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INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
PROGRAMA GENERAL
Objetivo general
Contribuir a desarrollar una cultura emprendedora a través del fomento de las capacidades innovadoras y el espíritu
emprendedor de los estudiantes, comunidad universitaria y áreas de influencia, útiles para la identificación, creación y fortalecimiento
de nuevos negocios que generen valor a la economía y al tejido empresarial del país, al igual que el desarrollo de propuestas de
impacto sostenible a nivel social.
Objetivos específicos
1. Fomentar la cultura de la creatividad e innovación
2. Fomentar la cultura emprendedora tanto en la universidad como en su entorno de influencia
3. Generar y divulgar conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes claves sobre la innovación y el emprendimiento
4. Fomentar las alianzas estratégicas con agentes que conforman el ecosistema del emprendimiento
5. Favorecer el desarrollo de iniciativas empresariales y sociales con un impacto en el desarrollo regional, y sustentabilidad a
largo plazo
PROGRAMA GENERAL
2
Módulo I
INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA
OBJETIVOS
1.
2.
Discutir los contenidos del programa,
evaluaciones, cronogramas de actividades y
metodología de enseñanza – aprendizaje, y
compararlos con expectativas iniciales de
los estudiantes
Establecer los compromisos de estudiantes
y docentes para lograr los objetivos
propuestos
CONTENIDO
ACTIVIDADES Y RECURSOS
ACTIVIDADES
1.
Apertura y bienvenida a los participante
2.
Presentación del facilitador y de los
participantes
3.
Expectativas y su clarificación
4.
El programa., metodología y evaluaciones
5.
Compromisos
En clase:
- Participación en dinámicas y ejercicios de
reflexión (discusiones dirigidas)
- Entrega del programa o información sobre dónde
conseguirlo
Asignaciones:
- Entregar el caso a ser analizado en la próxima
clase
- Lectura de los capítulos 1, 2 y 3 del libro de
Roberto Vainrub o capítulos 1 y 2 de Andy Freire
(ver Bibliografía)
RECURSOS
Dinámicas:
- Conociéndonos
- Aquí está nuestra maleta
- Presentación del programa
- Éstos son mis compromisos
PROGRAMA GENERAL
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PERFIL EMPRENDEDOR
OBJETIVOS
1. Identificar las fases del proceso de
emprendimiento y los factores a considerar
para el éxito del mismo
CONTENIDO
1.
2. Aplicar un método para identificar y
evaluar iniciativas empresariales y sociales
3. Analizar las características y motivaciones
que distinguen a un emprendedor
2.
4. Descubrir las competencias emprendedoras
que posee y las que necesita desarrollar para
emprender en forma exitosa
5. Valorar la importancia del trabajo en
equipo, la negociación, el manejo y
comprensión del cambio, y los valores éticos
para el proceso emprendedor
6. Analizar la importancia de la creación de
empresas sustentables a largo plazo para el
desarrollo económico y social del país
PROGRAMA GENERAL
3.
El proceso emprendedor
1.1 ¿Qué es emprender?
1.2 Etapas del proceso emprendedor y factores a
considerar para el éxito
1.3 Las ideas de negocio. Generación y
evaluación
El emprendedor, motivaciones y características
2.1. ¿Quién es un emprendedor?
2.2. Motivaciones del emprendedor
2.3. Perfil de competencias emprendedoras
2.4. Identificando nuestras propias características
emprendedoras
2.5. Desarrollo de las capacidades emprendedoras
Negociación, formación de equipos y redes, y
manejo positivo y oportuno de los cambios
3.1 Negociación
3.1.1 La negociación como proceso
gerencial y social
3.1.2 Fases de un proceso de negociación
3.1.3 Estrategias
3.2 Manejo del cambio
3.2.1 El cambio como fenómeno constante
3.2.2 Resistencia al cambio
3.2.3 Manejo oportuno y positivo del
cambio
3.3 Trabajo en equipo
3.3.1 Concepto y características de los
equipos de alto desempeño.
3.3.2 Factores que influyen en la
efectividad del equipo
3.3.3 La comunicación entre los miembros
del equipo
3.3.4 Importancia de los equipos y de la
ACTIVIDADES Y RECURSOS
ACTIVIDADES
1.1. Ejercicios en clase:
- Construcción del concepto de
emprender
- Análisis del caso asignado para
determinar las etapas del proceso
emprendedor
- Ejemplos de ideas de negocio y su
evaluación
- discusión De lecturas asignadas
1.2. Asignación próxima clase:
- Identificar una idea de negocio
- Asignación de la dinámica Línea de
vida o su equivalente
- Iniciar la elaboración del glosario de la
unidad Perfil Emprendedor, a ser
entregado al final de la unidad
2.1 Ejercicios en clase:
- Presentación de las ideas de los
estudiantes. Evaluación en clase.
- Análisis de videos
- Discusión de lecturas asignadas
- Administración y análisis del
cuestionario seleccionado para evaluar
conductas emprendedoras.
- Comparación con el ejercicio de
Línea de vida
2.2 Asignaciones:
- Lecturas seleccionadas por el
facilitador para los temas del aparte 3
4
formación y mantenimiento de redes
de trabajo
4.
5.
Ética y valores personales y empresariales
4.1 Concepto e importancia
4.2 Valores personales y organizacionales
4.3 Ética y valores en la toma de decisiones
La importancia de las empresas para el desarrollo
económico y social de un país
5.1. Las empresas como motor del desarrollo
económico y social del país
5.2. Las empresas pequeñas y medianas
5.3. La responsabilidad social de las
empresas
3.1. Ejercicio en clase:
- Participar en las distintas dinámicas y
ejercicios previstos para estos contenidos
3.2 Asignaciones:
- Entregar, para lectura y preparación, el
caso seleccionado.
4.1 Ejercicio en clase:
- Análisis y discusión del caso asignado
4.2 Asignaciones:
Investigar sobre
- Características de las PYMES en
Venezuela
- Importancia para el desarrollo
económico y social
- Comparar con la situación en otro país
5.1 Ejercicios en clase:
- Presentación y discusión del material
investigado por los estudiantes
- Presentación de videos motivacionales o
ejemplos de empresarios venezolanos
5.2 Asignaciones
- Entregar el caso a ser analizado en la
próxima unidad
RECURSOS
Casos:
- Tu carro.com
- Dulces de leches
- Amigos
- MyE Textil
- Pastas Capri
PROGRAMA GENERAL
5
Videos Serie: Venezuela, Talento
Emprendedor
Dinámicas:
- Mapas mentales
- Fluidez, flexibilidad, originalidad
- Línea de la vida
- Recursos desiguales
- Construyendo nuestro logo
- Cruzando el río Amazonas
- Explorando las características de los
equipos triunfadores
- La taza de papel
- Las casas de moda
- Comunicándonos
PROGRAMA GENERAL
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ECOSISTEMA EMPRENDEDOR
OBJETIVOS
1.
Identificar los actores, roles e interrelaciones
que conforman y hacen factible el sistema
emprendedor
2.
Interpretar las variables económicas, sociales
y políticas que afectan a los negocios y que
requieren de la toma de decisiones
3.
Analizar el funcionamiento de las
incubadoras de empresas y el apoyo que
pueden brindar al emprendedor en el proceso
de creación de una empresa
CONTENIDO
1. Mapa de actores: Identificando los actores
claves del ecosistema emprendedor (universidades,
capitalistas de riesgo, incubadoras, empresas,
sector público, y otros)
1.1 Roles de los actores
1.2 Desarrollo de habilidades y competencias
emprendedoras
1.3 Fuentes de financiamiento
1.4 Acompañamiento de los star up
1.5 Políticas públicas
2.
Entorno económico, social y político
2.1 Identificación de variables económicas,
sociales, y políticas claves del entorno
que afectan a los negocios y a la toma de
decisiones gerenciales
2.2 El emprendimiento de nuevos negocios y
su relación con el crecimiento económico
2.3 Estrategias de entrada y de salida: Acceso
a mercados competitivos
3. Incubadoras de empresas
ACTIVIDADES Y RECURSOS
ACTIVIDADES
1.1. Ejercicio en clase:
- Análisis y discusión del caso asignado
- Analizar ejemplos de financiamiento en
las distintas etapas de la empresa
1.2 Asignaciones:
- Investigar las posibles fuentes de
financiamiento disponibles en Venezuela
- Investigar organizaciones y/o
programas de apoyo o a los
emprendedores
2.1. Ejercicio en clase:
- Análisis del entrono basado en las ideas
de negocio presentadas por los alumnos
3.1 Ejercicios en clase:
- Discusión de videos de empresas
encubadas en Venezuela
- Foro/ entrevista con emprendedor que
haya incubado su empresa
3.2 Asignaciones:
- Deben entregar en la próxima clase el
glosario de la unidad
RECURSOS
Casos y videos:
- Industrias Kel
PROGRAMA GENERAL
7
INNOVACIÓN Y ORGANIZACIÓN
OBJETIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
Entender el concepto de innovación y el rol
fundamental del mercado como juez último de
la innovación
CONTENIDO
1.
1.1 ¿Qué es y qué no es innovación?
1.2 Lenguaje y conocimiento
Reconocer la importancia del lenguaje como
vehículo para la adquisición y desarrollo de
conocimiento
Reconocer, analizar y establecer
implicaciones de las fuentes de la innovación
y las fases de desarrollo de proyectos de la
misma
Comprender, analizar y establecer las
implicaciones de la relación organización innovación y las características de las
organizaciones que promueven la innovación
Valorar el poder del conocimiento de
innovación para guiar emprendimientos y
proyectos exitosamente
Introducción a la innovación
1.3 Importancia de la innovación
1.4 Lectura del innovador
2.
La dinámica de la innovación
2.1 Introducción
2.2 Tipos de innovación
2.3 Pensamiento disruptivo
2.4 Fuentes de la innovación
2.5 Etapas de la innovación
3. Innovación y organización
3.1 Características de las organizaciones
para la innovación
3.2 Ciclo de vida de la adopción de nuevos
productos
3.3 Análisis de ejemplos de gestión de
innovación
ACTIVIDADES Y RECURSOS
ACTIVIDADES
1.1 Ejercicios en clase:
- Definir en grupo el concepto de
innovación
- Clarificación de lo que no es
innovación. Discusión sobre los mitos
asociados a la innovación
- Discusión: ¿Por qué es importante la
innovación?
1.2 Asignaciones:
- Ejercicio la Lectura del innovador
- Investigación sobre fuentes y tipos de
innovación
- Glosario de la unidad
2.1 Ejercicios en clase:
- Revisión del ejercicio La lectura del
innovador
- Discusión sobre los resultados de la
investigación realizada sobre fuentes y
tipos de innovación
- Presentación y discusión de ejemplos de
pensamientos disruptivos
- Presentación y discusión de las etapas
de la innovación
2.2 Asignaciones:
- Ejercicio la Lectura del innovador
- Búsqueda de ejemplos de
organizaciones innovadoras
3.1 Ejercicios en clase:
- Revisión de los resultados del ejercicio
PROGRAMA GENERAL
8
la Lectura del innovador
- Discusión sobre los temas con apoyo de
las láminas de la Escuela de Innovación
de la CPTM
3.2 Asignaciones:
- Ejercicio La Lectura del Innovador
- Glosario de la unidad
- Lectura para la próxima unidad
RECURSOS
- El Reto de la Innovación
- Innovación y Organización
- El ciclo de adopción de tecnologías
-Tutorial: El camino de la innovación
PROGRAMA GENERAL
9
Módulo II
PLAN DE NEGOCIO
OBJETIVOS
1.
Evaluar la factibilidad de su iniciativa social o
de negocio
2.
Desarrollar un plan de negocios que
contemple los principales elementos para
implementar la iniciativa social o de negocio
presentada, y garantizar un desarrollo
sostenible de la misma a largo plazo
3.
Diseñar un plan de financiamiento que
permita la obtención de recursos financieros
para la puesta en marcha de las iniciativas de
negocio presentadas, y la sostenibilidad de las
iniciativas sociales
CONTENIDO
ACTIVIDADES
1. Importancia del plan de negocios
ACTIVIDADES
2. Estructura y contenido del plan de negocios
2.1 Resumen ejecutivo
2.2 El Producto o servicio
2.3 Equipo de trabajo
2.4 Marketing
2.5 Sistema de negocio y organización de la
empresa
2.6 Calendario de realización
2.7 Riesgos
2.8 Financiamiento
2.9 Aspectos legales
1.1 Ejercicio en clase:
Discusión ¿Por qué es importante un plan
de negocios?
3. Emprendimiento social
1.2 Asignaciones:
- Leer y preparar el caso asignado para la
unidad
- Leer los temas que señale el docente, del
manual Preparación de un Plan de
Negocios, de la Fundación Ideas
2.1 Ejercicios en clase:
- Dinámica El naipe de la planificación
- Dinámica El mini plan de negocios
3.1 Asignaciones:
- Lecturas del manual del Plan de
Negocios, por sesiones, según lo señale el
docente para preparar las discusiones de
los distintos temas de la unidad
- Lecturas de los capítulos 7, 8 y 10 del
libro Convertir sueños en realidades de
Roberto Vainrub
RECURSOS
Casos y videos:
- Tucarro.com
- Churromanía
PROGRAMA GENERAL
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-
Saint
Seebeck
Todo wind
Helados Vivaldi
Cruz Salud
Dinámicas:
- El naipe de la planificación
- Miniplan de negocios
Libros:
-Convertir Sueños en realidades de
Roberto Vainrub
- Emprendimientos sociales sostenibles,
ASHOKA Y MCKINSEY
- Manual de Preparación de un Plan de
Negocios, Fundación Ideas
PROGRAMA GENERAL
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EMPRESAS FAMILIARES
OBJETIVOS
1.
Identificar las dinámicas inherentes a la
creación de una empresa de corte familiar
2.
Entender el funcionamiento del gobierno
corporativo familiar
3.
Analizar la relación sistema-familia con la
finalidad de identificar elementos claves de
los conflictos que surgen en este tipo de
organizaciones
CONTENIDO
ACTIVIDADES Y RECURSOS
1.
La dinámica de las empresas familiares
ACTIVIDADES
2.
Gobierno familiar
2.1 Profesionalización de la gerencia
2.2 La familia y sus instituciones
2.3 El consejo de administración
2.4 La sucesión
1.1 Ejercicios en clase:
- Elaboración y discusión del concepto
de Empresas Familiares y sus
características
3.
Sostenibilidad y crecimiento de la empresa
familiar
3.1 Planificación y gerencia de la
sucesión
3.2 Gerencia del proceso de transición
3.3 Formación de la siguiente generación
2.1 Ejercicios en clase:
- Dinámica Naipe de las Relaciones
Humanas
- Dinámica Rueda de las perspectivas
múltiples
- Ejercicios de reflexión y de
generación de conceptos asociados al
tema de la unidad
4. Algunas prácticas exitosas
2.2 Asignaciones:
- Caso a ser analizado en la próxima
sesión
- Elaboración del glosario de la unidad
3.1 Ejercicios en clase:
- Dinámica El Naipe de la planificación
- Ejercicios de reflexión y de
generación de conceptos asociados al
tema de la unidad
3.2 Asignaciones:
- Entrega del caso a analizar en la
próxima sesión para su lectura y análisis
4.1 Ejercicios en clase:
- Análisis del caso asignado
- Presentación de ejemplos de
experiencias exitosas
PROGRAMA GENERAL
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- Presentación de un video de la serie
Venezuela, talento emprendedor
RECURSOS
Casos y videos:
- Helados Vivaldi
- Churromania
- Academia de Fútbol Emeritense
- Academia de liderazgo y valores
- Artesanía tintorero
- Industrias Gráficas Monserrat
Dinámicas:
- Mapas mentales
- Naipe de la relaciones humanas
- Rueda de las perspectivas múltiples
- Naipe de la planificación
PROGRAMA GENERAL
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