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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
FACULTAD DE MEDICINA
Programa de Integración IV 2016
I.
Identificación de la Actividad Curricular
Nombre de la actividad
Subject Name
Código
Horas
de
Docencia
/Indirecta
Carácter
Requisitos
Créditos SCT
Profesor Responsable
Integración IV
Integration IV
MD1109C
Directa2 / 4
Mínimo, anual
Integración III
4
Dr. Claudio Lermanda S.
II.- Descripción de la Actividad Curricular (Máximo 150 palabras)
a) Español:
Curso teórico - práctico, desarrollado mediante simulación clínica apoyada por
aprendizaje basado en problemas y talleres prácticos en modalidad tutorial, cuya
finalidad es contribuir a que el estudiante desarrolle las competencias genéricas
institucionales de autoaprendizaje continuo y búsqueda de información, así como las
competencias específicas diagnósticas y éticas, que le permitirán atender a la persona
integralmente, en su contexto biopsicosocial y poseer un pensamiento reflexivo y
riguroso, indispensable para proveer de una medicina confiable y segura a sus
pacientes.
b) English:
Theoretical subject developped under tutorial methodology using Problem Based
Learning (PBL) and Clinical Simulation associated to Skills Workshops to achieve the
ability to integrate knowledge resources acquired in other time – related subjects, to
organize and unify them. The intended goal is clinical management & diagnosis
through critical thinking from a biopsicosocial perspective.
III.- Competencias
Genéricas: El curso de Integración IV contribuirá al desarrollo de la siguiente
competencia genérica institucional:
G4: Autoaprende y se perfecciona de manera continua.
N 2: Utiliza criterios para determinar si la información que obtiene a través
de la búsqueda autónoma es fiable u objetiva.
Específicas
E1: Competencia diagnóstica. N2: Utiliza razonamiento clínico para analizar los
problemas del paciente.
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FACULTAD DE MEDICINA
IV.- Resultados de Aprendizaje
1. RA 1: Formula hipótesis diagnósticas que explican los problemas de salud de los
pacientes y sus respectivas patologías prevalentes representadas en los casos
clínicos simulados.
2. RA 2: Ejecuta e indica procedimientos clínicos diagnósticos, terapéuticos y/o de
seguimiento conforme el(los) diagnóstico(s) formulado(s).
3. RA 3: Utiliza criterios formales en la búsqueda autónoma de información,
discriminando entre fuentes diversas.
V.- Contenidos
El principal contenido a desarrollar es el método de razonamiento clínico hipotético –
deductivo a través de la recopilación sistematizada de información clínicamente
relevante, así como mediante la simulación clínica para la aplicación de los procesos
cognitivos que caracterizan el pensamiento crítico: interpretación, análisis, evaluación,
inferencia y síntesis.
Los contenidos generales necesarios incluyen todos los conocimientos de las ciencias
básicas y clínicas adquiridos por el alumno hasta el nivel del Curso, incluyendo los de
las asignaturas establecidas como requisitos del ramo, así como los conocimientos
adquiridos en las asignaturas paralelas a la misma.
Los contenidos incluyen temas prevalentes y clásicos de la Medicina, así como temas
instrumentales orientados a buscar evidencia clínica:
1. Emergencias ventilatorias.
2. Emergencias cardiovasculares.
3. Trauma.
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FACULTAD DE MEDICINA
VI.- Medios para el Aprendizaje
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. RA 1: Formula hipótesis
diagnósticas que explican los
problemas de salud de los
pacientes y sus respectivas
patologías
prevalentes
representadas en los casos
clínicos simulados.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
NOTA
ANUAL DEL
CURSO
(PONDERAC
IÓN)
Checklist de desempeño Hetero: 60 %
en simulación.
Simulación clínica
Discusión grupal de casos
clínicos mediante estrategia
de Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP).
2. RA 2: Ejecuta e indica
procedimientos
clínicos Talleres
clínicas
diagnósticos,
terapéuticos
y/o de seguimiento conforme
el(los)
diagnóstico(s)
formulado(s).
de
destrezas Checklist de desempeño.
Checklist: 10
%
3. RA
3:
Utiliza
criterios
formales en la búsqueda
Caso a resolver en prueba Pruebas
Escritas
de Pruebas
autónoma de información, escrita.
Desarrollo,
a
Libro Escritas:
discriminando entre fuentes
Abierto.
%
diversas.
Autoevaluación
en Auto: 10 %
plataforma Ev@ mediante
cuestionario.
Nota Presentación (60 %). Nota mínima de presentación a Examen: 4,0.
Nota Final del Curso: Nota de Presentación (60 %) + Nota Examen (40 %). Examen Final
(ECOE).
100 %
VII. Requisito de Asistencia.
Dado el carácter de integración de conocimientos teóricos mediante la simulación de
una situación clínica específica, se considera necesaria una asistencia de 100 % a las
actividades curriculares del Curso como requisito de presentación a Examen Final. Las
inasistencias sólo podrán ser justificadas por conducto regular a través del Jefe de
Carrera.
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VIII.- Recursos para el Aprendizaje
Bibliográficos:
La Bibliografía principal corresponde a los contenidos y/o apuntes de clases de las
asignaturas básicas y clínicas. Adicionalmente, los textos de Medicina y Cirugía
recomendados y reconocidos por la Facultad de Medicina, UCSC.
Mínima:

Schwartz, S. (1999). Principios de cirugía. 7ª edición. México: Interamericana

Sabiston, D. (1999). Tratado de Patología quirúrgica. 15ª edición. México: McGrawHill Interamericana

Longo, D., Kasper, D., Jamerson, J., Fauci, A., Hauser, S., & Loscalzo, J. (2012). Harrison.
Principios de Medicina Interna. México: McGrawHill.

Brunton, L. (2012). Goodman & Gilman. Las Bases Farmacológicas de la
Terapéutica. 12ª edición. México: McGraw-Hill Interamericana

Vallejo, J. (1998). Introducción a la Psicopatología y la Psiquiatría. 4ª edición.
Madrid: Editorial Masson.

Organización Panamericana de la Salud (2000). Guía de bolsillo de la Clasificación
CIE-10. Madrid: Editorial Médica Panamericana. Disponible en
http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/42326/1/8479034920_spa.pdf

Consejo Pontificio para la Salud (1995). Carta de los Agentes de la Salud. Ciudad
del Vaticano. Librería Vaticana Disponible en
http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/hlthwork/documents/rc_pc
_hlthwork_doc_19950101_charter_sp.html
Complementaria:

Eventualmente, el Docente correspondiente entregará referencias bibliográficas de
interés para el alumno. Sin embargo, se propende a que sea el propio alumno
quien busque las fuentes bibliográficas y de documentación que estime necesarias
para la presentación y análisis de cada caso clínico.
Tecnológicos:

Centro de Simulación Clínica.

Plataforma Ev@: Actividades obligatorias de autoevaluación, evaluación del curso,
evaluación de tutores. Material didáctico y de apoyo linkográfico. Tareas, diarios,
encuestas y lecciones de apoyo. El acceso a la plataforma Ev@ es a través de
http://uvirtual.ucsc.cl, utilizando como usuario el número de RUT sin dígito
verificador y como password el número de RUT sin dígito verificador. Una
vez ingresado, cada alumno puede y debe cambiar sus datos de acceso (usuario y
password).