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Universidad Salesiana de Bolivia
Contaduría Pública
PLAN DE DISCIPLINA
GESTIÓN I - 2011
I
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
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II
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA:
RECTOR:
CARRERA:
DIRECTOR DE CARRERA:
DOCENTE:
NIVEL DE LA MATERIA:
ASIGNATURA:
SIGLA:
REQUISITO:
HORAS DE CLASES SEMANALES:
PARALELOS
E-MAIL:
Universidad Salesiana de Bolivia
Dr. Rvdo. P. Thelian Argeo Corona Cortéz
Contaduría Pública y de Sistemas
Lic. Aud. Luz Mila Guzmán Antezana
Lic. Dioni Moisés Vargas E.
Primer Semestre
Lenguaje
LEN 114
Ninguno
4 horas académicas
111 Mañana
[email protected]
OBJETIVOS DE LA MATERIA
 GENERAL
Promover el aprendizaje de conocimientos y habilidades básicas del idioma que permitan
desarrollar formas de comunicación y expresión oral y escrita.

ESPECÍFICOS
Proveer la adquisición de conocimientos lingüísticos referidos al castellano.
Establecer los aspectos más esenciales de la gramática y de la ortografía como elementos
esenciales de la comunicación oral y escrita.
Desarrollar elementos de la comunicación oral y escrita empresarial a través de la práctica de la
redacción comercial.
1
EL ESTILO SALESIANO
La característica Institucional estará presente en cada una de las unidades de estudio,
específicamente la razón, que es un componente principal en la ciencia y en la comprensión de las
estrategias de estudio, la solidaridad que es la base para la conformación de grupos de aprendizaje
cooperativo y la ejecución de las tareas grupales.
III
CONTENIDOS

CONTENIDOS MÍNIMOS OFICIALES
La Comunicación y el lenguaje. – El Signo Lingüístico – Gramática sus partes: la ortografía:
Acentual, puntual y grafemática.- La morfología de las palabras: variables, con accidentes
gramaticales e invariables sin ellos. La Frase Sustancia su estructura y sus funciones. Categorías
oracionales que la oración gramatical: Sustantivos, Adjetivos Calificativos, Determinantes,
Pronombres, Verbos, Adverbios, Preposiciones y Conjunciones. La oración gramatical: La
oración simple: Unimembre y Bimembre. Las Leyes de Concordancia: núcleo con sus
modificadores, sujeto con el verbo, sujeto con el predicativo, complemento directo con su
sustituyente seleccionado. El verbo y el uso de los tiempos verbales simples.
CONTENIDOS ANALÍTICOS
UNIDAD I
LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE:
LA COMUNICACIÓN. Su mecanismo y los elementos que intervienen: emisor, escritor, locutor; perceptor o receptor del mensaje;
mensaje
oral
o
escrito;
referente;
código
y
canal.
El LENGUAJE como medio, manera y forma de comunicación. Clases de lenguaje (proceso evolutivo). El idioma o lengua
castellana hispanoamericana o Iberoamericana, como sistema de signos lingüísticos que usa una determinada sociedad (social). El
habla, uso individual del idioma (individual).- el dialecto.- Idioma o lengua regionalizada con particularidades propias y variaciones
dialectales: morfológicas, sintácticas, fonéticas y semánticas.- Los dialectos en Bolivia.- Las lenguas nacionales en nuestro país
Mapa
Lingüísticos
de
Bolivia.el
ideolecto
y
su
importancia
en
la
comunicación.
El SIGNO LINGÜÍSTICO, su conformación: SIGNIFICANTE Y SIGNIFICADO. El significante = imagen acústica e imagen
gráfica. El significado = contenido. El significante determina el significado de todo signo. La significación.- Denotación –
connotación. Contexto. Diacronía y Sincronía. Sintagma y paradigma. La palabra como signo lingüístico.- Concepto fonético,
concepto morfológico (monosílabas y polisílabas), concepto semántico: La Etimología de la palabras: Composición de las palabras y
prefijos latinos. Composición de las palabras, los sufijos y prefijos. Clases de palabras por su significado: Sinónimas, Antónimas,
Parónimas, Homónimas e Isónimas. Su importancia en la redacción.
UNIDAD II
GRAMATICA Y ORTOGRAFÍA: La GRAMÁTICA como ciencia y sus partes principales: Ortología, Ortografía, Morfología,
Sintaxis, Morfosintaxis, Semántica y Etimología.
La ORTOGRAFÍA como parte normativa que enseña a escribir correctamente los párrafos, las oraciones y las palabras.
UNIDAD III
GRAMATICA – ACCIDENTES GRAMATICALES: ESTUDIO DE LOS ACCIDENTES GRAMATICALES DE LAS
PALABRAS VARIABLES: Género y número en los determinantes y los sustantivos. Género, número y grado en los adjetivos
calificativos. Persona, número, género y caso en el pronombre (pronombres personales y complementos). Persona, número, tiempo,
aspecto y modo en el verbo.
ESTUDIO DE LAS PALABRAS INVARIABLES: El Adverbio, la Preposición y la Conjunción.
UNIDAD IV
LA ORACIÓN GRAMÁTICAL: LA ORACIÓN SIMPLE: Unimembre.- Bimembres. Clases: Por la actitud del hablante:
Enunciativas, dubitativas, exclamativas, imperativas, interrogativas. Por la naturaleza del verbo: Transitivas, intransitivas, reflexivas,
recíprocas, copulativas. Partes de la oración: Sujeto y Predicado. Conceptualización del Sujeto. Clases de sujetos: Tácito y expreso.
Núcleo y Modificadores del Sujeto. Conceptualización del Predicado. Complementos del Predicado: Complemento Predicativo,
Directo, Indirecto, Preposicionales y Circunstanciales.
LA CONCORDANCIA: Leyes de concordancia: EN EL SUJETO: Entre el núcleo del sujeto y sus modificadores. Entre el núcleo
del sujeto y el verbo.
EN EL PREDICADO: Concordancia entre el Sujeto y el Predicativo, entre el complemento directo y su sustituyente seleccionado.
2
Concordancia entre el complemento indirecto y su sustituyente seleccionado.
UNIDAD V
EL PÁRRAFO: ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO. Idea Principal e Ideas Secundarias. Su organización: Oración Principal.
Oraciones Secundarias: Introductivas, Justificativas, Ejemplificativas, Comparativas, Opositivas y Repetitiva Redacción Comercial.
Cartas, actas, informes, resoluciones, comunicados, currículum. s. Reconocimiento de Párrafos: Oraciones Principales y Secundarias
en los párrafos. Estructuración de Textos: Tesis – Demostración – Reafirmación; Problema – Discusión – Solución; Hechos.
EL RESUMEN.: La importancia del Resumen. Clases de Resúmenes: Esquema de Comprensión. Mapas Conceptuales. Subrayado
Telegráfico.

CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN y MEDIOS UTILIZADOS
Cronograma
de Ejecución
UNIDADES Y CONTENDIDO ANALÍTICO
LA COMUNICACIÓN. Su mecanismo y los
elementos que intervienen: emisor, escritor, locutor;
perceptor o receptor del mensaje; mensaje oral o
escrito; referente; código y canal.
El LENGUAJE como medio, manera y forma de
comunicación. Clases de lenguaje (proceso evolutivo).
El idioma o lengua castellana hispanoamericana o
Iberoamericana, como sistema de signos lingüísticos
que usa una determinada sociedad (social). El habla,
uso individual del idioma (individual).- el dialecto.Idioma o lengua regionalizada con particularidades
propias y variaciones dialectales: morfológicas,
sintácticas, fonéticas y semánticas.- Los dialectos en
Bolivia.- Las lenguas nacionales en nuestro país Mapa
Lingüísticos de Bolivia.- el idiolecto y su importancia
en la comunicación.
El SIGNO LINGÜÍSTICO, su conformación:
SIGNIFICANTE Y SIGNIFICADO. El significante =
imagen acústica e imagen gráfica. El significado =
contenido. El significante determina el significado de
todo signo. La significación.- Denotación –
connotación. Contexto. Diacronía y Sincronía.
Sintagma y paradigma. La palabra como signo
lingüístico.- Concepto fonético, concepto morfológico
(monosílabas y polisílabas), concepto semántico: La
Etimología de la palabras: Composición de las
palabras y prefijos latinos. Composición de las
palabras, los sufijos y prefijos. Clases de palabras por
su significado: Sinónimas, Antónimas, Parónimas,
Homónimas otras. Su importancia en la redacción.
UNIDAD III
GRAMATICA – ACCIDENTES GRAMATICALES:
ESTUDIO DE LOS ACCIDENTES
GRAMATICALES DE LAS PALABRAS
VARIABLES: Género y número en los determinantes
y los sustantivos. Género, número y grado en los
adjetivos calificativos. Persona, número, género y
caso en el pronombre (pronombres personales y
complementos). Persona, número, tiempo, aspecto y
modo en el verbo.
ESTUDIO DE LAS PALABRAS INVARIABLES: El
Adverbio, la Preposición y la Conjunción.
18-MAR-11
Porcentaje
Avanzado
MEDIOS Y TÉCNICAS UTILIZADOS
25%
Pizarra – Power Point
Exposición Docente
Prácticas de reflexión y análisis de literatura
relacionada con el programa
40%
Pizarra – Power Point
Exposición Docente
Prácticas de reflexión y análisis de literatura
relacionada con el programa
PRIMERA EVALUACION
3
UNIDAD IV
LA ORACIÓN GRAMÁTICAL: LA ORACIÓN
SIMPLE: Unimembre.- Bimembres. Clases: Por la
actitud del hablante: Enunciativas, dubitativas,
exclamativas, imperativas, interrogativas. Por la
naturaleza del verbo: Transitivas, intransitivas,
reflexivas, recíprocas, copulativas. Partes de la
oración: Sujeto y Predicado. Conceptualización del
Sujeto. Clases de sujetos: Tácito y expreso. Núcleo y
Modificadores del Sujeto. Conceptualización del
Predicado. Complementos del Predicado:
Complemento Predicativo, Directo, Indirecto,
Preposicionales y Circunstanciales.
75%
Pizarra – Power Point
Exposición Docente
Prácticas de reflexión y análisis de literatura
relacionada con el programa
100%
Pizarra – Power Point
Exposición Docente
Prácticas de reflexión y análisis de literatura
relacionada con el programa
Exposiciones orales
LA CONCORDANCIA: Leyes de concordancia: EN
EL SUJETO: Entre el núcleo del sujeto y sus
modificadores. Entre el núcleo del sujeto y el verbo.
EN EL PREDICADO: Concordancia entre el Sujeto y
el Predicativo, entre el complemento directo y su
sustituyente seleccionado. Concordancia entre el
complemento indirecto y su sustituyente seleccionado.
3-MAY-11
SEGUNDA EVALUACION
UNIDAD V
EL PÁRRAFO: ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO.
Idea Principal e Ideas Secundarias. Su organización:
Oración Principal. Oraciones Secundarias:
Introductivas, Justificativas, Ejemplificativas,
Comparativas, Opositivas y Repetitivas.
Reconocimiento de Párrafos: Redacción Comercial.
Cartas, actas, informes, resoluciones, comunicados,
currículum.
EL RESUMEN.: La importancia del Resumen. Clases
de Resúmenes: Esquema de Comprensión. Mapas
Conceptuales. Subrayado Telegráfico
Elaboración y Defensa de un Ensayo Literario
Redacción Comercial. Cartas, informes, actas y otros.
21-JUN-11
V.
EVALUACIÓN FINAL
MÉTODOS DE ENSEÑANZA:



VI.
ESTILO SALESIANO.
GRUPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Tres evaluaciones:
1er. Parcial
100%
-
(30% Trabajo en grupo y 70% evaluación individual)
2er. Parcial
100% -
(30% Trabajo en grupo y 70% evaluación individual)
E. Final
100% 100%
(30% Trabajo en grupo y 70% evaluación individual)
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VII.
BIBLIOGRAFÍA
AÑORGA, Wenceslao Composición 1998 Barcelona Minerva
ALARCOS Llorach, E. (1994). Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe.
GÓMEZ Torrego, L. (1997). Gramática didáctica del español. Madrid: SM.
LAMÍQUIZ, V. (1987). Lengua española (método y estructuras lingüísticas). Barcelona: Ariel.
FERNÁNDEZ, Walter Curso Completo de Lengua Española 1999 Lima-Perú San Marcos
ORTEGA, Wenceslao Ortografía Programada 1999 México Mc.Graw-Hill
REVILLA, Santiago Gramática Española Moderna 1998 México Mc.Graw-Hill
ROJAS, José Manuel Lenguaje 2004 La Paz La Paz
La Paz, febrero de 2011
FIRMA DOCENTE.
C.I 2710 977 LP
Vo.Bo. Director Carrera
Vo.Bo. Secretario Académico
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