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PROGRAMA DE EXAMEN
ESTABLECIMIENTO: Instituto San Josè
ESPACIO CURRICULAR: PRÁCTICAS del LENGUAJE
CURSO : Segundo B - Secundaria
PROFESORA: Mirella Tagliabúe de Polizzi
AÑO: 2010
Literatura:
La comunicación: Circuito, condicionantes y competencias.
Lectos ,registros y funciones del lenguaje.
Gèneros literarios y gèneros discursivos.
Tramas e intencionalidades
Diferencias entre cuento y novela.
El cuento policial: espacio, tiempo y personajes.
Tipos de narradores y uso de los tiempos verbales en la narración.
El cuento realista. La verosimilitud.
El tiempo de la historia y el tiempo del relato
El relato de aventuras. La superestructura narrativa.
La figura del hèroe. Los otros personajes y los espacios.
La poesìa. Caracterìsticas del discurso poètico.
El autor y el yo lìrico. Las tramas en la poesìa.
Estrofa y verso. La medida del verso y la rima.
Nombre de los versos de arte mayor y menor.
Lenguaje denotativo y connotativo.
Los recursos expresivos: imàgenes sensoriales, sinestesia, comparación,
metáfora pura e impura, anáfora, personificación, antìtesis, paralelismo,
hipérbaton.
El género epistolar: La carta familiar .
La carta de lectores. Los subjetivemas.
La secuencia argumentativa y sus recursos
El teatro. Espacio, actor y pùblico. La acciòn dramàtica.
Gèneros dramàticos. El origen del teatro
La obra de teatro y sus caracterìsticas.
El texto dramático y el texto espectacular
El estilo directo e indirecto.
Gramática textual y oracional:
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Clases de palabras. Clasificaciòn sintàctica , semántica y morfològica
Palabras variables: Sustantivo, adjetivo y verbo.
Palabras invariables: Adverbio , conjunciones y preposiciones.
Los verbos y los verboides. La conjugación verbal
Concepto , reconocimiento y análisis de oraciones simples y compuestas.
La oraciòn simple unimembre y bimembre.
La oraciòn unimembre con núcleo sustantivo y verbal.
La oración compuesta con nexo y sin nexo.
Clases de sujetos y predicados.
Los modificadores del sustantivo: directo, indirectos y aposiciòn.
Los modificadores del verbo en voz activa y pasiva.
Objeto directo e indirecto. Complemento agente. Formas de reconocimiento
Los circunstanciales y su reconocimiento semántico.
Verbos copulativos y no copulativos.
Los modificadores bivalentes: Predicativo obligatorio y no obligatorio.
Interrogación directa e indirecta.
Uso correcto de los conectores y otros elementos de cohesión.
La coherencia global.
Ortografía:
Revisiòn de todas las reglas ortogràficas aprendidas.
Reglas de acentuación generales y especiales.
Acentuación de monosìlabos, tilde diacrìtica, acentuación de pronombres.
Revisiòn de signos de puntuación.
Signos auxiliares de puntuación: uso de raya en el diàlogo , comillas.
Uso correcto de mayùsculas.
Producción;
Cuento policial , cuento realista y relato de aventuras.
Carta familiar y de lectores.
Poesìas.
Breves guiones de teatro.
Tècnicas de estudio:
La lectura comprensiva silenciosa y socializada.
El subrayado y las notas marginales.
La comprensión de consignas.
El cuadro sinòptico.
El resumen.
Proyecto de lectura:
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Nota:
El chango del altiplano de Susana Calandrelli.
Mi planta de naranja lima de Mauro de Vasconcelos.
La tercera palabra de Alejandro Casona.
La dama del alba de Alejandro Casona (u otra obra del mismo autor)
La bella y la bestia de Mark Twain
Yo quiero ser campeón de Susana Martín.
Príncipe y mendigo de Mark Twain.
El visitante de Alma Maritano
Dos obras de lectura opcional elegidas por el alumno.
Los alumnos deberàn presentar de la carpeta completa y prolija
El examen consta de dos instancias: escrita y oral.
Prof.Mirella Tagliabue