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SÍLABO DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANA II
I. DATOS GENERALES
CÓDIGO
UC0032
CARÁCTER
Obligatorio
CRÉDITOS
6
PERIODO ACADÉMICO
2016
PRERREQUISITO
Ninguno
HORAS
Teóricas:
4
Prácticas:
4
II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA
La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza teórica práctica.
Tiene como propósito facilitar la comprensión y aprendizaje de la anatomía y fisiología del
cuerpo humano y su aplicación en el quehacer profesional, complementa los contenidos de
Anatomía y Fisiología Humana I.
La asignatura contiene: Anatomía y fisiología de aparatos y sistemas del cuerpo humano:
Digestivo, endócrino, excretor, reproductor, cardiovascular y nervioso.
III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de identificar y explicar la anatomía y
fisiología del cuerpo humano ahondando en el aparato digestivo, urinario, reproductor
masculino y femenino, embarazo y parto, igualmente se estudia la anatomía y la fisiología
del sistema endocrino, nervioso y sensorial.
IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Duración
32
en horas
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar la anatomía
del aparato digestivo y urinario, y explicara sus funciones, usando
maquetas del cuerpo humano y piezas anatómicas.
UNIDAD I
RESULTADO
DE
APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD
Conocimientos
 Presentación
de
la
Asignatura
 Presentación y discusión
del silabo.
 Evaluación Diagnóstica
 Anatomía y fisiología del
aparato digestivo.
 Anatomía y fisiología
aparato urinario.
 Retroalimentación
del
Habilidades
Actitudes
 Identifica
y
dibuja
la
anatomía
del
aparato
 Participa en forma activa,
digestivo,
precisando
el
trabajando en equipo, con
recorrido de los nutrientes
responsabilidad compartida
hasta su eliminación.
más que individual.
 Explica la fisiología de
diferentes estructuras
aparato digestivo.
las
 Respeta y valora el material
del
de trabajo, comprendiendo
la
importancia
de
un
cadáver como elemento de
aprendizaje.
 Identifica
y
explica
la
anatomía y fisiología del
 Se responsabiliza
en la
aparato urinario.
presentación de trabajos
individuales y en grupo,
 Recuerda y reproduce los
para
las
exposiciones,
conocimientos
sobre
la
talleres
u
otras
tareas
anatomía y fisiología del
asignadas,
mostrando
aparato digestivo y urinario.
interés por la profesión.
 Se
motiva
para
el
aprendizaje y la búsqueda
de nuevos conocimientos.
Instrumento de
evaluación
• Rúbrica de exposición oral
• Ficha de observación
BÁSICA
 TORTORA DERRICKSON GERARD J. Principios de Anatomía y Fisiología. 13ª ed.
México. Panamericana, 2013. 1330 p. ISBN: 9786077743781
Bibliografía
 TRESGUERRES J. Anatomía y fisiología del cuerpo humano. 1ª ed. España.
McGraw- Hill. 2009. 281 p. ISBN: 9788448168902
COMPLEMENTARIA
 JOHN E. HALL, ARTHUR C. GUYTON. Tratado de Fisiología Médica. 12ava
Edición. Barcelona. Saunders/ElSevier, 2011. 1092 p. ISBN: 9781416045748
 ANNE M. GILROY. Prometheus: Atlas de Anatomía. 1era Edición. Argentina.
Panamericana, 2010. 426 p. ISBN: 9788498353686
Recursos
Educativos
digitales
 Pérez, S. (1996, Mar 31). La cosecha de cadáveres. Reforma.
http://search.proquest.com/docview/311249379?accountid=146219
 Tobinick, E. (2010). El sistema venoso cerebroespinal: Anatomía, fisiología e
implicaciones
clínicas.
Archivos
De
Medicina,
6(1),
1-9.
http://search.proquest.com/docview/325113448?accountid=146219
 María, T. Q., & Margarita Gómez. (2010). El cuidado de enfermería significa
ayuda/Nursing
care
means
help.
Aquichan,
10(1),
8-18.
http://search.proquest.com/docview/734586689?accountid=146219
UNIDAD II
RESULTADO
DE
APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD
36
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de Identificar los órganos
del aparato reproductor masculino y femenino y explicar su fisiología
relacionándolo con el embarazo y parto en las maquetas del cuerpo
humano.
Conocimientos
 Anatomía y fisiología
del aparato reproductor
masculino.
 Anatomía y fisiología
del aparato reproductor
femenino
 Anatomía y fisiología de
la fecundación y el
embarazo.
 Anatomía y fisiología
del parto y lactancia
 Retroalimentación
Habilidades
 Identifica los órganos del
aparato
reproductor
masculino
y
explica
su
función de cada uno.
 Identifica los órganos del
aparato
reproductor
femenino
y explica su
función de cada uno.
 Describe
el proceso de la
fecundación y explica el
desarrollo embrionario en el
embarazo.
 Describe
los
cambios
anatómicos
y
fisiológicos
durante
el
parto
y
la
lactancia.
 Interrelaciona
los
conocimientos y explica el
proceso de la reproducción
humana.
Instrumento de
evaluación
Duración
en horas
Actitudes
 Participa en forma activa,
trabajando
en equipo, con
responsabilidad
compartida
más que individual.
 Se entusiasma y comparte el
material sintético de trabajo
(maquetas).
 Se responsabiliza
en la
presentación
de
trabajos
individuales y en grupo, para
las exposiciones, talleres u
otras
tareas
asignadas,
mostrando
interés por la
profesión.
 Se
motiva
para
el
aprendizaje y la búsqueda de
nuevos conocimientos.
 Valora el desarrollo de un
nuevo ser y fortalece sus
principios de proteger y
cuidar la vida.
• Rúbrica de exposición oral
• Prueba de Desarrollo
• Rúbrica de portafolio
BÁSICA
 TORTORA DERRICKSON GERARD J. Principios de Anatomía y Fisiología. 13ª ed.
México. Panamericana, 2013. 1330 p. ISBN: 9786077743781
Bibliografía
 TRESGUERRES J. Anatomía y fisiología del cuerpo humano. 1ª ed. España.
McGraw- Hill. 2009. 281 p. ISBN: 9788448168902
COMPLEMENTARIA
 JOHN E. HALL, ARTHUR C. GUYTON. Tratado de Fisiología Médica. 12ava
Edición. Barcelona. Saunders/ElSevier, 2011. 1092 p. ISBN: 9781416045748
 ANNE M. GILROY. Prometheus: Atlas de Anatomía. 1era Edición. Argentina.
Panamericana, 2010. 426 p. ISBN: 9788498353686
Recursos
Educativos
digitales
 Pérez, S. (1996, Mar 31). La cosecha de cadáveres. Reforma.
http://search.proquest.com/docview/311249379?accountid=146219
 Tobinick, E. (2010). El sistema venoso cerebroespinal: Anatomía, fisiología e
implicaciones
clínicas.
Archivos
De
Medicina,
6(1),
1-9.
http://search.proquest.com/docview/325113448?accountid=146219
 María, T. Q., & Margarita Gómez. (2010). El cuidado de enfermería significa
ayuda/Nursing
care
means
help.
Aquichan,
10(1),
8-18.
http://search.proquest.com/docview/734586689?accountid=146219
UNIDAD III
Duración
en horas
36
RESULTADO
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de, explicar la anatomía y
DE
fisiología del sistema endocrino y el nervioso.
APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
 Anatomía y fisiología del
sistema endocrino:
Sistema
endocrino
I:
glándulas
y
actividad  Explica
la
anatomía
y  Participa
activamente
hormonal, mecanismos de
fisiología
del
sistema
en
el
afán
de
acción hormonal.
endocrino haciendo énfasis
comprender la fisiología
en
las
glándulas,
del
mecanismo
Sistema
Endocrino
II:
mecanismos
de
acción
hormonal
fisiología de las hormonas
hormonal y las relaciona
hipofisiarias
relación
con las
patologías más  Valora la función de las
Hipotálamo-hipófisis.
comunes.
hormonas
en
la
homeostasis del cuerpo
Sistema
Endocrino
III:  Identifica las partes del
humano.
anatomía y fisiología de las
sistema nervioso y explica
glándulas
tiroides,
sus funciones de acuerdo a
paratiroides,
suprarrenales,
su organización anatómica y  Percibe la importancia
páncreas, ovarios testículos,
fisiológica.
de estos conocimientos
glándula pineal y timo.
como
parte
de
la
• Recuerda y reproduce los
práctica profesional en
 Anatomía y fisiología del
conocimientos
sobre
la
el manejo de patologías
sistema nervioso
anatomía y fisiología del
del sistema nervioso.
Sistema
Nervioso
I:
sistema endocrino y sistema
organización
del
sistema
nervioso.
 Trabaja
en
equipo
nervioso central y autónomo
siendo
solidario,
(N
simpático
y
respetuoso y honesto
parasimpático),
sinapsis
y
con sus conocimientos.
neurotransmisores.
Sistema nervioso II: anatomía
y
fisiología
del
cerebro,
cerebelo y tronco encefálico
Sistema Nerviosos III: Médula
espinal, nervios espinales y
nervios craneales
Sistema
nervioso
IV.
Meninges,
Liquido
cefalorraquídeo,
barrera
hematoencefalica,
 Retroalimentación
Instrumento de • Rúbrica de exposición oral
evaluación
• Prueba de desarrollo
BÁSICA
 TORTORA DERRICKSON GERARD J. Principios de Anatomía y Fisiología.
13ª ed. México. Panamericana, 2013. 1330 p. ISBN: 9786077743781
Bibliografía
 TRESGUERRES J. Anatomía y fisiología del cuerpo humano. 1ª ed.
España. McGraw- Hill. 2009. 281 p. ISBN: 9788448168902
COMPLEMENTARIA
 JOHN E. HALL, ARTHUR C. GUYTON. Tratado de Fisiología Médica.
12ava Edición. Barcelona. Saunders/ElSevier, 2011. 1092 p. ISBN:
9781416045748
 ANNE M. GILROY. Prometheus: Atlas de Anatomía. 1era Edición.
Argentina. Panamericana, 2010. 426 p. ISBN: 9788498353686
Recursos
Educativos
digitales
 Pérez, S. (1996, Mar 31). La cosecha de cadáveres. Reforma.
http://search.proquest.com/docview/311249379?accountid=146219
 Tobinick, E. (2010). El sistema venoso cerebroespinal: Anatomía,
fisiología e implicaciones clínicas. Archivos De Medicina, 6(1), 1-9.
http://search.proquest.com/docview/325113448?accountid=146219
 María, T. Q., & Margarita Gómez. (2010). El cuidado de enfermería
significa ayuda/Nursing care means help. Aquichan, 10(1), 8-18.
http://search.proquest.com/docview/734586689?accountid=146219
UNIDAD IV
Duración
en horas
36
RESULTADO
Al finalizar la unidad, el estudiante explica la función de los órganos de
DE
los sentidos y como se relaciona unos con otros en maquetas y piezas
APRENDIZAJE
anatómicas.
DE LA UNIDAD
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
 Esquematiza el recorrido de
la
vía
sensitiva
 Anatomía y fisiología del
diferenciando
sus  Participa
activamente
sistema sensitivo.
receptores.
en
el
afán
de
comprender las vías y
 Anatomía y fisiología de la  Explica
el
proceso
de
procesamiento de las
olfacción.
captación y reconocimiento
vías sensitivas.
de los olores.
 Anatomía y fisiología del
 Valora los materiales
gusto.
 Explica
el
proceso
de
como facilitador de los
formaciones
de
las
aprendizajes.
 Anatomía y fisiología de la
imágenes
y
como
son
vista.
interpretadas
por
el
cerebro.
 Colabora
activamente
 Anatomía y fisiología del
en el reconocimiento de
oído y equilibrio.
 Explica la fisiología de la
las
partes
de
los
audición
y
control
del
órganos sensitivos.
equilibrio.
 Repaso General
 Trabaja
en
equipo
 Recuerda y reproduce los
siendo
solidario,
conocimientos
adquiridos
respetuoso y honesto
durante el desarrollo del
con sus conocimientos.
curso.
Instrumento de
evaluación
Bibliografía
• Rúbrica de exposición oral
• Prueba de desarrollo
• Rúbrica de portafolio
BÁSICA
 TORTORA DERRICKSON GERARD J. Principios de Anatomía y Fisiología.
13ª ed. México. Panamericana, 2013. 1330 p. ISBN: 9786077743781
 TRESGUERRES J. Anatomía y fisiología del cuerpo humano. 1ª ed.
España. McGraw- Hill. 2009. 281 p. ISBN: 9788448168902
COMPLEMENTARIA
 JOHN E. HALL, ARTHUR C. GUYTON. Tratado de Fisiología Médica.
12ava Edición. Barcelona. Saunders/ElSevier, 2011. 1092 p. ISBN:
9781416045748
 ANNE M. GILROY. Prometheus: Atlas de Anatomía. 1era Edición.
Argentina. Panamericana, 2010. 426 p. ISBN: 9788498353686
Recursos
Educativos
digitales
V.
 Pérez, S. (1996, Mar 31). La cosecha de cadáveres. Reforma.
http://search.proquest.com/docview/311249379?accountid=146219
 Tobinick, E. (2010). El sistema venoso cerebroespinal: Anatomía,
fisiología e implicaciones clínicas. Archivos De Medicina, 6(1), 1-9.
http://search.proquest.com/docview/325113448?accountid=146219
 María, T. Q., & Margarita Gómez. (2010). El cuidado de enfermería
significa ayuda/Nursing care means help. Aquichan, 10(1), 8-18.
http://search.proquest.com/docview/734586689?accountid=146219
METODOLOGÍA
Para lograr el resultado de aprendizaje de la asignatura, se aplicara una metodología
activa centrada en el estudiante, con el uso de preguntas guías, literales y exploratorias,
donde organizaran la información en esquemas,
gráficos, cuadros comparativos,
sinópticos, videos, cuestionarios, conclusiones, portafolios acompañadas de estrategias
grupales como el debate, exposiciones, seminarios combinadas con discusiones y diálogos
simultáneos; además se desarrollara actividades en el aula virtual y se creara una cuenta
en el Facebook.
Las actividades prácticas son permanentes se desarrollaran con guía práctica siguiendo la
secuencia de la teoría enmarcadas en el razonamiento inductivo, deductivo y analítico
sintético.
VI. EVALUACIÓN
RUBROS
Evaluación de
entrada
Consolidado 1
Evaluación Parcial
Consolidado 2
Evaluación Final
Evaluación de
recuperación
INSTRUMENTOS
Prueba de desarrollo
•
•
•
•
•
PESO
Requisito
Rúbrica de exposición oral
Prueba de Desarrollo
Rúbrica de exposición oral
Prueba de Desarrollo
Rúbrica de portafolio
20%
Rúbrica de exposición oral
20%
• Rúbrica de exposición oral
• Prueba de Desarrollo
• Rúbrica de exposición oral
• Prueba de Desarrollo
• Rúbrica de portafolio
Prueba de desarrollo
20%
40%
Prueba de desarrollo
Fórmula para obtener el promedio:
PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)
2016.
Firmado por
JESUS RIGOBERTO ZUÑIGA MERA
CN = JESUS RIGOBERTO ZUÑIGA MERA
O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
OU = 20319363221
T = DECANO
Signature date and time: 19/07/2016 17:32:51