Download Ciclo Lectivo - centro de educación tecnica n°8

PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA – CET Nº 8
Cursos: 2° 1° (T.T.) y 2° 2° (T.T.)
Ciclo Lectivo: 2016
Docentes: Gasparini Gabriela B.
Unidad N°1
Gramática textual. Oración. Párrafo. Texto y paratexto. Párrafo. Tipos de textos: características. Funciones
textuales. Intencionalidades. Consignas.
Uso del diccionario: tipo de diccionario. Abreviatura.
Clases de palabras: sustantivos y adjetivos. Clasificación semántica, morfológica y sintáctica.
Funciones del lenguaje. Texto expositivo. Recursos icónicos. Paratextos. Tema.
Coherencia textual: orden lógico y cronológico, progresión temática. Cohesión textual.
Recursos de cohesión: sustitución, elipsis, referencia. Hiperónimos. Hipónimos.
Conectores: clases y funciones.
Géneros literarios: narrativo, lírico y dramático; características.
Género Narrativo: el narrador, clases, características. Marco espacial y temporal.
Tipos de Cuentos. Características generales. Relatos de Ciencia Ficción y fantástico: la utopía y la contrautopía. Lo
fantástico y la ciencia ficción.
Normativa: acentuación de palabras. Sílaba átona y tónica. Sílaba átona y tónica. Diptongo. Hiato.
Signos de puntuación y auxiliares: uso y aplicaciones.
Técnicas de estudio: subrayado, ideas principales, notas al margen, esquemas, glosario.
Unidad N°2
El verbo: Modos y tiempos verbales regulares e irregulares. Reconocimiento y aplicación. Tiempos verbales en la
narración.
Su uso. Modos verbales. Formas no personales del verbo. Morfología de los verboides.
Prefijos, sufijos, formación de palabras.
Adverbios: clases, reconocimiento, clasificación, funciones, frases adverbiales.
Pronombres: clasificación, funciones. Reconocimiento en textos y aplicación. Pronombre enclítico.
Texto instructivo: intencionalidad, formato, la organización del contenido. Operadores gráficos y léxicos.
Oración simple: clases. Sujeto y predicado: clases, modificadores (Modificador directo e indirecto, Aposición,
Construcción comparativa, Objeto directo e indirecto y Circunstanciales y Predicativo Subjetivo Obligatorio)
Análisis sintáctico. Oración compuesta: clases de coordinantes.
Conectores: de causa y consecuencia. Conectores de tiempo y de orden.
Normativa: Acentuación de monosílabos, tilde diacrítica. Uso de reglas ortográficas.
Técnicas de estudio: elaboración de fichas y mapas conceptuales. Programa: Cmap Tools. Learning Essencial-Word
Unidad N°3
Género lírico: verso, rima. Versificación. Canciones, poesía y romance.
Género narrativo: cuadro comparativo, cuento, novela, características.
Género dramático: el teatro, el drama. La representación teatral.
Texto argumentativo: características generales, recursos propios. Taller de oralidad y de escritura.
Normativa: uso de reglas ortográficas.
Técnicas de estudio: resumen. Argumento de textos leídos. Redes conceptuales con las relaciones de los
personajes. Elaboración de fichas.
Lectura Obligatoria
1.
Bibliografía del Alumno:
Desde el ojo del pez de Pablo de Santis
2 Círculo literario: Casa tomada, Graffiti, Historia
cronopios y de famas y El viaje de Lucio (J. Cortázar)
Anexo: Círculo literario
Lengua 2 Ed. Tinta Fresca (Biblioteca CET Nº 8)
Lengua 2 Prácticas del lenguaje (Mandioca) (CET N ° 8)
de Diccionario
Serie Mandioca (Mitos, Letra y música, Cuentos en acción,
Bola de sebo y otros cuentos)
Bibliografia docente
Lengua 2 Ed. Tinta Fresca(Biblioteca CET Nº 8)
Lengua 2 Prácticas del lenguaje (Ed. Mandioca)
El sentimiento de lo fantástico de J. Cortázar
Introducción a la literatura fantástica de Todorov, T.
Cuentos en acción: Fantásticos y argentinos-La estación.
Mitos en acción 2 –La Estación
ATORRESI A. y otros: Texteando, Aique, Bs. As. 1998.
ATORRESI A Lengua y literatura III, Aique
RIESTRA D., La formación de los profesores de Lengua y Literatura y la enseñanza de los géneros textuales.
OTAÑI, Isabel (CONICET y UBA -TERMTEX1-) GASPAR, María del Pilar (UBA –TERMTEX-) Gramática, lectura y
escritura: aportes para redefinir el lugar de la gramática en la escuela.
LENGUA Y LITERATURA Aportes para el desarrollo curricular. Aportes para el desarrollo curricular. Orientaciones para la
planificación de la enseñanza.
NAP