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Valor de posición Prueba corta N°1 PMI – Segundo Grado Nombre: ___________________ Fecha: ____________________ Dibuja decenas y unidades para mostrar el número. 1) tres decenas y cuatro unidades 2) veintiséis Escribe el número mostrado por los bloques 3) _____ 4) ______ Une la palabra con su valor. 5) Sesenta y dos dos decenas y seis unidades 6) Treinta 7) Veintiséis 80 + 3 8) Ochenta y tres NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org Valor de posición Re-Prueba corta N°1 PMI – Segundo Grado Nombre: ___________________ Fecha: ____________________ Dibuja decenas y unidades para mostrar el número. 1) cuatro decenas y dos unidades 2) Veintiuno Escribe el nombre mostrado por los bloques 3) ______ 4) ______ Une la palabra con su valor 5) Setenta y tres nueve decenas y cuatro unidades 6) Noventa y cuatro 7) Treinta y dos 70 + 3 8) Cuarenta y nueve NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org Valor de posición Prueba corta N°2 PMI – Segundo Grado Nombre: ___________________ Fecha: ____________________ Marca con círculo la respuesta 5+5= 1) Par o impar 2) Par o impar ¿Estos números son pares o impares? 43 61 55 49 17 15 3) Par o impar Un gato tiene 2 patas adelante y 2 patas atrás, ¿el número de patas del gato es par o impar? 4) Par o impar 5) Par o impar Escribe el número mostrado sobre la línea. 6) _______ 7) _______ Escribe el número en forma expandida. 8) 649 = _______ + _______ + _______ 9) 315 = _______ + _______ + _______ NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org Valor de posición Re-Prueba corta N°2 PMI – Segundo Grado Nombre: ___________________ Fecha: ____________________ Marca con círculo la respuesta. 9+9= 1) Par o impar 2) Par o impar ¿Estos números son pares o impares? 28 40 52 96 74 32 3) Par o impar Un caballo tiene 2 patas adelante y 2 patas atrás, ¿el número de patas del caballo es par o impar? 4) Par o impar 5) Par o impar odd or even Escribe el número mostrado sobre la línea. 6) _______ 7) _______ Escribe el número en forma expandida. 8) 592 = _______ + _______ + _______ 9) 841 = _______ + _______ + _______ NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org Valor de posición Prueba corta N°3 PMI – Segundo Grado Nombre: ___________________ Fecha: ____________________ 1) Contar saltando de a 2 unidades 2) Completar los números faltantes contando de a saltos. a) 25, 30, 35, ______, ______ b) 330, 340, 350, ______, ______ c) ______, 280, 282, 284, ______ d) ______, 65, 70, ______, ______, 85 NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org Valor de posición Re-Prueba corta N°3 PMI – Segundo Grado Nombre: ___________________ Fecha: ____________________ 1) Contar saltando de a 2 unidades 2) Completar los números faltantes contando de a saltos. a) 55, 60, 65, ______, ______ b) 190, 200, 210, ______, ______ c) ______, 145, 150, 155, ______ d) ______, 32, 34, ______, ______, 40 NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org Valor de posición Prueba corta N°4 PMI – Segundo Grado Nombre: ___________________ Fecha: ____________________ 1) Escribe el número a) __________ __________ b) Une el número con su forma expandida. a) 3,402 3 unidades de mil + 4 decenas + 2 unidades b) 3,042 3000 + 400 + 2 c) 3,420 3 unidades de mil + 4 centenas + 2 decenas NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org Valor de posición Re-Prueba corta N°4 PMI – Segundo Grado Nombre: ___________________ Fecha: ____________________ Escribe el número __________ a) __________ b) Une el número con su forma expandida. a) 5,063 5000 + 600 + 30 b) 5,603 5 centenas de mil + 6 decenas + 3 unidades c) 5,630 5 centenas de mil + 6 centenas + 3 unidades NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org Valores de posición -Prueba corta N°5 Nombre: ____________________ PMI – Segundo grado Fecha: ______________________ 1) Compara números. Usa <, >, = . 27 72 b) 562 554 c) 87 87 g) 17 117 h) a) d) 201 210 42 41 76 39 e) f) 899 1,000 2) Ubica los números en orden de menor a mayor 321, 97, 250, 79, 205 ___________________________________________________________________ 3) Ubica los números en orden de mayor a menor 3, 477, 214, 491, 209 NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org Valores de posición Re-Prueba corta N°5 Nombre: ____________________ PMI – Segundo grado Fecha: ______________________ 1) Compara números. Usa <, a) 82 39 b) 341 350 c) 49 44 d) 29 229 >, = . 301 301 100 1,000 g) 51 59 h) 280 e) f) 276 2) Ubica los números en orden de menor a mayor. 321, 97, 250, 79, 205 ___________________________________________________________________ 3) Ubica los números en orden de mayor a menor. 3, 477, 214, 491, 209 NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org Valor de posición Prueba Corta N°1 1. 34 2. 26 3. 23 4. 41 5. Sesenta y dos, segunda opción 6. Trece, cuarta opción 7. Veintiséis, primera opción 8. Ochenta y tres, tercera opción Respuestas Recuperatorio Valor de posición Prueba Corta N°1 1. 42 2. 21 3. 14 4. 38 5. Setenta y tres, tercera opción 6. Noventa y cuatro, primera opción. 7. Treinta y dos, cuarta opción 8. Cuarenta y nueve, segunda opción Valor de posición Prueba Corta N°2 1. Impar 2. Par 3. Par 4. Impar 5. Par 6. 131 7. 124 8. 600, 40, 9 9. 300, 10, 5 Recuperatorio Valor de posición Prueba Corta N°2 1. Par 2. Impar 3. Par 4. Par 5. Par 6. 324 7. 214 8. 500, 90, 2 9. 600, 40, 1 Valor de posición Prueba Corta N°3 1. 259, 261, 263, 265 2. a. 40, 45 b. 360, 370 c. 278, 286 d. 60, 75, 80 Recuperatorio Valor de posición Prueba Corta N°3 1. 25, 27, 29, 31 2. a. 70, 75 b. 220, 230 c. 140, 160 d. 30, 36, 38 Valor de posición Prueba Corta N°4 1. a. 1,235 b. 1,342 2. a. 3,402, segunda opción b. 3,042, primera opción c. 3,420, tercera opción Recuperatorio Valor de posición Prueba Corta N°4 1. a. 1,318 b. 1,234 2. a. 5,063, segunda opción b. 5,603, tercera opción c. 5,630, primera opción Valor de posición Prueba Corta N°5 1. a. < b. > c. = d. < e. < f. > g. > h. < 2. 79, 97, 205, 250, 321 3. 491, 477, 214, 209, 3 Recuperatorio Valor de posición Prueba Corta N°5 1. a. > b. < c. > d. < e. = f. < g. < h. > 2. 79, 97, 205, 250, 321 3. 491, 477, 214, 209, 3 NJ Center for Teaching and Learning www.njctl.org