Download Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología

I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA:
CARRERA:
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA
Ingeniería Ambiental
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Planificación y Economía Ambiental
NIVEL:
V
OBJETIVO GENERAL:
El alumno analizará los instrumentos de planeación, control e incentivación ecológicos que se han desarrollado con
relación a la problemática ambiental y evaluará su aplicación en la elaboración de planes y programas ambientales
con un enfoque integrador de los aspectos naturales, socio-económicos y territoriales que garanticen el
mantenimiento del crecimiento económico, la equidad social y la protección al medio ambiente en estudio de casos.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:
I. Instrumentos de planificación
II. Ordenamiento ecológico
III. Aprovechamiento sustentable de los recursos naturales
IV. Ambiente y economía
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA:
Esta asignatura se trabajará por medio de seminarios, mesas redondas, estudio de casos y discusiones grupales.
Por medio de estas dinámicas se pretende que el alumno desarrolle los tres campos del aprendizaje: cognitivo, a
través de la búsqueda y procesamiento de la información; procedimental, a través del estudio de casos,
elaboración de ensayos, presentaciones y reportes; y actitudinal, a través de la participación individual y el trabajo
en equipo.
El maestro orientará a los alumnos en los procesos de búsqueda y construcción de conocimientos, dirigirá las
presentaciones, moderará las discusiones, guiará el estudio de casos y dará recomendaciones para la
instrumentación de las dinámicas de trabajo.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Al inicio del curso se realizará un examen diagnóstico por escrito para conocer los antecedentes de los alumnos.
Además los alumnos que lo soliciten podrán presentar un examen general de conocimientos, habilidades y
destrezas, que al aprobarlo con una calificación mínima de 6.0 les permitirá acreditar la asignatura.
La evaluación de este curso se realizará en tres evaluaciones parciales. Para cada una de ellas se contempla una
evaluación continua de las actividades realizadas por los alumnos en clase, incluyendo la participación; una
evaluación escrita que comprenderá la aplicación de exámenes departamentales; y la evaluación de las dinámicas
grupales: seminario, mesa redonda, estudio de casos. Las principales habilidades que se pretenden evaluar con
estas dinámicas son la aplicación adecuada de conceptos y técnicas y la habilidad para trabajar en equipo.
La calificación final corresponderá al promedio de las tres evaluaciones parciales. La calificación mínima
aprobatoria será de 6.0.
BIBLIOGRAFÍA:
Azuela, Antonio y Carabias, Julia. Desarrollo sustentable: Hacia una política ambiental.UNAM. México, 1993, 176
págs.
Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente / Agenda Ecológica 2007. Ediciones Fiscales ISEF.
México, 2007, 1616 págs. ISBN: 9706769498
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012. D.O.F. 31/05/2007.
Ley de Planeación D.O.F. 13/06/2003.
Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente en materia de ordenamiento
ecológico D.O.F. 08/08/2003.
I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD ACADÉMICA: Unidad Profesional
Interdisciplinaria de Biotecnología
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Planificación y Economía
Ambiental
CARRERA: Ingeniería Ambiental
TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Teórica/Obligatoria
OPCIÓN:
VIGENCIA: Agosto 2008
PROFESIONAL ASOCIADO:
NIVEL: V
ÁREA FORMATIVA: Formación Profesional
CRÉDITOS: 9.0
MODALIDAD: Escolarizada
PROPÓSITO GENERAL
Dado que el modelo de desarrollo mundial sigue generando graves problemas ambientales que repercuten en las
políticas socioeconómicas es necesaria la implementación de nuevas propuestas de desarrollo económico que mejoren
la calidad de vida en el planeta. Esta asignatura pretende brindar al estudiante un fundamento teórico social e
institucional con un enfoque interdisciplinario, que lo capacite en la elaboración y gestión de propuestas que
compatibilicen las complejas relaciones entre la ecología y la economía, las ciencias naturales y sociales, el marco
jurídico e institucional y las escalas nacionales, regionales y locales para garantizar el crecimiento económico con
equidad social y de protección al medio ambiente
El propósito de esta unidad de aprendizaje es proporcionar al alumno una visión integral de largo y mediano plazo que
les permita incidir significativamente en las políticas y programas nacionales de medio ambiente y desarrollo sustentable.
Este curso tiene como antecedente directo Riesgo e impacto ambiental (Taller) y es precedente de Sistemas de calidad.
OBJETIVO GENERAL
El alumno analizará los instrumentos de planeación, control e incentivación ecológicos que se han desarrollado con
relación a la problemática ambiental y evaluará su aplicación en la elaboración de planes y programas ambientales con
un enfoque integrador de los aspectos naturales, socio-económicos y territoriales que garanticen el mantenimiento del
crecimiento económico, la equidad social y la protección al medio ambiente en estudio de casos.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORÍA/SEMANA: 4.5
HORAS PRÁCTICA/SEMANA: 0.0
UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEÑADA
O REDISEÑADA POR:
Academia de Diseño de Plantas
REVISADA POR:
Subdirección Académica
AUTORIZADO POR:
Comisión de Programas
Académicos del
Consejo General Consultivo del
IPN
HORAS TEORÍA/NIVEL: 81.0
HORAS PRÁCTICA/NIVEL: 0.0
APROBADA POR:
Consejo Técnico Consultivo Escolar
HORAS TOTALES/NIVEL: 81.0
Dr. Enrique Durán Páramo
Dr. David Jaramillo Vigueras
Secretario Técnico de la Comisión
de Programas Académicos
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Planificación y Economía Ambiental
N° UNIDAD TEMÁTICA: I
HOJA:
2
DE
6
NOMBRE: Instrumentos de planificación
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno describirá los instrumentos de planificación para la economía ambiental, definirá los conceptos de
planificación y planeación señalando sus niveles y características y presentará un informe escrito de las directrices
para la planeación democrática del país.
No.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.2.1
1.2.2
CONTENIDOS
Niveles de Planeación
Planeación.
Sistema Nacional de Planeación Democrática (SNPD), Ley de
Planeación.
Instrumentos del SNPD.
Plan Nacional de Desarrollo, Programa de Medio Ambiente y sus
derivados
Gestión ambiental
Estructura de la SEMARNAT y sus órganos desconcentrados.
Programación y presupuestación.
Subtotal
T
11.5
P
TAA
6.0
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1C, 4B, 5B,
8B, 9B
11.0
22.5
6.0
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Presentación y encuadre del curso por el profesor. Dinámica de integración grupal. Formación de equipos de trabajo
para la organización de seminarios. (se recomienda la formación de 4 equipos que expondrán a partir de la segunda
semana los temas asignados). Asignación de temas para cada equipo. Durante la primera semana de trabajo el
profesor asesorará a los alumnos sobre las fuentes de información, guiará el trabajo de los alumnos hacia los
seminarios y expondrá el panorama de la unidad. Búsqueda de información, por equipo, y asignación de
responsabilidades para cada participante. Elaboración por equipo de las presentaciones y del material de trabajo para
el resto del grupo durante los seminarios. Presentación por equipo de los seminarios y discusión grupal (cada equipo
dispondrá de 3 sesiones para su exposición). Elaboración de conclusiones generales.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen escrito de la unidad I 30%, seminario (presentación 40 % y material de trabajo 20%), participación en clase
10%.
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Planificación y Economía Ambiental
HOJA:
N° UNIDAD TEMÁTICA: II
3
DE
6
NOMBRE: Ordenamiento ecológico
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno analizará los procedimientos y técnicas para la elaboración de programas de ordenamiento ecológico
mediante el estudio de casos.
No.
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
CONTENIDOS
Ordenamiento ecológico territorial.
Definición de objetivos.
Delimitación del área de ordenamiento.
Aspectos naturales (cartas del INEGI, imágenes satelitales).
Aspectos socioeconómicos (tipos de actividad).
T
15.0
2.2
2.2.1
2.2.2
Técnicas para la planificación.
Técnicas generales.
Técnicas específicas.
7.5
Subtotal
22.5
P
TAA
4.0
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
4B, 6C, 7C,
9B
4.0
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Actividades a realizar durante las 4 primeras semanas de esta unidad:
Caso de estudio(por equipo): Búsqueda y selección de un programa de ordenamiento ecológico de algún estado o
región de la República Mexicana, identificar objetivos, deducir cómo se delimitó el área de ordenamiento, identificar las
técnicas de planificación que se utilizaron, así como los documentos que permitieron conocer el estado de los recursos
naturales de esas entidades. Establecer las acciones o actividades que se pueden desarrollar para restaurar o
conservar el medio o área de estudio.
Actividades a realizar durante la quinta semana: Presentación por equipo y entrega de reporte escrito del caso de
estudio. Discusión grupal.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen escrito de las unidades II y III 40%, caso de estudio (presentación 20% y reporte escrito 30%), participación
en clase 10%
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SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N° UNIDAD TEMÁTICA: III
Planificación y Economía Ambiental
HOJA:
4
DE 6
NOMBRE: Aprovechamiento sustentable de los recursos naturales
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno escribirá un ensayo sobre los documentos que derivaron de las cumbres para la preservación del medio
ambiente.
No.
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
3.1.6
CONTENIDOS
Desarrollo sustentable.
Antecedentes históricos.
Conferencia de Estocolmo.
Informes al club de Roma, modelo Bariloche.
Conferencia de Río.
Conferencia de la Tierra + 10.
Convenio marco de las Naciones Unidas sobre cambio climático.
3.2
Actividades humanas que inciden en el deterioro ambiental.
3.0
3.3
Industrias que inciden en el deterioro ambiental.
3.0
Subtotal
T
7.5
13.5
P
TAA
4.0
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
2B, 3C, 4B,
4.0
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Actividades a realizar por los alumnos bajo la dirección, asesoría y supervisión del profesor:
Búsqueda de información, en grupos de trabajo, sobre las políticas ambientales a nivel mundial identificando los
diferentes acuerdos, conferencias, protocolos, informes, etc., en las últimas décadas. Comparación de los puntos
principales obtenidos en los acuerdos, sus semejanzas y diferencias. Realización de una mesa redonda con un
alumno de cada equipo para discutir sobre los temas de la unidad. Realización por equipo de un ensayo.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen escrito de las unidades II y III 40%, mesa redonda (ponencias 10% y conclusiones por escrito 10%), ensayo
30%, participación en clase 10%
I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Planificación y Economía Ambiental
HOJA:
N° UNIDAD TEMÁTICA: IV
5
DE
6
NOMBRE: Ambiente y economía
OBJETIVOS PARTICULARES
El alumno propondrá los instrumentos económicos y fiscales aplicables a un caso práctico.
No.
4.1
4.1.2
4.1.3
CONTENIDOS
Valoración de los recursos naturales
Economía del crecimiento
Economía de los recursos agotables
T
7.5
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
Externalidades
Sincrónicas
Diacrónicas
El impacto del cambio tecnológico en el ambiente
7.5
4.3
Instrumentos económicos y fiscales para promocionar el cuidado al
ambiente.
Bonos de carbono
Análisis y valoración del costo-beneficio.
Cuentas nacionales ecológicas.
7.5
Subtotal
22.5
4.3.1
4.3.2
4.3.3
P
TAA
6.0
CLAVE
BIBLIOGRÁFICA
1C, 2B, 6C
6.0
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Actividades a realizar por los alumnos bajo la dirección, asesoría y supervisión del profesor:
Distribución de los temas de la unidad entre los equipos. Búsqueda de información, por equipo, sobre las teorías e
instrumentos económicos aplicados al campo ambiental. Presentación por equipo de los temas investigados y
discusión grupal. Elaborar reporte escrito de los instrumentos adecuados para las acciones propuestas en el caso de
estudio de la unidad II. Presentación por equipo de la actividad anterior y discusión grupal.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Examen escrito de la unidad IV 40%, presentaciones 20%, reporte escrito del caso práctico 30%, participación en clase
10%
I NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
PERÍODO
UNIDAD
Planificación y Economía Ambiental
HOJA:
6
DE 6
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Examen diagnóstico escrito.
I - IV
Al inicio del semestre los alumnos que lo soliciten podrán presentar un examen general de
conocimientos, habilidades y destrezas, que al aprobarlo con una calificación mínima de 6.0
les permitirá acreditar la asignatura.
1
I
2
II y III
3
IV
Primer Evaluación Departamental: examen escrito 30%, seminario 60%, participación en
clase 10%.
Segunda Evaluación Departamental: examen escrito 40%, mesa redonda y ensayo / caso de
estudio 50%, participación en clase 10%.
Tercera Evaluación Departamental: examen escrito 40%, presentación y reporte del caso
práctico 50%, participación en clase 10%.
La calificación mínima aprobatoria será de 6.0.
CLAVE
1
B
2
X
3
C
X
X
4
X
5
X
6
X
7
X
8
X
9
X
BIBLIOGRAFÍA
Arana, Bernardino. Planificación sociedad y utopía 1ª ed. Fondo de Cultura
Económica. México 1990, 216 págs.
Azuela, Antonio; Carabias, Julia. Desarrollo sustentable: Hacia una política
ambiental.UNAM. México, 1993, 176 págs.
Leff, Enrique y Ezcurra Ezequiel. La transición hacia el desarrollo sustentable. INE.
México, 2003, 578 págs. ISBN: 9688175447
Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente / Agenda Ecológica
2007. Ediciones Fiscales ISEF. México, 2007, 1616 págs. ISBN: 9706769498
Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 D.O.F. 31/05/2007.
Martínez Alier, Joan; Roca Jusmet, Jordi. Economía ecológica y política ambiental
Fondo de Cultura Económica. México 2001, 499 págs. ISBN: 9789681664121
Westman, Walter E. Ecology, impact assessment and environmental planning. John
Wiley & Sons. New York, 1985, 544 págs. ISBN: 0471896217
Ley de Planeación D.O.F. 13/06/2003.
Reglamento de la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente en
materia de ordenamiento ecológico D.O.F. 08/08/2003.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE BIOTECNOLOGÍA
CARRERA
Ingeniería Ambiental
ÁREA:
BÁSICAS C. INGENIERÍA
ACADEMIA:
NIVEL
D INGENIERÍA.
Diseño de Plantas
IV
C. SOC. y HUM.
ASIGNATURA:
Planificación y Economía Ambiental
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Ingeniero Ambiental, Ingeniero en Sistemas Ambientales,
Ingeniero Químico Ambiental o afín, preferentemente con
estudios de posgrado.
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno analizará los instrumentos de planeación, control e incentivación ecológicos que se han desarrollado
con relación a la problemática ambiental y evaluará su aplicación en la elaboración de planes y programas
ambientales con un enfoque integrador de los aspectos naturales, socio-económicos y territoriales que
garanticen el mantenimiento del crecimiento económico, la equidad social y la protección al medio ambiente en
estudio de casos.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
Leyes y normatividad
ambiental
Estudios de impacto y riesgo
ambiental
Análisis comparativo de
riesgos
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
Auditorías y
manifestaciones
ambientales
HABILIDADES
Capacidad de dirigir a los
alumnos en la
construcción de
conocimientos y su
Programas de
aplicación a situaciones
identificación y prevención prácticas.
de riesgos.
Habilidades de planeación
y control.
ACTITUDES
Compromiso social y ético
Reflexión y análisis
Innovación
Proactividad
Comunicación efectiva
Visión global
Programas de prevención y
mitigación de riesgos
Mediador del aprendizaje.
Manejo de recursos
naturales
Mediador en el uso de las
TICs.
Tolerancia
Diseño didáctico.
Acción tutorial.
ELABORÓ
______________________
M.C. Carlos Orozco Álvarez
PRESIDENTE DE ACADEMIA
Trabajo en equipo
REVISÓ
____________________________
Ing. Yésica Ma. Domínguez Galicia
SUBDIRECTORA ACADÉMICA
Responsabilidad
AUTORIZÓ
_____________________
Dr. Enrique Durán Páramo
DIRECTOR
FECHA:
Abril 2008