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Matemáticas
Grado 3
Ordenar números
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Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a ordenar números. Ésta es
su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer
junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página
esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el
día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su
tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante
para su hijo/a.
Atentamente,
__________________________
El maestro/la maestra de su hijo/a
Grado 3 – Ordenar números
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ORDENAR NÚMEROS
Consejo para los padres —
Muchas veces ordenamos los números. Por ejemplo, podemos mirar el
precio de un detergente en tres tiendas diferentes y ver que cuesta
$4.59 en una tienda, $4.79 en otra y $5.29 en la tercera. Pensar en los
precios desde el menor al mayor nos ayuda a tomar decisiones a la hora
de comprar cosas.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Una manera de ordenar números es trazarlos en
una recta numérica. Otra manera es de alinearlos según su valor
posicional. Con su padre o tutor legal, lea la hoja de referencia
Encontrando el orden de los números. Después de haber repasado esta
información, complete las actividades en las páginas ¡Eso es un orden! y
¡En línea!
Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar
lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! !
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Encontrando el orden de los números
Trazar números en una recta numérica
Las rectas numéricas pueden demostrar números en orden del menor al
mayor. Este orden puede seguir un patrón particular. Por ejemplo,
algunos pueden saltar de 2 en 2 y otros pueden saltar de 5 en 5. A
veces un símbolo o una letra sustituye un número. Use los siguientes
pasos para descubrir dónde se pone un número en una recta numérica:
Mire al primer y último número en la recta numérica. ¿Siguen un
patrón, como terminar en un número par o en el número 5? ¿Cómo
aumenta la recta numérica de un número al otro? ¿De 1 en 1 , de 3
2
2
en 3, de 4 en 4, etc? Éstos son ejemplos de patrones numéricos.
25 sustituye el
15
en la recta numérica abajo:
30
45
Este patrón salta de 5 en 5.
Alinear números por posicional valor
Diez milésimas
Milésimas
Centenas
4
4
1
3
3
7
9
3
5
8
7
Decenas
6
0
2
3
Unidades
1
2
9
0
1. Mire los dígitos en la posición de valor mayor.
2. Si los dígitos en la posición de mayor valor son iguales, siga mirando a
los dígitos a la derecha hasta que encuentre uno que sea diferente.
43,502 es más que 43,361 porque 5 centenas es mayor que 3
centenas.
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¡Eso es un orden!
Instrucciones: Recorte los rectángulos en la parte inferior de la página.
Trabaje con su padre o tutor legal para averiguar qué número sustituye
la letra o símbolo en cada recta numérica. Escriba el número en el
rectángulo y péguelo encima del símbolo o letra. Asegúrese que los
números estén en orden del menor al mayor.
60
72
♥
80
12
9
Q
94
103
♣
112
M
56
60
36
25
44
55
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¡En línea!
En los cuadros A, B, y C abajo escriba los números para que estén en
orden de valor posicional. Escriba el número con el valor mayor en la
línea. Después, en el cuadro D escriba los tres números mayores de las
cajas A, B, y C para que estén alineados del mayor al menor. En la línea
de la parte inferior de la página, escriba el número que tiene el valor
mayor de todas los números.
A
B
94, 1178, 2397, 898
23,456, 23,459, 2348, 237
_________________
_________________
C
D
25,001, 250, 70, 5490
Alinee los números mayores de
las cajas A, B y C.
_________________
Y EL NÚMERO CON EL VALOR MAYOR ES
¡¡¡______________________________!!!
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La última página
Discútanlo
Padre —
Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:
!"¿Por qué alineamos los números y usamos rectas
numéricas?
!"¿Cómo se averigua dónde un número debe estar en una
recta numérica?
Estudiante — Conteste las preguntas anteriores con oraciones
completas en el reverso de esta página.
O
Haga una de las siguientes actividades en el reverso de
esta página:
!"Toman turnos creando rectas numéricas con su padre
o tutor legal. Dibuje una figura o escriba una letra que
sustituya uno de los números. Pida a la otra persona
que averigüe qué número debe estar en ese lugar.
!"Escriba los números del mes, día y año en que nació
usted y las otras personas de su familia. Por ejemplo,
para el 3 de mayo de 1994, escribiría 351,994.
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Nombre del estudiante
Firma del padre o tutor legal
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