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VOCABULARIO CAPÍTULO 3
LAS CLASES
La administración de
Las finanzas
empresas
El álgebra
La física
La antropología
La geografía
La arquitectura
La geología
El arte
La historia
La biología
La informática
El cálculo
La ingeniería
Las ciencias políticas
La ingeniería eléctrica
Las ciencias socials
La literature
La computación
Las matemáticas
Las comunicaciones
La medicina
La contabilidad
La música
El derecho
La pedagogía
El diseño
La psicología
La educación física
La química
La estadística
La sociología
La filosofía
La veterinaria
LOS SUSTANTIVOS (THE NOUNS)
El chico
El horario de clases
La chica
El semestre
La computadora
El trimestre
El horario
LOS ADVERBIOS
Bastante
Siempre
Después de
Sólo
solamente
LOS ADJETIVOS
Complicado
Exigente
LAS EXPRESIONES
Pues…
LOS VERBOS
Estar
Hacer
Ser
Ir
LOS LUGARES EN LA UNIVERSIDAD (PLACES IN THE UNIVERSITY)
El auditorio
La Facultad de
Ingeniería
La biblioteca
La Facultad de
Matemáticas
La cafetería
La Facultad de Medicina
La cancha de tenis
El gimnasio
El centro estudiantil
El laboratorio de
lenguas
El estadio
La librería
La Facultad de Arte
El museo
La Facultad de Ciencias
El observatorio
La Facultad de Derecho
La rectoría
La Facultad de Filosofía
El teatro
y Letras
LAS PREPOSICIONES
Cerca (de)
Delante (de)
Detrás (de)
A la derecha (de)
Enfrente (de)
TENER EXPRESSIONS
Tener calor
Tener hambre
Tener miedo
Tener cuidado
Tener razón
EXPRESIONS WITH “TODO”
Todo el día
Toda la noche
Todos/as
LOS NÚMEROS
100/101
200
500
700
900
Entre
A la izquierda (de)
Al lado (de)
Lejos (de)
Tener frío
Tener sed
Tener sueño
Tener prisa
No tener razón
Todos los días
Todo el mundo
Todo
1.000
1.001
5.000
1.000.000.000
3.654.370
Give the meaning of and conjugate the following verbs:
Hacer =
SER =
ESTAR =
IR =
What is IR almost always followed by?________
When do you use ESTAR? _________________ ______________________
_________________________
When do you use SER?
D___________ O____________ C_____________ T______________ O___________ R___________
What do you ALMOST always use before a preposition, SER or ESTAR? _____________
What is the exception? ____________________________________
What is the equivalent of “there are & there is”? ___________________________________________________
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
How do you express ownership with a possessive adjective (my, your, his/her, our, their)?__________________
What does the possessive adjective
Possessive pronouns
match?______________________
What do you use instead of and apostrophe to show possession in
Spanish? _____ How do you say: the class’ book
______________
The dog’s (perro) food (comida): ________________________
Capítulo 3: ¿Cuánto sabes tú?
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Talk about your classes:
Tell three classes you study
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Write a question asking someone what classes they study.
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Talk about to who things belong using possessive adjectives:
• Use all types of possessive adjectives to tell that something belongs to each. (mi clase = my class) – mi/mis, tu/tus,
su/sus, nuestro/nuestros, vuestro/vuestros, su/sus (6 sentences, 3 plural)
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Talk about how you feel using expressions with tener
• State and define 8 sentences about you or others using the tener expressions from page 86
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Talk about yourself using the verbs SER & ESTAR
• Tell where you are from , your profession, what you are like (SER)
• How you feel and where your home is located (estar)
Ask someone about how they are feeling
Ask someone what they are doing
Tell what you are doing; tell what you will do after school (después de la escuela…)
Ask someone where they are going
• Tell where you are going after class
• Tell where you and your friends are going after school.
Cierto o falso:
1.
Los mariachis son un tipo de instrumento musical.
2.
La capital de México es Guadalajara.
3.
La isla de Cozumel atrae a muchos turistas
4.
Las maquiladoras son importantes para la economía mexicana y la economía norteamericana.
5.
México no tiene presidente.
6.
Una antigua civilización de México es los aztecas
7.
La península ibérica es parte de México.
8.
Frida Kahlo es famosa por su arte
9.
Los programas de intercambio no son comunes en las universidades mexicanas.
10. México tiene frontera con Guatemala.
10 México fascinante Using the information you learned in the Panoramas section of this chapter,
decide whether each statement is cierto or falso.
1. La capital de México es Guadalajara.
2. Los niños de México asisten a la escuela por 13 años.
3. Alebrijes son un tipo de libro.
4. Una antigua civilización de México es los aztecas.
5. Hay una pirámide azteca en la capital de México.
6. La península ibérica es parte de México.
7. 79 millones de personas en México usan teléfonos celulares.
8. México tiene frontera con Guatemala
13. Escritura (Points: 10) 3-11 En tu vida…
Write a detailed description of the things you need to do next week. Use phrases such as tener que, necesitar, and ir a plus
infinitive to relate the things you have to do or are going to do. Include information such as the following: (5 points for
content/length, 5 points for rich/varied vocabulary, 5 points for grammar/accurate sentence structure = 15 points total)
—your class schedule
—your work schedule
—any plans with friends or leisure activities
—any other activities that you do on a regular basis (going to the gym, studying, etc.)