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Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, UNAM
CARRERA DE PSICOLOGÍA
ETAPA:
MÓDULO:
MODALIDAD:
GRUPO:
PROFESOR:
SEMESTRE:
INICIA:
Formación básica
Fundamentos metodológico-instrumentales
Curso
2253
Aula: A-704
Miguel Ángel Villa Rodríguez
2017-2
31/01/2017
TERMINA: 23/05/2017
Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez
Residencia en neuropsicología clínica
Programa de Maestría y Doctorado en Psicología
Facultad de Estudios Superiores Zaraogoza
Carrera de Psicología
2
Curso: Modelos en Psicología
O B J E T I V O S:
¡  Explicará los fundamentos teóricos del estudio de los procesos
psicológicos, desde los paradigmas conductista, evolutivo, cognoscitivo y
de las neurociencias.
¡  Diferenciará las características de los métodos y aproximaciones de
investigación en psicología.
¡  Tendrá una visión general de los modelos teóricos, los métodos de
investigación y las aplicaciones de la psicología experimental.
¡  Conocerá los principales conceptos sobre la atención, la sensación, la
percepción, la memoria, el lenguaje, el pensamiento, la personalidad y las
actitudes en contextos clínicos, experimentales y de la vida diaria.
¡  Explicará la contribución al estudio de los procesos psicológicos que han
hecho el conductismo, la psicología cognitiva, la psicología de la gestalt,
las neurociencias, la psicología evolutiva, la psicología ginebrina, la
psicología histórico cultural, la psicología humanista y el psicoanálisis.
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Carrera de Psicología
Curso: Modelos en Psicología
INTRODUCCIÓN
Dinámica de trabajo
þ Exposición tipo conferencia
þ Trabajo en equipo (6 equipos)
Ø WebQuest
¡  Introducción (enunciado del problema)
¡  Tareas (unidades del tema principal)
¡  Recursos (sitios de internet sugeridos y visitados)
¡  Preguntas guía (niveles epistemológicos)
¡  Conclusiones
¡  Evaluación
þ Foros de discusión
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Curso: Modelos en Psicología
CRONOGRAMA
¡  5 conferencias (31 ene, 14 y 21 de febrero; 16 y 23 de mayo)
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Epistemología de la ciencia
Modelos en psicología
Niveles de explicación
Resumen de los modelos simples
Resumen de los modelos complejos
¡  28 feb. WQ1: Síndrome de Capgras
¡  07mar. Foro de discusión
¡  14 mar. WQ2: Miembro fantasma
¡  21 mar. Foro de discusión
¡  28 mar. WQ3: Sinestesia
¡  04 abr. Foro de discusión
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Carrera de Psicología
Curso: Modelos en Psicología
CRONOGRAMA
¡  18 abr. WQ4: Autismo
¡  25 abr. Foro de discusión
¡  02 mayo WQ5: Alteraciones del lenguaje
¡  9 mayo. Foro de discusión
¡  17 may. Resumen de los modelos simples en psicología
¡  24 may. Resumen de los modelos complejos en psicología
5
Some Thoughts
About WebQuests
Bernie Dodge, San Diego
State University
Definición de WebQuest
¡  Es una actividad dirigida a la
adquisición de conocimientos en la
que alguna o toda la información
proviene de recursos del internet.
WQ a corto plazo
¡  La meta instruccional es la adquisición de conocimientos y su
integración.
¡  Al final de la WQ el estudiante deberá hacerse de
conocimientos significativos y darles sentido.
¡  La WQ debe completarse en una clase; máximo de tres
clases.
WQ de largo plazo
¡  La meta instruccional es la extensión y refinamiento del
conocimiento adquirido.
¡  Después de completar una WQ de largo plazo los estudiantes
habrán analizado en profundidad un cuerpo de conocimientos,
los habrán transformado de alguna manera y demostrado su
comprensión a través de la creación de una material que puede
ser compartido en línea o fuera de línea.
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Recursos
Preguntas
guía
Tareas
Introducción
Conclusiones
WebQuest
Evaluación
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Carrera de Psicología
Curso: Modelos en Psicología
EVALUACIÓN
¡  Exámenes parciales de las WQ
¡  Presentación de la WQ (evaluación por equipo)
¡  Deberán enviarla el domingo anterior a la clase
¡  Deberá incluir la autoevaluación de los participantes
¡  Participación en los foros (evaluación individual)
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