Download 11ao2parcialitrimestre20161
Document related concepts
no text concepts found
Transcript
COLEGIO YURUSTI Temarios de examen 2º Parcial I Trimestre 2016 11° año Estudios Sociales Competencias Analizar los tipos de contaminación que se presentan en Costa Rica. Analizar las implicaciones sociales, legales, económicas y ambientales del Desarrollo Humano Sostenible en Costa Rica. Determinar los factores que influyen en la distribución y en el crecimiento de la población costarricense a partir de 1950. Explicar el fenómeno migratorio nacional y su impacto socioeconómico. costarricense población. Explicar los acontecimientos que ocasionaron transformaciones en el Estado liberal, de 1914 a 1929, en Costa Rica. Reconocer las repercusiones sociales, políticas y económicas de la Crisis del 1929 y depresión de 1930. Reconoce el contexto de la Segunda Guerra Mundial. Temáticas Problemas ambientales de Costa Rica. Concepto de desarrollo humano sostenible. Explica la importancia económica, social, legal y ambiental del desarrollo sostenible. Dinámica de la población costarricense a partir de 1950. Conceptos de natalidad y mortalidad, esperanza de vida, densidad de población y concentración de la población. Efectos de la Primera Guerra Mundial en Costa Rica. Decadencia del Estado y de la economía liberal: Gobierno de Alfredo González Flores. Reforma Tributaria. Primer Banco Estatal. Influencia de las organizaciones sociales y políticas, en la reforma del Estado liberal: Confederación Nacional de Trabajadores (1913), Partido Reformista (1923), Partido Comunista (1931). Artesanos, gremios y sindicatos obreros. Transformaciones que se realizan en Costa Rica en la década de 1940. Reforma Social: Garantías Sociales, Caja Costarricense del Seguro Social, Universidad de Costa Rica, Código de Trabajo. Antecedentes y causas de la Guerra Civil. Recursos Cuaderno de trabajo. Libro de texto. Proyectos. Cambios posteriores que se generaron en el Estado y en la organización constitucional del país. 1 Competencias Temáticas Recursos Explica los cambios políticos, sociales y económicos acontecidos en la década de 1940 en el país y la nueva noción del Estado. Cívica Competencias Conocer la legislación y las instituciones que velan por el cumplimiento de las políticas públicas. Temáticas Leyes sobre el trabajo. Discurso de jornales y salarios crecientes. Código de Trabajo: Disposiciones generales y del contrato individual de trabajo Capítulos I. Capítulo quinto. De las obligaciones de los patronos y de los trabajadores, Capítulo séptimo. De la suspensión y de la terminación de los contratos de trabajo Título II. Capítulos I, IV y V. Título III : Artículos del 193 al 201 del Capítulo II del Título IV Ley de Protección al Trabajador: artículo Políticas Selectivas: Políticas de vivienda social. Ejemplo: Cooperativa de Casas Baratas para la Familia Políticas de asistencia social y lucha contra la pobreza: Ejemplos: Fondo de Desarrollo Social y Asignaciones Familiares; Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS); Régimen no contributivo de pensiones de la CCSS Políticas de equidad en educación. Ejemplos: Programas de becas y de alimentación escolar. Instituciones que velan por la igualdad de oportunidades Recursos Cuaderno de trabajo. Libro de texto. 2 Matemática Temáticas Competencias Resume un grupo de datos mediante el uso de la moda, la media aritmética, la mediana, los cuartiles, el máximo y el mínimo, e interpreta la información que proporcionan dichas medidas. .Moda Media aritmética Recursos Aportes teóricos y prácticas del cuaderno. LIBRO:pág de la ____ a la ___ Mediana Cuartiles Identifica la ubicación Aproximada de las medidas de posición de acuerdo con el tipo de asimetría de la distribución de los datos. Extremos Máximo Mínimo Describe relaciones entre dos o más eventos de acuerdo con sus puntos muestrales, utilizando para ello las operaciones: unión “”, intersección “” y “complemento” e interpretar el significado dentro de una situación o experimento Aleatorio. Representa mediante diagramas de Venn las Operaciones entre eventos. Deduce mediante situaciones concretas las reglas básicas (axiomas) de las Probabilidades. Deduce las propiedades relacionadas con la probabilidad de la unión y del Complemento. Relaciones entre eventos ● Unión ● Intersección ● Complemento Aportes teóricos y prácticas del cuaderno. LIBRO:pág de la ____ a la ___ Eventos mutuamente Excluyentes Aportes teóricos y prácticas del cuaderno. LIBRO:pág de la ____ a la ___ Reglas básicas de las probabilidades: para todo evento A Probabilidad del evento seguro es 1 y del evento imposible es 0 P(A B) = P(A) + P(B) para eventos A y B mutuamente excluyentes Propiedades Probabilidad de la unión: P(A B) = P(A) + P(B) – P(A B) 3 Temáticas Competencias Recursos Probabilidad del complemento: P(Ac) = 1– P(A) Recorrido Identifica la importancia de la variabilidad para el análisis de datos. Resume la variabilidad de un grupo de datos mediante el uso del recorrido, el recorrido intercuartílico, la variancia o la desviación estándar e interpreta la Información que proporcionan. Recorrido Intercuartílico Variancia Aportes teóricos y prácticas del cuaderno. LIBRO:pág de la ____ a la ___ Desviación estándar Diagrama de cajas Utiliza diagramas de cajas para comparar la posición y la variabilidad de dos grupos de datos. Resuelve problemas del contexto estudiantil que involucren el análisis de las medidas de variabilidad. Reconoce la importancia de emplear medidas relativas al comparar la posición o la variabilidad entre dos o más grupos de datos. Aplica estandarización y el coeficiente de variación para comparar la posición y variabilidad de dos o más grupos de datos. Posición relativa: estandarización Variabilidad Relativa El coeficiente de variación Aportes teóricos y prácticas del cuaderno. LIBRO:pág de la ____ a la ___ Aportes teóricos y prácticas del cuaderno. LIBRO:pág de la ____ a la ___ Español 4 Temáticas Competencias Conoce los tipos de oraciones compuestas y elabora ejemplos. Conoce los tipos de oraciones subordinadas y sus componentes. Elabora ejemplos de los tipos de oraciones. Conoce las características del Posmodernismo en el ensayo La guerra contra el filibusterismo es un eterno combate y en Limón Blues. Explica las características estructurales del mundo narrado de la novela Limón Blues. Produce textos escritos (partes del ensayo: introducción, desarrollo, conclusión) a partir de los parámetros del MEP. Oraciones compuestas: coordinadas y yuxtapuestas y sus elementos. Oraciones subordinadas Sustantivas: sujeto y complemento directo. - Adjetivas: explicativas y especificativas. - Circunstanciales Características del Posmodernismos costarricense en los textos estudiados. Características estructurales del mundo narrado de la novela Limón Blues:personajes, tipos de personajes, espacios, acontecimientos, registros del habla, estilos del habla, organización secuencial. Redacción: 150 palabras en donde argumente sobre un tema de interés nacional. Recursos Libro de textos y anotaciones en el cuaderno. Libro de texto y material adicional. Material aportado por la docente. Libro Limón Blues, de Anacristina Rossi. Ensayo La guerra contra el filibusterismo es un eterno combate, de María Amoretti. Libro Limón Blues, de Anacristina Rossi. Presentación aportada por la docente. Material otorgado por la docente. Física Temáticas Competencias 1. Aplica las características cualitativas y cuantitativas de la corriente eléctrica. 2. Diferencia la corriente alterna y directa 3. Resuelve problemas relacionados con circuitos serie, paralelo y mixto 4. Relaciona la corriente con su entorno y sus cuidados y peligros. ● ● ● ● ● ● Conducción de las cargas según el medio Corriente (concepto y cálculo) Corriente Alterna y Directa Calculo de variables de los circuitos serie,paralelo y mixto Ley de Ohm Cuidados de la corriente Recursos Libro de Texto Retomar Act. 4.1 y 4.2 5 Biología Temáticas Competencias Recursos Ecología Flujo de energía y materia 1. Ciclos biogeoquímicos -Ciclos biogeoquímicos: C, O, N, P, S, agua. -Etapas e importancia biogeoquímicos. de los ciclos 1.1 Ciclos del Carbono, nitrógeno, oxígeno, fósforo, azufre y agua Sucesión Ecológica Capítulo 8: Equilibrio en los Ecosistemas, libro Biología 11 de Didáctica Multimedia, pgs. 169 – 184. Capítulo 9: Organización de los Ecosistemas, libro Biología 11 de Didáctica Multimedia, pgs. 191 – 210. 2. Sucesión ecológica -Sucesión primaria y secundaria. -Etapas de sucesión ecológica según el tipo de bosque 2.1 Primaria 2.2 Secundaria -Factores que afectan o favorecen el proceso de sucesión. 2.3 Etapas de sucesión -Proceso de sucesión después de un desastre natural y uno antropogénico. 3. Ecosistemas Ecosistemas Resúmenes del cuaderno. Ejercicios del libro. 3.1 Naturales -Ecosistemas naturales y artificiales. 3.2 Artificiales -Características de un ecosistema terrestre y acuático. 4. Biomas -Características de un ecosistema urbano, agrícola y piscícola. Biomas -Ubicación y características de los principales biomas: tundra, taiga, templado, tropical, pradera, desierto. 6 Química Competencia - Determina, a partir de la ecuación química general (acuosa o redox), la ecuación neta, las semiecuaciones y los agentes oxidantes y reductores. - Aplica procesos estequiométricos para determinar la cantidad de gramos y moles que participan en una reacción química. - Analiza, a partir del cálculo de reactivo limitante y rendimiento teórico, que la mayoría de las reacciones químicas tienen un rendimiento menor al 100%. Contenidos Recursos - Reacciones en disolución acuosa: Ecuación general, iónica total y iónica neta, iones espectadores - Reacciones redox: semiecuaciones, agentes reductores y oxidantes y balanceo. Cálculos relacionados con ecuaciones químicas: - Cuaderno - Tabla Periódica - Libro de texto, Química General para Bachillerato, capítulos 3 y 4. - moles a masa - masa a masa - masa a partículas - partículas a moles - Reactivo limitante - Rendimiento teórico - Porcentaje de rendimiento Inglés 7 Competencies Topics Resources The student identifies the moral of a story by analyzing the different literary elements. Literature: Glencoe Literature book pages 129 to 158 Study cards Notebooks The student analyzes the setting, context, background information and author’s biography in order to develop a critical understanding of the story in order to answer a series of critical thinking questions. The student expands his vocabulary by using the new words in order to create sentences and provide definitions. Vocabulary from the readings The Voter, The Rain Came, The Prisoner who Wore Glasses. Reading: The Voter The Rain Came The Prisoner who Wore Glasses Literary elements: -CHARACTER -setting -author’s intention -moral -tone Vocabulary: The Voter, The Rain Came and The Prisoner who Wore Glasses. Lout, illustrious, chieftaincy, shilling, indelible, distress, rebuke, hoarse, retaliation, consent, knobbly, warder, titter, bedlam, bashing, pivot. Grammar practice in notebooks, grammar practice at the lab. Lists of words in the books and study cards and summaries. The student shows understanding of All tenses, Subject-verb agreement rules, Prepositions and Questions WH and yes-no all tenses The student writes a short 200 reflection on a free topic by using the vocabulary studied in class. The students applies Reading strategies such as skimming, scanning, predicting and guessing the meaning by context in order to fully understand written texts and answer both, multiple choice and critical thinking questions. Glencoe Literature book pages 129 to 158 Study cards Notebooks Grammar: All tenses Subject-verb agreement Prepositions Questions WH and yes-no all tenses Practices provided by the teacher on the board, practice conducted at the computer lab and Notebooks. Writing -Connectors -punctuation -transitions -hook and thesis Reading comprehension: Extra reading 8