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INSTITUCIÒN EDUCATIVA RODRIGO LLOREDA CAICEDO
AÑO LECTIVO 2014
PLAN DE NIVELACIÓN ALUMNOS QUE PASARON CON DESEMPEÑO BAJO EN INGLES 2014
SEDE: JORGE ISAACS
GRADO: 7°
ASIGNATURA: INGLES
Estándar de Competencia:
PROFESOR(A): MARITZA ARAUJO
Comprendo textos cortos sobre actividades
cotidianas, de mi interés, sobre otras asignaturas y
mi entorno social.
DESEMPEÑOS:
Indicadores/desempeños:
Ejes temáticos:
Actividades
Fechas
1.
2.
3.
Identifico y reconozco
vocabulario en general
que se encuentra como
etiquetas en algunos
productos de uso
personal.
Identifico, reconozco y
diferencio el verbo
impersonal haber tanto
en singular como en
plural.
Identifico, reconozco y
diferencio el tiempo
presente simple y el
continuo.
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Reconozco vocabulario inglés
que se encuentra en el
comercio, sobre productos
de uso diario y cotidiano.
Reconozco vocabulario inglés
que he empleado en años
anteriores.
Empleo frases que expresan
orden (comandos) en mis
conversaciones.
Reconozco, en un texto
narrativo corto, aspectos
como qué, quién, cuándo y
dónde.
Identifico la secuencia de las
acciones y las asocio con los
momentos del día, cuando
alguien describe su rutina
diaria.
Identifico adjetivos y me
describo yo mismo, a mi
familia y a mis compañeros.
Reconozco en inglés los
miembros de mi familia:
mamá, papa, hermanos etc
Reconozco vocabulario en
inglés y los empleo en
oraciones sencillas.
Expreso en inglés mis rutinas
diarias y las de algunas
personas empleando algunos
verbos en presente simple.
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Saludos, Instrucciones y
comandos,
Presentación personal y
descripciones de personas,
Actividades cotidianas
Presente Simple: verbo ser
estar "To Be" Diferentes
clases de oraciones:
Afirmativas, negativas,
interrogativas.
Los Demostrativos.
Presente simple del verbo
"have" tener.
Singular y plural de los
sustantivos.
Los articulos A, An, Some,
The.
Posesivo sajon. 's.
Palabras interrogativas:
What, where......
Algunos adjetivos: Tall, fat,
big, small, long, short…
Vocabulario sobre frutas.
Objetos de Clase. Prendas
de vestir. *colores:
yellow…… Deportes y
Alimentos. La familia.
Presente Simple: conjugar
verbos. Básicos y otros.
Auxiliar "do, does"
*Oraciones interrogativas y
negativas. Respuestas
cortas y largas.
Conjugación de verbos y
Lista de Verbos: live, play,
go, do, watch, get up,
1.
2.
Dibujo una finca con
los animales y las
personas que están a su
cuidado. Los animales y
las personas deben
estar realizando
diferentes acciones:
jugando, comiendo,
saltando etc
Escribo con mis propias
palabras un texto
sencillo en inglés,
empleando el presente
simple y el presente
continuo (ING) donde
visualizo la finca, los
animales, las personas
que cuidan los
animales. (en inglés)
1.
2.
Entrega de primer y
segundo desempeño:
Febrero 11
Evaluación para
sustentación y/o
verificación Febrero
14 de 2014.
Recursos
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Los trabajos deben
entregarse en hojas
de block Tamaño
carta, con su
correspondiente
carpeta, letra legible
y utilizando las
normas básicas para
la presentación de
trabajos escritos.
(normas Icontec).
Los dibujos deben ser
pintados.
Los trabajos deben
estar pulcros y
ordenados:
Para las evaluaciones
escritas los alumnos
deben asumir el costo
de $ 800 pesos para
la fotocopia.
INSTITUCIÒN EDUCATIVA RODRIGO LLOREDA CAICEDO
AÑO LECTIVO 2014
study, work, eat, listen,
speak, drink, start, finish,
like. Y verbos para
expresar rutina.
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No.
ALUMNOS REPROBADOS
FIRMA
PADRE
/MADRE/ACUD
1
2
3
4
5
6
DOCENTE:
_________________________________________
VB. CONSEJO ACADEMICO
Miembro:
__________________________
_________________________
FIRMA