Download ASIGNATURA BOTÁNICA GENERAL Grado en Biología

ASIGNATURA
BOTÁNICA GENERAL
Grado en Biología
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2009/2010
Asignatura – Anual
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Código:
Botánica General
Titulación en la que se imparte:
Departamento y Área de
Conocimiento:
Grado en Biología
Carácter:
Créditos ECTS:
Formación básica.
12
Curso:
1º
José Luis García Manjón
Ricardo Galán Márquez
Profesorado:
Biología Vegetal, Botánica
Horario de Tutoría:
Idioma en el que se imparte:
Español
1. PRESENTACIÓN
La asignatura Botánica General tiene un carácter teórico-práctico. Comprende 12
créditos ECTS. Incluye Clases magistrales, Seminarios, Prácticas de laboratorio y
Prácticas de campo.
Pretende que el alumno adquiera conocimientos sobre diversidad vegetal, biología,
ecología, aplicaciones y filogenia del Reino Vegetal, que les permita un conocimiento
básico de esta parcela del medio natural, imprescindible para abordar el
conocimiento de otras materias y para el graduado en Biología.
Requisitos: ninguno
2
2. COMPETENCIAS
Proporcionar a los futuros licenciados una serie de conocimientos botánicos teóricoprácticos básicos, que les posibilite el desarrollo de otras disciplinas relacionadas
con temas vegetales de laboratorio y de campo.
* Competencias genéricas:
 Adquirir capacidad de trabajo teórico, de laboratorio y de campo, tanto de
forma individual como colectivamente.
 Trabajar en grupo y exponer la información científica (seminarios) oralmente.
* Competencias específicas:
 Toma de contacto con catálogos florísticos, listas de especies endémicas y
protegidas, etc.
 Bases para la interpretación de mapas de vegetación.
 Posibilidad de valoración de espacios naturales.
 Jardines botánicos, Parques Nacionales, etc.
 Cultivo de planta forestal y ornamental (viveros), hongos, algas, etc.
3. CONTENIDOS








Conocimiento general de la fitodiversidad.
Relación con el medio.
Aplicaciones más importantes para el hombre.
Relaciones filogenéticos del Reino vegetal.
Nociones de biogeografía y bioclimatología.
Manejo de claves de determinación de plantas vasculares.
Reconocimiento de flora vascular básica.
Reconocimiento de árboles y arbustos españoles.
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Programación de los contenidos
Parte
I
CLASES MAGISTRALES
II
SEMINARIOS
III
PRÁCTICAS DE
LABORATORIO
IV
PRÁCTICAS DE CAMPO
Temas
Total
horas
 Consta de 37 temas, divididos en 4
bloques temáticos
 48 h
presenciales.
 Su contenido se establecerá de
acuerdo con los alumnos.
 16 h
presenciales
 6 prácticas en el 1er. Cuatrimestre.
 6 prácticas en el 2º cuatrimestre.
 24 h
presenciales
 2 salidas al Medio Natural para el
estudio de la vegetación y toma de
muestras.
8 h
presenciales.
PROGRAMA TEÓRICO
GRUPO TEMATICO I: INTRODUCCION
TEMA 1: Concepto y definición de Botánica. Breve desarrollo histórico. Organismos objeto de su
estudio. Ciencias afines y auxiliares.
TEMA 2: La necesidad de identificación de los organismos. Los caracteres biológicos. Los sistemas de
clasificación. Sistemática y Taxonomía. Evolución y Filogenia. Concepto biológico de especie. Las
categorías taxonómicas. El Código de Nomenclatura Botánica. El Herbario.
TEMA 3: La reproducción en vegetales y sus tipos. El ciclo biológico y la alternancia de fases
nucleares y de generaciones.
TEMA 4: Niveles de organización nuclear: Procariotas y Eucariotas. Principales diferencias. Posibles
orígenes de la célula eucariota.
TEMA 5: Niveles de organización morfológica: Protófitos. Talófitos y Cormófitos. Formas de tránsito.
TEMA 6: Los Reinos de los seres vivos. Propuestas de clasificación. Sistema adoptado.
GRUPO TEMATICO II: HONGOS
TEMA 7: Caracteres generales de los verdaderos hongos. Estructuras somáticas y reproductoras.
Nutrición y crecimiento. Ecología e importancia. El caso de las micorrizas. Clasificación.
TEMA 8: División Chytridiomycota (quitridiomicetes).
TEMA 9: División Zygomycota (zigomicetes). El caso del “moho negro del pan”.
TEMA 10: División Ascomycota (ascomicetes). Incluye levaduras, mohos, oidios, cornezuelo,
colmenillas, trufas.
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TEMA 11: División Basidiomycota (basidiomicetes). Incluye royas, carbones, hongos gelatinosos,
hongos de la madera, setas, gasterales.
TEMA 12: Los hongos imperfectos/mitospóricos (deuteromicetes) y el ciclo parasexual.
TEMA 13: Los hongos liquenizados (líquenes). Los componentes de la simbiosis liquénica por
separado y en común unión.
GRUPO TEMATICO III: ALGAS
TEMA 14: Concepto y diversidad de Algas. Ecología e importancia. Fitoplancton y Fitobentos.
Diversidad y criterios de clasificación.
TEMA 15: División Cianobacteria (=Cyanophyta o “algas” verde-azuladas) y mención de
proclorófitos.
TEMA 16: División Dinophyta (=Pyrrhophyta o dinoflagelados o pirrófitos. Organismos mesocariotas).
TEMA 17: División Rodophyta (algas rojas).
TEMA 18: División Chrysophyta (crisófitos). El caso de las diatomeas (clase Bacillariophyceae).
TEMA 19: División Phaeophyta (algas pardas).
TEMA 20: División Chlorophyta (algas verdes).
TEMA 21: Mención de las “Algas-hongo” (o pseudohongos). El caso de los oomicetes y “hongos”
mucilaginosos.
GRUPO TEMATICO IV: BRIÓFITOS
TEMA 22: Introducción a las plantas con embrión (embriófitos) . Caracteres generales de la División
Bryophyta (= Briófitos).
TEMA 23: Clase Anthocerotopsida (=antocerotas).
TEMA 24: Clase Hepaticopsida (=hepáticas).
TEMA 25: Clase Musci (musgos).
GRUPO TEMATICO V: PTERIDÓFITOS (HELECHOS Y AFINES)
TEMA 26: Introducción a las plantas vasculares (traqueófitos o cormófitos) sin semilla. El esporófito.
Xilema y floema. La teoría estélica. Origen de los órganos típicos de cormófitos (teoría telomática): el
tallo, las raíces, las hojas y los esporangios. El gametófito. Ciclo esquemático de un pteridófito
isopóreo. Caracteres generales de la División Pteridophyta (=Pteridófitos).. Los pteridófitos fósiles
más primitivos (clase Rhyniopsida).
TEMA 27: Representación actual de las clases: Psilotopsida (incluye Psilotum nudum),
Lycopodiopsida (licopodios), Isoetopsida (incluye Isoetes), Equisetopsida (“colas de caballo”). Las
Progimnospermas. Significado biológico de la heterosporía.
TEMA 28: Los Helechos propiamente dichos (=clase Polypodiopsida = Filicopsida).
GRUPO TEMATICO VI: ESPERMATÓFITOS (PLANTAS CON SEMILLA)
TEMA 29: Características de las plantas vasculares con semilla. La División Spermatophyta
(espermatófitos). Diversidad y criterios de clasificación. El proceso de fecundación.
TEMA 30: Subdivisión Gimnospermae (=gimnospermas).
TEMA 31: Subdivisión Angiospermae (=angiospermas). Organización vegetativa: raíz; tallo; hojas.
Adaptaciones.
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TEMA 32: Subdivisión Angiospermae (=angiospermas). Organización reproductora I: la flor y sus
partes; tipos de inflorescencias; la polinización.
TEMA 33: Subdivisión Angiospermae (=angiospermas). Organización reproductora II: el fruto y tipos
de frutos; diseminación de frutos y semillas; la germinación.
TEMA 34: Clasificación en Angiospermas. Caracteres diagnósticos de las clases Magnoliopsida
(=dicotiledóneas) y Liliopsida (=monocotiledóneas).
TEMA 35: Estudio de algunas de familias más representativas e importantes de dicotiledóneas
(Papaveráceas, Crucíferas, Cariofiláceas, Malváceas, Cistáceas, Rosáceas, Papilionáceas, Geraniáceas,
Umbelíferas, Labiadas, Escrofulariáceas, Borragináceas, Compuestas).
TEMA 36: Estudio de algunas de familias más representativas e importantes de monocotiledóneas
(Gramíneas, Liliáceas, Orquidáceas).
TEMA 37: Biogeografía y Bioclimatología. Las grandes formaciones vegetales de la tierra. Pisos de
vegetación. Dinamismo. Series de vegetación.
PROGRAMA PRÁCTICO DE LABORATORIO
PRÁCTICAS DEL PRIMER CUATRIMESTRE:
1:
2:
3:
4:
5:
6:
Hongos no liquenizados: estructuras vegetativas y reproductoras.
Hongos liquenizados (Líquenes): estructuras vegetativas y reproductoras.
Algas : niveles de organización morfológica y estructuras reproductoras.
Musgos y Hepáticas: estructuras vegetativas y reproductoras.
Pteridófitos: estructuras vegetativas y reproductoras.
Gimnospermas. Diversidad en gimnospermas (Visu 1).
PRÁCTICAS DEL SEGUNGO CUATRIMESTRE:
7:
8:
9:
10:
11:
12:
Angiospermas. Clasificación de plantas (I).
Angiospermas. Clasificación de plantas (II).
Angiospermas. Reconocimiento de árboles y arbustos (Visu 2).
Angiospermas. Reconocimiento de árboles y arbustos (Visu 3).
Angiospermas. Reconocimiento de árboles y arbustos (Visu 4).
Angiospermas. Reconocimiento de árboles y arbustos (Visu 5).
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. ACTIVIDADES
FORMATIVAS
I CLASES MAGISTRALES
 48 h
presenciales.
II SEMINARIOS
 16 h
presenciales.
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III PRÁCTICAS DE
LABORATORIO
 24 h
presenciales.
IV PRÁCTICAS DE CAMPO
8 h
presenciales.
Nº HORAS ESTUDIO
(alumno, incluidas tutorias)
 200 h.
Nº HORAS TOTALES
 296 h.
Estrategias metodológicas
 Clases magistrales
 Seminarios realizados por los
alumnos y debate.
Clases presenciales
 Prácticas de laboratorio
 Prácticas en campo.
 Tutorías en grupos reducidos.
Trabajo autónomos
Tutorías individualizadas
 Preparación e impartición de
seminarios a grupos de
alumnos.
 Atención a los estudiantes en
grupos
reducidos
para
la
celebración de tutorías, con
el fin de realizar un adecuado
seguimiento de los mismos.
Materiales y recursos
1.
2.
3.
4.
Textos generales y específicos relacionados con Botánica General.
Laboratorio de prácticas equipado con material adecuado.
Material específico a través de intranet y del servicio de reprografía.
Material variado de apoyo de proyección docente teórico/práctico.
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5. EVALUACIÓN
Criterios de evaluación
 Comprensión de los conocimientos teóricos desarrollados a lo largo del curso.
 Valoración de los seminarios impartidos y de la asistencia participativa.
 Comprensión de las prácticas de laboratorio impartidas y asistencia
participativa.
 Integración de conocimientos teórico/prácticos de laboratorio y de campo.
Criterios de calificación
 Se contemplarán dos sistemas de calificación:
Evaluación continua.
Examen final (no necesario si se aprueba la evaluación continua).
 El examen final consistirá en un examen teórico donde se valorarán los
conocimientos adquiridos en las clases magistrales, los seminarios, las
prácticas de laboratorio y de campo.
 En la evaluación continua se tendrán que obtener cuatro calificaciones, cuya
suma total de la calificación máxima será de 100 puntos. Las clases
magistrales se valorarán con un máximo de 50 puntos, a través de dos
exámenes teóricos parciales (cuatrimestrales) de carácter liberatorio (que no
se conservan a la siguiente convocatoria), que podrán recuperarse a través de
la correspondiente prueba final. En cuanto a los seminarios se valorarán con
16 puntos; y considerando que se impartirán 8 seminarios, se valorará con 1
punto la asistencia participativa a cada seminario (total 8 puntos), 4 puntos por
la impartición adecuada por cada grupo de alumnos, y otros 4 puntos
mediante la evaluación por escrito de dos seminarios seleccionados. Las
prácticas de laboratorio se valorarán con 25 puntos; y al considerar que se
impartirán 12 prácticas, se valorará con 1 punto la asistencia participativa a
cada práctica (12 puntos) y 13 puntos la evaluación del examen práctico.
Finalmente, las dos prácticas de campo se valorarán con 9 puntos, 2 puntos
por la asistencia participativa al trabajo de campo, y 7 puntos por la
presentación y defensa adecuada de un herbario (imprescindible para la
Matrícula de Honor). La evaluación continua, se considerará cuando la
calificación en el examen teórico sea superior a 24 puntos y del examen
práctico superior a 6 puntos.
6. BIBLIOGRAFÍA
La Bibliografía se ha dividido en tres apartados, en el primero consta de la
“Bibliografía básica” que podrá utilizarse en las Clases magistrales y Seminarios, en
el segundo apartado se destina a “Atlas y Guías de Campo” utilizadas en las
Prácticas de laboratorio y de campo. Finalmente, se adjunta una pequeña relación
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de “Recursos electrónicos” donde se adjuntan algunas direcciones de Internet,
complementarias de la asignatura.
Bibliografía Básica
-
Bold, H.C., C.J. Alexopoulos, T. Delevoryas (1988). Morfología de las plantas y
los hongos. Ed. Omega.
Blanco, E. & al. (1997). Los bosques ibéricos. Una interpretación geobotánica.
Ed. Planeta.
Curtis, H. & S. Barnes (2000). Biología. Ed. Médica Panamericana. Sexta edición
española.
Díaz González, T.E., Fernández-Carvajal Alvarez, M.C. & Fernández Prieto, J.A.
(2004). Curso de Botánica. Ediciones Trea S.L. Gijón. 574 pp.
Ederra, A. (1996). Botánica ambiental aplicada. EUNSA. Pamplona
Ferreras, C. & M.A. Eugenia Arozena (1987). Guía física de España 2. Los
bosques. Ed. Alianza Editorial.
Font-Quer, P. (1993). Diccionario de Botánica. Ed. Labor.
Heywood & al. (1985). Las plantas con flores. Ed. Reverté.
Izco, J. & al. ( 2004). Botánica. Ed. Interamericana. McGraw Hill. 2ª edición.
Lüttge, U., M. Kluge & G. Bauer (1993). Botánica. Ed. Interamericana. McGraw
Hill.
Margulis, L. & K.V. Schwartz (1985). Cinco Reinos. Guía ilustrada de los phyla de
la vida en la Tierra. Ed. Labor.
Nabors, M.W. (2006). Introducción a la Botánica. Ed. Pearson Education, S.A.,
Madrid. 744pp.
Peinado, M. & Rivas-Martínez, S. eds. (1987). La vegetación de España. Serv. de
Publicaciones de la Universidad de Alcalá.
Raven, P.H., R.F. Evert & S.E. Eichhorn (1992). Biología de las plantas. (2
tomos). Ed. Reverté.
Scagel, R.E., R.J. Bandoni, G.E. Rouse, W.B. Schofield, J.R. Stein & T.M.C.
Taylor, (1987). El Reino vegetal. Ed. Omega.
Scagel, R.E., R.J. Bandoni, J.R. Maze, G.E. Rouse, W.B. Schofield & J.R. Stein
(1991). Plantas no vasculares. Ed. Omega.
Solomon, E.P., L.R. Berg, D.W. Martin & C. Villee (1996). Biología de Villee. Ed.
Interamericana. McGraw Hill.
Strasburger, E. (1994). Tratado de Botánica (8ª edición). Ed. Omega.
Walter, H. (1994). Zonas de vegetación y clima. Ed. Omega.
Atlas y Guías de Campo:
-
Attenborough, D. (1995).La vida privada de las plantas. Ed. Planeta.
Bonnier, G. & G. De Layens (1988). Claves para la determinación de plantas
vasculares. Ed. Omega.
Cabioch, J., J.Y. Floch, A. Le Toquin, C.F. Boudouresque, A. Meinesz & M.
Verlaque (1995. Guía de las algas de los mares de Europa: atlántico y
mediterráneo. Ed. Omega.
9
-
-
-
Calatayud, V. & Sanz, M.J. (2000). Guía de Líquenes epífitos. Ed. Parques
nacionales. Ministerio M..A.
Coombes, A.J. (1992). Árboles. Una guía visual. Ed. Omega S.A.
Courtecuisse, R. (2005). Guía de los hongos de la Península Ibérica, Europa y
Norte de Africa, Ed. Omega. 488 pp.
Devesa, J.A. (1991). Gramíneas de Extremadura. Monografías botánicas de la
Universidad de Extremadura. Badajoz.
Galán, P., Gamarra, R. & García, J.A. (1998). Arboles y arbustos de la Península
Ibérica e Islas Baleares. Ed. Jaguar.
Gerhardt, E., J, Vila & X. Llimona (2000). Hongos de España y de Europa. Ed.
Omega
López Gónzalez, G. (2001). Los árboles y arbustos de la Península Ibérica e Islas
Baleares. Mundi-Prensa. Madrid. 2 tomos. 1731 págs., 1.450 fotos en color y
1.000 dibujos.
López Gónzalez, G. (2004). Guía completa de los árboles y arbustos de la
penénsula ibérica y Baleares. (Especies silvestres y las cultivadas más comunes.
Ed. Mundi-Prensa.
López Lillo, A. (1995). Arboles de Madrid. Ed. Comunidad de Madrid.
Morales, C., Quesada,C. & M. Baena (2001). Arboles y arbustos. Granada. Guías
de la Naturaleza. Ed. Diputación de Granada.
Romo, A.M. (1996). Frutos silvestres de la Península Ibérica. Ed. Planeta.
Romo, A.M. (1997). Arboles de la Península Ibérica y Baleares. Ed. Planeta.
Salvo, E. (1990). Guía de helechos de la Península Ibérica y Baleares. Ed.
Pirámide.
Streble, H. & D. Krauter (1987). Atlas de los microorganismos de agua dulce. Ed.
Omega.
Valdés, B., Talavera, S. & Fernández Galiano, E. (1989). Flora de Andalucía (3
vols.). Ed. Ketres.
Wirth, V. & R. Düll (2004). Guía de campo de los Líquenes, Musgos y Hepáticas.
Ed. Omega, Barcelona, 589 pp.
Varios autores. História Natural de Països Catalans. Tomo 4: Plantes inferiors,
tomo 5: Fongs i Líquens, tomo 6: Plantes superiors. Ed. Enciclopedia catalana.
Varios autores. Flora Ibérica. Tomos I-VIII, X, XIV, XXI. Ed. CSIC.
Recursos Electrónicos
http://www.biologia.edu.ar/botanica/index.html
http://www.biologie.uni-hamburg.de/b-online/ibc99/botanica/presenta.htm
http://www.unex.es/botanica/LHB/index.htm
http://www.uniovi.es/bos/Asignaturas/Botanica/1.htm
http://www.biologie.uni-hamburg.de/b-online/e00/contents.htm
http://www.unex.es/botanica/LHB/index.htm
http://herbarivirtual.uib.es/cas-med/
http://www.mycolog.com/fifthtoc.html
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