Download CONDE RODRíGUEZ, ÁNGELES Despacho

Nome:
CONDE RODRíGUEZ, ÁNGELES
Despacho: 2-2-6
Teléfono:
988 387254
Email:
[email protected]
Enderezo postal na universidade:
Facultade de Ciencias da Educación - Campus As Lagoas - 32004 Ourense
Web:
http://webx10.webs.uvigo.es/index.html
Titorías 2016-17:
- 1º Cuadrimestre: Martes, 09:00 a 11:00h; Mércores, 12:00 a 14:00h. -16:00 a 18:00h.
- 2º Cuadrimestre: Mércores de 10:00 a 14:00h e de 16:00 a 18:00h
CV Abreviado
Departamento:
Área:
Psicoloxía Evolutiva e Comunicación (X10)
Psicoloxía Evolutiva e da Educación (735)
Titulación:
- Licenciado-a/graduado-a en:
- Doutor/a en:
Psicoloxía- Univ. Autónoma de Madrid
Psicopedagoxía -Univ. de Huelva
Categoría profesional: Contratado-a Doutor-a
Materias que imparte:
- Grao E. Primaria:
Materia/s: Psicoloxía: Psicoloxía do desenvolvemento de 6 a 12 anos; Traballo de Fin de Grao.
- Máster de Dificultades:
Materia/s: Función Reguladora da Linguaxe, Procesos Cognitivos e Dificultades de Aprendizaxe; Autorregulación e
Dificultades de Aprendizaxe; Traballo Fin de Máster.
- Máster do Prof. de Secundaria. Esp. Orientación Educativa:
Materia/s: Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario; Prácticas Externas; Traballo Fin de
Master.
Liñas de investigación:
- Comunicación electrónica y Educación
- Expectativas de los estudiantes universitarios
- Género y Discapacidad
- Comunicación, Lenguaje y desarrollo infantil
- Procesos cognitivos y dificultades de aprendizaje
Publicacións máis relevantes:
- Iglesias-Sarmiento, V., Deaño, M., Alfonso, S., y Conde, A. (2017). Mathematical learning disabilities and attention
deficit and/or hyperactivity disorder: a study of the cognitive processes involved in arithmetic problem solving.
Research in Developmental Disabilities, 61C, 44-54.
- Diniz, A.,Alfonso,S.,Araújo,A.M.,Deaño,M.,Costa,A.R., Conde, A.y Almeida, L.S (2016). Gender differences in
first-year college students. Studies in Higher Education. http://dx.doi.org/10.1080/03075079.2016.1196350
- Eslava, M., Deaño, M., Alfonso, S., Conde, A. y García-Señorán, M.M. (2016). Family context and preschool
learning. Journal of Family Studies, 2 (2),182-201
- Deaño, M., Diniz, A. M., Almeida, L. S., Alfonso, S., Costa, A. R., García-Señorán, M., Conde, A...(2015).
Propiedades psicométricas del Cuestionario de Percepciones Académicas para la evaluación de las expectativas de
los estudiantes de primer año de Enseñanza Superior. Anales de Psicología . 31(1). 280-289
- Gayo,E., Deaño,M.,Conde,A.Ribeiro,I.,Cadime,I.y Alfonso, S. (2014). Effect of an intervention program on the
reading comprehension processes and strategies in 5th and 6th grade students.Psicothema, 26, 464-470
Pertenza a grupos de investigación:
- Psicoloxía Evolutiva e da Educación (HI9)
Paticipación en proxectos de investigación:
- Investigador/a Principal. Estudio de los estilos motivacionales en la escolaridad obligatoria desde una perspectiva
evolutiva en una población de estudiantes ourensanos.. 01/01/2010 hasta 31/12/2010 , Vicerrectorado de
Investigación y Transferencia del Campus de Ourense de la Universidad de Vigo.
- Membro. Estudio Sobre el Desarrollo Sintáctico del Lenguaje en las Primeras Etapas de la Escolarización y sus
Implicaciones en el Rendimiento Académico,. 1/01/1991 hasta 31/10/1994, de Investigación, Documentación y
Evaluación (CIDE)- MEC
- Membro. La mujer con discapacidad física y su situación sociolaboral . 1/10/1995 hasta 1/05/1997, Instituto de la
Mujer - Plan Nacional de Investigación científica, Desarrollo e Invocación Tecnológica
- Membro. La emergencia de las capacidades metalingüísticas en la interacción comunicativa infantil . 30/12/1999
hasta 30/12/2002, DGICYT- MEC (PB98-0903
- Membro. Mujer, Violencia y Discapacidad. 7/01/2003 hasta: 31/05/2005 , DGICYT- MEC (PB98-0903)
Teses dirixidas:
- Elena Gayo Álvarez. (2016). Comprensión lectora y su transferencia en Educación Primaria. Director/a: Manuel
Deaño / Ángeles Conde , Vigo, Calificación: Sobresaliente- Cum Laude- Premio Extraordinario
- Pablo Ricardo Verísimo Fernández. (2016). Memoria de Trabajo, Procesamiento numérico y rendimiento
matemático. Director/a: Manuel Deaño/ Ángeles Conde , Vigo, Calificación: Sobresaliente - cum laude
- Mª Luz Fernández Álvarez . (2016). Programa eficaz de lectura para alumnos con TEA (Trastornos del Espectro
Autista) . Director/a: Manuel Deaño/ Ángeles Conde , Vigo, Calificación: Sobresaliente- cum laude
- Olga Rodríguez Campo. (2016). Dificultades en la resolución de problemas de matemáticas: tipología y
estrategias. Director/a: Manuel Deaño/ Ángeles Conde , Vigo, Calificación: Sobresaliente- cum laude