Download ASIGNATURA 1.1. Código 17186 1.2. Materia / Content area Arte

Asignatura: Arte de la Tardía Antigüedad
Código: 17186
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Graduado en Historia del Arte
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 6 Ects
ASIGNATURA
Arte de la Tardía Antigüedad/
Christian, Jewish and Islamic Art
in Late Antiquity
1.1.
Código
17186
1.2.
Materia / Content area
Arte Antiguo/ Ancient art and architecture
1.3.
Tipo / Course type
Obligatoria/ Mandatory
1.4.
Nivel / Course level
Grado
1.5.
Curso / Year
Segundo /Second
1.6.
Semestre / Semester
Primer/ First (Fall)
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
6 créditos ECTS / 6 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
Ninguno/none
Aunque no hay ningún requisito particular, es muy recomendable haber cursado
Lenguajes, técnicas e iconografía del arte antiguo y medieval (Primer Curso).
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Asignatura: Arte de la Tardía Antigüedad
Código: 17186
Centro: Facultad de Filosofía y Letras
Titulación: Graduado en Historia del Arte
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 6 Ects
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones
presenciales / Minimum attendance requirement
ALUMNOS DE PRIMERA MATRÍCULA:
Clases teóricas: la asistencia y participación activa es muy recomendable y puntúa en
la evaluación final (*Ver apartado evaluación).
Clases prácticas: la asistencia es obligatoria.
ALUMNOS REPETIDORES:
El alumno repetidor deberá asistir como mínimo a un 30% de las clases teóricas y
prácticas presenciales en la materia suspensa. Este requisito es de obligado
cumplimiento para poder presentarse al examen en la convocatoria ordinaria.
Los alumnos repetidores tienen la obligación de comunicar cualquier solapamiento de
horario de clase con los profesores afectados al comienzo del curso académico. En
estos casos, los alumnos tendrán que acordar con los profesores de las asignaturas
que no están repitiendo como compensar las ausencias obligatorias que vayan a
tener por estar cumpliendo con el requisito de asistencia de las que repiten.
1.10.
Datos del equipo docente / Faculty data
Dra. Gema Palomo
Departamento de Historia y Teoría del Arte
Despacho 2.05. Módulo X bis
[email protected]
Tfno: 914974180
PAGINA WEB DE DOCENCIA
https://moodle.uam.es/course/view.php?id=
HORARIO DE TUTORÍAS: Las tutorías obligatorias tendrán lugar en la fecha y hora
señalada por el profesor al comienzo del curso. Para las tutorías optativas, se ruega
concertar las citas antes o después de clase, o bien mediante correo electrónico.
Salvo casos urgentes, no se atienden tutorías por email, y en ningún caso durante el
fin de semana o fuera del horario lectivo. Cualquier aviso importante será colgado en
la página docente del profesor.
1.11. Objetivos del curso / Course objectives
•
Transmitir a los alumnos la idea de continuidad; hacer ver el origen, evolución
y desarrollo del proceso de transformación cultural, social, política y artística,
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Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 6 Ects
•
•
que tiene lugar en el mundo Mediterráneo y en Oriente entre el siglo IV y el VIII,
analizando de manera especial la imbricación entre el sustrato cultural y
material romano -es decir, las pervivencias- y las novedades asociadas a la
llegada de nuevos protagonistas.
Recalcar y enfatizar en el concepto y la idea de que este lapso de tiempo es la
continuación del mundo romano, que se irá transformando a partir de las nuevas
aportaciones europeas (germánicas) y orientales (mundo persa, bizantino), así
como por la aparición en el escenario político de una nueva doctrina religiosa
que condicionará la mentalidad y las formas de vida de toda una civilización: el
Islam.
Se pretende con esta propuesta evitar que el alumno siga teniendo una visión de
tipo "aislacionista", a modo de ámbitos históricos, culturales y materiales
separados entre los últimos siglos del mundo antiguo y los primeros del Medievo
COMPETENCIAS CONCEPTUALES, ACTITUDINALES y PROCEDIMENTALES*
• E01.- Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales, y de
los límites e interrelaciones geográficas o culturales de la Historia del Arte en
el periodo que estudiamos.
• E10.- Adquirir conocimientos básicos de iconografía, tanto metodológicos
como hermenéuticos, desde una perspectiva cultural e histórica.
• E16.-Saber identificar los temas y problemáticas objeto de debate
historiográfico.
• G07.- Desarrollar la capacidad de localizar, evaluar y sintetizar información
de referencia.
• G10.- Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje.
• T02.- Interpretar adecuadamente las distintas manifestaciones del ser humano
en todos sus aspectos (culturales, sociales, identitarios, ideológicos,
mitológicos y religiosos).
*La lista completa de competencias para esta asignatura está publicada en el
Verifica de la titulación del Grado en Historia del Arte.
1.12. Contenidos del programa / Course contents
TEMA 1. LA TARDÍA ANTIGÜEDAD: SÍNTESIS HISTÓRICO-ARTÍSTICA. PROBLEMAS
CONCEPTUALES Y CRONOLÓGICOS. Una transformación interna del mundo romano y
romanizado: crisis, cambios y coexistencia. Los difusos límites de la Tardía
Antigüedad: entre periodización y convención.
TEMA 2. HACIA LA DESINTEGRACIÓN DEL IMPERIO: ARTE Y ARQUITECTURA
BAJOIMPERIAL (fines siglo III-V). El arte, expresión de poder y prestigio: entre la
religión y el Imperio.
TEMA 3: LA AFIRMACIÓN DEL CRISTIANISMO Y LA PERVIVENCIA DE LA TRADICIÓN
CLÁSICA (I): ARQUITECTURA.- Tipologías arquitectónicas para el culto cristiano en
Oriente y Occidente: de Constantino a la dinastía teodosiana.
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TEMA 4. LA AFIRMACIÓN DEL CRISTIANISMO Y LA PERVIVENCIA DE LA TRADICIÓN
CLÁSICA (II): ICONOGRAFÍA. El desarrollo de la figuración de la época preconstantiniana a la dinastía teodosiana: nuevos temas y nuevos significados para la
iconografía cristiana.
TEMA 5. ARTE Y ARQUITECTURA DEL SIGLO VI EN EL IMPERIO ROMANO DE
ORIENTE. LA ÉPOCA DE JUSTINANO. Arquitectura, urbanismo y decoración. La
construcción de Santa Sofía, un edificio antiguo y un nuevo prototipo templario.
Imágenes seculares y religiosas: una necesaria simbiosis.
TEMA 6. LA EUROPA DE LAS INVASIONES GERMÁNICAS (I). LA ITALIA DE
OSTROGODOS Y LOMBARDOS. Migraciones e invasiones en la Europa romana.- La
fusión de la herencia romana y germánica.- La corte de Rávena: del reino ostrogodo
al dominio bizantino.- El arte de los ducados lombardos.
TEMA 7. LA EUROPA DE LAS INVASIONES GERMÁNICAS (II). LA GALIA MEROVINGIA.
EL ARTE INSULAR Y VIKINGO. La difusión del cristianismo y la cultura monacal.
Arquitectura religiosa y funeraria. La ilustración de manuscritos: del sentido
caligráfico a la eclosión final de la miniatura irlando-sajona.- Orfebrería: técnicas y
repertorios ornamentales. El arte vikingo.
TEMA 8. EL ARTE DE LA HISPANIA VISIGODA (I). El proceso de formación del estado
visigodo y su cultura material. Características técnicas y tipológicas. Los llamados
“edificios de transición” y la época “clásica” de la arquitectura hispano-visigoda.
TEMA 9: EL ARTE DE LA HISPANIA VISIGODA (II). LA TEORÍA DE LA IMAGEN.
Sobre el aniconismo español de la Alta Edad Media en el contexto de la tradición
anicónica cristiana.- Temas y programas iconográficos.- La orfebrería, símbolo de
prestigio civil y religioso.
TEMA 10: ORIGEN, FUNDAMENTOS Y EXPANSIÓN DEL ARTE ISLÁMICO. Del principio
de la “no construcción” a la aparición de una arquitectura monumental al servicio
del Estado.- La iconografía áulica y la imagen del paraíso. La iconografía de la
palabra: representación y símbolo de la divinidad.
1.13.
Referencias de consulta / Course bibliography
Bibliografía de consulta básica que se ampliará por temas o bloques temáticos al
comienzo del cuatrimestre. Igualmente las lecturas obligatorias, con especificación
de páginas y ubicación, se incorporarán a la guía docente al comenzar el curso.
-BANGO, I. G., ABAD, C., 1996: Arte medieval I, Madrid, Historia 16, pp. 11-60.
-BARRAL I ALTET, X., 2002: La Alta Edad Media. De la Antigüedad tardía al año mil,
Colonia-Barcelona, Taschen (1ª ed. 1998).
-BECKWITH, J., 1997: Arte paleocristiano y bizantino, Madrid, Cátedra (1ª ed.,
Londres, 1970).
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-BIANCHI BANDINELLI, R., 1970: Roma, el fin del mundo antiguo, (El Universo de las
Formas), Madrid, Aguilar.
-BISCONTI, F., (ed.), 2000: Temi di iconografia paleocristiana. Sussidi allo studio
delle antichità cristiane, 13. Ciudad del Vaticano.
-CRIPPA, M.A.; RIES, J. y ZIBAWI, M., 1998: El arte paleocristiano. Visión y espacio de
los orígenes a Bizancio, Madrid.
-GRABAR, A., 1967, El primer arte cristiano 200-395, (col. El Universo de las
Formas), Madrid, Aguilar.
-GRABAR, A., 1966: La Edad de Oro de Justiniano. Desde la muerte de Teodosio
hasta el Islam, Madrid.
-GRABAR, A., 2003: Las vías de la creación en la iconografía cristiana, Madrid,
Alianza Forma (1ª ed.1979).
-GRABAR, O., 1979: La formación del arte islámico, Madrid (Ed. orig. inglesa, New
Haven-Londres, 1973).
-GONZÁLEZ VICARIO, Mª T., 2009: Historia del arte de la Antigua Edad Media,
Editorial universitaria Ramón Areces.
-HUBERT, J., PORCHER, J., VOLBACH, W.F., 1968: La Europa de las invasiones (El
Universo de las Formas), Madrid, Aguilar.
-KRAUTHEIMER, R., 1984: Arquitectura paleocristiana y bizantina, Madrid (1ª ed.
1979).
-PALOL, P. de y RIPOLL, G., 1988: Los godos en el occidente europeo. Ostrogodos y
visigodos en los siglos V al VIII, Madrid.
-ROBERTO, U. y RIVIÈRE, Y. (eds.), 2008: Roma e i barbari: la nascita di un nouvo
mondo. Catálogo de la exposición del Palazzo Grassi. Skira. Milán.
RECURSOS DIGITALES (WEBS):
http://medievalart.org/
Centro Internacional de Arte Medieval.
http://www.medievalismo.org/revistas/revistas.htm
Portal interdisciplinar de medievalismo.
http://www.fordham.edu/halsall/medweb/
Portal sobre mundo medieval, con enlaces de interés sobre el arte de la Antigüedad
tardía.
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http://labyrinth.georgetown.edu/
Recursos electrónicos para estudios sobre Antigüedad tardía y Edad Media de
Georgetown University.
http://www.nipissingu.ca/department/history/MUHLBERGER/ORB/LT-ATEST.HTM
La Antigüedad tardía en el Mediterráneo, una guía de recursos electrónicos
confeccionada por Steve Muhlberger
http://ica.princeton.edu/
Página especializada en iconografía cristiana.
http://www.sacred-destinations.com/
Una guía bien documentada sobre arte sacro y arquitectura religiosa. Contiene una
buena galería fotográfica.
http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_commissions/archeo/documents/rc_com_a
rcheo_doc_20011010_cataccrist_it.html
Página del Vaticano sobre las catacumbas cristianas.
http://museoarteromano.mcu.es/museo_arte_visigodo.html
Página oficial del Museo de arte visigodo de Mérida.
2.
Métodos docentes / Teaching methodology
1.- Docencia teórica en aula impartida por el profesor, donde se expondrán
sintéticamente los contenidos fundamentales del programa.
2.- Clases prácticas en el aula (o en el lugar señalado al efecto):
2.1.- El mapa conceptual como estrategia de estudio.
2.2.- Aprender a trabajar en equipo: práctica de aprendizaje cooperativo.
2.3.- Seminario/taller de argumentación oral: grupos de debate sobre temas
relacionados con los contenidos de la asignatura, especialmente aquellos que son
objeto de debate historiográfico.
2.4.-Seminario/taller de argumentación escrita: comentario de texto y reseñas
críticas de lecturas obligatorias.
2.5.-Actividades orientadas a la aplicación de los conocimientos teóricos a
situaciones concretas: comentarios o análisis integrales de obras de arte; otros
supuestos prácticos. Con carácter voluntario se podrán realizar presentaciones en
clase.
2.6.-Actividades en torno a la visualización de documentales y películas como
aproximaciones contemporáneas a los temas históricos: Ágora (dir. A. Amenábar);
documental sobre la construcción de Santa Sofía de Constantinopla (National
Geographic).
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Tipo: Obligatoria
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3.- Trabajo académico/portafolio individual (a comienzo de curso se indicarán las
tareas obligatorias y voluntarias que deben incluirse, las fechas de entrega y los
criterios de evaluación).
4- Tutorías individuales y colectivas programadas para garantizar el seguimiento
del aprendizaje del alumno.
5.- Lecturas obligatorias y estudio sobre la materia, realizado por el estudiante
fuera del aula.
6- Actividades de Evaluación programadas por el profesor.
3.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student
workload
Nº de
Porcentaje
horas
46 h
(42+4*)
33% = 50
2h
horas
Clases teóricas
Clases prácticas, seminarios, talleres
Tutorías obligatorias programadas a lo largo del
Presencial
semestre
Prueba de evaluación en las fechas programadas en
2h
la convocatoria oficial
Realización de actividades prácticas (2 h x14
28 h
semanas)
No
Elaboración del trabajo/portafolio individual y
42 h
presencial
estudio semanal (3 h x 14 semanas)
Preparación de la prueba de evaluación
30 h
Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS
150 h
67% = 100
h.
(*) 4 horas de actividades prácticas tendrán lugar en viernes; se programarán al
comenzar el curso en coordinación con el resto de los profesores que imparten
docencia en el cuatrimestre.
4.
Métodos de evaluación y porcentaje en la
calificación final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
EVALUACIÓN ORDINARIA
ALUMNOS DE PRIMERA MATRÍCULA
1.- Asistencia regular y participación en las clases presenciales = hasta 10 %
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Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 6 Ects
2.- Entrega de las actividades prácticas que se soliciten por escrito: hasta 10%.
3.- Calidad de los trabajos presentados: hasta 20%
4.- Prueba de evaluación escrita (examen): hasta 60%
ALUMNOS REPETIDORES
1. Asistencia como mínimo a un 30% de las clases teóricas y prácticas: hasta 10%.
*Este requisito es de obligatorio cumplimiento para que puntúen el resto de las
actividades evaluables en la convocatoria ordinaria.
2. Trabajo/Presentación oral: hasta 20%.
3. Prueba de evaluación escrita (examen): hasta 70%.
(*) OBSERVACIONES:
1. Será obligatorio aprobar el examen (5 sobre 10) para superar la convocatoria
ordinaria.
2. Se recuerda que los alumnos repetidores deben cumplir con el requisito de
asistencia mínima obligatoria establecido para poder superar la asignatura en
la evaluación ordinaria.
3. Es obligatoria la asistencia a las prácticas programadas en viernes.
4. Todos los trabajos y ejercicios prácticos serán entregados en el plazo
prefijado, contando en caso contrario como “no realizados”.
5. Se recuerda a todos los alumnos que en caso de detectarse plagio en el
trabajo del estudiante, tal hecho determinará directamente la calificación
final de suspenso (nota 0) en la asignatura
6. Se informa que los trabajos que no sigan pautas académicas en el tratamiento
de las citas bibliográficas se devolverán al alumno y no serán evaluadas. Se
recuerda que la Guía del Estudiante contiene modos de citar.
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA (primera matrícula y repetidores)
1.-Se reservarán las calificaciones de las pruebas superadas en enero.
2.-Los alumnos podrán recuperar las actividades no superadas en la convocatoria
ordinaria, con el mismo porcentaje en la calificación final, excepto la asistencia y
participación que no es recuperable.
5.
Cronograma* / Course calendar
Semana
Week
Contenido
Contents
Horas presenciales
Contact hours
1
Jornada de acogida y
presentación de la asignatura
Tema 1
Tema 1 /Tema 2
3
3
6
Tema 2
Tema 3
Práctica 1 (1)
Tutoría colectiva programada
(orientación trabajos escritos)
3
4 (3+1)
6
6
2
3
4
Horas no presenciales
Independent study time
Aclaraciones complementarias.
Práctica 1 (1): El mapa conceptual como
estrategia de estudio
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Semana
Week
Contenido
Contents
Horas presenciales
Contact hours
Horas no presenciales
Independent study time
Aclaraciones complementarias.
5
Tema 3
Práctica 1 (2)
3
6
Práctica 1 (2): El mapa conceptual como
estrategia de estudio
6
Tema 4
Práctica 2
Tema 4
Práctica 3.
Tema 5
Práctica 4
Tema 6
Práctica 5
3
6
3
6
Práctica 2: Argumentación escrita (reseña
crítica).
Práctica 3: Argumentación oral (debate).
4 (2+2)
6
3
6
7
8
9
10
Tema 6
Práctica 6
3
6
11
Tema 7
Práctica 6 (2)
3
6
12
Tema 8
Práctica 7
4 (2 + 2)
6
13
Tema 9
Práctica 8 (1)
Tema 10
Práctica 8 (2).
Tutoría colectiva programada
(resolución de dudas)
Prueba de evaluación final
4 (2+2)
6
5 (2+2+1)
6
2
6
50
100
14
15/16
Práctica
4:
Actividades
de
Trabajo
cooperativo.
Práctica 5: Comentario colectivo del
documental de National Geographic sobre la
construcción de Santa Sofía de Constantinopla
Práctica 6 (1): Aplicación práctica de
conocimientos teóricos. Análisis de imágenes
(estudio de caso)
Práctica 6 (2): Aplicación práctica de
conocimientos teóricos. Análisis de imágenes
(estudio de caso)
Práctica 7: Realización de prueba parcial:
cuestionario, análisis y comentario escrito de
imágenes (2 h máx).
Práctica 8 (1): Presentaciones orales sobre
aspectos del programa o supuesto práctico.
Práctica 8 (2): Presentaciones orales sobre
aspectos del programa o supuesto práctico.
*Este cronograma tiene carácter orientativo, pudiendo variar en función del
calendario del curso.
* Se podrán recuperar las clases teóricas que caigan en festivo en desdoble de horas
prácticas, o en viernes.
* Las clases prácticas comenzarán la tercera/cuarta semana de clase. Entre tanto, se
utilizará una de las horas de prácticas para impartir una clase teórica.
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