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Asignatura: Español Nivel: Térraba Distribución porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Térraba del Programa de Tercer Ciclo. Número de tema I II III IV V VI VII Temas Porcentaje Principios elementales del estudio de la lengua Textos no literarios Cuento, leyenda, crónica y novela Lírica Expresión escrita Ortografía Morfosintaxis Total 5 2 34 16 13 11 19 100 Tema I. Principios elementales del estudio de la lengua Contenidos Objetivos 1. Reconocer en un texto dado los elementos de la Elementos de la comunicación (emisor, receptor, comunicación. código, canal y mensaje). Tema II. Lectura de textos no literarios Textos no literarios, aplicación de los niveles de 1. Identificar información literal e inferencial en textos no literarios. comprensión lectora: literario e inferencial. 2. Identificar razonamientos y argumentaciones en Razonamiento, argumentación e inferencia. textos no literarios. Tema III. Lectura de textos literarios. Cuento, leyenda, crónica y novela. Narrador: tipos (omnisciente, testigo y protagonista). 1. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, novela y crónica) los elementos de la narrativa Registros del habla (lenguaje: culto, coloquial, (narrador, mundo mostrado y registros del habla). técnico y literario); los estilos directo e indirecto. 2. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, Mundo mostrado: espacios (físico, ético, religioso, novela, crónica) las características del movimiento jurídico, educativo, económico, político, social, literario al cual pertenecen. ecológico o psicológico, cuando los haya); personajes (lo que dicen ser y lo que hacen), su 3. Identificar en textos literarios (cuento, leyenda, novela y crónica) las características del género interacción con los otros. literario al cual pertenecen. Relaciones del texto con el contexto sociocultural, 4. Identificar información literal e inferencial en los con el género y los movimientos literarios. textos dados. Aplicación de los niveles de comprensión lectora: literario e inferencial. Obras literarias correspondientes a cuento, novela, crónica y leyenda: Romanticismo: Leyenda: La ajorca de oro, de Gustavo A. Bécquer El cuento: El gato negro, de Édgar A. Poe Crónica: Las carreras de San Juan, de Manuel de Jesús Jiménez Realismo y Naturalismo Cuento: La compuerta número doce, de Baldomero Lillo, El Barrilito, de Guy de Maupassant Novela: Marianela, de Benito Pérez Galdós Modernismo: Cuento: El guardapelo, de Carlos Gagini Costumbrismo: Cuento: El clis de sol, de Manuel González Zeledón (Magón) Tema IV. Lectura de textos literarios. Lírica Organización del universo lírico: verso (métrica, 1. Reconocer las características que distinguen el género lírico. licencias poéticas, ley del acento final); rima (consonante y asonante) figuras literarias (prosopopeya, símil, metáfora e hipérbole). Figuras de construcción (anáfora, reiteración y 2. Identificar en textos líricos: tipos de rima; métrica, figuras literarias y de construcción. encabalgamiento). 3. Determinar las relaciones de los textos líricos con el Relaciones del texto con el contexto sociocultural, contexto sociocultural, el género y el movimiento con el género literario y el movimiento literario. literario. Obras literarias correspondientes a la lírica: Romanticismo Rima IV, Rima XIII, Rima XVII, Rima XXX, Rima LIII, de Gustavo Adolfo Bécquer Modernismo Yo soy un hombre sincero, de José Martí, Canción de otoño en primavera, Margarita y Lo fatal, de Rubén Darío Costumbrismo Modelo epistolar, de Aquileo J. Echeverría Tema V. Expresión escrita Textos escritos de carácter: expositivo, narrativo, 1. Identificar, en textos dados, los diferentes tipos de párrafos. descriptivo o dialogado. 2. Reconocer, en textos dados: sinónimos, antónimos, Sinónimos, antónimos, homófonos y homónimos. homófonos y homónimos. Signos de puntuación: punto y seguido; punto y 3. Identificar, en textos dados, el uso correcto de los aparte; coma (en enumeración y para separar frases signos de puntuación. explicativas y vocativos); la raya introductoria de 4. Identificar en textos dados el uso correcto de los parlamentos, en el diálogo. signos de entonación. Signos de entonación (exclamación e interrogación). Tema VI. Ortografía Uso de las letras mayúsculas de acuerdo con la 1. Identificar el uso correcto de las letras mayúsculas en un texto dado. normativa: en nombres propios, en seudónimos, al comienzo del escrito, después de punto y en títulos de libros. La división silábica: reglas generales de la división 2. Reconocer, en palabras dadas, la correcta división silábica. silábica (hiato, diptongo y triptongo). 3. Identificar palabras según el número de sílabas. Clasificación de palabras según el número de 4. Reconocer palabras con acento prosódico y sílabas. ortográfico. El acento en las palabras: prosódico y ortográfico. Leyes de acentuación de las palabras: agudas, 5. Distinguir en un texto dado palabras según su acentuación en agudas, graves, esdrújulas y graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. sobreesdrújulas. Ley del hiato. 6. Identificar palabras que presentan ley del hiato y B: delante de una consonante cualquiera. diptongo. V: vocablos que empiezan por vice- y villadiminutivos _cito, _cillo, _ecito, _ecillo; cambio de z 7. Distinguir correctamente, en palabras dadas, el uso de las letras. por c delante de _i y _e. S: sufijos adjetivos _oso e _ísimo. G: combinaciones ge, gi, gue, gui, güe, güi. J: sufijo _aje. Otras reglas: m antes de b y p; prefijos ex- y extra-. Tema VII. Morfosintaxis 1. Reconocer sustantivos en un texto. El sustantivo 2. Distinguir el sustantivo según sus accidentes El artículo gramaticales (género y número). El adjetivo El verbo: accidentes (número y persona) y los tres 3. Clasificar los sustantivos en comunes y propios, individuales y colectivos. tiempos fundamentales (presente, pretérito y futuro). 4. Reconocer artículos en un texto. Formas no personales del verbo (infinitivo, gerundio 5. Distinguir artículos según su clasificación. y participio). 6. Reconocer, en un texto dado, adjetivos según sea Diferencias entre las formas personales y las no su clasificación en calificativos y determinativos. personales. Clasificación de la oración según la intención del 7. Reconocer los distintos accidentes del verbo en textos dados: número, persona y tiempo (presente, emisor: enunciativas (afirmativas o negativas), pretérito y futuro). interrogativas, exclamativas, desiderativas, 8. Reconocer, en textos dados, las formas peraonales dubitativas e imperativas. no personales del verbo. Formas oracionales: oraciones unimembres y 9. Distinguir los tipos de oraciones según la intención bimembres. del emisor. Elementos sintácticos de la oración lógica: concepto 10. Distinguir oraciones unimembres y bimembres. de sujeto y predicado. 11. Reconocer los elementos sintácticos de la oración Sujeto: expreso y desinencial. lógica: el sujeto (tipos de sujeto) y el predicado (tipos de predicado).