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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO VÉLEZ
“SEMILLERO DE NUESTRA POBLACIÓN, ORGULLO DE NUESTRA ANTIOQUIA, MANOJO DE
ENSEÑANZA, PAZ Y AMOR”
FORMATO DE SUPERACIÓN INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE APOYO AREA DE: SOCIALES INTEGRADAS estudiantes con adecuación curricular y casos en
estudio.
PERÍODO: 1° 2016.
Profesor (a): MARÍA FERNANDA SOSSA
GRADOS: 6°1, 2, 3,4
Nombre del Estudiante: ________________________________________________ Grado: _____ Fecha:
Descripción del Indicador de Desempeño que presenta dificultad:
-Identifica quiénes conforman el gobierno escolar y sus funciones.-Analiza el origen del universo, la Tierra y del ser
humano.
Nota: la actividad es individual y solo se realiza en clase
-El estudiante debe presentar la siguiente actividad para superar sus logros del periodo: 1°
-En hojas de block, bien presentadas, a mano, desarrollar el siguiente cuestionario y presentarlo para su revisión y
evaluación.
TEMAS 1° PERIODO
1°GOBIERNO ESCOLAR es el conjunto de organismos que orientan y dirigen la institución educativa en los
aspectos pedagógicos, académicos, administrativos, financieros, culturales y sociales. Estará conformado por
las siguientes instancias: Elabora un Mapa conceptual organismos y funciones del gobierno
escolar.(pégalo al respaldo de la hoja, no se aceptan copias; realícelo usted mismo)
2°Explica la importancia del El consejo estudiantil:___________________________________________
________________________________________________________________________________________
Estará integrado por los estudiantes de cada uno de los grados que tenga la institución como:
Representante de los estudiantes función:_____________________________________________________
Personero funcion:________________________________________________________________________
Contralor función:________________________________________________________________________
Representantes de grupo función:_____________________________________________________________
Indica la importancia del manual de convivencia: I.E. José Félix de Restrepo Vélez: _____________________
________________________________________________________________________________________
3°DEMOCRACIA: Seguro que has oído hablar de la democracia. Es un término antiguo que proviene de la
unión de dos palabras griegas: demos, que quiere decir pueblo, y cracía, que es gobierno Significa, por tanto,
el gobierno del pueblo entonces responde:
ELECCIONES ¿Has acompañado a tus padres alguna vez a votar?_________________________________
________________________________________________________________________________________
Un país vive en democracia cuando todas la partidos políticos participan en la democracia:_______________
________________________________________________________________________________________
Para que elegimos a nuestros representantes:___________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Entonces ellos gestionan los asuntos públicos.
4° ¿ES OBLIGATORIO VOTAR?
En los países democráticos el voto es un derecho de las personas mayores de edad, lo que en casi todas
partes significa haber cumplido los dieciocho años. Que sea un derecho quiere decir que cada uno decide si
vota o no; aunque en algunos países el voto es obligatorio, como en Argentina o Suiza, porque se considera
que es un deber de todos los ciudadanos y nadie puede olvidarse de hacerlo. Las personas que acuden a
votar pero no creen en ninguno de los partidos políticos que se presentan pueden emitir un voto en blanco,
entonces cuenta de manera breve para qué sirven los mecanismos de participación política (no olvidar
nombrarlos):
Mecanismos de participación
Importancia
5°INDICA TIPOS DE GOBIERNO QUE EXISTEN EN EL MUNDO:
Tipos de gobierno
Característica
CIENCIAS SOCIALES. Responda lo siguiente:
-¿Explica que son las ciencias sociales? ______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
- ¿Por qué es importante la historia? __________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
- ¿Cuáles son las ciencias auxiliares de las ciencias sociales? _____________________________________
_______________________________________________________________________________________
6°REALICE PLANISFERIO (recuerde márgenes, titulo, límites, océanos); Investigue, explique, en los
espacios correspondientes, lo más importante de los siguientes temas:
- El planeta tierra está dividido Políticamente en:________________________________________________
Sus Continentes son (. ¿Cuántos son:_________, su ubicación geográfica y limites? Es responda el cuadro)
Continentes
1
2
3
4
5
6
7
Ubicación geográfica
Limites
7°-REALICE MAPA DE COLOMBIA TENIENDO EN CUENTA ¿Cuáles son los Departamentos y capitales de
Colombia? Anexe la hoja al respaldo (recuerde: márgenes titulo, límites)
*¿A qué se le llama Universo?_____________________________________________________________
¿Cómo se origina?_______________________________________________________________________
* El planeta tierra ¿Cómo se origina?_________________________________________________________
* ¿Cuál es su lugar en el Universo? ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
* ¿Qué es la astronomía?__________________________________________________________________
*¿Cómo comprendían los seres humanos los astros en la antigüedad?________________________________
________________________________________________________________________________________
* ¿Cómo se comprende el espacio en la actualidad? _____________________________________________
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Bibliografía todos los textos de sociales que hay en la biblioteca.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO VÉLEZ
“SEMILLERO DE NUESTRA POBLACIÓN, ORGULLO DE NUESTRA ANTIOQUIA, MANOJO DE
ENSEÑANZA, PAZ Y AMOR”
FORMATO DE SUPERACIÓN INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE APOYO AREA DE: SOCIALES INTEGRADAS estudiantes con adecuación curricular y casos en
estudio.
PERÍODO: 2° 2016.
Profesor (a): MARÍA FERNANDA SOSSA
GRADOS: 6°1, 2, 3,4
Nombre del Estudiante: ________________________________________________ Grado: _____ Fecha:
Descripción del Indicador de Desempeño que presenta dificultad:
- Analiza el origen del ser humano.
- Identifica los continentes–América–Europa-África-Asia-Oceanía - Polo Norte –Polo Sur.ADC
- identificar el espacio geográfico donde se ubicaron las grandes ciciilizaciones.ADC
Nota: la actividad es individual y solo se realiza en clase
-El estudiante debe presentar la siguiente actividad para superar sus logros del periodo: 1°
-En hojas de block, bien presentadas, a mano, desarrollar el siguiente cuestionario y presentarlo para su revisión y
evaluación.
TEMAS 2° PERIODO
1° ¿A QUE LLAMAMOS ERAS GEOLÓGICAS:________________________________________________
________________________________________________________________________________________
(de ellas da ejemplos al respaldo de la hoja)?:
2°INDICA a que se le llamo la Edad de piedra:__________________________________________________
________________________________________________________________________________________
-Que es el arte rupestre:___________________________________________________________________
2°EXPLICA que técnicas emplearon los hombres y mujeres del paleolítico para producir fuego. Dibuja al
respaldo.
________________________________________________________________________________________
3° indica 2 teorías sobre la aparición del hombre en la tierra indica:
Teorías Nombre
Explicación
Teoría
1°
Teoría
2°
4°RESPONDE: -Qué es la prehistoria:_______________________________________________________
- ¿Qué es la hominización?_________________________________________________________________
- ¿En qué continente apareció el ser humano?_________________________________________________
-¿Por qué a los primeros humanos eran nómadas?______________________________________________
5°CARACTERÍSTICAS DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS
Primeros seres
característica
dibujo
humanos
Homo Habilis
Homo Erectus
Homo Sapiens
Homo Sapiens sapiens.
6° En el cuadro, ubica cada uno de los hechos que aparecen a continuación.
A) Aparición de los megalitos. B) Invención del fuego. C) Vida de los homos hábilis. D) Invención de la
agricultura. E) Desarrollo del sedentarismo. F) Invención de la cerámica. G) Invención de la rueda.
H) Invención del arado. I) Aparición del homo sapiens.
Paleolítico
Neolítico
Edad de los metales
7° A que llamamos civilización:_____________________________________________________________
8°Por que se cree que surgen:______________________________________________________________
Bibliografía todos los textos de sociales que hay en la biblioteca.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO VÉLEZ
“SEMILLERO DE NUESTRA POBLACIÓN, ORGULLO DE NUESTRA ANTIOQUIA, MANOJO DE
ENSEÑANZA, PAZ Y AMOR”
FORMATO DE SUPERACIÓN INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE APOYO AREA DE: SOCIALES INTEGRADAS estudiantes con adecuación curricular y casos en
estudio.
PERÍODO: 3° 2016.
Profesor (a): MARÍA FERNANDA SOSSA
GRADOS: 6°1, 2, 3,4
Nombre del Estudiante: ________________________________________________ Grado: _____ Fecha:
Descripción del Indicador de Desempeño que presenta dificultad:
-Identificar el espacio geográfico donde se ubicaron las grandes ciciilizaciones.ADC
-Reconoce las culturas azteca, maya, inca y chibchas su ubicación, organización social, política, económica, religiosa y
cultural.ADC.
-Analiza las culturas precolombinas colombianas, su ubicación (actual), organización social, política, económica,
religiosa y cultural.ADC
Nota: la actividad es individual y solo se realiza en clase
-El estudiante debe presentar la siguiente actividad para superar sus logros del periodo: 1°
-En hojas de block, bien presentadas, a mano, desarrollar el siguiente cuestionario y presentarlo para su revisión y
evaluación.
1°CIVILIZACIONES A LO LARGO DE LOS RÍOS: MESOPOTAMIA, EGIPTO, CHINA E INDIA
- ¿qué significa la palabra Mesopotamia?
________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
-¿Por qué para los egipcios el río Nilo era importante?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
- ¿Dónde se asentó la civilización india?
________________________________________________________________________________________
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- ¿Dónde se estableció la civilización china?
________________________________________________________________________________________
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2°ANTIGUAS CIVILIZACIONES
CARACTERÍSTICAS COMUNES: FORMA DE GOBIERNO, DIVISIÓN SOCIAL, CIENCIA, TECNOLOGÍA Y RELIGIÓN.
5.Civilización
Gobierno
División social
Ciencia
Tecnología
Religión
Inventos
Mesopotamia
Egipto
India
China
3°AMERICA
- Dibuja el mapa de América y señala la posición geográfica y la posición astronómica. (Anéxalo)
- ¿Explica cómo son las tres divisiones de América y cómo se divide culturalmente América?
División de América geográfica
cultural
- Dibuja el mapa de América y señala los principales ríos, los océanos y mares. (Anéxalo)
- Investiga en que se diferencia América de los demás continentes y que lo hace un continente especial?
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4°PUEBLOS DE AMERICA
-Dibuja el mapa de América y ubicación los principales pueblos indígenas que existieron (anéxalo)
5° IMPERIO AZTECA
Responde:
a.
¿Dónde se ubicaron los aztecas y como lograron su territorio?
________________________________________________________________________________________
b.
¿según su mito de creación como fundaron su ciudad?
________________________________________________________________________________________
c.
¿dibuja la pirámide social de los aztecas?
d.
¿Por qué eras llamados pueblos guerreros? _______________________________________________
e.
¿Cómo era su religión, su dios y sus ritos?
________________________________________________________________________________________
f.
¿Qué fue el sistema de chinampas que idearon?
________________________________________________________________________________________
6°IMPERIO MAYA
Responde:
a. ¿Dónde se ubicaron los mayas? ___________________________________________________________
b. ¿dibuja la pirámide social de los mayas?
c. ¿Por qué se destacaron los mayas, en que se entretenían?
________________________________________________________________________________________
d. ¿Cómo era su religión, su dios y sus ritos?
________________________________________________________________________________________
e. ¿Qué aportes dieron al mundo de hoy?
________________________________________________________________________________________
7°IMPERIO INCA
Responde:
a. ¿Dónde se ubicaron los Incas?
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b. ¿Cómo era su agricultura basada en terrazas?
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d. ¿Por qué les decían los orejones y chasquis?
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8° COLOMBIA INDÍGENAS
Responde
a. Ubicación general de Colombia (continente- limites –recordar el mapa-departamentos y capitales).
b. Mitología indígenas de Colombia (recordar videos). 2 mitos.
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c. Culturas indígenas de Colombia (indica tres culturas con ubicación geográfica - capital, departamento); 3
características generales: política, economía, cultura, religión.
culturas
9°.
ubicación geográfica
capital,
departamento
característica
Explica ¿por qué se llama América latina y América anglosajona relacionada con el mestizaje?
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10°.
Investiga ¿cómo es la situación actual de los pueblos indígenas en América?
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Bibliografía todos los textos de sociales que hay en la biblioteca.