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FOSS en casa
FOSS® en casa
NUEVAS PLANTAS
El programa de FOSS® (Full Option Science System™) brinda a los
padres numerosas formas de participar en la educación de sus hijos en
ciencias. A continuación verá descripciones breves de varias formas
de conectar el salón de clases con el hogar.
Carta a los padres. Al comienzo de cada nuevo módulo de ciencias,
se enviará una carta a los padres. En la carta se describirá qué
aprenderán los niños y en qué formas los padres podrían enriquecer
la experiencia del aprendizaje de ciencias.
Historias de ciencias de FOSS. Son una serie de libros originales,
desarrollados para acompañar y enriquecer los módulos FOSS.
Los libros de los grados K a 2 están escritos en formato expositivo
y presentan información objetiva de una manera clara y concisa.
Los libros están diseñados alrededor de fotografías educativas,
relacionadas directamente con el texto, que destacan detalles
particulares, sugieren comparaciones y llevan a los estudiantes
a pensar críticamente acerca de las imágenes.
CARTA A LOS PADRES
Corte aquí y péguese a papel membrete de la escuela antes de hacer copias
NOTICIERO DE CIENCIAS
A los padres:
Nuestra clase va a comenzar el estudio científico de las plantas. Investigaremos varias
maneras de propagar algunas plantas. Sembraremos semillas de trigo, alfalfa y ballico;
bulbos de cebollas y de ajos; tallos de papas blancas y esquejes de varias plantas; además de
zanahorias y rábanos. Los procesos de pensamiento científico que los niños usarán en sus
investigaciones incluyen la observación de las propiedades y estructuras vegetales; la
comunicación oral, escrita y por medio de dibujos de los descubrimientos; la comparación
del desarrollo de plantas por un período de tiempo y la organización de los hallazgos para
poder sacar conclusiones sobre la forma de reproducción de distintas plantas. Espero que
ustedes animen a su hijo o hija a que comparta sus nuevos conocimientos adquiridos sobre
plantas. Además, en casa ustedes podrían llevar a cabo algunas actividades relacionadas
con el crecimiento de plantas.
Si su hijo(a) es alérgico(a) a cualquier planta en particular, por favor déjenmelo saber para
yo poder tomar las debidas precauciones.
En un par de semanas comenzaremos a arraigar algunos esquejes y les agradecería si
ustedes nos pueden facilitar algunas plantas para este programa científico. Podríamos usar
hiedra sueca, hiedra inglesa, coleus, menta verde o cordobán. Anticipamos divertirnos y
aprender mucho mientras exploramos nuestro mundo lleno de plantas.
Cordialmente,
____________
FOSS Módulo Nuevas plantas
© The Regents of the University of California
Se permite su reproducción para uso en la clase o en talleres.
Investigación 1: Semillas de Brassica
No. 1—Hoja para el maestro
Núm. 1—Hoja del maestro
Estas son sugerencias para usar las Historias de ciencias de FOSS en casa:
• Lecturas de exposición. Se ofrecen grandes oportunidades a
padres y estudiantes para que conversen sobre el contenido
de ciencias aprendido en cada módulo. Concretamente,
los artículos son ¿Qué necesitan las plantas?, ¿Cómo viajan las
semillas? y Plantas alrededor del mundo.
• Después de la historia. Busque, en el documento Historias
de ciencias de la Guía del maestro, sugerencias de cómo
ampliar las historias en casa. Por ejemplo, después de que los
estudiantes lean Historia del trigo, pídales que hagan un dibujo
de dónde se cultiva el trigo o alguna otra parte del proceso.
NUEVAS PLANTAS
Historias
de
ciencias
de
FOSS
Nuevas
plantas
1
NUEVAS PLANTAS
Nombre ________________________ Fecha _______________
CONEXIÓN ENTRE EL HOGAR Y LA ESCUELA
INVESTIGACIÓN 2: SEMILLAS DE YERBA Y DE CEREALES
Estimados padres:
El trigo, el maíz, la cebada, el arroz y la avena son plantas que proveen
fuentes básicas de nutrición para culturas de todo el mundo. Las
abundantes semillas de estas plantas se clasifican en el grupo de los
cereales. En su hogar, tal vez tengan algunos de estos cereales en forma de
arroz o tortillas hechas de harina. A continuación enumeramos otros
alimentos hechos con maíz, otro cereal.
tortillas
cereal
pan
harina
panecillos
maíz
congelado
maíz
enlatado
palomitas
de maíz
grits
almidón
de maíz
Haga que su hijo o hija busque ejemplos de cereales en su hogar. Su niño o
niña puede enumerar los ejemplos o traer una pequeña muestra,
debidamente rotulada, a la clase.
TRIGO
ARROZ
MAÍZ
AVENA
FOSS Módulo Nuevas plantas
© The Regents of the University of California
Se permite su reproducción para uso en la clase o en talleres.
CEBADA
Investigación 2: Semillas de yerba y de cereales
No. 22—Hoja para el alumno
Hojas del estudiante. A lo largo del módulo, los estudiantes completan
diversos apuntes y hojas de respuesta. Los estudiantes deben llevar las
hojas o sus cuadernos a casa para que la familia los revise y converse sobre
ellos. Por ejemplo, la hoja del estudiante número 10, Esquejes de tallos, es
una gran oportunidad para que los estudiantes expliquen y repasen con
sus padres cómo crecen nuevas plantas de los tallos de una planta madura.
Conexiones entre el hogar y la escuela. Son actividades desarrolladas
específicamente para que toda la familia las disfrute en casa. Por
ejemplo, en la Investigación 2 (hoja del estudiante número 22), los
estudiantes y sus familiares buscan en sus casas diversos usos de los
cereales, ya sean granos de arroz o tortillas hechas de harina. Pueden
enumerar los ejemplos que encontraron, traer las muestras rotuladas,
o hacer ambas cosas, para una muestra de cereales de la clase.
Extensiones interdisciplinarias. Cada investigación trae sugerencias
para extensiones de arte, lenguaje, matemáticas, estudios sociales y
ciencias. Son buenas actividades familiares. Por ejemplo, después
de la Investigación 1, los estudiantes y sus familiares pueden
usar Brassica B (hoja del estudiante número 5) para identificar
tantas partes de una planta como puedan. Los estudiantes
deberían poder identificar el brote, la flor, la hoja, la vaina de
la semilla, la raíz, la semilla y el tallo. También pueden hacer
las Extensiones matemáticas en casa.
Núm. 22—Hoja del estudiante
Nombre ____________________________________________________________ Fecha ____________________
EXTENSIÓN MATEMÁTICA A
INVESTIGACIÓN 1: SEMILLAS DE BRASSICA
Haz tu propio patrón de
hojas en este tallo.
FOSS Módulo Nuevas plantas
© The Regents of the University of California
Se permite su reproducción para uso en la clase o en talleres.
¿Cuál es el patrón de las hojas en cada tallo?
Dibuja tres hojas más en cada uno.
FOSS Módulo Nuevas plantas
© The Regents of the University of California
Se permite su reproducción para uso en la clase o en talleres.
FOSSweb (www.fossweb.com). FOSSweb es un sitio
Web interactivo donde la familia encontrará actividades
educativas y simulaciones interactivas especialmente
diseñadas para cada módulo FOSS.
Investigación 1: Semillas de Brassica
No. 13—Hoja para el alumno
Núm. 13—Hoja del estudiante
NOTA: Todas las hojas del estudiante,
tales como la Carta a los padres,
Conexiones entre el hogar y Extensiones
matemáticas, están disponibles en la
Guía del maestro FOSS y en Internet
en www.fossweb.com. También están en
español. Vea Sección de información
para padres y maestros: Conexiones
entre el hogar y la escuela en la
página 4 de este folleto.
2
NOTA: Las páginas 3 y 4 de este folleto pueden fotocopiarse y enviarse
a casa para que los padres las lean. Estas páginas ofrecen información
sobre los recursos de FOSSweb para los estudiantes y sus familias.
full option science system
FOSS en casa
FOSSWEB (WWW.FOSSWEB.COM)
El sitio Web del programa de FOSS está lleno de recursos para
los estudiantes, sus familias y amigos. Para investigar los
recursos disponibles del Módulo Nuevas plantas, coloque primero
www.fossweb.com en su navegador.
El sitio Web de FOSS requiere programas (plug-ins) para su navegador.
Para asegurarse de que su computadora cuenta con los requerimientos
mínimos, le recomendamos hacer clic en el botón del enlace “Test Your
Browser” en la página de inicio antes de comenzar.
Haga clic en el icono de los grados K–2 para acceder al menú en
el que están los enlaces para cada módulo de K a 2º grado. Allí
puede escoger Nuevas plantas y navegar en una gran cantidad de
información y actividades específicas del módulo.
ACTIVIDADES
En el Módulo Nuevas plantas, encontrará una actividad llamada
Watch It Grow! Los estudiantes deciden qué semilla quieren
ver crecer. Haga esta actividad después de que los niños hayan
experimentado el cultivo de diversos tipos de plantas. Antes de
comenzar la actividad, podría preguntar:
•
¿Qué tipos de plantas cultivamos?
•
¿Con qué comenzamos a cultivar las plantas (ej.: semillas, raíces,
tallos, etc.)?
•
¿Cuánto tiempo tardaron en crecer las diferentes plantas?
Si es necesario, repase las diferentes plantas que los niños han
cultivado y qué plantas nacen de semillas, de bulbos, etcétera.
En la computadora, pídales a los niños que escojan cinco plantas
diferentes para cultivar. Comenten cómo comienza cada planta,
de una raíz, semilla o bulbo. En la primera prueba pueden cultivar
las cinco plantas, en pruebas posteriores pueden cultivar dos de un
tipo de planta, tres de otro tipo, y así sucesivamente. Una vez que
hayan seleccionado las cinco plantas, hagan clic en Go to the Garden
y observen en la versión del tiempo transcurrido qué le sucede a la
planta durante varios días o semanas. Después de varias semanas,
los niños comparan las raíces, tallos, hojas, flores y semillas de las
plantas. Si hacen clic en la parte superior de la ventana, podrán
aprender más acerca de las partes de la planta. Para volver a
comenzar la actividad, hagan clic en Back to Store, en la ventana que
aparece después de varias semanas de crecimiento.
NUEVAS PLANTAS
3
NUEVAS PLANTAS
GALERÍA DE FOTOS
En la sección Galería de fotos, podrá ver imágenes de diferentes
semillas. Cada imagen incluye preguntas que puede usar para iniciar
una conversación.
PELÍCULAS
La sección Películas incluye fotografías tomadas por intervalos del
crecimiento de diferentes plantas.
SITIOS WEB
La sección de sitios Web incluye enlaces a sitios que pueden ampliar y
enriquecer las experiencias de los niños con el Módulo Nuevas plantas.
SECCIÓN DE INFORMACIÓN PARA PADRES
Y MAESTROS
VOCABULARIO
En la sección Vocabulario, encontrará las palabras del glosario y las
definiciones usadas en el Módulo Nuevas plantas. Se encuentran en
inglés y español.
RECURSOS
Esta sección incluye una lista comentada de libros, videos y software
recomendados para el Módulo Nuevas plantas. Seguramente podrá
encontrar muchos de estos títulos en su biblioteca local.
CONEXIONES ENTRE EL HOGAR Y LA ESCUELA
La sección de información para padres y maestros incluye las Conexiones
entre el hogar y la escuela, que describen formas para que la familia
junta haga prácticas de ciencias. Por ejemplo, en la Investigación
3 (hoja del estudiante número 23), los estudiantes y sus familiares
hacen un terrario simple de una botella de plástico de 2 litros. En
el terrario, los estudiantes continúan el cultivo de sus esquejes de
tallos en casa o cultivan sus propias plantas de semillas, patatas
o injertos. Busque en esta sección otros recursos contenidos en
un archivo PDF que puede descargarse, y que abarca una carta
general que presenta el módulo, proyectos para los estudiantes
y problemas de matemáticas relacionados con las investigaciones
científicas.
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