIJOS Los sufijos son morfemas derivativos que van situados detrás del lexema, al que aportan matices significativos. Sufijos más usuales que se unen al lexema de sustantivos, adjetivos o verbos y dan como resultado otros sustantivos: Sufijos Significado Palabras -ía, -dad, -ez, -eza, -or, -ura cualidad valentía, bondad, vejez, tristeza, dulzor, blancor -aje, -ancia, -ción acción y resultado montaje, vigilancia, creación -ado, -eda, -aje, -al, -ar, -ario conjunto alumnado, alameda, plumaje, trigal, pinar, vocabulario -dero, -ería, -torio lugar lavadero, guardería, laboratorio -ero, -era objeto o lugar toallero, cochera -ero, -or, -ista, -ente profesión o ocupación bombero, escritor, presidente, zapatería -ismo sistema, actitud, deporte capitalismo, egoísmo, atletismo -ada, -azo, -ón golpe pedrada, guantazo, empujón periodista, Sufijos apreciativos de uso frecuente: Sufijos Significado -ito, -illo, -ico, -ín, -ete, uelo Diminutivo, afecto, valoración. -ón, -azo, -ote Aumentativo, afecto, valoración. -aco, -ajo, -astro, -orrio, -ucha, -uelo, -uza Despectivo Palabras gatito, listillo, tomatico, pequeñín, abuelete, polluelo. cabezón, buenazo, grandote pajarraco, pequeñajo, camastro, villorrio, casucha, ladronzuelo, gentuza. Estos son algunos de los sufijos más usuales con los que se forman adjetivos, verbos y adverbios a partir de los sustantivos: Sufijos Significado Palabras Adjetivos: cerebral, lunar, sosegado, grasiento, terrestre, paisajístico, festivo, caprichoso, sesudo Adjetivos: murciano, almeriense, chileno, porteño, aragonés, ceutí, filipino. -al, -ar, -do, -ento, -estre, -ístico, -ivo, -oso, -udo Relación con algo y cualidad de algo. -ano, -ense, -eno, -eño, -és, -i, -ino Lugar de origen (gentilicios) -ble Capacidad, actitud, posibilidad Adjetivos: rentable, abatible, deseable, envidiable -ear, -ecer, -ificar, -izar Repetición, acción Verbos: telefonear, florecer, ramificar, carbonizar -mente Modo Adverbios: cálidamente, rítmicamente, sutilmente PARA PRACTICAR… 1. Indica cuáles son los lexemas y morfemas de las siguientes palabras: redond-a-s, señor-a, bols-it-o, compañ-er-a-s. 2. Señala el lexema y los morfemas flexivos (género y número, terminaciones verbales) de las siguientes palabras. Recuerda que en el caso de los verbos, sacamos el lexema tras quitarle al infinitivo –ar, -er, -ir: blanca, amigos, horas, escribiré, ocurriendo. 3. Forma cuatro palabras combinando los prefijos, lexemas y sufijos del siguiente cuadro: Prefijos Lexemas Sufijos extra- histor- -ación in- mar- -estre pre- sol- sub- terr- -ino -ico 4. Forma todas las palabras posibles combinando los prefijos y los verbos que se citan: Prefijos: con-, des-, reVerbos: aparecer, centrar, formar, mover, traer, velar, vivir 5. Relaciona cada uno de los siguientes prefijos con el sustantivo o adjetivo que se cita y forma las palabras correspondientes: Prefijos: in-, dis-, contra-, pre-, sobre-, sub-, extra-, interSustantivos y adjetivos: carga, culto, dominio, golpe, gusto, medio, plano, suelo. 6. Combina las siguientes palabras y sufijos y forma ocho palabras correspondientes: Palabras: actuar, árbol, arte, humano, látigo, moneda, papel, rico Sufijos: -eza, -ción, -ado, -ería, -ero, -ista, -ismo, -azo. 7. Clasifica las siguientes palabras en estos tres grupos: a) diminutivo/valoración, b) aumentativo/valoración, c) despectivo. Abusón, amorcito, banderín, bodorrio, comilona, cuartucho, angelote, naricilla, padrazo, reyezuelo. 4. Formación de palabras La derivación y la composición son dos procedimientos o maneras de crear palabras a partir de otras. Tipos de palabras por su formación Ejemplos Palabras simples: formadas por un solo Acierto aciertos; sol lexema, que puede llevar morfemas amoramores; flexivos. blancablancosblancas soles; blanco Palabras derivadas: formadas por un Desacierto, desacertar, soleado, amoroso, lexema al que se la añaden prefijos y/o amorosas, enamorarse, blancura, sufijos. Pueden llevar también morfemas blanquear. flexivos. Palabras compuestas: formadas por dos o Tragaluz: traga-luz; tragaluces: traga-lucmás lexemas, que pueden llevar es; gira-sol; girasoles: gira-sol-es; rojiblanco: morfemas flexivos. roji-blanc-o, rojiblancos: roji-blanc-o-s. Las palabras compuestas se forman mediante la combinación de distintos tipos de palabras. Las combinaciones más frecuentes son: Sustantivo + sustantivo: bocacalle adjetivo + sustantivo: altavoz Sustantivo + adjetivo: caradura adjetivo + adjetivo: claroscuro verbo + sustantivo: guardameta adverbio + verbo: malvivir Para practicar… 1. Clasifica las siguientes palabras en simples, derivadas y compuestas: azulado, centroeuropeo, cercana, estrella, gigantesca, intensidad, mediodía, perla, sacacorchos, seda. 2. Indica los prefijos y los sufijos de las siguientes palabras: prehistórico, desprendimiento, interminable, intensidad. 3. Forma siete palabras derivadas combinando los lexemas y los sufijos siguientes: Lexemas: energ-, oj-, olor-, punt-, tranquil, viajSufijos: -azo, -ería, -ero, -ico, -idad, -oso. 4. Forma nueve palabras compuestas combinando los siguientes verbos y sustantivos: Verbos: cuenta, guarda, lava, mete, porta, recoge, rompe, salta. Sustantivos: cabezas, espaldas, kilómetros, montes, patas, pelotas, vajillas, voz. ORTOGRAFÍA (Fotocopias) 1. Reglas generales de acentuación 2. Acentuación de diptongos y triptongos 3. Acentuación de hiatos 4. Tilde diacrítica 5. Acentuación de palabras compuestas Cuando las palabras se unen para formar palabras compuestas, la primera, si lleva tilde, la pierde. balón + cesto = baloncesto Los adjetivos que, unidos por guiones, forman compuestos conservan la tilde si la llevan como palabras simples. Físico - químico