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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONÓMICAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS
I.- INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD: Ciencias Administrativas y Económicas
CARRERA: Administración de Empresas
ASIGNATURA: Macroeconomía
Nivel: IV
N° de Créditos: 2
Período Académico:
Paralelo: M,N,A,B
PRERREQUISITO (S):
CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE
DEBEN SER APROBADAS ANTES DE
CURSAR ESTE CONTENIDO
DISCIPLINAR
CÓDIGO: C-O-0404
Modalidad: Presencial
Área Académica: Teoría
Sept. 25/2012 – Feb 14/2013 Económica
CORREQUISITO (S):
CÓDIGO
CONTENIDOS DISCIPLINARES QUE
DEBEN SER CURSADOS AL MISMO
TIEMPO QUE ESTE CONTENIDO
DISCIPLINAR
CÓDIGO
Microeconomía
F-O-0308
DOCENTE: Econ. Irinuska Ureta Zambrano
Título: Magister en Docencia e
E-mail: [email protected] /
Investigación Educativa
[email protected]
Datos personales: Docente con Nombramiento: Agregado a Tiempo Parcial desde
Diciembre 2012-12-01.
Coordinadora del Departamento de Tutorías de la Facultad de Ciencias Administrativas
y Económicas de la Universidad Técnica de Manabí.
Miembro de la Comisión de Investigación de la Carrera de Economía.
II.- RUTA FORMATIVA
a.- DEL PERFIL DE EGRESO: Competencia/Resultado de Aprendizaje:
Competencia: Promueve con liderazgo la ejecución de propuestas de desarrollo social,
empresarial y ambiental, tanto en el área de producción como en la distribución de
recursos y servicios, para el mejoramiento productivo y económico de la sociedad de
acuerdo con las condiciones del momento actual.
Resultado de Aprendizaje: Diseñar estrategias para la implementación de iniciativas
empresariales que involucren el uso de variables micro y macroeconómicas, a partir del
conocimiento de la realidad circundante.
b.- OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Comprender el proceso mediante el cual se
desarrolla la actividad macroeconómica, en las diferentes etapas del ciclo económico,
analizando las relaciones que se establecen entre los distintos agregados
macroeconómicos y su incidencia en las fluctuaciones de la producción y la actividad
empresarial en general, utilizando como herramientas los fundamentos teóricos-prácticos
que permitan elaborar estrategias en el proceso de gestión administrativa y como aporte a
la comunidad en la cual se desenvuelve.
c.- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
El propósito de la asignatura de Macroeconomía, consiste en dotar al estudiante de las
herramientas técnicas necesarias, que le permitan medir, interpretar y analizar las variables
macroeconómicas como la producción, la inflación, el desempleo, entre otros, factores causales de
la evolución de los ciclos económicos, con la finalidad de tomar decisiones y estrategias
empresariales que impliquen el uso óptimo de los recursos escasos de una organización y de los
elementos que ofrece el entorno, y a su vez dicha actividad trascienda y se multiplique como un
aporte a la sociedad.
Los contenidos de la presente asignatura inician con una visión panorámica de la macroeconomía,
en cuanto a su definición y objetivos, para comprender luego los conceptos básicos necesarios que
permiten medir e interpretar los indicadores claves de la actividad económica y finalizan con el
estudio y análisis de políticas macroeconómicas internacionales, tomando además en
consideración en su parte medular el estudio de las políticas que afectan directamente a la
actividad empresarial.
Para el desarrollo de los contenidos y el logro de los aprendizajes, se emplearán los medios y
técnicas de la información y la comunicación, acompañados de procesos didácticos metodológicos
que permitan recrear el conocimiento sobre los fundamentos teóricos prácticos, logrando
desarrollar aptitudes y actitudes positivas en los y las estudiantes, promoviendo el aprendizaje
contínuo y significativo.
III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Resultados del Aprendizaje
Formas de Evidenciarlos
(Apreciación)
(Objetivos Específicos)
1.- Identificará los objetivos y problemas 1.- Relacionará los conocimientos básicos de
fundamentales
que
abarca
la
macroeconomía, y las diferencias entre
variables económicas e instrumentos de
política económica.
2.- Interpretará los principales indicadores de
la Contabilidad Nacional y los relacionará con
la actividad empresarial.
la Macroeconomía, mediante un esquema
con ordenamiento lógico identificando los
problemas y objetivos de la misma,
diferenciando las variables y políticas macroeconómicas.
2.- Realizará ejercicios con valores hipotéticos
y cifras del BCE, e interpretará los resultados,
identificando posibles influencias en el
entorno empresarial.
3.- Resolverá casos donde relacionará los
3.- Relacionará los componentes de la renta y el
gasto nacional interpretando los posibles efectos
de la aplicación de políticas fiscales y monetarias,
para plantear estrategias vinculadas a mejorar la
gestión del ciclo económico.
componentes de la renta y el gasto nacional,
determinará los posibles efectos ante la aplicación
de políticas fiscales y monetarias y planteará
estrategias que puede tomar el equipo directivo
de una organización vinculado al manejo del ciclo
económico.
4.- Evaluará el entorno macroeconómico
4.- Expondrá con elementos de apoyo
internacional comparando algunos
indicadores de la economía de países
emergentes con los indicadores económicos
de países desarrollados, con miras a la toma
de decisiones empresariales.
adecuados los principales indicadores
económicos de países emergentes y países
desarrollados, estableciendo un análisis
comparativo y las conclusiones valorativas
pertinentes.
IV.- PROGRAMACIÓN
N°
1
PROGRAMA DEL CONTENIDO DISCIPLINAR
(ASIGNATURA, UNIDAD, CURSO, TALLER,
OTRO) POR TEMAS
Visión panorámica de la
macroeconomía
N°
TOT
AL
HOR
AS
P-A
HORAS
PRESEN
CIALES
HORAS
AUTÓN
OMAS
8
4
4
Elaborarán láminas de
power point los
lineamientos básicos de
la macroeconomía, para
luego exponerlos
mediante diapositivas,
demostrando el análisis
crítico y propositivo
sobre la temática.
24
12
12
Resolverán ejercicios
sobre los diferentes
indicadores
macroeconómicos, de
acuerdo a supuestos
relacionados con el
entorno, analizando su
posible nivel de
incidencia en la
actividad empresarial.
24
12
12
Resolverán por escrito casos
en donde relacionarán los
componentes de la renta y el
gasto nacional,
determinando los posibles
efectos ante la aplicación de
políticas fiscales y monetarias
y plantearán estrategias que
puede tomar el equipo
directivo de una organización
vinculado al manejo del ciclo
económico, mediante la
técnica del debate.
Diferentes escuelas
macroeconómicas.
Objetivos y problemas
fundamentales de la
macroeconomía.
ESTRATEGIASPARA EL TRABAJO
AUTÓNOMO
Variables e Instrumentos de la
política macro-económica.
2
3
Indicadores
macroeconómicos
Básicos:
La Contabilidad Nacional
Conceptos y métodos de medición
de: PIB, PNN, PIN, PNB
PIB nominal, PIB real: Conceptos y
formas de medirlo.
Deflactor del PIB, IPC, la inflación
Ejercicios para su cálculo
Limitaciones del PIB para medir el
crecimiento económico.
Ajustes desde el PIB hasta la RPD
Aspectos macroeconómicos para los
directivos empresariales de hoy.
Introducción
El ciclo económico
La ecuación y el crecimiento del PIB:
El consumo, el ahorro, la inversión
el gasto público y las exportaciones
netas.
Implementación de la política fiscal.
Implementación de la política
monetaria.
Gestión del ciclo económico.
Decisiones que puede tomar el
equipo directivo.
4
8
Macroeconomía
globalizado
en
un
4
4
mundo
Flujo de bienes y servicios.
estableciendo un análisis
comparativo y las
conclusiones valorativas
pertinentes, a través de la
técnica del sociodrama.
Flujo de capitales.
Aranceles
y
comerciales.
otras
Elaborarán un trabajo
sobre las diferentes
experiencias
macroeconómicas
internacionales,
políticas
Evolución del PIB en países
emergentes y en países
desarrollados.
TOTAL DE HORAS
64
32
32
V.- METODOLOGÍA Y RECURSOS
Para la comprensión de los contenidos del presente sílabo se trabajará bajo la técnica de
taller, en la que los y las estudiantes participarán de manera activa mediante la
investigación de casos concretos sobre el entorno macroeconómico, llegando a elaborar
ejemplos prácticos sobre su incidencia en la actividad empresarial.
Para el cumplimiento de lo expuesto identificarán los lineamientos básicos, manejando
adecuadamente los marcos legales pertinentes, utilizando las tecnologías de la
información y la comunicación, para las diferentes técnicas que se desarrollen al interior
del aula.
VI.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN
ACREDITACIÓN
MEDIO
CICLO
FINAL DE CICLO
EXAMEN DE
RECUPERACIÓN
EXÁMENES (30%)
ACT. EN EL AULA (40%)
15
20
15
20
Tareas (Consultas,
ejercicios de aplicación,
ensayos)
Lecciones orales
5
5
80% (mínimo)
5
5
80% (mínimo)
Trabajos Grupales y
Exposiciones
Participación
5
5
80% (mínimo)
5
5
80% (mínimo)
ACTIVIDADES DE
INVESTIGACIÓN (30%
TOTAL
15
15
80% (mínimo)
50%
15
ASISTENCIA
50%
80% (mínimo)
80% (mínimo)
100%
VI.- BIBLIOGRAFÍA
a.- Bibliografía Básica:
TÍTULO DE LIBRO
EDICIÓN
AÑO PUBLICACIÓN
EDITORIAL
Dornbusch,
Fischer.
AUTOR
Macroeconomía
Novena
2003
McGraw
León, Carlos
Análisis
Macroeconómio
para la Empresa
2003
Universidad
Católica Santo
Torivio de
Mogrovejo
McGraw
Miranda, María
Samuelson, Paul
Nordhaus, William
Mochón,
Francisco
Mochón,
Francisco
Macroeconomía
Introducción a la
Macroeconomía
Ejercicios
Economía Teoría y
Política
Décimo Novena
Edición
Cuarta Edición
2010
Sexta Edición
2009
2010
Ediciones
Académicas
MCGRAW-HILL /
INTERAMERICANA
DE ESPAÑA, S.A.,
b.- Bibliografía Recomendada:
AUTOR
TÍTULO DE LIBRO
Orfila, Dora del
Carmen
Jácome, Hugo
Un Modelo
Predictivo
Impactos
macroeconómicos
de la salida del
Ecuador de la
Comunidad Andina
de Naciones
(CAN) en la
economía
ecuatoriana
MACROECONOMIA
I
Alvarez,
Inmaculada
Hernández
Rodolfo
EDICIÓN
AÑO PUBLICACIÓN
EDITORIAL
2009
Producción propia
2012
FLACSO – MIPRO
Centro de
Investigaciones
Económicas y de la
Micro,
Pequeña y
Mediana Empresa
2009
Producción propia
2009-2010
Universidad de
Introducción a la
Valencia
economía y la
hacienda pública
c.- Lecturas complementarias: Constitución Política del Ecuador 2008, Ley Orgánica de
Poder de Control de Mercado 2011, El modelo de desarrollo del Buen Vivir Ecuatoriano
y la perspectiva de integración latinoamericana.
VII.- COMPROMISO ÉTICO
 Respeto mutuo entre docente, estudiantes y autoridades.
 Puntualidad de docente y estudiantes en el cumplimiento de horarios de clase.
 Puntualidad y responsabilidad en la entrega de tareas y trabajos por parte de
los estudiantes.
 Compromiso para trabajar en equipo intra y extra aula.
 Diálogo permanente entre docente y estudiantes.
 Sujeción a reglamentos de la Universidad y de la Unidad Académica.
 Trabajo individual duplicado no será valorado.
 Prohibido chatear durante la clase.
 No consumir alimentos dentro del aula de clases solo podrá tomar bebidas
hidratantes.
 Solidaridad.
 Mantener en silencio el celular y responder solo llamados de emergencia.
Portoviejo, Septiembre de 2012
_________________________________
(f) Docente
Econ. Irinuska Ureta Zambrano Mg. Sc
___________________
(f) Coordinadora
Ing. Janeth Moreira de Vélez Mg. Gp.