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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE HISTORIA
PROGRAMA DE CURSO
______________________
Vo.Bo. Coordinador(a) de Carrera
DATOS GENERALES DEL CURSO
CURSO:
Antropología general
CÓDIGO:
CARRERA:
Antropología, arqueología e historia
SEMESTRE:
320
SALÓN:
HORARIO:
CORREO-E:
AÑO:
003
Primero
2017
P. Alejandra Letona R.
Jueves 19:00-20:00 hrs. / viernes 17:30- DOCENTE:
19:00 hrs.
[email protected], Blog: areacomunhistoria.worpress.com
Prerrequisitos del curso
Este curso no tiene prerrequisitos
1. PRESENTACIÓN DEL CURSO
La antropología es una disciplina que desde su origen ha tenido problemas para identificar sus
bordes y amplitud epistemológica, teórica y metodológica. Es común encontrar definiciones
orientadas en la etimología, que caracterizan a la antropología como la ciencia del estudio del ser
humano. Sin embargo, esta definición se distancia considerablemente del origen y desarrollo
histórico, político, social e institucional que ha tenido esta disciplina científica.
Tomando en cuenta estas dificultades, este curso tiene el objeto de introducir al estudiante en
el campo de la antropología general, proporcionándole un marco de referencia histórico, las
grandes subdivisiones y las herramientas teóricas y metodológicas de la disciplina.
El curso pone especial énfasis en la complejidad de la antropología y promueve una visión
integral de su objeto de estudio a través del análisis de los temas y problemas que estudia la
antropología.
2. OBJETIVOS
a. Generales
Desarrollar una visión general, sistemática e integral de la antropológica como disciplina
científica.
Específicos
- Conocer qué es la antropología, cuál es su origen histórico y epistemológico y cuál ha sido
su desarrollo como disciplina científica.
- Comprender los campos en los que se divide la antropología y sus ciencias auxiliares.
- Introducir las principales corrientes, los precursores y los conceptos básicos de la
antropología
- Introducir el(los)método(s) de la antropología y sus herramientas e instrumentos
metodológicos.
3. CONTENIDO
El curso se divide en cuatro partes, la primera se centra en el origen histórico y
epistemológico de la antropología; la segunda en los campos de subdivisión de la antropología y
sus ciencias auxiliares; la tercera en un abordaje sobre las principales corrientes y conceptos de la
antropología;y, la cuarta es una introducción al (los)métodos de la antropología y sus
herramientas e instrumentos metodológicos.
La bibliografía se encuentra distribuida por unidades. Las lecturas con asterisco son
obligatorias. Las lecturas deberán hacerse por unidad.
Unidad 1:
-
La definición, el origen histórico y epistemológico de la antropología
a. La antropología como estudio del hombre
*Herkovits, Melville J.
1974 [1948] “Antropología la ciencia del hombre”. En: Melville J. Herkovits, El hombre y sus obras,
pp. 15-41. México: Fondo de Cultura Económica.
Kluckhohn, Clyde
1957 “Costumbres extrañas, cacharros y cráneos.” En: ClydeKluckhohn, Antropología, pp. 11-26.
México: Fondo de Cultura Económica.
b. La antropología como una disciplina histórica
i. El descubrimiento de lo diferente
ii. Lugares de origen y múltiples definiciones
c. El significado contemporáneo y la antropología como ciencia /discurso
d. Qué hacen los antropólogos
e. Antropología y sus problemas de estudio
Krotz, Esteban
1994 “Alteridad y pregunta antropológica”. En: Alteridades, v. 4, n. 8, pp. 5-11.
*2002 “La otredad, el asombro y la pregunta antropológica”. En: Krotz, E., La otredad cultural
entre utopía y ciencia. Un estudio sobre el origen, el desarrollo y la reorientación de la
antropología, pp. 49-76.México: FCE /Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa.
Llobera, Joseph R.
*1975 “Poscriptum: Algunas tesis provisionales sobre la naturaleza de la antropología”. En Joseph
Llobera R. comp.La antropología como ciencia, pp. 373-387. Barcelona: Anagrama.
Wyn Davies, Merryl
2010 Antropología para principiantes [IntroducingAnthropology]. Buenos Aires: Era Naciente.
Unidad 2:
Organización de la antropología como disciplina científica
a. Campos de subdivisión
b. Ciencias auxiliares
*Kottak, ConradPhillip
2011 Antropología cultural. 14ª ed. México: McGraw Hill.
Se hará una conferencia sobre antropología física y forense y una sobre antropología lingüística
con invitados especiales, a las cuales es obligatorio asistir.
Unidad 3:
Corrientes y conceptos
c. Escuelas fundadoras y teorías de la antropología
d. Conceptos básicos y multiplicidad teórica de la antropología
e. Principales precursores
*Chiriguini, María Cristina
2006 “Principales corrientes en antropología”. En: Apertura a la antropología. Alteridad, cultura,
naturaleza humana., pp. 237-502. Buenos Aires: Proyecto Editorial.
Harris, Marvin
1999 El desarrollo de la teoría antropológica. Una historia de las teorías de la cultura. México:
Siglo Veintiuno Editores. [las partes que correspondan a las corrientes de pensamiento
que se indiquen en sesión].
Palerm, Ángel
1977 La historia de la etnología: Tylor y los profesionales británicos. México: INAH / Casa Chata.
----------*Cuche, Denys
2002 La noción de cultura en las ciencias sociales. Buenos Aures; Nueva Visión. (pp. 9-36)
Kuper, Adam
1999 Cultura. La versión de los antropólogos. Barcelona: Paidós. (pp.19-38)
Grimson, Alejandro
2011 Los límites de la cultura: crítica a las teorías de la identidad. Buenos Aires: Siglo Veintiuno
Editores.
Unidad 4:
Metodología, herramientas e instrumentos metodológicos
f. Etnografía y trabajo de campo, cómo y para qué
g. ¿Cualitativo vs. Cuantitativo?
h. Ética del trabajo de campo
i. Observación, observación participante, conversación, entrevista, historias de
vida, genealogías, grupos focales, cuestionarios…
*Hammersley, Martyn y Paul Atkinson
1994 Ethnography. Principles in practice. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica.
Barley, Nigel
1983 El antropólogo inocente. Barcelona: Editorial Anagrama.
Malinowski, Bronislaw
1989 Diario de campo en Melanesia. Madrid: Ediciones Júcar.
Mauss, Marcel
2006 Manual de etnografía. México: FCE.
4. METODOLOGÍA
Para el estudio, análisis y crítica de los temas que contiene este curso se llevarán a cabo
sesiones magistrales participativas, por lo cual los estudiantes deberán cumplir con las lecturas
señaladas en el programa y las actividades solicitadas por el docente.
De acuerdo a las nuevas pedagogías de la enseñanza se promoverá la participación de
estudiantes a través de: la participación en clase, los reportes de lectura, presentaciones en clase,
debates y diálogos sobre los temas a analizar en actividades programadas, así como durante los
períodos de sesiones.
5. EVALUACIÓN
La evaluación del curso se realizará a través de los siguientes instrumentos:
- Reportes de lectura y trabajos escritos: tiene el objetivo de que los estudiantes expresen
su comprensión de los temas analizados y puedan desarrollar un pensamiento crítico
sobre los mismos.
- Participación en clase: es indispensable que los estudiantes participen en clase para una
mejor discusión crítica de los contenidos del curso.
- Actividades de discusión en clase: se han planificado cuatro actividades en clase para
promover el debate y discusión a partir de las unidades del programa.
- Exámenes: se realizarán dos exámenes parciales y uno final de acuerdo al reglamento.
a. Consideraciones Generales
Según el Normativo de Evaluación y Promoción del estudiante se requiere:
 Estar oficialmente inscrito en el ciclo 2017
 Estar oficialmente asignado en el curso
 La zona mínima para someterse a examen final es de 41 puntos
 La nota de promoción es de 61 puntos
 Para tener derecho a examen final deberá tener al menos zona mínima y haber cubierto el
80% de asistencia al curso.
b. Criterios de Evaluación
 No se aceptarán trabajos copiados o que no citen debidamente la fuente o no den los
créditos correspondientes, el incurrir en esta práctica será considerado como fraude
académico y el trabajo será inmediatamente anulado sin derecho a apelación en caso de
reincidencia se elevará a las autoridades competentes para las sanciones
correspondientes.
 Todos los trabajos deberán ser citados en el sistema APA 6ª. Edición.
c. Instrumentos de Evaluación
N°
1
2
3
4
5
6
7
Actividades de Evaluación
Primer Examen Parcial
Segundo Examen Parcial
Reporte de lectura
Ensayo sobre una obra antropológica
Hojas de trabajo en clase
Exposición de un tema en grupo
ZONA
EXAMEN FINAL
NOTA FINAL
Ponderación
15 Puntos
15 Puntos
5 Puntos
15Puntos
20 Puntos
10 Puntos
80 PUNTOS
20 PUNTOS
100 PUNTOS
I SEMESTRE 2017
Fecha
03/03/17
28/04/17
24/02/17
07/04/17
Conforme avance
Conforme avance
26/05/17
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CURSO
Fecha
Actividad
Ponderación
Bibliografía*
24/02/17
Reporte de lectura
5 pts.
Krotz, E. (2002) Unidad I
24/02/17
Hoja de trabajo I
5 Pts.
Unidad I
24/03/17
Hoja de trabajo II
5 pts.
Unidad II
14/04/17
Hoja de trabajo III
5 pts.
Unidad III
12/05/17
Hoja de trabajo IV
5 pts.
Unidad IV
07/04/17
Entrega ensayo obra
antropológica
15 pts.
Se asignará después
*Si es aplicable