Download 3 1 2 6 8 9 1 2 4 5 6 7 9 4 5 6 9 2 3 5 8 CU ADERNO DE TR ABAJO

934 1 6 2 1695278 5 3 29 64 785 3
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA
EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
Conociendo los números
CLASE
2
CUADERN O DE TRABAJO
Parte II
Cuaderno de Trabajo, Matemática II, Clase 2, Conociendo los números, Parte II
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores
Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesional externa:
Karen Manríquez Riveros
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Con colaboración de:
Secretaría Regional Ministerial de Educación Araucanía.
Microcentros reunidos en Freire, Enero 2013
Diseño y Diagramación
Rafael Sáenz Herrera
Ilustraciones
Miguel Marfán Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Enero 2013
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
Ficha 1
1° Básico
Dibuja las figuras para componer y descomponer.
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
COMPONER Y DESCOMPONER
1
Ficha 2
1° Básico
COMPONER Y DESCOMPONER
1. Escribir dos números que formen las siguientes cantidades:
9
7
8
10
2. Forma los números 7 y 4.
7
3. Escribe en el
4
a) 5 y 4
, el número que se forma con:
Explica:
2
b) 2 y 4
Explica:
c) 7 y 3
Explica:
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
Ficha 1
2° Básico
1. Dibuja las figuras para componer y descomponer.
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
COMPONER Y DESCOMPONER
3
2. Dibuja las figuras para componer y descomponer.
4
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
Ficha 2
2° Básico
A c t i v idad 1
Escribe dos números que formen las siguientes cantidades:
50
42
31
26
A c t i v idad 2
Escribe 5 maneras distintas de formar el número 34.
34
34
34
34
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
COMPONER Y DESCOMPONER
34
5
Ficha 1
A c t i v idad 1
Observa la siguiente imagen:
• ¿Qué número se formó?
• ¿Cuál es el número que se formó?
6
3° Básico
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
A c t i v idad 2
= 100
= 10
=1
Representa, dibujando estas figuras, los siguientes números:
a)
248 →
b) 817
c)
→
536 →
d) 914
→
e) 349
→
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
Observa el valor de cada pieza.
7
Ficha 2
3° Básico
A c t i v idad 1
Une, con una línea, la figura de la columna A con el número de la columna B, según corresponda.
A
B
575
200 + 60 + 7
500 + 50 + 7
276
498
8
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
100
10
1
La descomposición
2
8
3
de 283 es:
200 + 80 + 3
¡Qué fácil es con la
tabla!
Ahora descompón tú:
100
a)
847
10
Descomposición:
+
100
b) 396
+
10
100
142
1
Descomposición:
+
c)
1
+
10
1
Descomposición:
+
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
A c t i v idad 2
+
9
Ficha 1
A c t i v idad 1
Observa la siguiente figura:
¿Cuál es el número que se formó?
¿Cuál es el número que se formó?
10
4° Básico
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
A c t i v idad 2
= 1000
= 100
Forma con las piezas los siguientes números:
a)
4 538 →
b) 9
c)
126 →
7 441 →
d) 2
817 →
e) 5
284 →
= 10
=1
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
Observa el valor de cada pieza.
11
Ficha 2
4° Básico
A c t i v idad 1
Une, con una línea, las figuras de la columna A con los números de la columna B.
A
B
3 425
1 000 + 100 + 30 + 2
6 000 + 600 + 40 + 8
6 684
1 123
12
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
A c t i v idad 2
La descomposición
de 4 237 es:
C
2
D
3
U
7
4 000 + 200 + 30 + 7
¡Qué fácil es con la
tabla!
Ahora descompón tú:
UM
a)
7 248
C
UM
581
+
C
UM
8 024
+
D
U
Descomposición:
+
c)
U
Descomposición:
+
b) 6
D
+
C
+
D
U
Descomposición:
+
+
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
UM
4
+
13
Ficha 1
5° Básico
A c t i v idad 1
Francisco tiene tres figuras geométricas y en ellas debe representar las siguientes fracciones.
1
3
2
4
5
8
• Con tu material recortable, realiza las fracciones para ayudar a Francisco.
• Marca con tu lápiz lo que hiciste en las figuras recortables.
• Explica a Francisco por qué lo hiciste de esta manera.
A c t i v idad 2
Recorta los rectángulos del material recortable y pégalos para representar gráficamente las
siguientes fracciones
5
6
14
2
3
1
2
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
A c t i v idad 3
a)
3
4
b)
7
10
c)
5
8
d)
9
11
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
Encierra o marca la representación correcta de cada fracción:
15
Ficha 2
A c t i v idad 1
Dibuja una figura y representa la fracción:
16
a)
4
7
b)
6
10
c)
7
9
d)
8
10
5° Básico
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
A c t i v idad 2
Fracción:
a)
Fracción:
b)
Fracción:
c)
Fracción:
d)
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
Identifica y escribe la fracción representada en cada caso:
17
Ficha 1
6° Básico
A c t i v idad 1
Pinta en la tabla de 100 todos los números primos; puedes usar tu calculadora.
1
11
21
31
41
51
61
71
81
91
2
12
22
32
42
52
62
72
82
92
3
13
23
33
43
53
63
73
83
93
4
14
24
34
44
54
64
74
84
94
5
15
25
35
45
55
65
75
85
95
6
16
26
36
46
56
66
76
86
96
7
17
27
37
47
57
67
77
87
97
8
18
28
38
48
58
68
78
88
98
• ¿Cuántos factores tienen cada uno de estos números?
• ¿Es cierto que los números primos son impares?
• ¿Es cierto que los números impares son primos?
A c t i v idad 2
Escribe la secuencia de los números primos menores que 50.
18
9
19
29
39
49
59
69
79
89
99
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
Ficha 2
6° Básico
Descompone los siguientes números en factores primos.
b) 18
a)6
c) 16
e) 100
d) 42
f)
14
A c t i v idad 2
Multiplica los siguientes factores primos, para obtener el número compuesto.
2
3
3
7
3
2
3
7
2
2
a)
2 b)
c)
5 d)
3
3
2
3
5
2
2
2
7
e)
f)
• Ordena los números compuestos que formaste de menor a mayor.
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
A c t i v idad 1
¿Qué clase de números son estos?
19
M AT E R I A L R E C O R TA B L E
Pinta estas regletas siguiendo la clave de color; luego recorta.
§ Naranja
§ Azul
§ Café
§ Negro
§ Verde oscuro
§ Amarillo
§ Rosado
§ Verde claro
§ Rojo
§ Blanco
§ Blanco
§ Rojo
§ Verde claro
§ Rosado
§ Amarillo
§ Verde oscuro
§ Negro
§ Café
§ Azul
§ Naranja
Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n ú m eros - Pa rte I I
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9
7 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
4
1
8 3
9