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PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA – CET Nº 8 (Regulares- Previos) Cursos: 3º 2da. T.T. y T.M. ( 1° ciclo superior 2da división T.T. y T. M.) Ciclo Lectivo: 2016 Docente: Prof. Gasparini, Gabriela B. Unidad 1 La comunicación: Circuito de la comunicación, componentes. Enunciación y enunciado. Contexto. Enunciado y la oración. Modalidad, connotación y denotación. Clasificación de textos por género, tipo y función. Concepto y características. Género literario narrativo: la novela y el cuento. La novela histórica: características Cuentos: policial, fantástico, realista y extraño. Debate: organización y estructura. Clases de palabras: aspectos sintáctico, semántico y morfológico. Oración: Simple: unimembre y bimembre. Sujeto y predicado: clases y modificadores. Análisis sintáctico. Oración compuesta. Relaciones gramaticales textuales: coherencia en el texto, en el párrafo y en la oración; organización y distribución de la información; cohesión gramatical y lexical (elipsis, sustitución, referencia pronominal, antonimia, conectores, cadena cohesiva, hiperónimos, sinónimos, determinantes posesivos, pronombre relativo cuyo) en las relaciones oracionales (funciones sintácticas de la oración simple, compuesta y compleja) El pronombre: clasificación semántica. Su uso y función dentro del texto. Coherencia y cohesión. El verbo: tiempos y modos. Tiempos verbales en la narración. Verboide: clases y funciones. Verbos impersonales. Construcciones verbales pronominales. Las frases verbales. Normativa: reglas ortográficas: tildación y puntuación. Usos de la B- v; c- s. Terminaciones-sión, -ción y -cción. Uso de la z; Usos de la g-j. Usos de la H . Discurso directo e indirecto. Pasaje del discurso. Conectores de causa, consecuencia y de oposición. Uso correcto de pronombres personales y preposiciones en la P.I.A. Lectura y análisis de “Páginas Mezcladas” de Pablo De Santis. Unidad 2 Género Narrativo: La novela y el cuento. Narrador. Las voces: el discurso directo e indirecto. Los personajes. Texto argumentativo. La argumentación: características. Recursos argumentativos. Comentario, artículos de opinión (marcas de subjetividad) Reseñas sobre obras literarias, notas de reclamo, carta de lectores, artículo de opinión. Producción oral y escrita de textos argumentativos. La conjunción. Los conectores y su función. Los pronombres: sintaxis y semántica. Pronombres personales, posesivos, indefinidos, demostrativos, relativos enfáticos. Normativa: abreviaturas, siglas. Régimen de algunas preposiciones. La concordancia sujeto-verbo. Los verboides: Clasificación. Construcciones verboidales. Círculo de lectores: lectura y análisis de obras de diferentes géneros. Unidad 3 Género dramático: Historia y evolución del teatro. Teatro argentino. El texto teatral: características. Producción oral y escrita. El teatro contemporáneo: características y transtextualidad. Citas. El informe de lectura. Proposiciones Incluidas: adjetivas y sustantivas. Introducción. Círculo de lectores: lectura y análisis de obras de diferentes géneros. Programas: Cmap Tools- Learning Essencials- Word- Power Point- Bibliografía Lectura Obligatoria 1. 2. 3. 4. Es tan difícil volver a Ítaca. (Valentino, E.) Diario de Ana Frank. El holandés errante (Franco Vaccarini) Siete grandes cuentos fantásticos (Doyle y otrosSelección y prólogo G. Gliemmo-MEN) 5. La tercera palabra (Casona, A.) 6. El viaje de Lucio de Cortázar. 7. Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj de J. Cortázar. 8. La sentencia de Wu Ch'eng 9. La galera de M. M. Láinez 10. Gabriel Ernesto de Saki 11. Complejísima de A. Cuzzani 10 El Envenenador de Sir William (Anthony Berkeley) 11.La pesquisa de don Frutos de Velmiro Ayala Gauna 12 “Cuentos para tahúres” - Rodolfo Walsh Círculo Literario: Bibliografía del alumno Lengua 3Ed. Tinta Fresca(Biblioteca CET Nº 8) Lengua 2Ed. Tinta Fresca (Biblioteca CET Nº 8) Diccionario Cuentos en acción: Fantásticos y argentinos-La estación. Introducción a la literatura fantástica de Todorov, T. (fragmento) El sentimiento de lo fantástico de J. Cortázar Diario de Ana Frank, Siete grandes Texto escuchado cuentos fantásticos (Doyle y otros- Selección y prólogo G. “Los ojos del culpable” Ah’med Ech Chiruani Gliemmo-MEN) y El enfermo imaginario de Molirère. “La muerte” E. Imbert Película: Escritores de la libertad. (Anexo: otras obres del círculo literario) Bibliografia docente Lengua 3 Ed. Tinta Fresca(Biblioteca CET Nº 8) Lengua 3 Prácticas del lenguaje (Ed. Mandioca) El sentimiento de lo fantástico de J. Cortázar Introducción a la literatura fantástica de Todorov, T. Cuentos en acción: Fantásticos y argentinos-La estación. Mitos en acción 2 –La Estación ATORRESI A. y otros: Texteando, Aique, Bs. As. 1998. ATORRESI A Lengua y literatura III, Aique RIESTRA D., La formación de los profesores de Lengua y Literatura y la enseñanza de los géneros textuales. OTAÑI, Isabel (CONICET y UBA -TERMTEX1-) GASPAR, María del Pilar (UBA –TERMTEX-) Gramática, lectura y escritura: aportes para redefinir el lugar de la gramática en la escuela. LENGUA Y LITERATURA Aportes para el desarrollo curricular. Aportes para el desarrollo curricular. Orientaciones para la planificación de la enseñanza. NAP