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PLANIFICACIÓN ANUAL EN MODELO
T
Sector: Biología
Curso: 3° Medio
Tiempo estimado: 36 semanas
CONCEPTOS
Unidad 1: Coordinación de las funciones del
organismo
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Medio interno y homeostasis.
Control neuroendocrino de la
homeostasis.
Control endocrino de la homeostasis.
Homeostasis del medio interno.
Sistema urinario y homeostasis.
Regulación de la presión sanguínea
El estrés.
Homeostasis y variaciones de
temperatura.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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Unidad 2: El sistema nervioso
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Formación del sistema nervioso.
Componentes del tejido nervioso.
Distribución del sistema nervioso.
La médula espinal.
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Describir el medio interno del organismo,
señalando su importancia e identificando
los principales factores que tienden a
modificarlo y a regularlo, mediante
inferencias a partir de datos presentados
en esquemas, tablas y gráficos.
Explicar el rol de los sistemas nervioso y
endocrino en las respuestas adaptativas
del organismo frente a los cambios en su
estado de equilibrio.
Reconocer la forma en que la regulación
de la homeostasis afecta el control
endocrino del organismo y como puede
variar de acuerdo a la temperatura.
Analizar experimentos de regulación del
medio interno, para proponer una
definición de homeostasis y explicar su
funcionamiento.
Explicar la regulación hormonal del
volumen y concentración de la orina como
ejemplo de control por retroalimentación.
Comprender la contribución de los
sistemas nervioso y endocrino en la
mantención del medio interno, según la
comunicación molecular y su efecto en
el estrés.
Deducir, de datos organizados en
gráficos, evidencia de la regulación
endocrina en el balance hidrosalino del
organismo.
Explicar la estructura de un riñón, que es
el órgano esencial en el proceso de
homeostasis, dada por su unidad básica el
nefrón, e indicar el proceso de formación
de orina.
Analizar la importancia del mecanismo de
acción y la integración del sistema
nervioso en el control de las diferentes
funciones de cada uno de los órganos de
nuestro cuerpo, con la observación de
imágenes.
Explicar la formación del sistema nervioso
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Tronco encefálico y diencéfalo.
Cerebro y cerebelo.
El arco reflejo.
Generación y conducción del impulso
nervioso.
Sinapsis y unión neuromuscular.
Recepción de estímulos y respuestas
voluntarias.
Regulación e integración de funciones
sistémicas.
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Unidad 3: Los sentidos
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Interacciones con el medio externo.
La visión.
Vías nerviosas de la visión.
Enfermedades de la visión.
La audición.
Enfermedades de la audición.
El olfato.
El gusto.
El tacto.
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Unidad 4: Evidencias de la evolución
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La teoría moderna de la evolución.
Evidencias que inspiraron a Darwin.
Evidencias actuales de la evolución.
Selección artificial.
Selección natural en acción.
Las teorías predarwinistas.
El impacto del darwinismo
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y los componentes del tejido nervioso.
Esquematizar
e
identificar
los
componentes del sistema nervioso central
y periférico.
Observar muestras microscópicas del
tejido nervioso.
Explicar las características del impulso
nervioso y la sinapsis, y cómo actúan y
frente a medicamentos y drogas.
Fomentar las habilidades de investigación
que tienen relación con la capacidad de
identificar,
procesar
y
sintetizar
información de una diversidad de fuentes.
Comparar los procesos nerviosos de la
respiración y la circulación.
Reconocer los órganos que permiten a
los seres vivos interactuar con el
medioambiente.
Identificar y reconocer los componentes y
receptores de los órganos sensoriales de
la visión, audición, olfato, gusto y tacto,
además de señalar cómo actúan y dónde
se encuentran ubicados.
Explicar las enfermedades de la visión,
audición, olfato, gusto y tacto, junto con
las consecuencias que traen al organismo.
Comparar y graficar con datos extraídos
de información y esquemas.
Interpretar información de gráficos y
tablas.
Analizar experimentos en grupos, y
parejas sobre los sentidos y cómo estos
se relacionan entre sí.
Analizar un trabajo práctico de disección
demostrativa de un ojo de vacuno.
Elaborar informes.
Interpretar información de tablas, gráficos
y otros tipos de evidencia.
Analizar y observar imágenes, esquemas
y documentos, para sacar conclusiones
sobre evidencias de la evolución.
Formular hipótesis sobre las estructuras
de fósiles de distintos organismos y
épocas.
Identificar las evidencias encontradas por
Darwin y las teorías predarwinistas.
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Analizar y relacionar evidencias actuales
de la evolución y las que se han
investigado.
Explicar la evolución y el desarrollo de
diferentes especies.
Extraer información de la evolución
molecular y comprender la función de las
secuencias de ADN en la evolución de los
organismos.
Analizar, discutir y concluir de gráficos.
Explicar la selección artificial y natural.
Unidad 5: Evolución
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Evolución en las poblaciones.
Mutación.
Deriva génica.
Flujo génico.
Selección natural.
Tipos de selección natural.
Equilibrio de Hardy-Weinberg.
Apareamiento selectivo o
preferencial.
Divergencia genética y especiación.
Aislamiento reproductivo.
Evolución molecular: selección y
neutralismo.
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Identificar un problema de investigación y
formular hipótesis de observaciones.
Definir los conceptos básicos de evolución
y mutación.
Extraer información de tablas y explicar
los fenómenos asociados.
Explicar la deriva y flujo génico.
Analizar esquemas y documentos sobre
inmigración
Realizar un trabajo práctico sobre el
efecto del flujo génico, identificando el
objetivo y el problema a tratar.
Explicar la selección natural y sus tipos.
Analizar gráficos y conclusiones de datos.
Calcular frecuencias alélicas de población
para extraer información si se encuentra
en equilibrio.
Observar esquemas y sacar conclusiones
a partir de ellos.
Elaborar informes.
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CAPACIDADES – DESTREZAS
VALORES – ACTITUDES
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Conocimiento:
- Recordar.
- Identificar.
- Seleccionar.
Comprensión:
- Comprender.
- Diferenciar.
- Describir.
Aplicación:
- Ordenar.
- Ubicar.
- Calcular.
Análisis:
- Comparar.
- Relacionar.
- Interpretar.
Síntesis:
- Argumentar.
- Conjeturar.
- Crear.
- Deducir.
- Concluir.
Responsabilidad:
- Compromiso.
- Honestidad.
- Cumplimiento.
- Hábitos de estudio.
- Utilización adecuada del tiempo.
Autoaprendizaje:
- Curiosidad.
- Indagación.
- Perseverancia.
Solidaridad:
- Respeto.
- Trabajo en equipo.
- Tolerancia.
- Acogida.
- Compartir los bienes materiales y espirituales.
Respeto:
- Tolerancia.
- Saber escuchar.
- Convivir.
Evaluación:
- Evaluar.
- Verificar.
- Predecir.
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